... rất
nhiều học sinh lời học và chỉ học lên lớp 12 thì hầu nh rống kiến thức ở lớp 10 và lớp
11.
+) 85% số học số học sinh của nhà trờng khi nghỉ hè không ôn lại các kiến thức đÃ
học ở trong ... lớp học.
2
Dng Th Hng THPT Ba B - Bc Kn
đến việc học hành của con cái chủ yếu phó mặc chỉ cho nhà trờng giáo dục và một số
còn có quan điểm là họctiếng Việt còn cha hết làm sao học đợc tiếng Anh. ... khoa tiếngAnh lớp 12.
1
Dng Th Hng THPT Ba B - Bc Kn
+ Tài hớng dấn giảng dạytiếngAnh lớp 12.
+ Tài liệu Tcaching English của tác giả A.Drian Doff.
+ Sách tham khảo về phơng pháp giảng dạy tiếng...
... bình
&
Sáng kiếnkinh nghiệm
Phát huy hiệu quả việc
sử dụng đồ dùng giảng dạy
Môn : Tiếng Anh
Giáo viên : Phạm Hoài
Tổ chuyên môn:
Năm học: 2008 2009
1
Sáng kiếnkinhnghiệm Nguyễn Hữu L ợng.THCS ... giảng dạy ( Teaching aid ). Làm sao để giáo viên giảng dạy một cách hiệu
quả, học sinh học và tiếp thu kiến thức nhanh và đạt kết quả cao. Các em có thể nắm
bắt và hiểu nhanh bài học trên lớp. Học ... chi phối đến nhận thức, động cơ và phơng pháp
học tập của học sinh ,( đặc biệt là môn tiếngAnh ).Trong học tập nhiều em vẫn bị
4
Sáng kiếnkinhnghiệm Nguyễn Hữu L ợng.THCS Bồ Lý
1.Quá trình...
... pháp dạy
Tiếng Anh ở Trung học phổ thông Việt Nam. NXBGD. 2006
3. Tứ Anh- Phan Hà- Mai Vi Phương - Hồ Tấn:. Sổ tay người dạytiếng Anh.
NXBGD. 2005.
4. Nguyễn Hạnh Dung. Phương Pháp dạyTiếngAnh ... của người dạy và người học về những khó khăn của việc dạyhọc kỹ năng đọc:
Dựa trên kết quả các phiếu điều tra đối với đối tượng người học (90 học sinh của 3 lớp 11 Anh
(2007-2008), 11 Anh ( 2008-2009) ... trạng sau về tiến trình dạy và học kỹ năng đọc cho đối tượng học sinh THPT:
Về phía người học, phải thừa nhaän thực tế rằng mặc dù đã qua 5 năm ( lớp 6, 7, 8, 9,10) học
tiếng Anh của chương trình...
... giảng dạytiếngAnh khối 11 và khối 12, tôi đà giới
thiệu cho các em học sinh những kiến thức cơ bản về câu bị động trong
tiếng Anh. Đối với từng đối tợng học sinh khác nhau, thì yêu cầu về kiến ... đây là phần
kiến thức liên quan chặt chẽ với các phần kiến thức khác đặc biệt là các thì
tiếng Anh. Vì vậy, khi dạy phần kiến thức này, tôi đà yêu cầu học sinh nhắc
lại kiến thức đà học trong ... kinhnghiệm của mình.
II.Mục đích.
Khi viết sángkiếnkinhnghiệm này, tôi chỉ mong đợc góp thêm một vài
ý kiến của mình về các vấn đề liên quân đến câu chủ động và câu bị động
trong tiếng Anh...
... giảng dạy từ vựng cho học sinh tiểu học.
Xác nhận của BGH nhà trờng
Thái Hng, ngày 25 tháng 12 năm 2010
Ngời viết sángkiếnkinh nghiệm
Nguyễn Xuân Du
8
Đối với TiếngAnh - thông qua môn TiếngAnh ... vài kinhnghiệm mà trong nhiều năm giảng dạy trực tiếp đối
với học sinh tiểuhọc về phơng pháp dạy từ vựng.
Trong thực tế phơng pháp này đà sát thực cha? có vừa sức đối với học sinh tiểu học, ... pháp dạy và học từ vựng ở bậc tiểu
học là tâm điểm để nghiên cứu đề tài.
Từ thực tế tôi đợc giảng dạy môn TiếngAnh tại trờng tiểuhọc Thái Hng. Bản
thân đà sử dụng, vận dụng nhiều phơng pháp dạy...
... hành thực hiện trong quá trình dạyhọc
nói chung cũng nh quá trình dạy từ vựng trong thời gian qua tôi dạyhọc sinh lớp 6. Tôi
nhận thấy nó đà góp phần thúc đẩy việc học tập của các em. Tôi mong ... S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
D¹y tõ míi cho häc sinh líp 6
Hà Tĩnh, ngày 2/04/2011
Từ những biện pháp trên tôi thấy việc học từ của các em có những tiến bộ rõ rệt .
Đến nay lợng học sinh lời học từ mới ... nhất và thay đổi từ trong cách giới thiệu từ trong từng tiết dạy đẻ
tránh nhàm chán. Nh dùng tranh có sẵn trong bộ tranh lớp 6, tranh su tầm, vật thật nh các
loại quả, loài hoa, các đồ dùng,...
...
sau:
- Gợi mở từ dạy bằng tranh vẽ, vật thật, ví dụ, tình huống
- Giới thiệu từ dạy bằng tiếngAnh
- Cho học sinh nghe 3 lần
- Học sinh lặp lại từ mới (đồng thanh 2-3 lần)
- Học sinh lặp lại ... NGHIÊN CỨU
I. Vai trò của các kĩ năng dạy từ vựng trong quá trình dạy và họctiếngAnh .
- Các kĩ năng dạy từ vựng được áp dụng trong mọi quá trình dạy học. Từ việc giới thiệu từ
vựng, thực ... giảng dạy là học sinh ở lứa tuổi từ 12-16, kinhnghiệm cuộc
sống còn ít, hiểu biết xã hội hạn chế, do đó vốn từ vựng dạy cho các em ở cấp học này thường
phải được kết hợp với các kỹ năng dạy học...
... DẠY TỪ VỰNG TRONG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC
ỨNG DỤNG: DẠY TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỚP 12 CƠ BẢN
NĂM HỌC
2009-2010
Nguyen Duy Tuan – Tan An High School
1
1
Sáng kiếnkinhnghiệm initiative experience
I. ... School
6
6
Sáng kiếnkinhnghiệm initiative experience
SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRÀ VINH
TRƯỜNG THPT TÂN AN
GIÁO VIÊN: NGUYÊN DUY TUÂN
BỘ MÔN: NGOẠI NGỮ
TRƯỜNG THPT TÂN AN
TÊN ĐỀ TÀI: DẠY TỪ VỰNG ... answer
Suggested answers:
1.c 2.d 3.a 4.b
2. TRANSLATION:
Nguyen Duy Tuan – Tan An High School
11
11
Sáng kiếnkinhnghiệm initiative experience
THE THEME
HOW TO TEACH VOCABULARIES IN HIGH
SCHOOL
FOCUS ON...
... DẠY TỪ VỰNG TRONG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC
ỨNG DỤNG: DẠY TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỚP 12 CƠ BẢN
NĂM HỌC
2009-2010
Nguyen Duy Tuan – Tan An High School
1
1
Sáng kiếnkinhnghiệm initiative experience
Food
Place ... School
13
13
Sáng kiếnkinhnghiệm initiative experience
SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRÀ VINH
TRƯỜNG THPT TÂN AN
GIÁO VIÊN: NGUYÊN DUY TUÂN
BỘ MÔN: NGOẠI NGỮ
TRƯỜNG THPT TÂN AN
TÊN ĐỀ TÀI: DẠY TỪ VỰNG ... answer
Suggested answers:
1.c 2.d 3.a 4.b
2. TRANSLATION:
Nguyen Duy Tuan – Tan An High School
11
11
Sáng kiếnkinhnghiệm initiative experience
I have mentioned before, our students are not good at English....
... DẠY TỪ VỰNG TRONG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC
ỨNG DỤNG: DẠY TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỚP 12 CƠ BẢN
NĂM HỌC
2009-2010
Nguyen Duy Tuan – Tan An High School
1
1
Sáng kiếnkinhnghiệm initiative experience
III. ... Sángkiếnkinhnghiệm initiative experience
SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRÀ VINH
TRƯỜNG THPT TÂN AN
GIÁO VIÊN: NGUYÊN DUY TUÂN
BỘ MÔN: NGOẠI NGỮ
TRƯỜNG THPT TÂN AN
TÊN ĐỀ TÀI: DẠY TỪ VỰNG ... Unsastified
Dangerous Safe
Difficult Easy
Fantastic grotesque
Nguyen Duy Tuan – Tan An High School
10
10
Sáng kiếnkinhnghiệm initiative experience
THE THEME
HOW TO TEACH VOCABULARIES IN HIGH
SCHOOL
FOCUS ON...
... đích dạy học:
Mục đích của việc dạy ngoại ngữ không phải là cung cấp cho học sinh kiến
thức của ngôn ngữ đó, mà mục đích cuối cùng của việc dạy ngoại ngữ nói
chung, tiếngAnh nói riêng là dạyhọc ... thuật dạyhọc đặc trng
kỹ thuật dạy nghe.
- ĐÃ quen và chủ động với cách thức tổ chức một tiết dạy nghe
- Phối hợp khá linh hoạt các kỹ thuật dạy học
- Sáng tạo ra nhiều đồ dùng dạyhọc phù ... Việc dạy và học nghe môn tiếngAnh tuy không còn mới mẽ nhng
khó đối với tất cả giáo viên và học sinh bậc THCS. Theo chơng trình, SGK cũ thì
tiết dạy nghe không có. Việc dạy nghe môn tiếng Anh...
...
Sáng kiếnkinhnghiệmdạy từ vựng
tiếng Anh hiệu quả
……… , tháng … năm …….
3. Sách bài tập 8 - 9
B- NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
I. Vai trò của các kĩ năng dạy từ vựng trong quá trình dạy và họctiếng ... sau:
- Gợi mở từ dạy bằng tranh vẽ, vật thật, ví dụ, tình huống
- Giới thiệu từ dạy bằng tiếngAnh
- Cho học sinh nghe 3 lần
- Học sinh lặp lại từ mới (đồng thanh 2-3 lần)
- Học sinh lặp lại ... phút đầu của một giờ học.
- Việc sử dụng các kĩ năng dạy từ vựng trong quá trình dạytiếngAnh nhằm mục đích làm
cho học sinh có vốn từ vựng đầy đủ, phục vụ cho quá trình học tiếng, nắm được ý...
... việc dạyhọctiếngAnh ở Việt Nam.
Từ nhiều năm nay, họctiếngAnh đà trở lên phổ biến ở nớc ta cũng nh trên
thế giới. Nhng để học tốt bộ môn tiếng Anh, không chỉ chúng tôi - những ngời
giảng dạy ... ngời họctiếngAnh ở Việt Nam đều gặp phải khó khăn
khi học giới từ. Bởi giới từ đóng vai trò rất quan trọng trong tiếng Anh, nó là
một bộ phận cấu thành của ngôn ngữ Anh. Bởi vậy, khi học chúng ... đa
vào giảng dạy ở cấp bậc phổ thông, cao đẳng, đại họcHọctiếng Anh,
ta không chỉ biết thêm một nền văn hoá mà càng thêm yêu tiếng việt,
nền văn hoá việt hơn. Để hiểu đợc tiếng Anh, chúng ta...
... các kỹ thuật dạy nghe. Mỗi kỹ thuật dạyhọc phù hợp với một hình
thức bài dạy cụ thể ( dạy ngữ pháp, dạy nói ,dạy viết )
c- Các phơng tiện thiết bị đồ dùng dạyhọc phục vụ cho việc dạy nghe:
Ngời ... Việc dạy và học nghe môn tiếngAnh tuy không còn mới mẽ nhng khó đối
với tất cả giáo viên và học sinh bậc THCS. Theo chơng trình, SGK cũ thì tiết dạy nghe
không có. Việc dạy nghe môn tiếngAnh ... tài, sángkiếnkinhnghiệm sẽ giúp giáo viên
có đợc những kinhnghiệm sau:
1. Cách thức tổ chức một tiết dạy nghe có hiệu quả
2. Các bớc tiến hành một tiết dạy nghe có hiệu quả
3. Hớng dẫn học...