sử dụng trò chơi học tập trong chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2
Xây dựng và sử dụng trò chơi học tập trong chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2
... DỰNG VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ NHIÊN MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 2. 1 Cơ sở xây dựng sử dụng trò chơi học tập chủ đề Tự nhiên môn Tự nhiên Xã hội lớp 2. 1.1 Khả vận dụng trò ... dựng sử dụng trò chơi học tập trình dạy học chủ đề Tự nhiên môn Tự nhiên Xã hội lớp nói riêng b Thực trạng sử dụng trò chơi học tập trình dạy học chủ đề Tự nhiên môn Tự nhiên Xã hội lớp Để tìm hiểu ... dựng sử dụng trò chơi học tập q trình dạy học chủ đề Tự nhiên môn Tự nhiên Xã hội lớp * Nội dung: Để tìm hiểu thực trạng xây dựng sử dụng trò chơi học tập q trình dạy học chủ đề Tự nhiên mơn Tự nhiên...
- 77
- 1,876
- 8
Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn lịch sử và địa lý lớp 4
... đánh giá kết dạy học Thực trạng sử dụng trò chơi dạy học LS&ĐL Thanh 22 22 22 25 26 27 2. 3.1 2. 3 .2 2.4 2. 5 Hóa Nhận thức GV trò chơi sử dụng trò chơi Tình hình sử dụng trò chơi dạy học LS&ĐL Thanh ... 11 12 13 13 13 16 18 22 2. 1 2. 2 2. 2.1 2. 2 .2 2 .2. 3 2. 3 CỨU Tổ chức nghiên cứu thực tiễn Thực trạng dạy học môn LS&ĐL lớp … Thanh Hóa Về sử dụng phương pháp dạy học Về sử dụng hình thức dạy học ... mơn Lịch sử Địa lí Quy trình quy trình tổ chức trò chơi học tập Vai trò việc tổ chức trò chơi học tập việc dạy học Vai trò tích cực trò chơi học tập Một số hạn chế sử dụng trò chơi học tập Khái...
- 110
- 10,730
- 67
Thực trạng sử dụng trò chơi học tập trong việc hình thành biểu tượng về số lượng cho trẻ mẫu giáo 4, 5 tuổi ở các trường mầm non thành phố vinh
... vấn đề trò chơi 1 .2. 1 Bản chất trò chơi 1 .2. 2 đặc điểm trò chơi 1 .2. 3 Những vấn đề trò chơi học tập 1 .2. 3.1 Khái niệm trò chơi học tập 1 .2. 3 .2 Cấu trúc trò chơi học tập 5 11 13 1 .2. 3 .2 Vai trò trò ... viên sử dụng trò chơi vào thời điểm cuối tiết học nhiều chiếm 60 % nhiên có 30% cô giáo sử dụng trò chơi suốt tiết học có 10% cô giáo sử dụng trò chơi vào đầu tiết học cô giáo sử dụng trò chơi vào ... bảng thấy mức độ sử dụng trò chơi học tập đợc cô giáo sử dụng thờng xuyên chiếm 96,6%, nhiên vẵn có 3,3% cô giáo sử dụng trò chơi học tập Không có cô giáo cha sử dụng trò chơi học tập để dạy trẻ...
- 52
- 1,235
- 2
Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học tiếng việt ở các lớp 1, 2, 3
... Trò chơi đa vào lớp học ? Mọi trò chơi có tác dụng định ngời, nhng tất trò chơi đa vào lớp học Trò chơi thâm nhập vào lớp học thiết phải phận nội dung học, phải thành phần cấu tạo nên tiết học, ... pháp dạy học trò chơi môn Tiếng Việt tiểu học 3 .2 Đối tợng: Cách thức sử dụng trò chơi học tập trình dạy học môn Tiếng Việt lớp đầu bậc tiểu học 1 ,2, 3 Giả thiết khoa học Nếu trình dạy học, giáo ... 1 ,2, 3 theo phân môn Trò chơi đa đợc sếp theo bố cục gồm phần: Mục đích , chuẩn bị, tiến hành chơi 1 .2 Lí luận chung trò chơi học tập 1 .2. 1 Khái niệm chơi, trò chơi trò chơi học tập Trò chơi thích,...
- 83
- 1,145
- 0
Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học vần ở tiểu học
... trò chơi học tập - Nhận thức giáo viên trò chơi học tập sử dụng trò chơi học tập dạy Học vần tiểu học + Thực trạng sử dụng - Thực trạng sử dụng trò chơi dạy Học vần - Thực trạng khó khăn sử dụng ... tiểu học tác giả Nguyễn Thị Mỹ Trinh [23 ] 10 Trong dạy học Tự nhiên xã hội có Trò chơi học tập mơn Tự nhiên xã hội lớp 1 ,2, 3” tác giả Bùi Phương Nga chủ biên [13] Cuốn Học mà vui, vui mà học ... phải sử dụng lúc, chổ Có thực phát huy tác dụng dạy học 2. 2.1 .2 Nhận thức giáo viên trò chơi học tập sử dụng trò chơi học tập dạy Học vần tiểu học 41 Bảng 2: Nhận thức giáo viên cần thiết đưa trò...
- 112
- 1,190
- 10
Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học học toán ở lớp 1
... học sinh 1.1.4 Phân loại trò chơi tốn học 1.1.4.1 Đặc điểm trò chơi tốn học Vì trò chơi nên trò chơi tốn học mang đầy đủ đặc điểm trò chơi hấp dẫn, lơi học sinh tham gia,…nhưng trò chơi tốn học ... động chơi Trò chơi học tập rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, thúc đẩy hoạt động trí tuệ, nhờ sử dụng trò chơi học tập mà trình dạy học trở thành hoạt động vui hấp dẫn hơn, hội học tập đa dạng - Trò chơi ... trò chơi tốn học vào dạy học sinh hưởng ứng tích cực tham gia vào việc học tốn 1.1.3 .2 Tác dụng trò chơi tốn học - Trò chơi học tập làm thay đổi hình thức hoạt động học sinh, giúp học sinh tiếp...
- 63
- 1,625
- 10
Thiết kế và sử dụng trò chơi học tập trong hoạt động khám phá môi trường xung quanh nhằm rèn luyện kĩ năng so sánh cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi
... 1 .2. 2 .2. Đặc điểm TCHT Trò chơi học tập trò chơi hấp dẫn, thu hút trẻ mầm non tham gia vào trò chơi, hoạt động vui chơi trẻ mầm non Trò chơi học tập trẻ mầm non thường có đặc điểm sau đây: -Trò ... đích sử dụng trò chơi 8/ 52 Nội dung nhận thức trò chơi 4/ 52 Phương tiện, tài liệu trực quan 125 2 Nhu cầu, hứng thú trẻ 10/ 52 Khơng gian tổ chức trò chơi 2/ 52 Cách tổ chức trò chơi giáo viên 7/ 52 ... tình vận dụng vào thực tiễn *Trong hoạt động khám phá MTXQ, loại TCHT dùng với mức độ sau: Loại trò chơi Số lượng Tỉ lệ % Trò chơi với vật thật 8/ 52 15,3 Trò chơi với tranh ảnh 12/ 52 23 Trò chơi...
- 121
- 1,802
- 0
kinh nghiệm sử dụng trò chơi học tập trong tiết ôn tập cuối năm môn Lịch sử lớp 7
... chọn đề tài: kinh nghiệm sử dụng trò chơi học tập tiết ôn tập cuối năm môn Lịch sử lớp để đồng nghiệp tham khảo II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Sử dụng trò chơi dạy học nhằm nâng cao chất lượng hiệu dạy học ... viên, học sinh hoạt động cách tự chơi trò chơi, mục đích trò chơi truyền tải mục tiêu học Cách chơi thể nội dung phương pháp học, đặc biệt phương pháp học tập có hợp tác đánh giá Trò chơi học tập ... lượng môn lịch sử lớp ki I- Năm học 20 13 20 14 trường cụ thể sau: Lớp Sĩ Gỏi TB yếu số SL % SL % SL l % SL % SL % 60 4 14 24 30 50 12 0 Trong năm học 20 14 - 20 15 nhà trường phân công dạy môn lịch sử...
- 16
- 369
- 1
Thiết kế và sử dụng trò chơi học tập trong hoạt động khám phá môi trường xung quanh nhằm rèn luyện kĩ năng so sánh cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
... độ sử dụng Thường xuyên Thỉnh thoảng SL 37/ 52 8/ 52 43/ 52 26/ 52 % 71 ,2 15,3 82, 7 50 43 SL 15/ 52 14/ 52 9/ 52 17/ 52 % 28 ,8 26 ,9 17,3 32, 7 Chưa SL 0/ 52 30/ 52 0/ 52 9/ 52 bao % 57,6 17,3 g Âm nhạc 0/ 52 ... 45/ 52 86,5 7/ 52 13,5 Làm quen với TPVH 9/ 52 17,3 34/ 52 65,4 9/ 52 17,3 Hoạt động trời 38/ 52 73,1 14/ 52 26,9 0/ 52 Hoạt động góc 11/ 52 21 ,2 28/ 52 53,8 13/ 52 25 Sinh hoạt hàng ngày 29 / 52 55,8 17/ 52 ... 1 .2. 2 .2. Đặc điểm TCHT Trò chơi học tập trò chơi hấp dẫn, thu hút trẻ mầm non tham gia vào trò chơi, hoạt động vui chơi trẻ mầm non Trò chơi học tập trẻ mầm non thường có đặc điểm sau đây: -Trò...
- 164
- 718
- 1
Thiết kế và sử dụng trò chơi học tập trong hoạt động khám phá môi trường xung quanh nhằm rèn luyện kĩ năng so sánh cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi
... 1 .2. 2 .2. Đặc điểm TCHT Trò chơi học tập trò chơi hấp dẫn, thu hút trẻ mầm non tham gia vào trò chơi, hoạt động vui chơi trẻ mầm non Trò chơi học tập trẻ mầm non thường có đặc điểm sau đây: -Trò ... sử dụng Thường xuyên Thỉnh thoảng SL % SL % (37/ 52) 71 ,2 15/ 52 28,8 Chưa SL % 0 Hoạt Tạo hình 8/ 52 15,3 14/ 52 26,9 30/ 52 57,6 Khám phá MTXQ 43/ 52 82, 7 9/ 52 17,3 0 động Giáo dục thể chất 26 / 52 ... 17/ 52 32, 7 9/ 52 17,3 chung Âm nhạc 0 45 86,5 13,5 Làm quen với TPVH 17,3 34 65,4 17,3 Hoạt động trời 38/ 52 73,1 14/ 52 26,9 0 Hoạt động góc 11/ 52 21 ,2 28/ 52 53,8 13/ 52 25 Sinh hoạt hàng ngày 29 /52...
- 114
- 1,221
- 2
Tóm tắt luận văn: Thiết kế và sử dụng trò chơi học tập trong hoạt động khám phá môi trường xung quanh nhằm rèn luyện kĩ năng so sánh cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi
... 1.037 Hà NộiThăng evna Long 315 t df -2. 368 38 Sig (2tailed) 023 Mean Differenc e -1 .24 200 -2. 368 37.9 32 023 -1 .24 200 -2. 589 38 014 -1 .28 250 -2. 589 37.70 014 -1 .28 250 37 95% Confidence Std Error Interval ... %) MN Ánh Sao TN sl tốt tb yếu tổng 5 20 ĐC % 30 25 20 25 100 sl 4 20 % 20 20 25 35 100 MN Hà Nội-Thăng Long TN ĐC sl % sl % 20 20 45 30 20 20 15 30 20 100 20 100 Biểu đồ 3.3 Kết mức độ PTKNSS ... theo BT đánh giá) Trường Lớp Số trẻ TN ĐC 20 20 MN Hà Nội-Thăng TN Long ĐC 20 20 MN Ánh Sao 7 .20 TB BT 7 .23 7.35 X δ 7 .26 1.69 5.88 7.15 5.98 7 .28 6 .20 7.40 6. 02 7 .27 1. 62 1.50 5.95 6.00 6.03 5.99...
- 43
- 1,087
- 1
Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học phân môn địa lý ở tiểu học
... việc sử dụng trò chơi học tập phân mơn Địa lí Để sử dụng trò chơi học tập phân mơn Địa lí HS cần đảm bảo nguyên tắc sau: - Sử dụng mục tiêu: Sử dụng trò chơi dạy học theo mục đích mà mơn học đặt ... 29 CHƢƠNG 2: CÁCH THỨC SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MƠN ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC 30 2. 1 Nguyên tắc việc sử dụng trò chơi học tập phân mơn Địa lí 30 2. 2 Vị trí phƣơng pháp trò ... phải tạo cho em sân chơi học tập: chơi mà học, học mà chơi Vì việc sử dụng trò chơi học tập cần thiết, trò chơi cách để GV áp dụng để thay đổi phƣơng pháp dạy học Trò chơi giúp HS phát triển điều...
- 79
- 565
- 0
Biện pháp sử dụng trò chơi học tập trong dạy học tiếng việt 4 ở trường tiểu học quyết tâm thành phố sơn la – sơn la
... có sử dụng trò chơi học tập vào dạy học môn Tiếng Việt thầy, thấy đƣợc vai trò tích cực trò chơi học tập mơn học Tuy nhiên, mức độ sử dụng trò chơi khơng nhiều có GV khơng sử dụng trò chơi vào ... vai trò, ý nghĩa nhƣ tác dụng trò chơi học tập dạy học môn Tiếng Việt Tuy nhiên, nhiều ngun nhân mà GV sử dụng trò chơi học tập vào dạy học mơn học Để tìm hiểu nguyên nhân mà GV sử dụng trò chơi ... việc sử dụng trò chơi học tập dạy học tiếng Việt nhà trường tiểu học? Câu hỏi 2: Thầy cô cho biết: Mức độ sử dụng trò chơi học tập học tiếng Việt lớp 4? Câu hỏi 3: Thầy thấy trò chơi học tập có...
- 72
- 1,390
- 6
Sử dụng trò chơi học tập nhằm phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ 4 5 tuổi trong hoạt động cho trẻ làm quen với toán
... % SL % SL % 22 88 12 0 25 100 0 0 25 100 0 0 18 72 28 0 11 44 10 40 16 10 40 12 48 12 32 12 48 20 40 Nhận xét: Các biện pháp mà đưa giáo viên mầm non sử dụng Tuy nhiên, mức độ sử dụng họ không ... đưa nhóm trò chơi học tập, bao gồm: + Những trò chơi học tập nhằm cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh + Những trò chơi học tập nhằm phát triển ngơn ngữ cho trẻ + Những trò chơi học tập nhằm ... nhiều loại trò chơi trẻ em (trò chơi vận động trò chơi học tập) Ơng đặc biệt quan tâm đến trò chơi học tập sử dụng chúng với mục đích dạy học Song ơng người theo quan điểm tâm, nên ông coi chơi phương...
- 142
- 1,288
- 4
Sử dụng trò chơi học tập nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của trẻ trong tiết học cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học
... túng sử dụng trò chơi học tập Trong tiết học, trò chơi học tập đợc đa vào cha lôgic, linh hoạt, nội dung trò chơi cha thực gắn liền với nội dung tiết học Mặt khác, trò chơi học tập đa vào tiết học ... tốt đề cao vai trò trò chơi học tập tiết học cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học nhng thực tế tiết học nhiều giáo viên cha thờng xuyên sử dụng trò chơi học tập, cha ý sử dụng trò chơi học tập ... 60 40 24 ,03 20 A B C Trên biểu đồ ký hiệu loại trò chơi học tập A : Trò chơi học tập lời nói B : Trò chơi học tập với tranh ( lô tô ) C : Trò chơi học tập với đồ vật, đồ chơi Mỗi loại trò chơi...
- 63
- 2,597
- 5
Vận dụng trò chơi học tập trong dạy học lịch sử lớp 4
... Tiểu học TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ LỚP 2. 1 Các nguyên tắc sử dụng trò chơi học tập Trò chơi học tập dạy học lịch sử cần đảm bảo nguyên tắc sau: o Nguyên tắc 1: Trò chơi ... song thường xun sử dụng Vai trò trò chơi học tập dạy học phần lịch sử lớp STT Quan niệm vai trò trò chơi học tập Nâng cao kết học tập phần Lịch sử lớp Kích thích hứng thú học tập học sinh Khóa ... xây dựng trò chơi Từ lí chúng tơi chọn đề tài: “Vận dụng trò chơi học tập dạy học Lịch sử lớp 4” Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu việc sử dụng trò chơi học tập dạy học phần Lịch sử lớp nhằm...
- 134
- 402
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ