sánh nhận thức về ttl của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hđvc của nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm trước thử nghiệm
Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong quá trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học
... 30 25 35 10 30 15 120 35 Møc ®é høng thó % 55 10 20 55 45 20 15 45 50 10 10 45 45 15 10 35 1 95 65 55 180 20 10 35 35 10 30 30 120 Høng thó tÝch cùc nhận thức trẻ hai lớp thực nghiệm ®èi chøng ... liệu tham khảo Phô lôc 44 45 46 46 46 46 46 46 48 48 54 56 57 A Phần mở đầu Lý chọn đề tài Trẻ mầm non giai đoạn đời lứa tuổi thể trẻ phát triển mạnh mẽ chức quan Giáo dục trẻ thời kì đóng vai trò ... : 7,7 6, 45 Độ lƯch chn: 2 ,5 3, 45 Tõ b¶ng cho ta thÊy lớp thực nghiệm có kết cao hẳn so với lớp đối chứng Điểm trung bình lớp thực nghiệm qua dạy là: 7,7 điể trung bình lớp đối chứng 6, 45 Trong...
- 57
- 9,531
- 44
Tìm hiểu tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong trò chơi học tập ở một số trường mầm non TP hồ chí minh
... tôn trọng trẻ - Đánh giá, khen ngợi động viên trẻ kòp thời So sánh, đối chiếu mức độ biểu TTCNT trẻ MG 5- 6 tuổi TCHT trước sau thực nghiệm nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm So sánh, đối chiếu mức ... tích cực nhận thức, trò chơi học tập, tính tích cực nhận thức trò chơi học tập, tính tích cực nhận thức trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi trò chơi học tập 6. 2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 6. 2.1 Phương ... tích cực TTCNT trẻ MG 5- 6 tuổi, trò chơi học tập; tính tích cực nhận thức trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi trò chơi học tập Nghiên cứu thực tiễn nhằm khảo sát mức độ biểu tính tích cực trẻ MG 5- 6 TCHT Từ đó,...
- 20
- 3,851
- 20
biện pháp nâng cao khả năng so sánh của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh
... sánh trẻ MG 5- 6 tuổi HĐLQVMTXQ37 1.2 .5 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển khả so sánh trẻ MG 5- 6 tuổi 39 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG SO SÁNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5- 6 ... nhân thực trạng 69 CHƯƠNG 3: THỬ NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO 71 KHẢ NĂNG SO SÁNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5- 6 TUỔI 71 3.1 Một số biện pháp nâng cao khả so sánh trẻ MG 5- 6 tuổi hoạt ... chất đối tượng Đến tuổi mẫu giáo khả so sánh trẻ tốt hơn, trẻ biết tìm giống khác đối tượng Trẻ so sánh ý đến dấu hiệu để tách bạch đối tượng Trẻ – tuổi so sánh chưa thành thạo, phải đến 5- 6 tuổi...
- 170
- 1,549
- 2
thực trạng môi trường vui chơi của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong các trường mầm non quận bình tân thành phố hồ chí minh
... Tân 5. 2 Khảo sát thực trạng tổ chức MTVC trẻ MG 5- 6 tuổi số trường MN Quận Bình Tân 5. 2.1 Khảo sát thực trạng MTVC lớp trẻ MG 5- 6 tuổi 24 lớp, lớp lần phạm vi chủ đề 5. 2.2 Tìm hiểu nhận thức giáo ... khích trẻ MG 5- 6 tuổi tự sáng tạo đề xuất đưa vào thử nghiệm góp phần nâng cao chất lượng MTVC trẻ MG 5- 6 t trường MN Quận Bình Tân Nhiệm vụ nghiên cứu 5. 1 Nghiên cứu lý luận MTVC trẻ MG 5- 6 tuổi ... MTVC trẻ 5- 6 tuổi 48 Chương THỬ NGHIỆM XÂY DỰNG MƠI TRƯỜNG VUI CHƠI THEO HƯỚNG KHUYẾN KHÍCH TRẺ MG 5- 6 TUỔI TỰ DO SÁNG TẠO 58 3.1 KHÁI QUÁT VỀ TỔ CHỨC THỬ NGHIỆM 58 3.1.1...
- 83
- 649
- 2
thực trạng tính tự lực của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động vui chơi ở một số trường mầm non tại tp hồ chí minh
... Nhận thức TTL trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm trước thử nghiệm 93 Mức độ biểu hành vi tự lực trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC theo tiêu chí tính chủ động chơi 95 Mức độ ... 3 .6 Mức độ biểu hành vi tự lực trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC theo tiêu chí tự nhận xét, đánh giá kết thúc trò chơi 98 Bảng 3.7 Nhận thức TTL trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm ... đánh giá kết thúc trò chơi 1 05 Nhận thức TTL trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC nhóm thực nghiệm trước sau thử nghiệm 1 06 Mức độ biểu hành vi tự lực trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC theo tiêu chí tính chủ...
- 155
- 941
- 2
Thực trạng tính tự lực của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động vui chơi ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh
... Nhận thức TTL trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm trước thử nghiệm 93 Mức độ biểu hành vi tự lực trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC theo tiêu chí tính chủ động chơi 95 Mức độ ... 3 .6 Mức độ biểu hành vi tự lực trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC theo tiêu chí tự nhận xét, đánh giá kết thúc trò chơi 98 Bảng 3.7 Nhận thức TTL trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm ... đánh giá kết thúc trò chơi 1 05 Nhận thức TTL trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC nhóm thực nghiệm trước sau thử nghiệm 1 06 Mức độ biểu hành vi tự lực trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC theo tiêu chí tính chủ...
- 20
- 516
- 0
Biện pháp nâng cao khả năng so sánh của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh
... sánh trẻ MG 5- 6 tuổi HĐLQVMTXQ37 1.2 .5 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển khả so sánh trẻ MG 5- 6 tuổi 39 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG SO SÁNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5- 6 ... nhân thực trạng 69 CHƯƠNG 3: THỬ NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO 71 KHẢ NĂNG SO SÁNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5- 6 TUỔI 71 3.1 Một số biện pháp nâng cao khả so sánh trẻ MG 5- 6 tuổi hoạt ... chất đối tượng Đến tuổi mẫu giáo khả so sánh trẻ tốt hơn, trẻ biết tìm giống khác đối tượng Trẻ so sánh ý đến dấu hiệu để tách bạch đối tượng Trẻ – tuổi so sánh chưa thành thạo, phải đến 5- 6 tuổi...
- 20
- 866
- 5
Thực trạng tính tự lực của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trong hoạt động vui chơi ở một số trường mầm non tại thành phố Hồ Chí Minh
... vui chơi 75 Đánh giá GV biện pháp phát triển TTL trẻ mẫu giáo – tuổi hoạt động vui chơi 78 Nhận thức TTL trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm trước thử nghiệm 93 ... hành vi tự lực trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC theo tiêu chí tự nhận xét, đánh giá kết thúc trò chơi 1 05 Nhận thức TTL trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC nhóm thực nghiệm trước sau thử nghiệm 1 06 Mức độ biểu ... trò chơi 98 Bảng 3.7 Nhận thức TTL trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm sau thử nghiệm 100 Bảng 3.8 Mức độ biểu hành vi tự lực trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC theo tiêu chí tính...
- 155
- 684
- 0
BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG SO SÁNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... sánh trẻ MG 5- 6 tuổi HĐLQVMTXQ37 1.2 .5 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển khả so sánh trẻ MG 5- 6 tuổi 39 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG SO SÁNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5- 6 ... nhân thực trạng 69 CHƯƠNG 3: THỬ NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO 71 KHẢ NĂNG SO SÁNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5- 6 TUỔI 71 3.1 Một số biện pháp nâng cao khả so sánh trẻ MG 5- 6 tuổi hoạt ... chất đối tượng Đến tuổi mẫu giáo khả so sánh trẻ tốt hơn, trẻ biết tìm giống khác đối tượng Trẻ so sánh ý đến dấu hiệu để tách bạch đối tượng Trẻ – tuổi so sánh chưa thành thạo, phải đến 5- 6 tuổi...
- 170
- 840
- 0
một số biện pháp phát triển khả năng tưởng tượng sáng tạo của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động kể chuyện
... tạo trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi hoạt động kể chuyện 6. 2 Giới hạn mẫu nghiên cứu - Chỉ khảo sát 90 trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi chọn ngẫu nhiên từ ba trường: trường Mầm non Hoa Hồng 6, Mầm non Hoa Hồng Mẫu giáo ... giáo viên phụ trách trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi ba trường Mầm non Hoa Hồng 6, Mầm non Hoa Hồng 1, Mẫu giáo Anh Đào để khảo sát thực trạng việc phát triển khả tưởng tượng sáng tạo trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi ... tượng sáng tạo trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi hoạt động kểchuyện 5. 3 Đề xuất thử nghiệm số biện pháp phát triển khả tưởng tượng sáng tạo trẻ 5- 6 tuổi hoạt động kể chuyện Giới hạn đề tài 6. 1 Về đối tượng nghiên...
- 139
- 4,582
- 16
thực trạng giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động vui chơi ở một số trường mầm non tại xã dĩ an
... GVMN KNXH trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi 51 Bảng 2 .6 Vai trò KNXH trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi 51 Bảng 2.7 Các yếu tố ảnh hưởng đến KNXH trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi HĐVC 56 Bảng 2.8 Thực trạng ... trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi .27 1.3.3 Đặc điểm hành vi văn hóa trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi 28 1.3.4 Đặc điểm phát triển ngôn ngữ trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi 29 1.3 .5 Đặc điểm phát triển tình cảm trẻ mẫu giáo ... 45 Bảng 2.2 Trình độ chun mơn GVMN trường khảo sát 46 Bảng 2.3 Sự hình thành KNXH trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi 49 Bảng 2.4 Nhận thức GVMN KNXH trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi 49 Bảng 2 .5 Nhận thức...
- 142
- 1,612
- 2
Nâng cao chất lượng giáo dục Âm nhạc cho trẻ mẫu giáo 5 -6 tuổi trong các hoạt động hàng ngày ở trường mầm non
... LUẬN VÀ THỰC TIỄN II THỰC TRẠNG III GIẢI PHÁP 11 Trong hoạt động học 11 Tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ qua hoạt động khác ngày 15 Một số trò chơi phục vụ âm nhạc để nâng cao chất lượng giáo ... dẫn trẻ vận động theo nhạc góc nghệ thuật 21 Tuyên truyền kết hợp với phụ huynh 22 Giúp trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn qua hoạt động ngày hội ngày lễ 23 IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 23 PHẦN 3: KẾT LUẬN VÀ ... động ngày hội ngày lễ 23 IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 23 PHẦN 3: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận 25 Khuyến nghị 26 ...
- 3
- 1,380
- 19
SKKN Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong các hoạt động hàng ngày ở trường mầm non
... chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi hoạt động ngày trường Mầm non” * Giáo dục âm nhạc đời sống ngày trẻ trường mẫu giáo : 1/ Trong hoạt động học * Làm quen chữ cái: Trong LQCC ... hút trẻ Nhận thức vấn đề tầm quan trọng việc đưa âm nhạc vào sâu rộng đến với trẻ lúc nơi Bản thân giáo viên dạy lớp - tuổi, chọn đề tài “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ mâũ giáo 5- ... dạy khác với đối tượng trẻ III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Qua tìm hiểu nghiên cứu phát triển tâm sinh lý, nhận thức trẻ độ tuổi mầm non trẻ tuổi sâu tìm hiểu , khả cảm thụ âm nhạc trẻ tuổi trường mầm...
- 31
- 11,523
- 50
biện pháp giáo dục tính tự lực cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề ở trường mầm non
... tính tự lực trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi trò chơi đóng vai theo chủ đề 55 CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT VÀ TỔ CHỨC THỬ NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC TÍNH TỰ LỰC CHO TRẺ MẪU GIÁO 5- 6 TUỔI TRONG TRỊ ... làm rõ: + Nhận thức giáo viên giáo dục tính tự lực trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi trò chơi đóng vai theo chủ đề + Các biện pháp mà giáo viên sử dụng nhằm giáo dục tính tự lực trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi trò ... vậy, để nâng cao tính tự lực cho trẻ, giáo viên cần phải nhận thức biểu tính tự lực trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi nắm số biện pháp giúp phát huy tính tự lực trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi trò chơi đóng vai theo chủ...
- 110
- 3,481
- 10
một số biện pháp phát triển kỹ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề
... 15 1.2 Lí luận biện pháp pháp triển kỹ hợp tác trẻ MG 5- 6 tuổi TCĐVTCĐ 16 1.2.1 Trò chơi đóng vai theo chủ đề trẻ MG 5- 6 tuổi 16 1.2.2 Kỹ hợp tác trẻ Mẫu giáo 5- tuổi TCĐVTCĐ ... Thực trạng sử dụng biện pháp phát triển kỹ hợp tác trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi TCĐVTCĐ .54 2.2.4 Một số nguyên nhân thực trạng sử dụng biện pháp phát triển kỹ hợp tác trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi ... số trẻ MG 5- 6 tuổi, giáo viên mầm non BGH để thu thập thông tin số biểu kỹ hợp tác trẻ MG 5- 6 tuổi TCĐVTCĐ 7.2.4 Phương pháp thực nghiệm: Thực nghiệm số biện pháp phát triển kỹ hợp tác trẻ MG 5- 6...
- 133
- 8,081
- 30
Một số biện pháp giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong trường mầm non
... Một số đường giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi: - Giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi thông qua hoạt động vui chơi - Giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi thông qua ... 150 trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi 2.2.3 Thời gian điều tra: tháng (từ ngày 6/ 9/20 15 đến ngày 6/ 3/20 16) 2.2.4 Nội dung điều tra Để nghiên cứu thực trạng việc giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi ... trò việc giáo dục giới tính trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi giáo viên sử dụng nhiều biện pháp để giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi Tuy nhiên số giáo viên chưa nhận thức ý nghĩa việc giáo dục...
- 94
- 16,362
- 190
skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong trường mầm non
... lễ giáo nói chung từ ngàn xưa ông cha ta đẻ lại Trong thời đại việc giáo dục lễ giáo cho trẻ quan trọng đặc biệt trẻ mẫu giáo - tuổi lứa tuổi trẻ có nhận thức phần tầm quan trọng giáo dục lễ giáo ... LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ TRANG 2-4 5- 6 6-7 7-8 8- 15 15- 17 18 Kết luận 19 2.Kiến nghị 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO 2.1 Sách hướng dẫn chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi 2.2 Chương trình giáo ... giáo Nếu trẻ quên không chào cô đến lớp giáo viên khéo léo xử lý tình cách giáo chào trẻ trước Còn trẻ qn khơng chào bố mẹ trẻ giáo viên chào phụ huynh để trẻ nghe thấy làm theo Từ giáo dục trẻ...
- 27
- 1,025
- 3
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG GIÁO dục âm NHẠC CHO TRẺ mẫu GIÁO 5 – 6 TUỔI TRONG TRƯỜNG mầm NON
... HOẠT ĐỘNG GIÁO DUC ÂM NHẠC CHO TRẺ MẪU GIÁO - TUỔI TRONG TRƯỜNG MẦM NON I Khảo sát thực trạng Để nắm khả âm nhạc trẻ - tuổi trường mầm non Thị Trấn Thứa, tiến hành khảo sát 44 trẻ lớp - tuổi B phụ ... năm học Số trẻ Số trẻ TT Tiêu chí Tỷ lệ Tỷ lệ đạt đạt Trẻ thích tham gia vào hoạt động âm nhạc 14 32 40 91 Trẻ cảm nhận giai điệu hát 15 34 43 98 Trẻ có kỹ múa, hát 18 42 95 * Đối với giáo viên: ... tiêu giáo dục Hiệu thiết thực sáng kiến kinh nghiệm việc nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ mẫu giáo - tuổi: Giúp giáo vên hiểu rõ đặc điểm tâm sinh lý, đặc điểm phát triển nhận...
- 26
- 751
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25