sáng kiến kinh nghiệm địa lí 9

... dân số (Địa lý 9) Nội dung : Cơ cấu dân số nớc ta thuộc loại già Theo em, ý kiến đúng(A) hay không (B) ? Tại sao? + Giao viên lấy ý kiến học sinh Có thể số em ủng hộ ý kiến A, số ủng hộ ý kiến ... -Yêu cầu lớp động não ghi ý kiến cách ghi vào giấy nhỏ gim lên bảng ngời trình bày ngắn gọn trớc lớp ý kiến , không nhận xét , đánh giá ý kiến Sau không ý kiến nhóm ý kiến lại đánh giá khái qúat ... cuối cấp, hội tụ đầy đủ kỹ tập địa lý địa phơng, yêu cầu học sinh khảo sát trình bày thông tin địa lý địa phơng III/ Kết thúc vấn đề Các tập báo cáo có liên quan đến địa phơng cuối cấp nên thực

Ngày tải lên: 05/11/2015, 12:34

... đạt Bài học kinh nghiệm Kết luận Trong sáng kiến kinh nghiệm có sử dụng các tài liệu sau: Nghị TƯ4 khóa VII Phương pháp dạy học địa lí theo ... hợp với kiến thức địa lý để tìm đặc điểm tương đối rõ ràng đối tượng địa lý biểu trên đồ Ví dụ: Dựa vào H.17.1 SGK địa lý 9: Xác ... dạy các kiến thức, kỹ sử dụng đồ cho học sinh có nhiều điểm đặc biệt so với việc dạy kiến thức và kỹ các môn học khác Việc dạy kiến thức Địa lý

Ngày tải lên: 09/06/2021, 11:11

... đồ về sự thay đổi cơ cấu kinh tế. Cho bảng số liệu sau đây: Cơ cấu GDP của nước ta thời kì 199 1 – 2002 (%) Năm Năm 199 1 199 1 199 3 199 3 199 5 199 5 199 7 199 7 199 9 199 9 2001 2001 2002 2002 Tổng ... theo nhóm tuổi năm 198 9 – 199 9. (Học sinh tính toán, xử lí về số liệu =100%) Nhóm tuổi Nhóm tuổi Năm 197 9 Năm 197 9 Năm 198 9 Năm 198 9 Năm 199 9 Năm 199 9 0 - 14 0 - 14 15 - 59 15 - 59 60 trở lên 60 ... sữa trứng, sữa Phụ phẩm Phụ phẩm chăn nuôi chăn nuôi 199 0 199 0 2002 2002 63 ,9 63 ,9 62,8 62,8 19, 3 19, 3 17,5 17,5 12 ,9 12 ,9 17,3 17,3 3 ,9 3 ,9 2,4 2,4 Vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện cơ cấu giá trị¸

Ngày tải lên: 17/07/2014, 13:00

... rất mới mẻ đối với học sinh lớp 4 ,kiến thức môn học rộng ,nó đề cập các đối tượng của các nhóm ngành khoa học đòa lí như đòa lí tự nhiên ,đòa lí dân cư ,đòa lí kinh tế …,với phạm vi nghiên cứu ... làm trung tâm trong môn đòa lí ?Làm thế nào để học sinh nắm được các kiến thức về đòa lí kinh tế ,hoạt động sản xuất có hiệu quả ,dễ nhớ ,nhớ lâu hơn? Chính vì những lí do trên mà tôi đã suy nghó ... các kiến thức đòa lí không phải là việc đơn giản vì các kiến đó nhiều khi rất trừu tượng ,xa vời ,các em không có điều kiện tiếp cận thực tế .Nếu đôi lúc có thể bò áp đặt ,ghi nhớ máy móc kiến

Ngày tải lên: 12/07/2014, 22:00

... Nguyễn Văn Hạnh, Phạm Thị Thuỳ Trang,Vì mạnh dạn áp dụng số sáng kiến kinh nghiệm Bớc đầu tìm hiểu vận dụng phơng pháp so sánh vào giảng dạy địa lý - THCS , III> Các biện pháp cụ thể: 1) Biện pháp ... m chiếm 89, 9% + Diện tích địa hình cao 1000 m, chiêm khoảng 10% + Diện tích núi cao 2000 m có 0,1% Nh ta kết luận địa hình cao 2000 m chiếm tỷ lệ thấp, giảng ta sử dụng lợc đồ lát cắt địa hình ... sâu kiến thức địa hình Việt Nam miền đất đa dạng phức tạp ( so sánh địa hình vùng đồng Bắc Bộ, Nam Bộ với đồng Trung Bộ), giống có phân hóa đa dạng, có mối quan hệ chặt chẽ loại hình đồi núi, địa

Ngày tải lên: 10/11/2015, 12:03

... thân có số kinh nghiệm việc sử dụng số phần mềm nhằm khai thác sử lí tốt loại phim ảnh minh họa cho học địa lí Vì xin lựa chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm với chủ đề: ? ?Kinh nghiệm sử dụng phần ... XỬ LÍ PHIM ẢNH MINH HỌA CHO GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MÔN ĐỊA LÍ I/ Lưu ý chung II/ Ứng dụng phần mềm để thiết kế xử lí phim ảnh cho số Địa lí ……… ………………………………… trang: 19 III/ Kết IV/ Bài học kinh nghiệm ... viên bước đầu vận dụng có hiệu kết sáng kiến kinh nghiệm -Tuy nhiên hạn chế điều kiện thời gian, hạn chế khả tin học, ngoại ngữ thân mà chất lượng sáng kiến kinh nghiệm này, mức độ vận dụng kết

Ngày tải lên: 21/12/2015, 03:33

... Chí Minh năm 199 9 tăng tỷ lệ so với năm 198 9 + Nhóm tuổi trẻ em thành phố Hồ Chí Minh năm 199 9 giảm tỉ lệ so với năm 198 9  Dân số thành phố Hồ Chí Minh năm 199 9 "già" so với năm 198 9 * Lược đồ ... Sáng kiến kinh nghiệm Khai thác kênh hình Môn Địa LÝ líp Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng khai thác kênh hình sách giáo khoa mơn Địa Lí lớp để dạy học phần “Thành phần ... hệ chúng Tứ phát kiến thức Địa lí ẩn chứa trờn S¸ng kiến kinh nghiệm Khai thác kênh hình Môn Địa Lí líp đồ Tất nhiên, có tri thức đồ khơng chưa đủ, mà cần phải có tri thức Địa lí Theo Ghêraximôp

Ngày tải lên: 22/11/2017, 16:10

... 2.1 Cơ sở lí luận 2.1.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.1.2 Cơ sở lí luận tích hợp liên mơn dạy học Địa lí 2.1.3 Vai trò ý nghĩa việc sử dụng kiến thức liên môn 2 3 dạy học Địa lí 2.1.4 ... thống khoa học Địa lí bao gồm hai nhóm khoa học lớn nhóm khoa học Địa lí tự nhiên nhóm khoa học Địa lí kinh tế, xã hội Giữa Địa lí học khoa học khác có mối quan hệ mật thiết như: Địa lí tự nhiên ... số yêu cầu sử dụng kiến thức liên môn dạy học Địa lí 2.2 Thực trạng 2.3 Một số phương pháp vận dụng kiến thức liên môn vào dạy học mtj số Địa lí lớp 10 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm KẾT LUẬN VÀ

Ngày tải lên: 21/10/2019, 17:09

... 2.1 Cơ sở lí luận 2.1.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.1.2 Cơ sở lí luận tích hợp liên mơn dạy học Địa lí 2.1.3 Vai trò ý nghĩa việc sử dụng kiến thức liên môn 2 3 dạy học Địa lí 2.1.4 ... thống khoa học Địa lí bao gồm hai nhóm khoa học lớn nhóm khoa học Địa lí tự nhiên nhóm khoa học Địa lí kinh tế, xã hội Giữa Địa lí học khoa học khác có mối quan hệ mật thiết như: Địa lí tự nhiên ... số yêu cầu sử dụng kiến thức liên môn dạy học Địa lí 2.2 Thực trạng 2.3 Một số phương pháp vận dụng kiến thức liên môn vào dạy học mtj số Địa lí lớp 10 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm KẾT LUẬN VÀ

Ngày tải lên: 30/10/2019, 14:59

... CHƯƠNG II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Mỗi môn học trường THPT có đặc trưng riêng phương pháp kỹ học bài, làm Qua thực tiễn giảng dạy 14 năm với kiến thức chuyên môn kinh nghiệm qua đợt tập ... quy mô đề tài sáng kiến kinh nghiệm kết hợp với phương pháp, kỹ thuật dạy học xây dựng giáo án phát huy lực học sinh đối tượng học sinh Nhưng sử dụng cho đối tượng dạy học mơn Địa lí nhiều loại ... 27,5 17 41,6 16 44,1 10C5 47 11 30,6 25,0 19 44,1 17 47,2 10C7 45 10 28,6 22,6 16 45,7 15 42,8 IV/ KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ: Mặc dù đề tài sáng kiến kinh nghiệm phạm vi hẹp, mang tính định hướng nắm

Ngày tải lên: 02/11/2019, 14:10

... Việt Nam xếp theo trình tự nội dung sách giáo khoa Địa lí lớp 12 với phần: Địa lí tự nhiên, địa lí kinh tế - xã hội địa lí vùng kinh tế - Atlat Địa lí Việt Nam ngồi trang đồ có biểu đồ, bảng số liệu ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI ………………………………… SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “SỬ DỤNG KẾT HỢP MỘT SỐ KĨ NĂNG ĐỊA LÍ GIÚP HỌC SINH U THÍCH MƠN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THPT ” Mơn: Địa lí Cấp học: Trung học phổ thông Tên ... 21805 ,9 23,7 25571,8 25,6 295 36,0 Cây LT 60,7 55150,8 59, 2 63875,6 56,5 65186 ,9 Cây khác 15,3 1 390 1,3 17,1 18450,6 17 ,9 20652,1 Kĩ khai thác kênh hình sách giáo khoa mơn Địa lí Trong chương trình Địa

Ngày tải lên: 26/05/2020, 15:41

... Phúc TÊN ĐỀ TÀI : SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỶ NĂNG LÀM THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH cho học sinh (phần điện học) Vật lí 9 (3)1/ LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI a / Lí khách quan Vật lí học mơn khoa ... Vật lí có thí nghiệm, bắt tay vào làm thí nghiệm em khơng nắm bước tiến hành thí nghiệm, hay ý đến dụng cụ thí nghiệm cảm thấy lạ mắt mà khơng ý đến mục đích thí nghiệm, dẫn đến làm thí nghiệm ... cảm thấy yêu thích mơn hơn, học có thí nghiệm , em có niềm tin vào kiến thức Vật lí + Học sinh biết cách hợp tác học tập Sau bảng kết lớp 91 , 92 ,93 ,94 trường THCS Lộc Ninh qua thời điểm

Ngày tải lên: 30/04/2021, 16:20

... ảnh, mẫu vật mơn địa lí thực chương trình địa lí lớp Đây chương trình giúp em hiểu sâu địa lí tự nhiên – kinh tế xã hội Việt Nam, liên hệ châu lục, quốc gia giới Khi hiểu rõ, nắm kiến thức em có ... (11)1, Các phương pháp dạy học mơn địa lí (Nguyễn Châu Giang) 2, Thiết kế giảng địa lí THCS (Nguyễn Châu Giang) 3, Sách giáo khoa địa lí (Hồ Văn Mạnh) 4, Atlat địa lí Việt Nam (Nguyễn Khắc Oánh) ... mong muốn (4)dạy địa lí đạt kết cao 2 Cơ sở thực tiễn : Trong chương trình SGK lớp có nội dung phần tự nhiên - kinh tế Châu Á Tự nhiên Việt Nam Dù dạy địa lí châu hay địa lí Việt Nam cần hình

Ngày tải lên: 22/05/2021, 05:26

... nhau: LỚP SỈ SỐ NHIỆM VỤ NHIỆM VỤ NHIỆM VỤ BẮT BUỘC TỰ CHỌN TỰ CHỌN 9/ 1 39 37 94 .9% 21 53.8% 23.1% 9/ 2 39 35 89. 7% 18 46.1% 20.5% 9/ 3 38 38 100% 28 73.7% 21 55.3% Đây kết khả quan để giáo viên có ... chung VI TÀI LIỆU THAM KHẢO: Sách chuẩn kiến thức mơn Địa Lí THCS BGD ban hành Sách giáo viên Sách giáo khoa Địa Lí Bài tập câu hỏi trắc nghiệm tự luận Địa Lí Mạng Internet Tài liệu giảng dạy đổi ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: ĐỀ TÀI “ GIẢNG DẠY TIẾT ÔN TẬP ĐỊA LÍ BẰNG PHƯƠNG PHÁP HỢP ĐỒNG ” I ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong định hướng chiến

Ngày tải lên: 30/08/2021, 18:56

... TCN đến năm 1 79 TCN) b, Hơn nghìn năm đấu tranh giành độc lập (từ năm 1 79 TCN – đến năm 93 8)df c, Buổi đầu độc lập ( từ năm 93 8 đến năm10 09 ) d, Nước Đại Việt thời lý (từ năm 10 09 đến năm 1226) ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài : MỘT SỐ GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP I – ĐẶT VẤN ĐỀ A- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thế giới hôm chứng kiến đổi thay có ... giải nào? Liên quan đến đâu - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: Là phương pháp kết hợp lý luận với thực tiễn trường, đem lý luận phân tích kinh nghiệm thực tiễn từ phân tích rút kết luận học thành

Ngày tải lên: 13/11/2021, 17:51

... 20 09) , Địa lí lớp 8, NXB Giáo dục Việt Nam Nguyễn Minh Tuệ, Lê Thông (đồng chủ biên), Dạy học phát triển lực mơn Địa lí Trung học sở, NXB ĐHSP 17 NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ... pháp dạy học địa lí theo hướng tích cực, NXB ĐHSP Hà Nội 3.Nguyễn Thị Hồng (Tổng chủ biên), 20 19 Phát triển lực mơn Địa lí lớp Nguyễn Dược(Tổng chủ biên, 2010) Sách giáo viên Địa lí lớp 8, NXB ... kế hoạch dạy theo công văn 5512 * Sáng kiến áp dụng lần đầu thực tiễn đơn vị đầu năm học 2020 – 2021; ưu điểm bật sáng kiến là: Giúp học sinh tập trung ý, diện 99 % không gian lớp học, khoảnh khắc

Ngày tải lên: 08/03/2022, 14:45

... ngành chăn ni Địa lí ngành chăn ni Nhóm 6: Địa lí ngành ni trồng thuỷ sản d Phương pháp sử dụng graph dạy học Địa lí e Khi sử dụng graph dạy học Địa lí cần lưu ý Hiệu sáng kiến kinh nghiệm III Kết ... Nhóm 3: Địa lí ngành trồng trọt Địa lí ngành trồng trọt Nhóm 4: Địa lí ngành trồng cơng nghiệp ngành trồng rừng Địa lí ngành trồng cơng nghiệp ngành trồng rừng Ngành trồng rừng Nhóm 5: Địa lí ngành ... chương trình địa lí nơngy xong chương trình địa lí nơngng trình địa lí nơnga lí nơng nghiệp Tơi tiến hành kiểm tra 02 lớp kết quảp Tôi tiết qủa kiểm tra sau dạy xong chương trình địa lí nơngn hành

Ngày tải lên: 19/06/2023, 16:30

... Sáng kiến kinh nghiệm 2010-2011 Sáng kiến kinh nghiệm 2010-2011 có đầy đủ chi tiết sáng kiến kinh nghiệm theo chuẩn kiến thức năm 2011-2012 liên hệ đt 016 892 18668 có sáng kiến kinh nghiệm ... sáng kiến kinh nghiệm theo chuẩn kiến thức năm 2011-2012 liên hệ đt 016 892 18668 có sáng kiến kinh nghiệm đầy đủ chi tiết theo chuẩn kiến thức kỹ năm học 2011-2012 tiếp [...].. .Sáng kiến kinh nghiệm ... tiên tiến có đầy đủ chi tiết sáng kiến kinh nghiệm theo chuẩn kiến thức năm 2011-2012 liên hệ đt 016 892 18668 có sáng kiến kinh nghiệm đầy đủ chi tiết theo chuẩn kiến thức kỹ năm học 2011-2012

Ngày tải lên: 04/04/2016, 20:20

... giáo khoa Địa lý lớp 9) . 15 "Kỹ năng xác định và vẽ biểu đồ trong bài tập địa lý lớp 9 -THCS" Cho bảng số liệu sau : Cơ cấu GDP nước ta thời kỳ 199 1-2002 (%) 199 1 199 3 199 5 199 7 199 9 2001 2002 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Nông, ... nghiệp 0 199 1 100% 199 3 199 5 199 7 199 9 2001 2002 Biểu đồ miền thể hiện cơ cấu GDP thời kỳ 199 1-2002 IV- KẾT QUẢ THỰC HIỆN 16 "Kỹ năng xác định và vẽ biểu đồ trong bài tập địa lý lớp 9 -THCS" CÓ ... kỳ 199 1-2002 (%) 199 1 199 3 199 5 199 7 199 9 2001 2002 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Nông, lâm, ngư nghiệp 40,5 29, 2 27,2 25,8 25,4 23,3 23,0 Công nghiệp, xây dựng 23,8 28 ,9

Ngày tải lên: 28/09/2015, 15:15

... cầu các em tự rút ra 4 bài học kinh nghiệm nhằm khắc sâu kiến thức để đi đến các phơng pháp cơ bản Giải bài toán quang hình từ đó học sinh tạo cơ sở tiểp cận kiến thức quang hình ở bậc THPT ... gần thấu kính hơn S nên thấu kính đã cho phải là thấu kính phân kì. Ví dụ 9: Cho hình vẽ (H9a, b) Cho biết AB là vật sáng, AB là ảnh Của AB qua các thấu kính L 1 và L 2 ; 1 và 2 là trục chính ... dẫn: (phân tích) Khác với VD8 ở bài này vật sáng là đoạn thẳng với trục chính (tơng tự nh điểm sáng S và S) ta cũng chỉ giải bài tập này qua điểm sáng A và ảnh A của nó. Vị trí của thấu kính

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:44