quá trình thực hiện luận văn thạc sĩ tôi có cơ hội để tổng hợp và củng cố lại những kiến thức đã được học cũng như đúc kết lại một số kinh nghiệm đã có trong quá trình giảng dạy

Một vài tính chất định tính của hàm đa trị và ứng dụng

Ngày tải lên : 02/12/2015, 08:32

... Trong f ( X ) , l im cụ lp Nu d b chn, thỡ h cng b chn trờn f ( X ) {} nh lý 2.2 Nu An A khụng gian metric f ( X ) , ú = A = Am B= ( Am , ) n m n >0 n m n W ( Am ) W n m n 16 Trong ... Nguyn ỡnh Huy, tụi chn thc hin ti: Mt vi tớnh cht nh tớnh ca hm a tr v ng dng MC CH NGHIấN CU Trong lun ny, chỳng tụi kho sỏt mt s nh ngha v khong cỏch Hausdorff, tớnh liờn tc v tớnh o c ca ... n m n n = = = K n lim inf K n lim Kn Kn lim sup n n n n =1 Gii hn ca dóy khụng gian topo Trong khụng gian topo tng quỏt, khụng gian metric húa c, lim sup K v lim inf K c nh ngha thụng...

94
473
0

Một vài tính chất định tính của hàm đa trị và ứng dụng

Ngày tải lên : 19/08/2016, 11:05

... cụng nhn rng rói c bit, Gii tớch a tr cú nhiu ng dng lý thuyt ti u v lý thuyt bao hm thc vi phõn Trong quỏ trỡnh hc tỡm hiu tri thc toỏn hc ca mỡnh, tụi nhn thy Gii tớch a tr l mt ti khỏ hp dn ... Nguyn ỡnh Huy, tụi chn thc hin ti: Mt vi tớnh cht nh tớnh ca hm a tr v ng dng MC CH NGHIấN CU Trong lun ny, chỳng tụi kho sỏt mt s nh ngha v khong cỏch Hausdorff, tớnh liờn tc v tớnh o c ca ... n m n n = = = K n lim inf K n lim Kn Kn lim sup n n n n =1 Gii hn ca dóy khụng gian topo Trong khụng gian topo tng quỏt, khụng gian metric húa c, lim sup K v lim inf K c nh ngha thụng...

20
300
0

Hàm đa trị dành cho cao hoc năm 2

Ngày tải lên : 11/09/2015, 08:29

... Ca nh X a Tr Trong phn ny ta xỏc nh X l khụng gian nh chun, M l rng ca X v xo M d(x, M) = inf { ||x - y||: y M } conM l nún nht cha M: conM = { x : x M v > 0} {0} Chỳ ý: Trong , conM ... n tr liờn tc : X + l hm na liờn tc di Khi ú: : X Y x B( f (x), (x))F(x) L lsc ti mi x Dom (Trong ú, B( f (x), (x)) = { y Y: d(y, f (x)) < (x)} 3.nh x a tr Lipschitz: (khụng thi) nh ngha: ... tip xỳc Bouligand ca M ti xo l TM(xo) = { v X : lim inf t 0+ d( x o + tv, M ) =0 t } Chỳ ý: Trong , nún tip xỳc Bouligand ca mt ng M ti im (xo, yo) l hp nhng im (x, y) cho ng thng i qua hai...

27
318
0

Theory of Logic Programs - Nguyên lý của các chương trình logic

Ngày tải lên : 10/04/2014, 15:59

... toán học logic, với lý thuyết dễ hiểu, dễ phát triển Trong chương này, phác họa số phát triển lý thuyết lập trình logic, hòa trộn lý thuyết thừa kế từ logic toán học với kinh nghiệm từ khoa học ... mối quan hệ thức chương trình tính Chương mô tả ý nghĩa chương trình P logic tập hợp thể nghiệm mặt ( ground instance) suy dẫn từ P thông qua số hữu hạn ứng dụng luật modus ponens tổng quát Phần ... append lại thuộc sở Herbrand Các ý nghĩa bao hàm (Denotational semantics) gán ý nghĩa cho chương trình dựa kết hợp với chương trình hàm miền tính tới chương trình Ý nghĩa chương trình định nghĩa số...

32
295
1

Xác định trị giá hải quan theo nguyên tắc của hiệp định trị giá GATT 1994 cơ hội và thách thức đối với Việt Nam

Ngày tải lên : 27/03/2015, 13:23

110
605
0

Nguyên nhân của sự phát triển kinh tế hàng hoá ở các thế kỉ XVI -XVIII

Ngày tải lên : 07/10/2015, 03:07

1
588
0

Nguyên lý của sự phát triển, vận dụng thực tế để phát triển nền giáo dục việt nam

Ngày tải lên : 23/04/2016, 23:05

... giáo dục phổ thông Cũng đổi nội dung chương trình giáo dục phổ thông, có ý kiến cán quản lý giáo dục cho phải chuyển từ học sinh học kiến thức gì” (định hướng nội dung) sang học để làm (định hướng ... thấu đáo, có hệ thống sở lý luận - khoa học sở thực tiễn, thiếu đạo quán Tổ chức đạo triển khai thực trình Đổi bản, toàn diện giáo dục Có thể nói trình đổi bản, toàn diện giáo dục có tầm quan ... để cụ thể hoá cho “nội dung toàn diện” Bởi giáo dục học lần cho làm việc đời” khác với giáo dục học đời để thích ứng công việc sống”, lại khác so với giáo dục xã hội thông tin kinh tế tri thức; ...

20
1.6K
26

Bat dang thuc va cuc tri cua ham da bien

Ngày tải lên : 26/07/2013, 01:26

... nên ba số 1-2x, 1-2y, 1-2z phải có số dơng Nếu ba số dơng, áp dụng BĐT Côsi ta có : 1 2( x + y + z ) + 4( xy + yz + zx) xyz 27 27 xy + yz + zx xyz 27 (1 x)(1 y )(1 z ) Bất đẳng thức ... Ta thấy đẳng thức xảy a = b = c = BĐT cần chứng minh có dạng (a 2a ) + (b 2b ) + (c 2c ) f (a) + f (b) + f (c) Trong f(x) = x4 2x3 Ta có tiếp tuyến đồ thị hàm số y=f(x) điểm có hoành độ ... 3x + y + 3 y + z + 3 z + x Giải : áp dụng Côsi ta có : 3x + y = (3x + y ).1.1 3x + y + + Ta có BĐT tơng tự nh Cộng phân thức lại ta đợc A3 Đẳng thức xảy x = y.= z = Vậy maxA = Bài tập áp dụng...

13
1.1K
16

Chủ đề:Cực trị của hàm đa thức bậc bốn

Ngày tải lên : 30/08/2013, 08:17

... phân biệt khoảng I e Hàm số có cực đại cực tiểu phơng trình (1) có ba nghiệm phân biệt a>0 f Hàm số có cực đại cực tiểu phơng trình (1) có ba nghiệm phân biệt a

9
2.2K
5

Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải bài tập nguyên hàm tích phân

Ngày tải lên : 19/12/2013, 14:02

... (những lý luận khoa học) ghi lại (khái quát hoá) kinh nghiệm loài ngời, tập trung tri thức Luận văn thạc sĩ giáo dục Bùi Thị Thu Hà ngời điểm xuất phát để tiếp tục nhận thức thực T ngời đợc nghiên ... mâu thuẫn nhau) Luận văn thạc sĩ giáo dục Bùi Thị Thu Hà Kỹ kết hợp kiến thức giải biết thành phơng thức Kỹ sáng tạo phơng thức giải độc đáo biết phơng thức khác [Lecne, Dạy học nêu vấn đề NXB ... cách máy móc kiến thức kỹ có sẵn vào hoàn cảnh mới, điều kiện mới, có yếu tố thay đổi; có khả thoát khỏi ảnh hởng kìm hãm kinh nghiệm, phơng pháp, cách suy nghĩ có từ trớc Luận văn thạc sĩ giáo dục...

106
938
5

Cực trị của hàm đa thức

Ngày tải lên : 07/07/2014, 09:00

... hm: y = f ( x ) = 4ax + 3bx + 2cx + d cú nghiệm nghiệm đơn có cực trị có nghiệm Cc tr: Xột f ( x ) = nghiệm kép có nghiệm phân biệt có cực trị gồm CĐ CT K nng tớnh nhanh cc ... trit tiờu v i du ti x = x0, ú f (x) t cc tr ti x0 vi s cc tr l f ( x ) = ax + bx + cx + dx + e Trong trng hp x0 l s vụ t thỡ cc tr f (x0) c tớnh theo thut toỏn: f ( x) = q ( x) f ( x) + r (...

11
427
0