... chức tròchơi 6
1.4. Chọn cách tổ chức tròchơi có hiệu quả 6
2. Sáng tạo một số tròchơi để vận dụng trong giảng dạy môn GDCD 7
2.1. Tròchơi sắm vai 7
2.2. Tròchơi tiếp sức 8
2.3. Tròchơi ... thực tế học
sinh để lựa chọn phươngpháptròchơi như: Sắm vai, tiếp sức, trò chuyện cuối
tuần…
1. Biện pháp áp dụng trò chơi.
1.1. Lựa chọn thời gian vận dụng trò chơi.
Trong giảng dạy GDCD ... biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề 3
1. Biện pháp áp dụng tròchơi 4
1.1 Lựa chọn thời gian vận dụng tròchơi ………………………… 4
1.2. Lựa chọn nội dung tổ chức tròchơi 6
1.3. Sử dụng phương...
... các tròchơi thực hành : tròchơi nhận cảm - tròchơi trí tuệ
- tròchơi vận động.
+ Nhóm 2 : Gồm các tròchơi theo bản năng : Tròchơi săn bắn - tròchơi
chiến tranh - tròchơi chăm sóc - trò ... 1 : Nhóm tròchơi sáng tạo gồm :
- Tròchơi phân vai theo chủ đề
- Tròchơi lắp ghép - xây dựng
- Tròchơi đóng kịch
+ Nhóm 2 : nhóm tròchơi có luật gồm :
- Tròchơi học tập.
- Tròchơi vận ... tự lập cao hơn một số
trò chơi khác.
+ Trẻ tự nguyện tham gia vào các trò chơi, trẻ thích tròchơi nào thì chơi một
cách say mê tròchơi đó, có vui thì mới chơi và đã chơi thì phải vui. Đây...
... có cái cẳng cong cong” -
Quản trò hô: Cò đâu? Cò đâu? - Người bị phạt đáp: Cò đây! Cò đây! - Quản trò: Cổ đâu? - Người
bị phạt: Cổ đây! (đưa cổ, đầu ra) - Quản trò: Cẳng đâu? - Người bị phạt: ... GDCD-CTD 3
trò có thể múa mẫu, cùng hát vỗ tay - Quản trò có thể hô những động tác khó hơn. Ví dụ: “vịt
béo”, “vịt xàng xê” - Ai làm đúng, đẹp cho về trước. Ai làm chưa đẹp, tiếp tục phạt trò khác. ... Quản trò bắt một bài hát
vui, tất cả cùng hát. Trong khi đó, 2 người bị bắt vừa múa vừa tìm đến nhau. Khi nào tìm thấy thì
sẽ được về chỗ. Chú ý: Khi 2 người bị phạt càng đến gần nhau, người chơi...
... bằng cách tự chơitrò chơi, trong đó mục đích của trò
chơi truyền tải nội dung kiến thức bài học. Luật chơi cách chơi thể hiện nội dung
và phươngpháp học, đặc biệt là phươngpháp học tập có ... sự hợp tác và tự đánh giá
2. Vai trò của phươngpháptròchơi :
Dẫu rằng đã có rẩt nhiều phươngpháp được sử dụng nhằm nâng cao chất lượng
dạy học như phươngpháp thảo luận nhóm, nêu vấn đề ... các nội dung khác của bài
học một cách có hiệu quả.
IV/ Một số tròchơi thường được vận dụng:
1. Tròchơi giải ô chữ :Đây là tròchơi có thể dành cho các đội hoặc các nhân tuỳ
theo mục đích của...
... hành:
Nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, thời gian chơi, giải thưởng (nếu có)
HS thực hiện trò chơi
Nhận xét, đánh giá, rút ra ý nghĩa của trò chơi.
Bản chất của phươngpháp sử dụng tròchơi học ... hoạt
động bằng cách tự chơitròchơi trong đó mục đích của tròchơi chuyển tải mục
tiêu của bài học. Luật chơi (cách chơi) thể hiện nội dung và phươngpháp học,
đặc biệt là phươngpháp học tập có sự ... tên, mục đích của trò chơi.
Bước 2: Hướng dẫn chơi. Bước này bao gồm những việc làm sau:
- Tổ chức người tham gia trò chơi: Số người tham gia, số đội tham gia (mấy
đội chơi) , quản trò, trọng tài.
-...
... Specification)
Project title : Lập trình tròchơi xếp gạch bằng phươngpháp HDT
Giới thiêïu tổng quát :
Đây là một Game mô tả tròchơi xếp gạch có thể chơi online trên mạng Internet
và offline ... Start :
• Giải thích : Để có thể bắt đầøu chơitròchơi xếp gạch bạn
hãy click mouse vào button Start ,trò chơi sẽ chính thức
bắt đầu.
Dừng tròchơi tạm thời và bắt đầu lại :
• Giải thích ...
2
3
Project title : Lập trình tròchơi xếp gạch bằng phươngpháp HDT 3
Giới thiêïu tổng quát : 3
Đây là một Game mô tả tròchơi xếp gạch có thể chơi online trên mạng Internet và
offline...
... dục truyền thống.
* Tìm trò chơi, nhất là những tròchơi dân gian do ông cha ta để lại, tự
sáng tạo các tròchơi mới, hoặc cải biến những tròchơi tương tự khi những trò
chơi đã biết không phù ... NĂM HỌC 2010 - 1011
- Tròchơi tĩnh: là tròchơi chỉ vận động một bộ phận của cơ thể, và
không thay đổi vị trí của người chơi.
*Theo mục đích của trò chơi: Tất cả các tròchơi đều có một mục đích ... chơi:
*Theo tính chất vận động: Có tròchơi động và tròchơi tĩnh.
-Trò chơi động: Dạng tròchơi đòi hỏi vận động toàn thân và được thay
đổi vị trí của người chơi.
TRƯỜNG THPT THUẬN AN GV: TRẦN...
... Specification)
Project title
: Lập trình tròchơi xếp gạch bằng phươngpháp HDT
Giới thiêïu tổng quát :
Đây là một Game mô tả tròchơi xếp gạch có thể chơi online trên mạng
Internet và offline ... Start :
• Giải thích: Để có thể bắt đầøu chơitròchơi xếp gạch
bạn hãy click mouse vào button Start ,trò chơi sẽ chính
thức bắt đầu.
2) Dừng tròchơi tạm thời và bắt đầu lại :
• Giải thích ...
Project title : Lập trình tròchơi xếp gạch bằng phươngpháp HDT 3
Giới thiêïu tổng quát :
3
Các chức năng chính và chi tiết :
3
1) Start : 3
2) Dừng tròchơi tạm thời và bắt đầu...
... phân cấu tạo của phân tử
prôtêin.
Töø khoùa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3
8
9
4
9
8
9
7
3
Phương pháp làm “Ô chữ đố vui”
Bước 1: Bước chuẩn bị. Ta vẽ các ô chữ và ô đáp án sẵn, bằng
cách dùng ... Làm hiệu ứng cho ô chữ
- Tiếp theo ta làm hiệu ứng xuất hiện dấu chấm hỏi khi ta
click vào hình tròn có số 1, bằng cách: Ở thanh hiệu ứng ta chọn
chức năng Timing/Triggers/Start eefect on click ... Làm hiệu ứng cho ô chữ
- Tiếp theo ta làm hiệu ứng xuất hiện câu trả lời khi ta
click vào hình tròn có số 1, bằng cách: Ở thanh hiệu ứng ta chọn
chức năng Timing/Triggers/Start eefect on click...
... quản trò hay trọng tài mà
dường như ở cùng một phía với người chơi.
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TRÒ CHƠI
ooOoo
Đề tài: NGƯỜI QUẢN TRÒ
Biên soạn Huỳnh Tồn
Trường Đồn Lý Tự Trọng
I. NGƯỜI QUẢN TRÒ LÀ ... Tròchơi khi chơi phải đi từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, không nên làm ngược
đặc điểm đó.
- Phạt trong lúc chơitròchơi nhỏ là cách nhắc nhở nhau đồng thời qua đó động viên
người chơi ... CẦN TRÁNH CỦA NGƯỜI QUẢN TRÒ
1. Điều cần có của người quản trò :
1.1 Tính sư phạm : vì tròchơi cũng là hình thức giáo dục cho nên người quản trò phải biết
qua tròchơi mà trang bị cho đối...
... phần viết kế hoạch của
trò chơi lớn.
C- SOẠN KẾ HOẠCH VÀ ĐIỀU HÀNH TRÒCHƠI LỚN
I. KẾ HOẠCH TRÒCHƠI LỚN
- Tên của tròchơi lớn là gì ?
- Mục đích yêu cầu chung của trò chơi
- Số lượng và thời ... tròchơi có thể xem như là một mô hình giáo dục
đặc biệt dành cho thanh thiếu niên, nó vừa chơi, vừa học, vừa học, vừa chơi rất hiệu
quả.
II. GIÁ TRỊ CỦA TRÒCHƠI LỚN
Trò chơi nói chung, trò ... này :
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TRÒ CHƠI
ooOoo
Đề tài: TRÒCHƠI LỚN
A- KHÁI NIỆM VÀ GIÁ TRỊ
I. KHÁI NIỆM
Trò chơi lớn là một hoạt động do một nhóm người tổ chức do số đông tập thể
tham gia chơi...
... I N
1. Có 8 chữ cái: Đây là đơn phân cấu tạo của phân tử
prôtêin.
Phương pháp làm “Ô chữ đố vui”
Bước 1: Bước chuẩn bị. Ta vẽ các ô chữ và ô đáp án sẵn, bằng
cách dùng ... Làm hiệu ứng cho ô chữ
- Tiếp theo ta làm hiệu ứng xuất hiện dấu chấm hỏi khi ta
click vào hình tròn có số 1, bằng cách: Ở thanh hiệu ứng ta chọn
chức năng Timing/Triggers/Start eefect on click ... Làm hiệu ứng cho ô chữ
- Tiếp theo ta làm hiệu ứng xuất hiện câu trả lời khi ta
click vào hình tròn có số 1, bằng cách: Ở thanh hiệu ứng ta chọn
chức năng Timing/Triggers/Start eefect on click...
... bóng…
• Phươngpháp tập luyện để phát triển sức nhanh là:
- Phươngpháp tập luyện lặp lại.
- Phươngpháp tập luyện giãn cách có cường độ vận động gần tối đa và tối đa.
- Phươngpháptròchơi ...
3. Phươngpháp đo chiều cao đứng ?
4. Phươngpháp cân nặng ?
5. Phươngpháp đo vòng ngực ?
6. Cách tính chỉ số Pi nhê ?
7. Phươngpháp đo mạch ?
"
2
- SV tự nghiên cứu tài liệu: Phương ... kiện gần giống như thi đấu.
• Phươngpháp tập luyện:
- Phươngpháp tập luyện kéo dài là phươngpháp tập luyện mà lượng vận động kéo dài
không có quãng nghỉ, phươngpháp này có thể được thực hiện...
... Ngô Hữu Phúc.
Đề tài:Không gian trạng thái được mô tả là tròchơi cờ tướng.
Hãy xây dựng chương trình giải quyết bài toán theo phương
pháp cắt tỉa alpha-beta.
Để mô tả không gian trạng thái ... xem xét nữa. Khoảng [alpha,
beta] còn được gọi là cửa sổ alpha, beta. Trong ngữ cảnh của các trò chơi, nguyên tắc
Alpha-Beta nói rằng, mỗi khi xem xét một nút bất kì, nên kiểm tra các thông ... if (count > 0)
{
if (max < gt[vitri.X + 1][i - 1])
Thiết kế chương trình:
Nút Newgame để chơi lại từ đầu.
Nút Caidatdulieu để thiết lập database cho máy.
Nút Close đóng chương trình.
...