phương pháp soạn thảo tiến trình dạy học một kiến thức vật lý cụ thể

Soạn thảo tiến trình dạy học một số bài lớp 10, 11 THPT theo phương pháp thực nghiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh

...

45
714
0

Soạn thảo tiến trình dạy học giải quyết vấn đề bài từ thông, cảm ứng điện từ

... Foucault VI Tiến trình dạy học: Bài 23:TỪ THÔNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ (tiết 1) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Đặt vấn đề o Đặt vấn đề: Chúng ta học xong - HS nhận thức vấn đề “chương ... foucault dòng điện nào? II Sơ đồ tiến trình xây dựng đơn vị kiến thức kiến thức Đơn vị kiến thức 1: Hiện tượng cảm ứng điện từ Kiến thức xuất phát: – Từ thông mô tả mô tả số đường sức qua mặt kín S ... khối vật dẫn vật dẫn chuyển động từ trường hay đặt từ trường biến đổi theo thời gian dòng điện Foucault III Mục tiêu Về kiến thức: – Viết công thức định nghĩa từ thông, đơn vị từ thông – Trình...

18
1,002
7

Soạn thảo tiến trình dạy học bài "rơi tự do"

Danh mục: Tư liệu khác

... theo phương ngang C Chuyển động sỏi ném theo phương xiên góc D Chuyển động sỏi thả rơi xuống đất Trả lời: ……… Học sinh Nghiên cứu nội dung kiến thức “Sự rơi tự do” IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CỤ THỂ ... giải sơ đồ Để lập sơ đồ tiến trình xây dựng kiến thức “Sự rơi tự do”, xuất phát từ nội dung kiến thức học sinh (HS) cần học là: - Sức cản không khí nguyên nhân làm cho vật rơi nhanh, chậm khác ... học tập? - Trình bày theo yêu cầu GV - GV nhận xét ý thức học tập HS tiết học, giao nhiệm vụ học tập nhà cho HS V NỘI DUNG TRÌNH BÀY BẢNG 10 Sự rơi vật không khí chân không Sự rơi tự Sự rơi vật...

11
2,450
55

Nghiên cứu dạy học những kiến thức vật lý đại cương ứng dụng trong y học ở trường cao đẳng y tế cần thơ luận văn thạc sỹ vật lý

Danh mục: Kỹ thuật

... vt lý hc ngy khụng ch n thun nghiờn cu vt lý, m vt lý hc cú mi liờn h mt thit vi cỏc ngnh khoa hc khỏc vt lý - húa hc, vt lý - thiờn vn, vt lý - sinh hc, vt lý - y hc, vt lý - nụng hc, vt lý ... vt lý hc chia lm hai lnh vc: vt lý lý thuyt v vt lý thc nghiờm T th k 20 cỏc nh vt lý trung i sõu vo nghiờn cu nhng lnh vc chuyờn sõu v nhiu ngnh vt lý mi ó c hỡnh thnh, khú cú th k ht, nh vt lý ... hc 2.1.3 Khỏi nim i cng v cụng v cụng sut 2.1.3.1 Cụng Khỏi nim cụng ó cú i sng hng ngy Thc vy, kộo mt gu nc, y xe, ta núi ó thc hin cụng Lc cng ln chuyn di cng xa thỡ cụng sinh cng nhiu uu r ...

107
968
1

luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm

Danh mục: Sư phạm

... phõn thnh hai ngnh: vt lý lý thuyt v vt lý thc nghim Theo cỏch phõn chia ny PPTN cú th hiu theo ngha hp sau: T lý thuyt ó bit suy h qu v dựng thớ nghim kim tra h qu Nh vt lý thc nghim khụng nht ... i ca chõn lý Trong ton b quỏ trỡnh i tỡm chõn lý, phi phi hp c xõy dng lý thuyt v kim tra bng thc nghim, nhng hot ng ca mi nh khoa hc thỡ cú th thc hin mt hai khõu Bi vy, ngy nay, vt lý phõn thnh ... HCM, Phũng Khoa hc Cụng ngh & Sau i hc, Khoa Vt Lớ, quý Thy Cụ giỏo ó tn tỡnh ging dy sut quỏ trỡnh hc tp, nghiờn cu v hon thnh lun tt nghip - Ban Giỏm Hiu, quý Thy Cụ giỏo t Vt Lý trng THPT MC,...

154
3,314
3

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật lý 10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... kiến thức - Cung cấp tập vận dụng kiến thức hợp thức hóa 1.6.2 Phương pháp soạn thảo tiến trình dạy học kiến thức vật lý cụ thể 1.6.2.1 Xác định mục tiêu dạy học kiến thức vật lý a Mục tiêu kiến ... phương pháp thực nghiệm dạy học vật lý [14], [16], [18] 1.5.1 Tầm quan trọng phương pháp thực nghiệm dạy học vật lý Trước hết ta thấy dạy học phương pháp thực nghiệm với số phương pháp nhận thức ... động học tập theo đường nhận thức nhà khoa học Một phương pháp nhận thức vật lí phương pháp thực nghiệm Việc bồi dưỡng phương pháp nhận thức cho học sinh mục tiêu chiến lược hoạt động dạy học vật...

167
1,441
1

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức phần quang hình học – vật lý 11 (nâng cao) theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... học số kiến thức vật lý 35 1.7.2 Phương pháp soạn thảo tiến trình dạy học kiến thức vật lý cụ thể 37 1.7.2.1 Xác định mục tiêu dạy học kiến thức vật lý 37 1.7.2.2 Lập sơ đồ tiến trình ... kết luận kiến thức - Cung cấp tập vận dụng kiến thức hợp thức hoá 1.7.2 Phương pháp soạn thảo tiến trình dạy học kiến thức vật lý cụ thể 1.7.2.1 Xác định mục tiêu dạy học kiến thức vật lý a) Mục ... lý luận dạy học triết học, tâm lý học, giáo dục học để thiết kế tiến trình dạy học nhằm phát huy lực sáng tạo HS - Tìm hiểu tiến trình nhận thức phương pháp nhận thức khoa học nói chung vật lý...

159
2,379
2

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương từ trường vật lí 11 theo các giai đoạn của phương pháp thực ng

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... dựng tiến trình dạy học số kiến thức ch-ơng Từ tr-ờng VT L 11 THEO giai đoạn ph-ơng pháp thực nghiệm 2.1.Phõn tớch ni dung chng T trngvt lớ 11 2.1.1 Vị trí ch-ơng Từ tr-ờng ch-ơng trình vật lí ... tr-ờng, giúp học sinh tiếp tục nghiên cứu ch-ơng nh-: cảm ứng điện từ.Quá trình học tập kiến thức ch-ơng Từ tr-ờng đòi hỏi cho phép học sinh sinh làm quen với ph-ơng pháp nhận thức đặc thù vật lí, ... phõn thnh hai ngnh: vt lý lý thuyt v vt lý thc nghim Theo cỏch phõn chia ny PPTN cú th hiu theo ngha hp sau: T lý thuyt ó bit suy h qu v dựng thớ nghim kim tra h qu Nh vt lý thc nghim khụng nht...

130
382
1

PHƯƠNG PHÁP SOẠN THẢO VĂN BẢN KHOA HỌC KINH TẾ

Danh mục: Tin học văn phòng

... chọn phương pháp nghiên cứu thích hợp Có thể chọn phương pháp sau: -Phương pháp nghiên cứu tài liệu -Phương pháp tổng kết kinh nghiệm -Phương pháp điều tra *Phần nội dung Phần nội dung trình ... ương) sau làm Biện pháp Đây cách thức cụ thể nêu để giải vướng mắc, ách tắc mà vấn đề đưa nghiên cứu Giải pháp Giải pháp tổng thể biện pháp cách thức kèm theo nguồn nhân tài, vật lực phục vụ cho ... Đề phương hướng biện pháp Bước đánh giá cao đưa phương hướng biện pháp cụ thể, thiết thực có tính khả thi Tránh trình bày chung chung, chí không nghiên trình bày Trong bước đồng thời đưa kiến...

46
1,166
0

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lý lớp 11

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... phõn thnh hai ngnh: vt lý lý thuyt v vt lý thc nghim Theo cỏch phõn chia ny PPTN cú th hiu theo ngha hp sau: T lý thuyt ó bit suy h qu v dựng thớ nghim kim tra h qu Nh vt lý thc nghim khụng nht ... i ca chõn lý Trong ton b quỏ trỡnh i tỡm chõn lý, phi phi hp c xõy dng lý thuyt v kim tra bng thc nghim, nhng hot ng ca mi nh khoa hc thỡ cú th thc hin mt hai khõu Bi vy, ngy nay, vt lý phõn thnh ... HCM, Phũng Khoa hc Cụng ngh & Sau i hc, Khoa Vt Lớ, quý Thy Cụ giỏo ó tn tỡnh ging dy sut quỏ trỡnh hc tp, nghiờn cu v hon thnh lun tt nghip - Ban Giỏm Hiu, quý Thy Cụ giỏo t Vt Lý trng THPT MC,...

154
1,872
6

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học xã hội

... lí luận dạy học phát triển – dạy học phát huy tính tích cực, chủ động người học Nó pp dạy học cụ thể, đơn mà tập hợp nhiều pp dạy học liên kết với chặt chẽ tương tác Trong giảng dạy, tùy dạy, tùy ... trường học cấp 2.2 Một số công trình nghiên cứu dạy học nêu vấn đề Những công trình dịch từ nước ngoài:  Về lí luận chung: có công trình V.Ôkôn (Những sở dạy học nêu vấn đề), I-Ia-Lecne (Dạy học ... Machuskin (Các tình có vấn đề tư dạy học)  Liên quan đến pp nvđ dạy học tác phẩm văn chương: có công trình Z.I.Rez (chủ biên) Phương pháp luận dạy văn học  Công trình biên soạn nước:  Về lí luận chung:...

158
1,860
9

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... lí luận dạy học phát triển – dạy học phát huy tính tích cực, chủ động người học Nó pp dạy học cụ thể, đơn mà tập hợp nhiều pp dạy học liên kết với chặt chẽ tương tác Trong giảng dạy, tùy dạy, tùy ... trường học cấp 2.2 Một số công trình nghiên cứu dạy học nêu vấn đề Những công trình dịch từ nước ngoài:  Về lí luận chung: có công trình V.Ôkôn (Những sở dạy học nêu vấn đề), I-Ia-Lecne (Dạy học ... Machuskin (Các tình có vấn đề tư dạy học)  Liên quan đến pp nvđ dạy học tác phẩm văn chương: có công trình Z.I.Rez (chủ biên) Phương pháp luận dạy văn học  Công trình biên soạn nước:  Về lí luận chung:...

158
1,386
1

Luận văn: Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học các kiến thức phần “Sự chuyển thể của các chất ” (SGK Vật lí 10 cơ bản) theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh docx

Danh mục: Báo cáo khoa học

... THEO GÓC Học theo góc một phương pháp dạy học theo học sinh thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể không gian lớp học cùng hướng tới chiếm lĩnh một nội dung học tập theo phong cách học khác ... “Tiếp tục đổi phương pháp dạy học, khắc phục lối truyền thụ một chiều Phát huy phương pháp dạy học tích cực, sáng tạo, hợp tác; giảm thời gian giảng giải lý thuyết, tăng thời gian tự học, tự tìm ... Với lý chọn đề tài nghiên cứu: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Nguyễn Thế Giang Luận văn thạc sĩ “Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến thức...

149
639
0

thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật lý phần các định luật bảo toàn chương trình vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... vật lý không ? Phƣơng pháp học môn HS Học vật lý bắt buộc ? Vật Lý đƣợc Thích Học Thái Học Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên Học Thời điểm học Vật lý Học Học Học http://www.lrc-tnu.edu.vn ... tiến trình xây dựng đơn vị kiến thức cụ thể …………………………………………………………… 2.3.3.3 Diễn đạt mục tiêu dạy học cụ thể ……………………………… 53 53 2.3.3.4 Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học đơn vị kiến thức cụ thể ………………………………………………………………………………… ... điểm kiến thức chương “Các định luật bảo toàn”… 49 2.3.2 Tiến trình xây dựng kiến thức vật lý học …………… 51 2.3.3 Thiết kế phương án dạy học cho đơn vị kiến thức cụ thể 53 Số hóa Trung tâm Học...

124
1,189
0

thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương quang hình học sgk vật lý 11 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong học tập

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... kiến thức vào thực tế sống khoa học kỹ thuật học sinh học tập Tiến trình dạy học học bao gồm bước sau: Lập sơ đồ tiến trình xây dựng kiến thức cụ thể Cở sở để lập sơ đồ nội dung cụ thể kiến thức ... hành động dạy học (bao gồm cách sử dụng phương tiện DH, tiến hành T/N, trình bày bảng…) 1.4 THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT BÀI HỌC VẬT LÝ Thiết kế tiến trình dạy học học, xem bước soạn giáo ... tiêu Đó phương pháp dạy học mang dấu hiệu: - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập HS-SV - Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp...

126
1,046
2

thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức thiên văn học (chương trình vật lý 12 nâng cao) nhằm phát huy hứng thú, tính tích cực học tập của học sinh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... thạc sĩ nghiên cứu phương pháp biện pháp cụ thể phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh ứng dụng dạy học số kiến thức cụ thể, như: “Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học số kiến thức thuộc chương ... trƣng phƣơng pháp dạy học tích cực - Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học: Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục ... PPDH Vật lý phải phân tích nội dung Nội dung dạy học đa dạng, mà phương pháp thường giải nội dung nhận thức Tuy nhiên phối hợp phương pháp dạy học Vật lý phải có phương pháp chủ đạo, phương pháp...

117
643
0

xây dựng tiến trình dạy học chương “từ trường” (vật lí 11 – cơ bản) nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực và sáng tạo của học sinh miền núi

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... cao học sinh đƣợc hệ thống logic kiến thức. [11] b Những đặc trưng phương pháp dạy học tích cực * Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học Phƣơng pháp tích cực xem việc rèn luyện phƣơng pháp học ... động nhận thức Vật lí ngƣời Thầy cần nắm đƣợc quy luật chung trình nhận thức khoa học lôgíc hình thành kiến thức Vật lí, hành động thƣờng gặp trình nhận thức Vật lí, phƣơng pháp nhận thức Vật lí ... động học học sinh tiến trình dạy - học chƣơng Từ trƣờng theo SGK 11 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu quan điểm đại dạy học vật lí - Nghiên cứu lý luận nhận thức nhận thức vật lí Nghiên cứu lý luận...

132
1,087
5

xây dựng tiến trình dạy học một số bài chương “dòng điện trong các môi trường” (vật lí 11 - cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kĩ thuật tổng hợp cho học sinh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... hợp tiến trình dạy học kiến thức vật lí cụ thể - Về mặt thực tiễn: + Nghiên cứu đánh giá thực trạng thực GDKTTH dạy học vật lí trường THPT + Đã xây dựng tiến trình dạy học cụ thể kiến thức vật ... khóa vật lý, kỹ thuật - Chú ý rằng, việc thực giáo dục kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp học sinh không tách rời trình hình thành kiến thức, kĩ vật lý, tích hợp trình dạy học kiến thức vật lý, cụ thể ... hóa kiến thức công nghệ vật liệu) - Khi nghiên cứu công nghệ vật liệu nhiều kiến thức hóa học vận dụng Vì vậy, có hội tích hợp kiến thức môn học như: Vật lý, hóa học, công nghệ, kiến thức vật lý...

115
1,132
0