... phương
pháp cơ bản sau:
1. Phươngpháp tam thức bậc hai
2. Phươngphápphântích
3. Phươngpháp đổi biến
4. Phươngpháptíchphân từng phần
5. Sử dụng các phươngpháp khác nhau.
1. PHƯƠNG ... hiện phép phân tích:
2
12
x1AB
.
axxxx
axbxc
ỉư
l+m
=+
ç÷
++
èø
Ví dụ 7: Tính tíchphân bất định:
32
2
(2x10x16x1)dx
I
x5x6
-+-
=
-+
ị
Giải:
Phương phápgiải
toán TíchPhân
...
Từ đó ta trình bày hai bài toán về phươngpháp đổi biến như sau:
Bài toán 1: Sử dụng phươngpháp đổi biến số dạng 1 tíchtíchphân bất định
If(x)dx.=
ị
PHƯƠNG PHÁP CHUNG
Ta thực hiện theo...
... phần Nguyên hàm - Tíchphânlớp12 THPT
2.5. Phƣơng pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề tính tíchphân và các ứng dụng
của tíchphân
2.5.1. Hoạt động dạy học tính tíchphân
2.5.2. Hoạt ... - Tíchphânlớp12 ở trường Trung
học phổ thông (THPT). Vận dụng phươngpháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
trong dạy học Nguyên hàm - Tíchphânlớp12 ở trường THPT.
Keywords: Phương ... Nguyên hàm - Tíchphânlớp12 ở trường THPT
4.3. Vận dụng phươngpháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học Nguyên
hàm - Tíchphânlớp12 ở trường THPT
5. Phƣơng pháp nghiên...
...
vu
vu
.
.
cos
=⇒
ϕ
PHƯƠNG PHÁPGIẢI TOÁN
6
Chuyên đề: Phươngpháp tọa độ trong không gian Nguyễn Phú Hùng
Nếu
)();(
2121 21
SSRRII
⇔+>
không cắt nhau và ở ngoài nhau.
Nếu
)();(
2121 21
SSRRII
⇔−<
... được phương trình tiếp diện (P) cần tìm.
VẤN ĐỀ 7:
GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN BẰNG PHƯƠNGPHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN
Việc sử dụng phươngpháp tọa độ trong không gian giải các bài toán ... cắt nhau và đựng nhau.
Nếu
)();(
2121 21
SSRRII
⇔+=
tiếp xúc ngoài với nhau.
Nếu
)();(
2121 21
SSRRII
⇔−=
tiếp xúc trong với nhau.
Nếu
)();(
2121 2121
SSRRIIRR
⇔+<<−
cắt nhau theo...
... hợp tác, phươngpháp dạy học tự học, phươngpháp dạy học đàm
thoại và phát hiện, phươngpháp dạy học khám phá có hướng dẫn, phươngpháp dạy học phát
hiện và giải quyết vấn đề, phươngpháp dạy ... là: Tích phân, Luyện tập (2 giáo
án), Ứng dụng tíchphân để tích diện tích và Ứng dụng tíchphân để tính thể tích. Sau đây, chúng
tôi minh hoạ một trong năm giáo án đó.
Bài: ỨNG DỤNG TÍCHPHÂN ... giáo án dạy tíchphânlớp12 nhằm mục đích phát huy tính tích cực của
người học đồng thời nâng cao chất lượng, hiệu quả của việc dạy môn Toán nói chung và nội
dung tíchphânlớp12 nói riêng....
...
Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số
•
Chứng minh bất đẳng thức
•
Giải và biện luận bất phương trình, phương trình, hệ và hệ bất phương trình
•
Giá trị lớn nhất, nhỏ nhất
•
Tính giới hạn ... hàm bên trái
Khi đó:
0
0 0
'( ) '( ) '( )
f x f x f x
+ −
= =
Cơ sở phươngphápgiảitoán
1. Tính đạo hàm của hàm số tại một điểm
Cách 1:
0
0
0
0
( ) ( )
'( ) lim
x ... sinh nhật 27/10
1. Tìm m để bất phương trình
3 1
mx x m
− − ≤ +
có nghiệm
2.
Tìm a > 0 để bất phương trình: 1
x x a
− − >
có nghiệm
3.
Tìm m để bất phương trình
(
)
(
)
2
1 2 3 2...
...
h) Các dạng toán cơ bản về thấu kính:
Nội dung bài toán
Phương phápgiải
Cho 3 trong 4 đại lượng f, D, n, R
1
, R
2
Xác định các đại lượng còn lại
Sử dụng công thức
12
1 1 1
( 1)( )Dn
f ... Đình Hùng – Tel:0983932550 Trường THPT Thanh Chương 3
h) Các dạng toán cơ bản về gương cầu:
Nội dung bài toán
Phương phápgiải
Cho 2 trong 4 đại lượng d, d’, f, k.
Xác định các đại lượng ...
(thường lấy -π < ≤ π)
14. Các bước giải bài toán tính thời điểm vật đi qua vị trí đã biết x (hoặc v, a, E, E
t
, E
đ
, F) lần thứ n
* Giảiphương trình lượng giác lấy các nghiệm của...
... hệ thống
phương pháp giảng dạy (phương pháp luyện tập), phươngpháp này được coi là
một trong các phươngpháp quan trọng nhất để nâng cao chất lượng giảng dạy
bộ môn. Thông qua việc giải bài ... phươngphápgiải khác nhau. Nếu
biết lựa chọn phươngpháp hợp lý, sẽ giúp học sinh nắm vững hơn bản chất
của các hiện tượng hoá học.
Qua những năm giảng dạy tôi nhận thấy rằng, khả năng giảitoán ... HOÁ HỌC NĂM 2010
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]. Phươngphápgiải bài tập Hoá học Hữu cơ
PGS.TS Nguyễn Thanh Khuyến – NXB ĐHQG Hà Nội, năm 2006
[2]. Phươngphápgiải bài tập Hoá học 11, Tập 2
TS. Cao Cự...
... Chính vì thế tôi chọn đề tài là: “Một số phươngphápgiảitoán chia
hết lớp 6”
Giáo viên: Nguyễn Sỹ Chung
1
MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPGIẢITOÁN CHIA HẾT LỚP 6
III. KIẾN THỨC CẦN NHỚ
1. §Þnh nghÜa: ... hết cho 5120
Giáo viên: Nguyễn Sỹ Chung
6
MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPGIẢITOÁN CHIA HẾT LỚP 6
* Tài liệu tham khảo:
- Sách giáo khoa Toán 6 tập 1
- Sách giáo viên Toán 6 tập 1
- Sách bài tập Toán 6 tập ... SỐ PHƯƠNGPHÁPGIẢITOÁN CHIA HẾT LỚP 6
A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Một trong những vấn đề cơ bản của đổi mới chương trình giáo dục phổ
thông là đổi mới phươngpháp dạy học, trong đó có đổi mới phương...
... nhiên phươngpháp này chỉ có
thể giải bài toán tối ưu với 2 hàm mục tiêu. Tổng trọng số chấp nhận được là phươngpháp mở
rộng của phươngpháp tổng trọng số chấp nhận được hai mục tiêu để giải ...
Trang 24
CHƯƠNG II: CÁC PHƯƠNGPHÁPGIẢI BÀI TOÁN TỐI ƯU
NHIỀU MỤC TIÊU
2.1 Phươngpháp ràng buộc (the constraint method).
a) Mô hình bài toán.
Cho một bài toán đa mục tiêu với p mục tiêu: ... bài toán đơn mục
tiêu. Do đó có thể giải được bằng phươngpháp đơn hình cho bài toán quy hoạch tuyến
tính.
b) Thuật toán:
Bước 1: xây dựng một bảng thỏa hiệp
a. Giải lần lượt p bài toán...