...
PHÉP PHÂNTÍCHVÀTỔNG HỢP
PHÉP PHÂNTÍCHVÀTỔNG HỢP
Tiết: 94
Tiết: 94
I. Phép lập luận phântíchvàtổng
hợp:
PHÉP PHÂNTÍCHVÀTỔNG HỢP
PHÉP PHÂNTÍCHVÀTỔNG HỢP
Tiết: 94
Tiết: 94
-Phép ... điểm
1 (phép
phân tích)
Đoạn3:
Luận điểm
2 (phép
phân tích)
Đoạn4: Nhận
xét chung
(phép tổng
hợp)
PHÉP PHÂNTÍCHVÀTỔNG HỢP
PHÉP PHÂNTÍCHVÀTỔNG HỢP
Tiết: 94
Tiết: 94
I. Phép lập ...
PHÉP PHÂNTÍCHVÀTỔNG HỢP
PHÉP PHÂNTÍCHVÀTỔNG HỢP
Tiết: 94
Tiết: 94
I. Phép lập luận phântíchvàtổng
hợp:
II. Luyện tập:
Bài tập 4: Vai trò của phântích trong lập luận.
- Trong văn...
... Luyện tập phépphântíchvàtổng hợp
+ Đọc kĩ các đoạn vănvà trả lời câu hỏi trong SGk trang 11,12.
+ Phântích lối học đối phó.
+ Viết một đoạn văn ngắn tổnghợp những điều đã phântích trong ... luận, vì có qua sự phântích
lợi - hại, đúng – sai, thì các kết luận mới có
sức thuyết phục.
IV.Củngcố: 2’ ? Thế nàp là phépphântíchvàtổng hợp? Vai trò của chúng đối với bài
văn nghị luận?
V. ... luận điểm và
không thể thuyết phục được người nghe,
người đọc.
- Phântíchvàtổnghợp giúp người nghe,
người đọc nhận thức đúng, hiểu đúng vấn
đề.
->Do đó, phương pháp phântích rất cần...
... phéptổnghợp từng luận điểm ở phần thân bài hay
không? Vậy quan hệ giữa phântíchvàtổnghợp nh tyhế nào, nhất là trong một bài văn nghị
luận ?
3.Thực hành viết các đoạn vănphân tích- tổng ... dịch
A .Phép phântíchvàtổng hợp
I. Phépphântích
Phân tích là phép lập luận trình bàytừng bộ phận của một vấn đề , nhằm chỉ ra nội dung của sự
vật , hiện tợng. Để phântích nội dung của ... tổng hợp
4 Tìm những câu danh ngôn về giáo dục, học tập, đọc sách.
2
Sổ tự học - Đoàn Thị Thuỷ THCS Quyết Tiến Năm học 2008 20 09
.Phép phântíchvàtổng hợp
.Quy nạp và diễn dịch
A .Phép phân...
...
2
2
. Phéptổng hợp
. Phéptổng hợp
:
:
Câu cuối.
Câu cuối.
“Thế mới biết, trang phục hợp
“Thế mới biết, trang phục hợp
v¨n
v¨n
hãa,
hãa,
hợp đạo đức, hợp môi trường mới là trang
hợp đạo ... từng hoàn cảnh cụ thể.
+ Phép Lập Luận tổnghợp giúp ta hiểu ý nghĩa
+ Phép Lập Luận tổnghợp giúp ta hiểu ý nghĩa
văn hóa và đặc điểm của cách ăn mặc, nghĩa là
văn hóa và đặc điểm của cách ăn ... đ
=> Tách ra từng trường hợp để cho thấy quy luật
ngầm của văn hoá chi phối cách ăn mặc = >
Phân tích
*
*
Phép lập luận phân tích, cụ thể là:
Phép lập luận phân tích, cụ thể là:
+ Luận...
... loại đã tích luỹ từ xưa đến nay.
•
Bài 4 SGK/ 12:
Bài 4 SGK/ 12:
Hãy viết đoạn văntổnghợp
Hãy viết đoạn văntổnghợp
những điều đã phântích trong bài
những điều đã phântích trong ...
LUYỆN TẬP PHÉPPHÂNTÍCHVÀ
LUYỆN TẬP PHÉPPHÂNTÍCHVÀ
TỔNG HP
TỔNG HP
I
I
.
.
Luyện tập:
Luyện tập:
•
1)
1)
Bài tập 1
Bài tập 1
/ 11
/ 11
•
Đọc kó 2 đoạn văn em thấy tác giả ... viết đoạn
văn phân tích: Hiện nay có một số học
văn phân tích: Hiện nay có một số học
sinh học qua loa, đối phó không học
sinh học qua loa, đối phó không học
thật sự. Em hãy phântích bản...
... sách?
LUYỆN TẬP PHÉPPHÂNTÍCHVÀ
LUYỆN TẬP PHÉPPHÂNTÍCHVÀ
TỔNG HP
TỔNG HP
I
I
.
.
Luyện tập:
Luyện tập:
•
1)
1)
Bài tập 1
Bài tập 1
/ 11
/ 11
•
Đọc kó 2 đoạn văn em thấy tác giả ... loại đã tích luỹ từ xưa đến nay.
•
Bài 4 SGK/ 12:
Bài 4 SGK/ 12:
Hãy viết đoạn văntổnghợp
Hãy viết đoạn văntổnghợp
những điều đã phântích trong bài
những điều đã phântích trong ... viết đoạn
văn phân tích: Hiện nay có một số học
văn phân tích: Hiện nay có một số học
sinh học qua loa, đối phó không học
sinh học qua loa, đối phó không học
thật sự. Em hãy phântích bản...
... loại đã tích luỹ từ xưa đến nay.
•
Bài 4 SGK/ 12:
Bài 4 SGK/ 12:
Hãy viết đoạn văntổnghợp
Hãy viết đoạn văntổnghợp
những điều đã phântích trong bài
những điều đã phântích trong ...
phân tích bản chất của lối học đối phó
phân tích bản chất của lối học đối phó
để nêu lên những tác hại của nó
để nêu lên những tác hại của nó
.
.
LUYỆN TẬP PHÉPPHÂNTÍCHVÀ
LUYỆN TẬP PHÉP ... viết đoạn
văn phân tích: Hiện nay có một số học
văn phân tích: Hiện nay có một số học
sinh học qua loa, đối phó không học
sinh học qua loa, đối phó không học
thật sự. Em hãy phântích bản...
... việc phântích những biểu hiện cụ thể của những “quy tắc ngầm” trong ăn mặc, tác giả đã kết
lại vấn đề bằng phương thức lập luận tổng hợp: Thế mới biết, trang phục hợpvăn hoá, hợp đạo đức, hợp ... Soạn bài Phépphântíchvàtổng hợp
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Văn bản sau đây có mấy phần? Nội dung của từng phần là gì?
TRANG PHỤC
Không ... Phần lập luận tổnghợp thường được đặt ở cuối đoạn hoặc cuối bài.
II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG
1. Đọc lại văn bản Bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm, chú ý việc sử dụng phép lập luận phântích của
tác...
... chnh t
Bài 18. Tiết 94 :
Phép phântíchvàtổng hợp
Ví dụ: Văn bản Trang ph c
I. Tìm hiểu phép lập luận phântíchvàtổng hợp:
Vấn đề nghị luận: Bàn về trang phục
1. Phépphân tích:
Lun im 1
n mc ... li le
Bài 18. Tiết 94 :
Phép phântíchvàtổng hợp
Ví dụ: Văn bản Trang ph c
I. Tìm hiểu phép lập luận phântíchvàtổng hợp:
Vấn đề nghị luận: Bàn về trang phục
1. Phépphân tích:
Lun im 1
n mc ... Tiết 94 :
Phép phântíchvàtổng hợp
phßng gi¸o dôc - §µo t¹o H¶i HËu
phßng gi¸o dôc - §µo t¹o H¶i HËu
Ví dụ: Văn bản Trang ph c
I. Tìm hiểu phép lập luận phântíchvàtổng hợp:
1. Phépphân tích:
2....
... truyền
p
k
+ Khâu tíchphân có tỉ số truyền
i
kp
+ Khâu vi phân có tỉ số truyền
.
d
kp
Đối với khâu tíchphân số, ta có nhiều cách thể hiện và nếu theo phương pháp tíchphân
hình thang ... (7.45)
Đặt
mj=
và chuyển tổng từ
j n=
đến 0 thành
0
j
=
đến
n
thì từ (7.45) ta có:
() ( ) ( )
0
.
n
m
y nT x n m T k mT
=
=−
⎡⎤
⎣⎦
∑
(7.46)
Chương 7. Phântíchvàtổnghợp hệ thống điều ... j
ω
=
Bài 8.
Chứng minh rằng khâu trễ có
() ()
22
1RI
ωω
+ =
Bài 9.
Đáp án c.
Chương 7. Phântíchvàtổnghợp hệ thống điều khiển tự động rời rạc
115
trong đó:
0
1
0
l
l
l
aa
b
aa
−
=
...
... một góc α = 45
0
. Hợp lực
của hai lực nói trên có độ lớn là :
A. F = 36 ,96 N.
B. F = 33,65 N
.
C. F = 51 ,96 N
. D. F = 63,5 N
Trang 1
LỰC _ TỔNG HP VÀPHÂNTÍCH LỰC
10 NC
MẪU
α/2
F
2
F
F
1
α
F
2
O
F
1
F
RÈN ... Hợp với nhau một góc α = 60
0
. Hợp lực của hai lực nói trên là :
A. F = 30 N.
B. F = 30 N
.
C. F = 60 N
. D. F = 30N
2. Cho hai lực F
1
và F
2
có độ lớn lần là 20 N và 40 N vàhợp ... định thời điểm và vị trí
người đi xe đạp đuổi kịp người đi bộ.
A. x
A
= 9 km ; 10 giờ 15phút. B. x
A
= 7,5 km ; 9 giờ 15 phút.
C. x
A
= 10,5 km ; 9 giờ 30 phút. D. x
A
= 9, 5 km ; 9 giờ 30 phút.
...
... đoạn văn (a), người viết sử dụng phép lập luận phântích để làm rõ cái hay của bài thơThu điếu.
- Trong đoạn văn (b), người viết sử dụng chủ yếu phép lập luận phân tích, có kết hợp với tổng hợp.
2. ... tổng hợp.
2. Nhận xét về cách sử dụng các phép lập luận phân tích, tổnghợp trong hai đoạn văn trên.
Gợi ý:
- Cái hay của bài thơ Thu điếu được phântích theo các ý: “các điệu xanh” – “những ... thường
gặp? Hãy phân tích.
- Từ những biểu hiện cụ thể của lối học đối phó đã phân tích, hãy sử dụng phéptổnghợp để rút ra những
tác hại của lối học này.
4. Dựa vào văn bản Bàn về đọc sách...