phuong phap truc quan trong day toan tieu hoc
PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở LỚP 5 CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 TỊNH PHONG
... dùng phương pháp trực quan trong dạy học toán ở lớp 5. III. Các phương tiện trực quan thường dùng trong dạy học toán ở lớp 5. CHƯƠNG II: HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TOÁN ... trực quan là cần thiết. Sử dụng “ trực quan trong dạy học toán ở lớp 5 giúp học sinh dễ truyền đạt kiến thức, học sinh dựa vào trực quan mà tìm ra kiến thức mới. Trực quan không thể thiếu trong ... pháp trực quan, vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học toán ở lớp 5 trong trường tiểu học số 2 Tịnh Phong - Sơn Tịnh - Quảng Ngãi. Nghiên cứu sự thể hiện của phương pháp trực quan trong chương...
Ngày tải lên: 10/08/2014, 16:56
Tài liệu Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng pptx
... pháp trực quan trong dạy học nói chung - Trong dạy học nói chung phương pháp trực quan được sử dụng rộng rãi trong tất cả các hoạt động của bài học và trong tất cả các môn học. Ví dụ như trong mônToán, ... thuật mà trong tất cả các môn học khác. Phương pháp dạy học trực quan được vận dụng phối hợp với các phương pháp như: quan sát, trình bày trực quan, hỏi đáp, thảo luận nhóm,…Phương pháp trực quan ... khối,… 1.1.4.7 Phân loại phương pháp trực quan - Phương pháp quan sát. - Phương pháp trình bày trực quan. 1.2 Cơ sở thực tiễn - Phương pháp trực quan là 1 trong những PPDH phù hợp với mọi môn học...
Ngày tải lên: 21/02/2014, 13:20
vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học chủ đề diện tích và thể tích ở tiểu học
Ngày tải lên: 29/10/2014, 18:29
Thực trạng sử dụng các phương pháp trực quan trong dạy bài tập vận động cho trẻ 3 4 tuổi
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:54
Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49
Tài liệu Phương pháp trực quan trong dạy học Mĩ Thuật doc
... được thành công trong tiết dạy thì khâu soạn giáo án cũng như khâu đứng lớp đều rất quan trọng. Chúng ta không thể xem nhẹ khâu nào. Tuy nhiên trong thực tế một số giáo viên chỉ quan tâm đến hoạt ... tượng chúng ta tiếp cận là học sinh tiểu hoc. Các em có những đặc điểm tâm sinh lí riêng đó là các em đang trong độ tuổi hình thành nhân cách, là lứa tuổi trong sáng, hồn nhiên, vô tư, ham học ... nhất trong việc học cho các em. Trong thời gian học Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm 2, chúng tôi đã tiến hành soạn giáo án và tập giảng một cách đầy đủ và đều đặn. Qua quá trình tập giảng trong...
Ngày tải lên: 21/02/2014, 13:20
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN I MÔN GDCD LỚP 10 TRƯỜNG THPT HƯƠNG SƠN, HUYỆN HƯƠNG SƠN, TỈNH HÀ TĨNH - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... 11 1.1.5. Tầm quan trọng và những yêu cầu cơ bản của việc vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn GDCD lớp 10 * Tầm quan trọng của việc vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học ... quan, kích thích được sự chú ý, quan sát của học sinh. * Những hạn chế trong cách vận dụng phương pháp trực quan Do đánh giá quá cao vai trò của phương pháp trực quan, phương tiện trực quan ... phù hợp với quan điểm dạy học “lấy học sinh làm trung tâm” trong xu thế thực hiện đổi mới PPDH trong ngành giáo dục hiện nay. 2.2.6. Hiệu quả việc vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học...
Ngày tải lên: 07/06/2014, 10:24
kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp trực quan trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học
Ngày tải lên: 28/08/2014, 08:20
SKKN Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học Địa lý - lớp 6 – Cấp THCS
Ngày tải lên: 09/04/2015, 08:58
SKKN Gây hứng thú cho học sinh bằng phương pháp trực quan trong việc giảng dạy môn Khoa học ở trường tiểu học
Ngày tải lên: 17/04/2015, 14:55
Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ở trường THCS’’
... qua các phương tiện trực quan trong dạy học là một yêu cầu quan trọng. Vì vậy tôi chọn đề tài “ Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ... Việc sử dụng các phương tiện trực quan vào trong bài giảng địa lý có một ý nghĩa quan trọng, bởi học sinh có thể quan sát được một phần nhỏ các đối tượng xung quanh, còn phần lớn các đối tượng ... sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học hiện nay chưa khai thác đúng mục đích và chưa phát huy hết vai trò ý nghĩa của phương pháp trực quan trong dạy học. Trong xã hội hiện đại ngày nay...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:48
phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ở trường THCS’’
... thông qua các phương tiện trực quan trong dạy học là một yêu cầu quan trọng. Vì vậy tôi chọn đề tài “ Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ... bản, trong đó có yêu cầu sử dụng và khai thác có hiệu quả phương tiện trực quan trong dạy học, nhất là đối với phân môn địa lý ở trường THCS. Nhưng trên thực tế việc sử dụng phương tiện trực quan ... sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học hiện nay chưa khai thác đúng mục đích và chưa phát huy hết vai trò ý nghĩa của phương pháp trực quan trong dạy học. Trong xã hội hiện đại ngày nay...
Ngày tải lên: 10/10/2013, 09:11
Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn Địa lý 6
... qua các phương tiện trực quan trong dạy học là một yêu cầu quan trọng. Vì vậy tôi chọn đề tài “ Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ... Việc sử dụng các phương tiện trực quan vào trong bài giảng địa lý có một ý nghĩa quan trọng, bởi học sinh có thể quan sát được một phần nhỏ các đối tượng xung quanh, còn phần lớn các đối tượng ... bản, trong đó có yêu cầu sử dụng và khai thác có hiệu quả phương tiện trực quan trong dạy học, nhất là đối với phân môn địa lý ở trường THCS. Nhưng trên thực tế việc sử dụng phương tiện trực quan...
Ngày tải lên: 15/10/2013, 04:11
Gián án SKKN_ Sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6
... Sở giáo dục và đào tạo hải dơng Th viƯn SKKN cđa Quang HiƯu : http://quanghieu030778.violet.vn Sư dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6 Môn: sinh học Khối lớp: 6 Năm ... 6 Môn: sinh học Khối lớp: 6 Năm học: 2006 2007 Phòng giáo dục gia lộc Sử dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6 Môn: sinh học Tên tác giả: Nguyễn Thị Lan đánh giá của tổ chuyên ... ……………………… ………. Năm học: 2006 2007 Sở giáo dục và đào tạo hải dơng Sử dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6 Môn: sinh học Khối lớp: 6 đánh giá của giám khảo cấp tỉnh Nhận xét,...
Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11
skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11
... các phơng pháp dạy học, trong đó có phơng pháp Sử dụng phơng pháp trực quan. Vậy thế nào là dạy học bằng ph- ơng pháp trực quan? Phơng pháp trực quan có vai trò nh thế nào trong dạy học bộ môn GDCD? ... bài viết đà nêu lên một số vấn đề xoay quanh vấn đề sử dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy môn GDCD, qua đó khẳng định việc sử dụng ph- ơng pháp trực quan để giảng dạy môn GDCD nói chung ... dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy môn GDCD lớp 11- THPT A - đặt vấn đề I. Lời giới thiệu Nâng cao chất lợng dạy và học môn GDCD là một yêu cầu cơ bản và quan trọng trong sự nghiệp GD...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 14:28
Áp dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy trẻ khiếm thính như thế nào? ppt
... giới ngày mai Trực quan trong giảng dạy trẻ khiếm thính trước hết thể hiện trong lời nói của giáo viên. Mặt đối mặt trong khi nói chuỵên với trẻ khiếm thính là cực kỳ quan trọng. Nói với ... Áp dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy trẻ khiếm thính như thế nào? Trịnh Thị Kim Ngọc. Trực quan trong giảng dạy sẽ huy động được tất cả các giác quan tham gia vào quá trình ... khiến cho trẻ không biết quan sát vào cái gì. Màu sắc đúng sự thật, tránh những tranh lòe lọet, quá nhiều màu trong 1 tranh. Khi quan sát cần hướng dẫn trẻ quan sát những gì và trình...
Ngày tải lên: 01/08/2014, 09:22
sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở trường trung học phổ thông
... trực quan trong dạy học 9 1.2.1. Vai trò phƣơng tiện trực quan trong dạy học 9 1.2.1.1. Vai trò của phƣơng tiện trực quan trong quá trình dạy học 10 1.2.1.2. Chức năng của phƣơng tiện trực quan ... trong quá trình dạy học 11 1.2.2. Phân loại phƣơng tiện trực quan trong dạy học 18 1.3. Sử dụng phƣơng tiện trực quan trong dạy học toán 24 1.3.1. Quy trình sử dụng phƣơng tiện trực quan trong ... phƣơng tiện trực quan trong dạy học Phƣơng pháp tọa độ trong mặt phẳng ở trƣờng THPT 42 2.2.1. Sử dụng phƣơng tiện trực quan dạng mô hình thật 42 2.2.2. Sử dụng phƣơng tiện trực quan dạng mô hình...
Ngày tải lên: 20/12/2014, 22:38
Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ở trường THCS
... nhng yờu cu c bn, trong ú cú yờu cu s dng v khai thỏc cú hiu qu phng tin trc quan trong dy hc, nht l i vi phõn mụn a lý trng THCS. Nhng trờn thc t vic s dng phng tin trc quan trong dy hc hin ... qu kin thc thụng qua cỏc phng tin trc quan trong dy hc l mt yờu cu quan trng. Vỡ vy tụi chn ti Mt s phng phỏp nõng cao kt qu s dng phng tin trc quan trong dy hc mụn a lý 6 trng THCS II. THI ... Việc sử dụng các phương tiện trực quan vào trong bài giảng địa lý có một ý nghĩa quan trọng, bởi học sinh có thể quan sát được một phần nhỏ các đối tượng xung quanh, còn phần lớn các đối tượng...
Ngày tải lên: 22/01/2015, 15:01
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: