... đồ 2.2: Côngtácquảnlý chương trình hoạtđộngGDHN Biểu đồ 2.3: Côngtácquảnlý kế hoạch hoạtđộngGDHN Biểu đồ 2.4: Côngtácquảnlý việc định hướng nghề Biểu đồ 2.5: Côngtácquảnlý việc ... Không quan (%) NộidungQuảnlýnộidung chương trình kế hoạch hoạtđộngGDHNQuảnlýcôngtác tư vấn nghề Quảnlýcôngtác định hướng nghề Quảnlý tiết sinh hoạt hướng nghiệp Quảnlý phối hợp GVCN, ... quan trọng nộidungquảnlý Hiệu trưởng hoạtđộngGDHN 42 2.2.3 Thực trạng côngtácquảnlý chương trình hoạtđộngGDHN 46 2.2.4 Thực trạng côngtácquảnlý kế hoạch hoạtđộngGDHN ...
... hoá côngtácquảnlýhoạtđộng GDĐĐ Kế hoạch hoá côngtác GDĐĐ cho HS nộidungquảnlý thực quy trình quảnlý GDĐĐ giữ vị trí quan trọng suốt trình GDĐĐ Kế hoạch hoá côngtácquảnlýhoạtđộng ... hội 1.2.2 Quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý giáo dục đạo đức 1.2.2.1 Quảnlý Theo cách tiếp cận hệ thống quảnlýtácđộng chủ thể quảnlý đến khách thể quảnlý (hay đối tượng quản lý) nhằm tổ ... 1.2.2.3 Quảnlý giáo dục đạo đức Quảnlý GDĐĐ tácđộng có ý thức chủ thể quảnlý tới đối tượng quảnlý nhằm đưa hoạtđộng GDĐĐ đạt kết mong muốn cách hiệu Về chất, quảnlýhoạtđộng GDĐĐ trình tác động...
... quảnlý phải xác lập mục tiêu rõ ràng biết điều hành hệ thống tới đích Hoạtđộngquảnlý có u cầu khách quan, phổ biến người làm quản lý, chức chung hoạtđộngquảnlý 1.2.2 Quảnlý giáo dục Quản ... nhằm huy động họ phối hợp, tácđộng tham gia vào hoạtđộng giáo dục nhà trường để đạt mục đích định Từ sở lý luận, cho thấy thực chất nộidungquảnlýhoạtđộng dạy giáo 43 viên hoạtđộng học ... lý tượng xã hội, Nhà nước có trách nhiệm quảnlýhoạtđộng sống xã hội Quảnlý giáo dục nhà nước là: Tập hợp tácđộng hợp qui luật thể chế hóa pháp luật chủ thể quảnlý đến tất phân hệ quản lý, ...
... ho côngtácquảnlýhoạtđộng GDĐĐ Kế hoạch hoá côngtác GDĐĐ cho HS nộidungquảnlý đuợc thục quy trình quảnlý GDĐĐ giữ vị trí quan trọng suốt trình GDĐĐ Ke hoạch hoá côngtácquảnlýhoạtđộng ... hội 1.2.2 Quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý giáo dục đạo đức 1.2.2.1 Quảnlý Theo cách tiếp cận hệ thống quảnlýtácđộng chủ thể quảnlý đến khách thể quảnlý (hay đối tượng quản lý) nhằm tổ ... tiêu, nộidungquảnlýcôngtác GDĐĐ cho HS THCS .20 1.3.2.1 Mục tiêu quảnlýcôngtác GDĐĐ cho HS THCS 20 1.3.2.2 Nộidungquảnlýcôngtác GDĐĐ cho HS 7HCS 21 1.3.3 Các yếu tố quảnlý có...
... ĐỀ CƠ BẢN VỀ HOẠTĐỘNG KIỂM SOÁT VÀ TỔ CHỨC CÔNGTÁCQUẢNLÝ THUẾ THU NHẬP CÁ NHÂN 2.1 Nộidungcôngtác tổ chức quảnlý thuế thu nhập cá nhân 2.1.1 Khái niệm côngtácquảnlý thuế thu nhập ... THUẾ THU NHẬP CÁ NHÂN 2.1 Nộidungcôngtác tổ chức quảnlý thuế thu nhập cá nhân 2.1.1 Khái niệm côngtácquảnlý thuế thu nhập cá nhân Quảnlý thuế thu nhập cá nhân tácđộng có chủ đích quan có ... hoạtđộng kiểm soát côngtác tổ chức quảnlý tình hình thu thuế thu nhập cá nhân Thành phố Hồ Chí Minh –5– CHƯƠNG NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ HOẠTĐỘNG KIỂM SOÁT NỘI BỘ VÀ TỔ CHỨC CÔNGTÁCQUẢN LÝ...
... hành, quảnlýcông việc nhân công" - Peter F Dalark Quản lý tổ chức phải theo nguyên tắc: "lấy hiệu kinh tế thực tế làm nguyên tắchoạt động, nhìn tổng thể lấy thành tích làm cốt lõi" Quảnlýcông ... mà hành động; kiểm chứng không nằm logic mà thành quả; quyền uy thành tích"Peter F Druker Quảnlý phải giới hạn môi trường bên Theo đó, quảnlý bao gồm chức là: quảnlý tổ chức, quảnlý ban điều ... chuyên môn Nhu cầu đào tạo N % Thứ bậc Côngtác Chủ nhiệm lớp 45 11,4 Côngtác Đội 58 14,6 Côngtác phụ đạo học sinh yếu 118 29,8 Côngtác tổ chức sinh hoạt ngoại khóa 163 41,2 Kết bảng 2.5 cho...
... Sự hoạtđộng quy luật giá trị biểu qua vận động giá Trên thị trường khơng tácđộng cạnh tranh mà tácđộng quy luật cung cầu sản xuất lưu thơng hàng hố Trên thị trưòng cung cầu thường xun tácđộng ... Theo tác giả, người GV phải ý thức nộidung cần phải giảng dạy nghĩa tìm kiếm phương pháp từ nộidung học Tùy vào nộidung kiến thức học để xác định lựu chọn đâu phương pháp tối ưu, phù hợp với nội ... học sinh lĩnh hội nộidung học + Phương pháp nêu vấn đề : * Ưu điểm: 25 - Phát huy tính tích cực, chủ động học tập Vì phương pháp dạy học nêu vấn đề dựa sở tâm lý kích thích hoạtđộng nhận thức...
... 1.4 Nộidungquảnlýhoạtđộng giáo dục lên lớp trường THCS Đe nâng cao hiệu hoạtđộng giáo dục NGLL, người cán quảnlý cần xác định thực quảnlý số nộidung sau: 1.4.1 Quảnlý kế hoạch hoạtđộng ... Giải pháp quảnlýhoạtđộng giáo dục NGLL Giải pháp quảnlýhoạtđộng giáo dục NGLL cách thức tiến hành nộidung chương trình hoạtđộng giáo dục NGLL theo quy trình nhằm đạt mục tiêu hoạtđộng giáo ... cầu nhà trường Riêng tố chức hoạtđộng hè có rõ nét có đạo cụ thể quyền địa phương nên hoạtđộng có nộidung hình thức hoạtđộng 2.3 Thực trạng côngtácquảnlýhoạtđộng giáo dục NGLL trường THCS...
... xử lý hóa lý 19 2.2.3 Phương pháp xử lý sinh học 20 2.2.3.1 Công trình xử lý sinh học tự nhiên 20 2.2.3.2 Công trình xử lý sinh học nhân tạo 22 2.2.4 Phương pháp xử lý ... Về nộidung thực hiện: đề tài giới hạn việc tính toán, thiết kế trạm xử lý nước thải sinh hoạt cho cao ốc Âu Cơ Tower − Về thời gian thực hiện: 12 tuần Nộidung thực − Tìm hiểu vị trí địa lý, ... độ xử lý, kỹ thuật xử lý áp dụng mức sau: - Xử lý sơ (xử lý bậc một): trình dùng để loại bỏ tạp chất thô, loại cặn nước thải Những tạp chất thô ảnh hưởng đến hoạtđộng bình thường trình xử lý sau...
... XỬ LÝ 11 NƯỚC THẢI SINH HOẠT 11 III.1 MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA VIỆC XỬ LÝ NƯỚC THẢI SINH HOẠT 11 III.2 NGUỒN GỐC PHÁT SINH NƯỚC THẢI SINH HOẠT 11 III.3 CÁC PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ ... CHƯƠNG III TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ NƯỚC THẢI SINH HOẠT III.1 Mục đích yêu cầu việc xử lý nước thải sinh hoạt Mục đích việc xử lý nước thải sinh hoạt loại bỏ chất ô nhiễm có nước thải để ... phương pháp xử lý thích hợp Sau phương pháp xử lý nước thải: III.3.1 Phương pháp xử lý học Quá trình xử lý học thường áp dụng giai đoạn đầu trình xử lý nước thải hay gọi trình xử lý sơ bộ, trình...
... kết Hành động (Act – A): thực hành động để cải tiến liên tục hiệu hoạtđộng hệ thống quảnlý môi trường ISO 14001 tiêu chuẩn nằm tiêu chuẩn ISO 14000 qui định yêu cầu hệ thống quảnlý môi trường ... 2.4.3 Chất thải rắn Hoạtđộng nhà máy phát sinh chất thải rắn sau: Rác thải sinh hoạt: sinh hoạtđộng sinh hoạt cán bộ, công nhân viên Ước tính lượng chất thải rắn sinh hoạt khoảng 60 kg/ngày ... máy hoạtđộng sản xuất , phát sinh chất thải bao gồm: 2.4.1 Nước thải 2.4.1.1 Nước thải sinh hoạt Nước thải sinh hoạt nhà máy chủ yếu nước thải từ hoạtđộng nấu ăn, vệ sinh, tắm rửa cán bộ, công...
... Văn Nam 2.6.3 QUẢNLÝNỘI VI Quảnlýnội vi biện pháp thiết thực dựa tư tuý mà doanh nghiệp áp dụng dựa vào khả họ để nâng cao suất lao động, tiết kiệm chi phí, giảm tácđộnghoạtđộng doanh nghiệp ... 6.3 Giải pháp QuảnlýNội Vi cho doanh nghiệp VVN đòa bàn Quận Tân Phú 6.3.1 Giải pháp QuảnlýNội Vi cho doanh nghiệp VVN sản xuất giấy tái sinh 110 6.3.2 Giải pháp QuảnlýNội Vi cho ... trình quảnlý môi trường 17.Những vấn đề môi trường có ảnh mà doanh nghiệp sử dụng? hưởng đến hoạtđộng kinh doanh doanh nghiệp không? Quảnlý chất thải Có Quảnlý sử dụng nước Không Quản...
... quannộidung Như quảnlýhoạtđộng dạy học quảnlýhoạtđộng sư phạm người thầy hoạtđộng học tập rèn luyện trò, để hình thành phát triển nhân cách HS 1.2.3 Biện pháp, biện pháp quảnlýhoạtđộng ... 1.2.1 Dạy học, hoạtđộng dạy học 17 1.2.2 Quản lý, quảnlýhoạtđộng dạy học 20 1.2.3 Biện pháp, biện pháp quảnlýhoạtđộng dạy học 22 1.3 Một số vấn đề hoạtđộng dạy học ... pháp quảnlý HĐDH nhà trường phổ thông Côngtácquảnlý HĐDH có ý nghĩa quan trọng nộidung QL nhà trường Trong đó, nước ta, hệ thống trường công có hệ thống trường công lập Côngtác QL trường công...
... 1.4.2 Nộidungquảnlý giáo dục đạo đức Nộidungcôngtác QL hoạtđộng GDĐĐ cho HV Trung tâm GDTX Chu Văn An bao gồm công việc cụ thể: - Quản lý việc thực hiện mục tiêu, kế hoạch nộidung ... quả QL tốt 29 1.4.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlý giáo dục đạo đức - Tính kế hoạch hóa côngtác QL hoạtđộng GDĐĐ Kế hoạch hóa côngtác QL hoạtđộng GDĐĐ bao gồm yếu tố bản sau: Xác định ... côngtác chủ nhiệm lớp, côngtác giáo vụ, học vụ, côngtác thi đua khen thưởng, côngtác giám thị… - Quản lý hoạtđộng bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, dạy nghề: hoạtđộng gồm phận Bộ phận...
... hoạtđộng dạy học Nộidungquảnlýhoạtđộng dạy học: - Quảnlý mục tiêu, chương trình, kế hoạch dạy học - Lập kế hoạch quảnlýhoạtđộng dạy học - Quảnlý việc chuẩn bị lên lớp giáo viên - Quản ... độ cao 1.2.2.2 Quảnlýhoạtđộng dạy học Quảnlýhoạtđộng dạy học quảnlý trình dạy giáo viên trình học học sinh Đây hai trình thống gắn bó hữu với Quảnlýhoạtđộng dạy học quảnlý có hiệu thành ... 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường 1.2.1.1 Khái niệm quảnlý Có nhiều quan niệm khác quản lý, xin nêu số khái niệm quản lý: - Quảnlý trông nom, coi sóc, giữ gìn việc - Quảnlý khoa...
... L I CAM OAN Tác gi xin cam oan ây công trình nghiên c u c a riêng tác gi Các s li u trích d n lu n v n trung th c ch a c s d ng t ngu n xác th c K t qu nêu lu n v n c công b b t k công trình ... hình i v i công ty t ng lên, nhà qu n lý ch c ch n s c n ph i thi t l p thêm h th ng qu n lý nhãn hi u d a giá tr mà có th s p x p vi c qu n lý tài s n nhãn hi u v i tài s n khác c a công ty, cung ... ang côngtác ngành l nh v c liên quan m t thi t v i ngành (B) V kh o sát ng ngành khác i tiêu dùng, nhà qu n lý nhãn hi u Su i Nh c nhà qu n lý ánh giá i m s s c m nh nhãn hi u Su i Nh c Tác...