0

những biện pháp nhằm tăng cƣờng thực hiện dân chủ trong quản lý trƣờng trung học phổ thông ở tỉnh yên bái

Những biện pháp nhằm tăng cường thực hiện dân chủ trong quản lý trường Trung học phổ thông ở tỉnh Yên Bái

Những biện pháp nhằm tăng cường thực hiện dân chủ trong quản trường Trung học phổ thông tỉnh Yên Bái

Sư phạm

... đề luận sở pháp việc thực dân chủ nhà trƣờng phổ thông Chƣơng 2: Thực trạng việc thực dân chủ nhà trƣờng trung học phổ thông tỉnh Yên bái Chƣơng 3: Những biện pháp nhằm tăng cƣờng thực dân ... từ thực tiễn việc thực dân chủ hoạt động nhà trƣờng phổ thông tỉnh Yên Bái - Đề xuất biện pháp nhằm tăng cƣờng thực dân chủ quản trƣờng trung học phổ thông tỉnh Yên Bái Giả thuyết khoa học ... 3.2 Đối tượng: Những biện pháp nhằm tăng cƣờng thực dân chủ quản trƣờng phổ thông tỉnh Yên Bái Nhiệm vụ nghiên cứu - Xây dựng sở luận việc thực dân chủ quản nhà trƣờng phổ thông - Đúc kết...
  • 106
  • 854
  • 1
Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp của Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông ở tỉnh Yên Bái trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản công tác giáo viên chủ nhiệm lớp của Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông tỉnh Yên Bái trong giai đoạn hiện nay

Việt Nam học

... chủ nhiệm lớp trường Trung học phổ thông tỉnh Yên Bái Chương 3: Biện pháp quản công tác giáo viên chủ nhiệm lớp Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông tỉnh Yên Bái giai đoạn Chương CƠ SỞ ... CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH YÊN BÁI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Những định hướng cho việc xây dựng biện pháp quản ... Hiệu trưởng đảm đương vai trò ''người lãnh đạo chun mơn" người quản cao 1.2.4 Biện pháp quản - Biện pháp quản cách quản lý, cách giải vấn đề liên quan đến quản - Biện pháp quản công...
  • 26
  • 1,452
  • 1
Giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh trung học phổ thông ở tỉnh Yên Bái hiện nay

Giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh trung học phổ thông tỉnh Yên Bái hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... hội văn hóa tỉnh Yên Bái 47 2.1.2 Thực trạng ý thức pháp luật học sinh THPT tỉnh Yên Bái 49 2.2 Thực trạng việc giáo dục ý thức pháp luật học sinh nhà trường trung học phổ thông Yên Bái ... TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH YÊN BÁI HIỆN NAY - THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN VÀ GIẢI PHÁP 47 2.1 Thực trạng ý thức pháp luật học sinh trung học phổ thông tỉnh Yên Bái nguyên nhân 47 2.1.1 ... luật cho học sinh trung học phổ thông Chương 2: Giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh Trung học phổ thông tỉnh Yên Bái - Thực trạng, nguyên nhân giải pháp Chương Ý THỨC PHÁP LUẬT VÀ VAI TRÒ CỦA...
  • 117
  • 909
  • 10
Đánh giá kết quả thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của trường trung học phổ thông chuyên tỉnh Tuyên Quang

Đánh giá kết quả thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của trường trung học phổ thông chuyên tỉnh Tuyên Quang

Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ ĐÌNH THUẬN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ TRONG HOẠT ĐỘNG CỦA TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN TỈNH TUYÊN QUANG Chuyên ngành: Quản ... thực dân chủ trƣờng học Nhƣ vậy, dân chủ trƣờng học việc thực cách trực tiếp quyền làm chủ CBGV-CNV, học sinh cha mẹ học sinh việc thực mục tiêu nhiệm vụ giáo dục Dân chủ, thực hành dân chủ trƣờng ... quát sở luận dân chủ, dân chủ sở, dân chủ trƣờng học, quy chế dân chủ sở đánh giá quy chế dân chủ Trên sở đó, phân tích làm sáng tỏ trƣờng THPT hệ thống giáo dục quốc gia, tầm quan trọng thực...
  • 111
  • 399
  • 0
 Một số giải pháp nhằm tăng cường quản lý chi Ngân sách nhà nước cho giáo dục Trung học phổ thông ở tỉnh Lạng Sơn trong thời gian tới

Một số giải pháp nhằm tăng cường quản chi Ngân sách nhà nước cho giáo dục Trung học phổ thông tỉnh Lạng Sơn trong thời gian tới

Kế toán

... dục trung học phổ thông Chơng 2: Thực trạng đầu t quản chi ngân sách nhà nớc cho giáo dục trung học phổ thông tỉnh Lạng Sơn thời gian qua Chơng 3: Một số giải pháp nhằm tăng cờng quản chi ... số giải pháp nhằm tăng cờng quản chi Ngân sách nhà nớc cho giáo dục Trung học phổ thông tỉnh Lạng Sơn : 3.2.1 Xây dựng tiêu chuẩn định mức chi cho giáo dục Trung học phổ thông hợp phù hợp ... số giải pháp nhằm tăng cờng quản chi Ngân sách nhà nớc cho giáo dục Trung học phổ thông tỉnh Lạng Sơn thời gian tới 3.1 Chủ trơng phát triển giáo dục Trung học phổ thông tỉnh Lạng Sơn thời...
  • 48
  • 1,073
  • 4
Một số giải pháp quản lý tăng cường công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông ở tỉnh vĩnh long luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản tăng cường công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông tỉnh vĩnh long luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... ĐẠI HỌC VINH LƯU THÀNH CÔNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH VĨNH LONG LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ... 1.2.3 Quản lý; quản giáo dục quản hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông 13 1.2.4 Chất lượng chất lượng hoạt động GDĐĐ cho học sinh THPT .16 1.3 Quản hoạt ... trung học phổ thông tỉnh Vĩnh long 48 2.3 Thực trạng công tác quản hoạt động GDĐĐ cho học sinh trung học phổ thông trường THPT tỉnh Vĩnh Long 54 2.3.1 Nhận thức cán quản lý, giáo...
  • 113
  • 2,105
  • 19
Biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng đối với tổ trưởng chuyên môn tại trường trung học phổ thông lý thường kiệt, long biên, hà nội

Biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng đối với tổ trưởng chuyên môn tại trường trung học phổ thông thường kiệt, long biên, hà nội

Khoa học xã hội

... trưởng chuyên môn Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Thường Kiệt, Long Biên, Hà Nội Chương 3: Biện pháp quản lý, đạo đội ngũ Tổ trưởng chuyên môn Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông ... CHỈ ĐẠO ĐỘI NGŨ TỔ TRƢỞNG CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THƢỜNG KIỆT, LONG BIÊN, HÀ NỘI 2.1 Vài nét Trƣờng trung học phổ thông Thƣờng Kiệt Trong mu ̣c này chúng ... mười hai Học sinh vào học lớp mười phải có tốt nghiệp trung học sở, có tuổi mười lăm tuổi 1.3.4 Mục tiêu nội dung giáo dục trường trung học phổ thông GD trung học phổ thông nhằm giúp học sinh...
  • 21
  • 493
  • 2
Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống thông tin quản lý giáo dục trung học phổ thông thành phố hải phòng

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống thông tin quản giáo dục trung học phổ thông thành phố hải phòng

Khoa học xã hội

... đích nghiên cứu Trên sở luận thuyết thông tin quản thực trạng quản hệ thống thông tin QLGD, đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động HTTT QLGD Trung học phổ thơng thành phố Hải ... phục vụ công tác quản có đặc điểm quan trọng nguồn gốc thực tiễn 1.2 Vai trò hệ thống thông tin quản giáo dục đổi giáo dục trung học phổ thông 1.2.1 Đổi giáo dục Trung học phổ thông 1.2.2 Vai ... tin quản lí giáo dục cơng tác quản giáo dục 3.2.2 Bồi dưỡng nghiệp vụ sử dụng công nghệ thông tin quản cho cán quản giáo dục 3.2.3 Thống số thông tin quản giáo dục trường trung học phổ...
  • 24
  • 912
  • 4
Các biện pháp huy động cộng đồng tham gia quản lý giáo dục trung học phổ thông trên địa bàn thành phố thái bình trong giai đoạn hiện nay

Các biện pháp huy động cộng đồng tham gia quản giáo dục trung học phổ thông trên địa bàn thành phố thái bình trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... đồng, biện pháp huy động cộng đồng Từ trên, chọn đề tài luận văn thạc sỹ chuyên ngành quản giáo dục là: “Các biện pháp huy động cộng đồng tham gia quản giáo dục trung học phổ thông địa ... cộng đồng thực dân biết, dân bàn, dân làm dân kiểm tra Gần xuất số thuyết quản đề cao vai trò cộng đồng quản lĩnh vực, nhiên thuyết chưa nghiên cứu nhiều lĩnh vực quản giáo dục ... trình thực đề tài luận văn Mục đích nghiên cứu Thực đề tài nhằm mục đích đánh giá thực trạng huy động cộng đồng tham gia quản giáo dục THPT, biện pháp huy động cộng đồng tham gia quản giáo...
  • 7
  • 667
  • 2
Biện Pháp Chỉ Đạo Của Hiệu Trưởng Đối Với Tổ Trưởng Chuyên Môn Tại Trường Trung Học Phổ Thông Lý Thường Kiệt, Long Biên, Hà Nội

Biện Pháp Chỉ Đạo Của Hiệu Trưởng Đối Với Tổ Trưởng Chuyên Môn Tại Trường Trung Học Phổ Thông Thường Kiệt, Long Biên, Hà Nội

Sư phạm

... trưởng chuyên môn Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Thường Kiệt, Long Biên, Hà Nội Chương 3: Biện pháp quản lý, đạo đội ngũ Tổ trưởng chuyên môn Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông ... trưởng chuyên môn trường trung học phổ thông 1.7 Nội dung quản lý, đạo Hiệu trưởng Tổ trưởng chuyên môn trường trung học phổ thông Tiểu kết chương Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN ... Hiệu trưởng trường trung học phổ thông 1.5 Tổ chuyên môn nhà trường trung học phổ thông 1.5.1.Vị trí, vai trò tổ chuyên môn trường trung học phổ thông 1.5.2 Nhiệm vụ tổ chuyên môn...
  • 28
  • 510
  • 1
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng trong việc bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên vật lý tại trường Trung học phổ thông của tỉnh Bắc Giang

Biện pháp quản của hiệu trưởng trong việc bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên vật tại trường Trung học phổ thông của tỉnh Bắc Giang

Sư phạm

... quản phụ thuộc phần quan trọng vào lựa chọn đắn áp dụng linh hoạt biện pháp quản Biện pháp quản cách thức cụ thể để thực phương pháp quản đối tượng quản phức tạp đòi hỏi biện pháp ... quản lý: Quản trình tác động gây ảnh hưởng chủ thể quản đến khách thể quản nhằm đạt mục tiêu chung” [22, Tr.14] Cũng theo nhà khoa học nghiên cứu quản trung tâm thuật ngữ quản ... thể Biện pháp quản phận động nhất, linh hoạt hệ thống quản Nó thể rõ rệt tính động sáng tạo chủ thể quản tình huống, đối tượng định Người quản phải biết sử dụng biện pháp quản thích...
  • 103
  • 933
  • 1
Một số biện pháp xây dựng phong cách quản lý dân chủ cho hiệu trưởng các trường trung học phổ thông thành phố Hải Phòng

Một số biện pháp xây dựng phong cách quản dân chủ cho hiệu trưởng các trường trung học phổ thông thành phố Hải Phòng

Sư phạm

... PHONG CÁCH QUẢN CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG THPT 2.1 Quản giáo dục quản trƣờng học - Quản giáo dục 21 Khoa học quản giáo dục phận chuyên biệt khoa học quản nói chung, khoa học tương ... : - luận quản quản trường học - luận phong cách lao động phong cách lao động quản - luận nhà trường Trung học phổ thông 7.2 Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp ... số biện pháp xây dựng phong cách quản dân chủ hiệu trưởng trường Trung học phổ thông thành phố Hải Phòng Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng phong cách quản Hiệu trưởng trường trung học...
  • 113
  • 965
  • 1
Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống thông tin quản lý giáo dục trung học phổ thông thành phố Hải Phòng

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống thông tin quản giáo dục trung học phổ thông thành phố Hải Phòng

Sư phạm

... hƣớng chủ thể quản (ngƣời quản hay tổ chức quản lý) lên đối tƣợng quản mặt trị, văn hóa, xã hội, kinh tế hệ thống luật lệ, sách, nguyên tắc, phƣơng pháp, biện pháp cụ thể nhằm tạo môi trƣờng ... trƣờng, thực chất quản lí giáo dục sở Theo đó, trƣờng học trở thành khách thể quản lí tất cấp quản lí, Ban giám hiệu Hội đồng sƣ phạm trƣờng chủ thể quản lí trực tiếp Quảntrƣờng học có chất quản ... thông tin quản HTTTQLGD Hệ thống thông tin quản giáo dục PGS.TS Phó Giáo sƣ, Tiến sĩ QLHĐĐT Quản hoạt động đào tạo QLGD Quản giáo dục QLGD&ĐT Quản giáo dục đào tạo THPT Trung học...
  • 141
  • 573
  • 1
Biện pháp chỉ đạo của Hiệu trưởng đối với Tổ trưởng chuyên môn tại trường Trung học phổ thông Lý Thường Kiệt, Long Biên, Hà Nội

Biện pháp chỉ đạo của Hiệu trưởng đối với Tổ trưởng chuyên môn tại trường Trung học phổ thông Thường Kiệt, Long Biên, Hà Nội

Sư phạm

... Cơ sở luận quản lý, đạo đội ngũ Tổ trưởng chuyên môn Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng quản lý, đạo đội ngũ Tổ trưởng chuyên môn Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông ... Cơng cụ quản Khách thể quản Chủ thể quản Mục tiêu quản Phương pháp quản Sơ đồ 1.1 Mơ hình quản 1.2.2 Các chức quản Một tổ chức cần phải có quản có người quản để tổ ... - CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO ĐỘI NGŨ TỔ TRƢỞNG CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THƢỜNG KIỆT, LONG BIÊN, HÀ NỘI 2.1 Vài nét trƣờng trung học phổ thông Thƣờng...
  • 112
  • 643
  • 0
một số biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học phổ thông tỉnh ninh thuận

một số biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản các trường trung học phổ thông tỉnh ninh thuận

Thạc sĩ - Cao học

... đơn vị sở trường học quản giáo dục hiểu quản đơn vị sở GD - ĐT, quản nhà trường hay quản trường học Quản nhà trường (quản trường học) nội dung quan trọng hệ thống quản giáo ... dục quốc dân gồm: Giáo dục mầm non có nhà trẻ mẫu giáo; Giáo dục phổ thơng có hai bậc học bậc tiểu học bậc trung học; bậc trung học có hai cấp học cấp trung học sở cấp trung học phổ thông; 19 ... trung học phổ thơng sở giáo dục bậc trung học, cấp học nối tiếp cấp trung học sở nhằm hoàn chỉnh học vấn phổ thơng Nó có tư cách pháp nhân có dấu riêng - Về mục tiêu: "Mục tiêu giáo dục phổ thông...
  • 114
  • 546
  • 1
Một số giải pháp đổi mới quản lý hoạt động thực tập SU'' phạm trong đào tạo giáo viên trung học phô thông theo hệ thong tín chỉ tại Trường Đại học Sài Gòn

Một số giải pháp đổi mới quản hoạt động thực tập SU'' phạm trong đào tạo giáo viên trung học phô thông theo hệ thong tín chỉ tại Trường Đại học Sài Gòn

Khoa học xã hội

... học tập tổ chức lớp học theo học phần; Đơn vị học vụ học kỳ, Xét kết học tập theo học kỳ (mỗi năm học có hai học kỳ học kỳ phụ); Ket học tập học phần sv đánh giá theo trình (bao gồm điểm chuyên ... 1.2.1 Thực tập thực tập sư phạm 11 1.2.2 Quản quản hoạt động thực tập sư phạm 12 1.2.4 Tín đào tạo theo hệ thống tín 15 1.2.5 Giải pháp giải pháp quản hoạt động thực tập ... giáo viên trung học phổ thơng theo hệ thống tín Trường Đại học Sài Gòn 72 3.2.5 Đảm bảo điều kiện đối quản hoạt động thực tập sư phạm đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo hệ thống...
  • 112
  • 290
  • 4
Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống thông tin quản lý giáo dục trung học phổ thông thành phố hải phòng

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống thông tin quản giáo dục trung học phổ thông thành phố hải phòng

Thạc sĩ - Cao học

... đích nghiên cứu Trên sở luận thuyết thông tin quản thực trạng quản hệ thống thông tin QLGD, đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động HTTT QLGD Trung học phổ thơng thành phố Hải ... thông tin quản HTTTQLGD Hệ thống thông tin quản giáo dục PGS.TS Phó Giáo sư, Tiến sĩ QLHĐĐT Quản hoạt động đào tạo QLGD Quản giáo dục QLGD&ĐT Quản giáo dục đào tạo THPT Trung học ... hoạt động hệ thống thông tin QLGD Trung học phổ thông 6.2 Đánh giá thực trạng hoạt động HTTT QLGD Trung học phổ thông Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hải phòng 6.3 Đề xuất biện pháp phù hợp góp phần...
  • 17
  • 265
  • 3
Các biện pháp huy động cộng đồng tham gia quản lý giáo dục trung học phổ thông trên địa bàn thành phố thái bình trong giai đoạn hiện nay

Các biện pháp huy động cộng đồng tham gia quản giáo dục trung học phổ thông trên địa bàn thành phố thái bình trong giai đoạn hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... hình thức, chưa vào thực chất, khó xác định nhu cầu BD 1.3 Trên sở luận thực tiễn, Hiệu trưởng trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I cần thực số biện pháp quản chủ yếu sau để nâng ... Taylor, Các nguyên tắc quản theo khoa học 30 Phạm Trung Thanh & Nguyễn Thị Lý, Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên, Nxb Đại học SP Hà Nội, 2004 31 Đỗ Hoàng Toàn, thuyết quản lý, Hà Nội, ... phương pháp nghiên cứu thực tiễn: - Phương pháp khảo sát, điều tra - Phỏng vấn - Phương pháp chuyên gia - Phương pháp toán thống kê, xử số liệu - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm Kế hoạch thực...
  • 14
  • 316
  • 0

Xem thêm