... Thuý Kiều ghi lời thềnguyền (“Tiên thề cùng thảo một chương”), cùng làm các thủ
tục của nghi thức thềnguyền (“Tóc mây một món dao vàng chia đôi”), cùng ghi lòng tạc dạ lời thề đồng
tâm, đồng ... " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khỏc ca bi vit trờn:
ã bi vn hay phõn tớch on trớch th nguyn
ã phõn tớch on trớch Th nguyn
ã soanbaithenguyen truyen kieu lop 10
• tiếp ... nguyn
ã phõn tớch on trớch Th nguyn
ã soanbaithenguyen truyen kieu lop 10
• tiếp cận đoạn trích thề nguyền,
...
... có suy nghĩ gì về thiện- ác trong cuộc
sống (viết bàivăn không quá 400 từ)
III. Trách nhiệm
Bên A: Hướng dẫn, tổ chức, đôn đốc, chấm trả bài
Bên B: Hoàn thành trong thời gian 1 tuần tình từ ... cả lớp
HỢP ĐỒNG HỌC TẬP
Ngày….tháng….năm….
Lớp:…………….
I.Thành phần tham gia:
Bên A: Gv bộ môn Ngữ văn: …… Bên B: Hs lớp:…………….
II. Nội dung hợp đồng: Bên B sẽ phải hoàn thành những phần việc sau:
1. ... tiếng cười
“òa ra”
………………
………………
Tình huống gây cười
………………
…………………
………………
GÓC ÁP DỤNG: Bài tập vận dụng -Chia 3 nhóm
Nhóm 1: Đọc các đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
-
“ Đam săm...
...
180s179s178s177s176s175s174s173s172s171s170s169s168s167s166s165s164s163s162s161s160s159s158s157s156s155s154s153s152s151s150s149s148s147s146s145s144s143s142s141s140s139s138s137s136s135s134s133s132s131s130s129s128s127s126s125s124s123s122s121s120s119s118s117s116s115s114s113s112s111s110s109s108s107s106s105s104s103s102s101s100s99s98s97s96s95s94s93s92s91s90s89s88s87s86s85s84s83s82s81s80s79s78s77s76s75s74s73s72s71s70s69s68s67s66s65s64s63s62s61s60s59s58s57s56s55s54s53s52s51s50s49s48s47s46s45s44s43s42s41s40s39s38s37s36s35s34s33s32s31s30s29s28s27s26s25s24s23s22s21s20s19s18s17s16s15s14s13s12s11s10s9s8s7s6s5s4s3s2s1s00s
Chuẩn ... H
Ồ ĐỨC HỒNG
Ồ ĐỨC HỒNG
&TẬP THỂ 10B4
&TẬP THỂ 10B4
Nhiệt liệt chào mừng các cô giáo dạy
Nhiệt liệt chào mừng các cô giáo dạy
môn
môn
Ngữ văn
Ngữ văn
đến dự giờ thăm lớp chào mừng ...
180s179s178s177s176s175s174s173s172s171s170s169s168s167s166s165s164s163s162s161s160s159s158s157s156s155s154s153s152s151s150s149s148s147s146s145s144s143s142s141s140s139s138s137s136s135s134s133s132s131s130s129s128s127s126s125s124s123s122s121s120s119s118s117s116s115s114s113s112s111s110s109s108s107s106s105s104s103s102s101s100s99s98s97s96s95s94s93s92s91s90s89s88s87s86s85s84s83s82s81s80s79s78s77s76s75s74s73s72s71s70s69s68s67s66s65s64s63s62s61s60s59s58s57s56s55s54s53s52s51s50s49s48s47s46s45s44s43s42s41s40s39s38s37s36s35s34s33s32s31s30s29s28s27s26s25s24s23s22s21s20s19s18s17s16s15s14s13s12s11s10s9s8s7s6s5s4s3s2s1s00s
Chuẩn bị trong 3phút
Tên bài: HỒI TRỐNG CỔ THÀNH
Tên bài: HỒI TRỐNG C THNH
ã
Trớch: TAM QUC DIN NGHA
ã
Tỏc gi:...
... trong SGK Ngữvăn10 THPT.
4.3. Hướng dẫn đọc - hiểu một số văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại
thể trong SGK Ngữvăn10 THPT.
5. PHẠM VI ĐỀ TÀI
Đề tài nghiên cứu các giờ đọc - hiểu các văn bản ... với các văn bản đọc thêm
trong SGK Ngữvăn10 THPT?
Kết quả khảo sát:
Thuận lợi Khó khăn
Thái độ HS
Tài liệu
tham khảo
Thời gian phân phối
cho bài giảng
Học sinh đọc và
soạn bài ở nhà ... HIỂU
VĂN BẢN ĐỌC THÊM THEO ĐẶC TRƢNG LOẠI THỂ
TRONG SGK NGỮVĂN10 THPT
1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN
1.1.1. Khái niệm đọc - hiểu
Chương trình Ngữ - Văn dựa vào những khái niệm cơ bản của lý luận
văn...
...
DẠY - HỌC VĂN BẢN TỰA VÀ VĂN BIA TRONG
SÁCH GIÁO KHOA NGỮVĂN10 THEO ĐẶC TRƢNG
THỂ LOẠI
Chuyên nghành: Lí luận và phƣơng pháp dạy học Ngữvăn
Mã số : 60.14 .10
LUẬN VĂN THẠC SĨ ... duyên”, “Nỗi thương mình”, “Chí khí anh hùng”, Thềnguyền .
Như vậy, so với bộ sách Văn học 10 năm 2000 thì bộ sách Ngữvăn
10 năm 2006 có thêm các văn bản: “Hứng trở về” (Nguyễn Trung Ngạn), ... Thiết kế trong cuốn “Thiết kế bài giảng Ngữvăn10 do TS. Nguyễn
Văn Đường chủ biên, NXB Hà Nội, 2006. 55
1.4. Thiết kế trong cuốn “Giới thiệu giáo án Ngữvăn10 do TS. Nguyễn
Hải Châu chủ...
... quang co lắt léo
câu 6
Tóm tắt văn bản thuyết minh nhằm mục đích gì?
a. Viết bài phát biểu cảm nghó về văn bản gốc
b. Hiểu và ghi nhớ những nội dung cơ bản của văn bản gốc
c. Giới thiệu với ... BÀI VIẾT SỐ 7
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3)
ca 1
Nguyễn Du là nhà thơ nhân đạo tiêu biểu của văn học Việt Nam vào giai đoạn nào?
a.thế kỉ XVIII
... kổ XIX
Caõu 2 Trong các đặc trưng cơ bản sau,đặc trưng nào là cơ bản nhất của phong cách ngôn ngữ
nghệ thuật ?
a.Tính hình tượng
b. Tính cá thể hoá
c. Tính truyền cảm
d. Cả a,b,c đều đúng...
... KÌ I NĂM HỌC 2 010- 2011
MÔN: NGỮVĂN10
Thời gian: 90’ ( không kể thời gian giao đề)
ĐỀ CHẴN
Câu 1 (3điểm):
Viết một đoạn văn từ 10- 15 câu trình bày cảm nhận của anh (chị) về bài ca dao sau: ... HỌC KÌ I NĂM HỌC 2 010- 2011
MÔN: NGỮVĂN10
Thời gian: 90’ ( không kể thời gian giao đề)
ĐỀ LẺ
Câu 1 (3điểm):
Viết một đoạn văn từ 10- 15 câu trình bày cảm nhận của anh (chị) về bài ca dao sau:
...
... ÁN, BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI HỌC KÌ I (2 010 - 2011)
MÔN: NGỮVĂN10
1. Yêu cầu về kĩ năng:
a. Với câu 3 điểm: - Trình bày ngắn gọn, mạch lạc theo hình thức một đoạn văn.
- Không gạch đầu dòng.
b. Với ... với hoàn cảnh truyện, tính cách nhân vật.
2. Yêu cầu về kiến thức
a. Với câu 3 điểm:
*Đề chẵn
- Bài ca dao là lời của một cô gái trong xã hội cũ. (0,5 điểm)
- Lời thơ thể hiện số phận của cô gái ... chứa đựng cả nỗi lo âu, phấp phỏng cùng niềm xót xa cho thân phận,
cuộc đời. (0,5 điểm)
*Đề lẻ
- Bài thơ là lời của một cô gái sống trong xã hội cũ. (0,5 điểm)
- Cô gái qua lời thơ đã thể hiện...
... ÁN, BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI HỌC KÌ I (2 010 - 2011)
MÔN: NGỮVĂN10
1. Yêu cầu về kĩ năng:
a. Với câu 3 điểm: - Trình bày ngắn gọn, mạch lạc theo hình thức một đoạn văn.
- Không gạch đầu dòng.
b. Với ... với hoàn cảnh truyện, tính cách nhân vật.
2. Yêu cầu về kiến thức
a. Với câu 3 điểm:
*Đề chẵn
- Bài ca dao là lời của một cô gái trong xã hội cũ. (0,5 điểm)
- Lời thơ thể hiện số phận của cô gái ... chứa đựng cả nỗi lo âu, phấp phỏng cùng niềm xót xa cho thân phận,
cuộc đời. (0,5 điểm)
*Đề lẻ
- Bài thơ là lời của một cô gái sống trong xã hội cũ. (0,5 điểm)
- Cô gái qua lời thơ đã thể hiện...
... tích
cực, chúng tôi biên soạn bộ sách tham khảo: Thiết kế bài giảng Ngữvăn 10,
gồm hai tập.
Sách bám sát chơng trình, hệ thống hoá, cụ thể hoá SGK và SGV Ngữ
văn 10 thành hệ thống hoạt động ...
Văn bản
A. Kết quả cần đạt
1. Kiến thức: Nắm đợc khái niệm văn bản và các đặc điểm cơ bản, và
các loại văn bản.
2. Tích hợp với Văn qua bài Khái quát văn học dân gian Việt Nam, với
Làm văn ...
Làm văn ở bài Viết bài làm văn số 1.
3. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng nhận diện văn bản, phân tích văn bản và
tạo lập văn bản.
B. Thiết kế dạy học
Hoạt động 1
Hình thành khái niệm văn bản
...