nguyên nhân do nhà ở dân cư tập trung ven sông lấn chiếm lòng sông tập kết cát sỏi quá cao gây ách tắc và biến đổi dòng chảy

Nghiên cứu diễn biến lòng dẫn và đề xuất giải pháp công trình bảo vệ bờ sông Tả Đuống tỉnh Bắc Ninh

Nghiên cứu diễn biến lòng dẫn và đề xuất giải pháp công trình bảo vệ bờ sông Tả Đuống tỉnh Bắc Ninh

Ngày tải lên : 30/07/2015, 12:15
... mai õt ven b T o phõn tich tụng hp cac nguyờn nhõn gõy sat l mai b sụng thờ hiờn hinh 2.1 23 Cung trượt Nguyên nhân nhân tố ảnh hưởng xói lở (sự cân mái bờ) Mực nước Khối đất gây trượt Lực gây ... .24 2.2.1 Nguyờn nhõn nha dõn c tõp trung ven sụng, lõn chiờm long sụng, tõp kờt cat soi qua cao gõy ach tc va biờn ụi dong chay .24 2.2.2 Sat l dong chay co võn tục vt qua võn tục cho ... tng nhanh lờn viờc kinh doanh võt liờu xõy dng cang c m rụng Chớnh vi le o ngi dõn cua cac xa ven sụng nc cua Bc Ninh thng lõn chiờm bai ven sụng lam nha tam va kinh doanh chõt tai võt liờu...
  • 93
  • 1.1K
  • 6
XÂY DỰNG WEBSITE KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG TIẾP THU BÀI CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA TỪNG TIẾT HỌC Ở CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH

XÂY DỰNG WEBSITE KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG TIẾP THU BÀI CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA TỪNG TIẾT HỌC Ở CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH

Ngày tải lên : 16/06/2016, 18:26
... vi nghiên u .13 Phương pháp nghiên u 14 Giả thiết khoa học 14 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 15 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC ... NGHIÊN CỨU VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan về đề tài nghiên u Ngày nay, CNTT là một các ngành phát triển nhanh chóng và ... dãy thông tin, một bên là câu hỏi (bên trái) và bên là câu trả lời (bên phải) HS phải ghép một do ng ở dãy bên trái với một do ng ở dãy bên phải cho phù hợp với yêu cầu Mỗi...
  • 113
  • 735
  • 1
Tìm hiểu sự hoà nhập xã hội của con em bệnh nhân  tại làng phong quy hoà – TP quy nhơn tỉnh bình định

Tìm hiểu sự hoà nhập xã hội của con em bệnh nhân tại làng phong quy hoà – TP quy nhơn tỉnh bình định

Ngày tải lên : 23/07/2014, 08:52
... Tuy nhiên số bệnh nhân xuất hàng năm cao ở số tỉnh, đặc biệt ở tỉnh Miền Trung, Tây Nguyên Đồng Bằng Sông Cửu Long Tỷ lệ tàn tật ở bệnh nhân có giảm cao 2.1.4 Nguyên nhân Do trực khuẩn Hansen ... không chỉ ở nước mà ở quốc tế 1.3 Dân Làng phong Quy Hoà có gần 350 hộ gia đình với 1020 nhân khẩu, họ những bệnh nhân phong đến từ nhiều tỉnh, nhiều dân tộc Tây Nguyên Nam Trung Bộ tới ... thấy em học ở bậc THCS có 45 em chiếm tỉ lệ cao (47,8%), tiếp theo em ở bậc tiểu học có 34 em chiếm 35,8% , bậc THPT có 10 em chiếm 10,5%, thấp ở bậc TCCN, CĐ, ĐH chỉ có em chiếm 6,3%...
  • 65
  • 365
  • 0
Đường lối, chính sách đối ngoại của Đảng và Nhà nước Việt Nam giai đoạn 1954-1975

Đường lối, chính sách đối ngoại của Đảng và Nhà nước Việt Nam giai đoạn 1954-1975

Ngày tải lên : 06/04/2013, 11:19
... trư c h t h u ngh v i nhân dân ti n b Pháp, nhân dân Trung Qu c, Lào Campuchia; liên l c m t thi t v i nhân dân nư c Á, Phi, M Latinh, dân t c thu c a n a thu c nghĩa th c dân giành a ang u tranh ... v i nhân dân nư c xa g n, nh t nhân dân Pháp, Campuchia, Liên Xơ Trung Qu c, góp ph n phá âm mưu c a th c dân Pháp, 24 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN l p hòng è b p cu c kháng chi n c a nhân dân ... th c: “M t dân t c i áp b c dân t c khác dân t c ó khơng có t do T i khơng ng h nhân dân Vi t Nam ang ang u tranh giành c l p mà u tranh ch ng ách nơ l nư c chúng ta”[31;tr.407] Nhân dân ti n...
  • 119
  • 958
  • 1
Nghiên cứu cơ sở khoa học cho việc đánh giá chất lượng nước sông hàn, thành phố đà nẵng bằng chỉ thị động vật không xương sống cỡ lớn

Nghiên cứu cơ sở khoa học cho việc đánh giá chất lượng nước sông hàn, thành phố đà nẵng bằng chỉ thị động vật không xương sống cỡ lớn

Ngày tải lên : 23/12/2013, 16:24
... c th i t khu công nghi p, khu dân ñã ñưa vào môi trư ng nư c nhi u ch t dinh dư ng, vi sinh v t ch t vô gây ô nhi m môi trư ng nư c Khai thác cát sông nguyên nhân nh hư ng ch t lư ng nư c, ... g n g p ñôi ñi m s cao nh t c a ñ t 1, trung bình 29,17±11,84 ñi m, cao nh t th p nh t khu v c trung lưu (3, 5) khu v c h lưu, tương ng v i ch s ASPT dao ñ ng t 4,40 ÷ 4,67, trung bình 4,42±0,19 ... ngu n th i ñ c ñi m môi trư ng ño n sông nghiên c u cho th y, có nhi u ngu n x 21 th i t C u Đ ñ n g n ngã ba c u Tuyên Sơn Đây nguyên nhân gây ô nhi m ño n sông nghiên c u Như v y, có th kh ng...
  • 26
  • 763
  • 1
Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế  kỹ thuật thương mại

Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thương mại

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:38
... dạy học trường Cao đẳng và Đa ̣i ho ̣c nhằm tích c hóa hoạt động học tập, phát huy tính tích c, chủ động độc lập sáng tạo, nâng cao lực tự học, tự nghiên u của SV Trong ... luận văn nêu mang tính cấp thiết và khả thi cao, nhiên tỷ lệ cao thấp ở biện pháp có sự thay đổi Tiể u kế t chƣơng Viê ̣c nghiên u sở lý luâ ̣n và phân tích thực tra ̣ng quản ... (trước khi- 11 và sau dạy) phần kỹ năng: nói, nghe, đọc, viết, và ngữ pháp; phải đặt đích cao để SV vươn tới thông qua việc hướng dẫn SV tự học và chuẩn bị bài ở nhà 3.2.2.3 Cải...
  • 22
  • 634
  • 1
Báo cáo " Khảo Sát Quá Trình Chuyền Động Lấy Đà Của Máy Bay " doc

Báo cáo " Khảo Sát Quá Trình Chuyền Động Lấy Đà Của Máy Bay " doc

Ngày tải lên : 25/03/2014, 14:22
... ��y ��ng cơ: T = 2303 11, 267v ; L�c c�n khí ��ng: D = 0,5 z SCz v p �ó: z = 20 z 1, 225 , z �� cao kh�i tâm máy bay, 20 + z = 1, 225 Tích phân ph�ơng trình (3.1) v�i �i�u ki�n ��u v(0) = ta ... o!n Khi máy bay ��t v�n t�c c�t cánh vCC, phi công �i�u khi�n thay ��i góc t�n c�a cánh lái �� cao (elevator) Lúc �ó ph�ơng trình chuy�n ��ng c�a máy bay có d�ng (3.1) nh�ng �ó l�c ma sát c�n...
  • 8
  • 464
  • 0
phân tích chu trình nhiệt động, đặc điểm kết cấu và khả năng ứng dụng động cơ stirling trong ngành thủy sản việt nam

phân tích chu trình nhiệt động, đặc điểm kết cấu và khả năng ứng dụng động cơ stirling trong ngành thủy sản việt nam

Ngày tải lên : 31/08/2014, 07:07
... trình cấp nhiệt kết thúc piston phụ tới ĐCD Do hai piston xuống nên thể tích MCCT trình cấp nhiệt không đổi 3) Quá trình giãn nở - Với nhiệt độ áp suất cao không gian giãn nở, MCCT giãn nở đẩy piston ... phụ Yêu cầu việc làm kín không gian công tác động Stirling cao, đặc biệt trường hợp MCCT không khí mà chất dễ cháy nổ có giá thành cao hydrogen (H2) helium (He) Việc 20 làm kín không gian công ... chu trỡnh () v p sut trung bỡnh ca MCCT (pm) - cỏc ch tiờu kinh t k thut c bn ca chu trỡnh nhit ng ca ng c nhit, trờn c s ú c s tớnh toỏn thit k, ng thi tỡm bin phỏp nõng cao hiu sut v cụng...
  • 79
  • 886
  • 2
Nghien cứu các giải pháp phân bổ tài nguyên nước dưới tác động của biến đổi khí hậu và phát triển kinh tế xã hội của hệ thống thủy lợi hồ chứa nước sông mư

Nghien cứu các giải pháp phân bổ tài nguyên nước dưới tác động của biến đổi khí hậu và phát triển kinh tế xã hội của hệ thống thủy lợi hồ chứa nước sông mư

Ngày tải lên : 19/12/2015, 23:29
... dòng n sông đ tránh thi t h i v ng h cl v i i c a cho nhân dân vùng ven bi n ch u nh ng tr c ti p t sông Yên Ngoài tên Sông Yên, ng i ta g i đo n h l u c a sông b ng Sông Ghép Vì v y tên sông Yên ... mi n Trung – Tây Nguyên, gây h n hán không ch ph bi n kéo dài mà th m chí gây khô h n th i đo n th i gian El Nino Tác đ ng Nam Trung B l n h n B c Trung B , B c Tây Nguyên l n h n Nam Tây Nguyên ... T ng l ng dòng ch y c a sông Yên vào mùa l 961×106 m³, vào mùa ki t 185×106 m³ Sông Yên có chi l u sông Nh m (dài 66,9 km), sông Hoàng (81 km), sông Th Long (50,4 km), sông Lý C n ph i nói thêm...
  • 109
  • 373
  • 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ THỊ TRƯỜNG BẤT ĐỘNG SẢN CHO PHÙ HỢP VỚI ĐIỀU KIỆN KINH TẾ- XÃ HỘI CỦA VIỆT NAM HIỆN NAY.doc

MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ THỊ TRƯỜNG BẤT ĐỘNG SẢN CHO PHÙ HỢP VỚI ĐIỀU KIỆN KINH TẾ- XÃ HỘI CỦA VIỆT NAM HIỆN NAY.doc

Ngày tải lên : 03/09/2012, 13:15
... nâng cấp sở hạ tầng khu dân cư, có yếu tố bắt nguồn từ tâm lý, thói quen người dân không muốn bán lại đất cha ông, tổ tiên để lại, không thích nhà chung cư, … Có nhóm nhân tố tác động ảnh hưởng ... ứng nhu cầu xúc ngày gia tăng nhà cho nhân dân 17 Thị trường nhà phận chiếm tỷ trọng lớn thị trường bất động sản ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống nhân dân 2.4 Thực trạng thị trường bất động ... Đất đai tài nguyên thuộc sở hữu toàn dân, pháp luật nước Việt Nam không cho phép mua bán đất, đất đai hàng hóa, có quyền sử dụng đất đai coi hàng hóa mua bán, trao đổi, chuyển nhượng Do đó, hoạt...
  • 93
  • 1.1K
  • 1
Nâng cao chất lượng bảo lãnh của Chi nhánh Ngân hàng Công thương Đống Đa

Nâng cao chất lượng bảo lãnh của Chi nhánh Ngân hàng Công thương Đống Đa

Ngày tải lên : 24/04/2013, 21:01
... b.Rủi ro kinh doanh khách hàng Rủi ro kinh doanh phản ánh mức độ doanh thu của khách hàng bị ảnh hưởng bởi môi trường kinh doanh Nếu doanh nghiệp có rủi ro kinh doanh cao, rủi ro ... phân tích những thay đổi về doanh thu và những yếu tố ảnh hưởng đến doanh thu; phương pháp và tổ chức bán hàng; các khách hàng; giá bán sản phẩm và phương pháp đặt giá; ... của bên thứ ba và yêu cầu của khách hàng, ngân hàng sẽ gia hạn bảo lãnh cho khách hàng Căn vào hình thức phát hành cam kết bảo lãnh - Phát hành cam kết bảo lãnh...
  • 78
  • 482
  • 2
MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ THỊ TRƯỜNG BẤT ĐỘNG SẢN CHO PHÙ HỢP VỚI ĐIỀU KIỆN KINH TẾ XÃ HỘI CỦA VIỆT NAM HIỆN NAY

MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ THỊ TRƯỜNG BẤT ĐỘNG SẢN CHO PHÙ HỢP VỚI ĐIỀU KIỆN KINH TẾ XÃ HỘI CỦA VIỆT NAM HIỆN NAY

Ngày tải lên : 18/10/2013, 05:20
... nhàng hiệu Do đó: a) Cần có hợp tác thực tất ngành có liên quan bao gồm: Bộ Kế hoạch đầu tư, Bộ Tài nguyên môi trường, Bộ Xây dựng, Bộ Tư pháp, Ngân hàng Tài việc sau: + Cung cấp nhân lực phù ... trình lý thuyết thống kê_ Trường đại học kinh tế quốc dân Giáo trình thị trường bất động sản – Trường đại học kinh tế quốc dân_ TS Hoàng Văn ng( chủ biên) Tài liệu phòng Thị trường bất động sản_ ... chung Hiện nay, nguồn tài cho thị trường bất động sản kể sau: Vốn chủ sở hữu doanh nghiệp bất động sản, vốn riêng cá nhân Nguồn vốn ứng trước khách hàng Vay vốn ngân hàng thương mại Vốn vay khác...
  • 16
  • 647
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế   kế hoạch đà nẵng

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kế hoạch đà nẵng

Ngày tải lên : 06/12/2013, 13:48
... sinh viên - B c trung c p chuyên nghi p, g m chuyên ngành: K ho ch Đ u tư; Qu n tr doanh nghi p; K toán doanh nghi p; K toán hành s nghi p - B c cao ñ ng, g m ngành: Qu n tr kinh doanh, K toán, ... c ti ng Anh không chuyên h cao ñ ng Trư ng Cao ñ ng Kinh t - K ho ch Đà N ng GI THUY T KHOA H C Trư ng Cao ñ ng Kinh t - K ho ch Đà N ng ñã tích c c ti n hành tăng ng bi n pháp qu n lý ho ... ti ng Anh không chuyên h cao ñ ng t i Trư ng Cao ñ ng Kinh t K ho ch Đà N ng - Xác l p bi n pháp qu n lý ho t ñ ng d y h c ti ng Anh không chuyên h cao ñ ng t i Trư ng Cao ñ ng Kinh t - K ho ch...
  • 26
  • 654
  • 0
Quản lý hoạt động dạy học tại trường cao đẳng kỹ thuật y tế II   bộ y tế

Quản lý hoạt động dạy học tại trường cao đẳng kỹ thuật y tế II bộ y tế

Ngày tải lên : 27/12/2013, 21:51
... TRƯ NG CAO Đ NG TRONG H TH NG GIÁO D C QU C DÂN 1.3.1 Đ c ñi m Trư ng cao ñ ng 1.3.1.1 Đ c ñi m Trư ng cao ñ ng 1.3.1.2 Đ c ñi m Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t 1.3.2 Quá trình ñào t o Trư ng cao ñ ... C TR NG QU N LÝ HO T Đ NG D Y H C C A TRƯ NG CAO Đ NG K THU T Y T II- B Y T 2.4.1 M t m nh * Nguyên nhân c a nh ng m t m nh 2.4.2 H n ch * Nguyên nhân h n ch 2.4.3 Thu n l i 2.4.4 Khó khăn TI ... TRƯ NG CAO Đ NG K THU T Y T II - B Y T TRONG GIAI ĐO N HI N NAY 3.1 CÁC NGUYÊN T C XÁC L P BI N PHÁP 3.1.1 Nguyên t c ñ m b o tính k th a 3.1.2 Nguyên t c ñ m b o tính th c ti n 3.1.3 Nguyên...
  • 25
  • 579
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại trường trung học cơ sở thái thịnh, đống đa, hà nội theo chuẩn kiến thức kỹ năng

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại trường trung học cơ sở thái thịnh, đống đa, hà nội theo chuẩn kiến thức kỹ năng

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:37
... Đảm bảo nguyên tắc tập trung dân chủ lãnh đạo công việc nhà trường - Đảm bảo nguyên tắc kết hợp hài hòa lợi ích - Đảm bảo nguyên tắc sử dụng toàn diện phương pháp quản lý - Đảm bảo nguyên tắc ... đổi với Ban giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn và giáo viên nhà trường, nguyên nhân viê ̣c giáo viên chưa đạt chuẩ n KT, KN giờ da ̣y gồm: Nguyên nhân thứ nhấ t : Theo hướng dẫn số 10227/THPT, ... giáo viên Giáo viên dựa vào kế hoạch nhà trường để lập kế hoạch dạy học cho Đối với giáo viên nhà trường , kế hoa ̣ch da ̣y ho ̣c theo cách làm hiê ̣n vẫn là cách làm chiế u lê ̣,...
  • 22
  • 556
  • 0
Giải pháp nâng cao chất lượng tín dụng xuất nhập khẩu tại ngân hàng công thương  chi nhánh đống đa

Giải pháp nâng cao chất lượng tín dụng xuất nhập khẩu tại ngân hàng công thương chi nhánh đống đa

Ngày tải lên : 18/04/2014, 07:50
... có kinh tế phát triển Hà Nội Mặt khác nơi tập trung nhiều doanh nghiệp quốc doanh lớn, đồng thời lại có nhiều doanh nghiệp tập thể, liên doanh t nhân hoạt động sản xuất đa dạng, nhiều lĩnh vực ... tỷ trọng cho vay trung dài hạn 17,7% so với năm 2000 Nh từ năm 1999- 2001 doanh số cho vay trung dài hạn tăng trung bình 7,6% doanh số cho vay từ năm 1999- 2001 giảm 440 tỷ đồng Doanh số thu nợ ... hạn doanh nghiệp xuất thực cho vay doanh nghiệp nhập để họ nhập hàng hoá phục vụ kinh doanh Tuy nhiên với doanh nghiệp nhập hình thức tín dụng dùng so với doanh nghiệp xuất 46 *32 Cho vay trung, ...
  • 78
  • 594
  • 0
NHỮNG KHÓ KHĂN MÀ SINH VIÊN NĂM TƯ GẶP PHẢI KHI THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG DẠY VI MÔ TRONG MÔN LÝ LUẬN GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ II

NHỮNG KHÓ KHĂN MÀ SINH VIÊN NĂM TƯ GẶP PHẢI KHI THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG DẠY VI MÔ TRONG MÔN LÝ LUẬN GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ II

Ngày tải lên : 22/09/2014, 07:12
... quite theoretical and abstract (Heublein et al., 1998; Seferoğlu, 2006) Even prospective teachers who have strong methodological and field knowledge still have difficulties in putting their knowledge ... scaled down: the task is simplified, the length of lesson may be shortened and the size of class may be reduced Among all the above definitions of micro-teaching, Wallace’s definition is adopted ... is recommended that the teacher of micro- lesson should be given a chance to self-comment first about what he/she has planned to do, what has been achieved, what has not (Wallace, 1991, p.102)...
  • 104
  • 554
  • 0

Xem thêm