ngành tâm lý học giáo dục

NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG LO ÂU CỦA SINH VIÊN NGÀNH TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC, KHOA TÂM LÝ HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG LO ÂU CỦA SINH VIÊN NGÀNH TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC, KHOA TÂM LÝ HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

... viên ngành Tâm học giáo dục, khoa Tâm học, trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh 43 2.1 Thực trạng Lo âu chung sinh viên ngành Tâm học giáo dục, khoa Tâm học, trường Đại học ... khoa Tâm học, trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh 35 2.4.4 Đặc điểm tâm sinh viên khoa Tâm học 36 2.5 luận lo âu sinh viên ngành Tâm học giáo dục, khoa Tâm ... viên ngành Tâm học giáo dục, khoa Tâm học, trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh theo giới tính 44 2.3 Thực trạng Lo âu sinh viên ngành Tâm học giáo dục, khoa Tâm

Ngày tải lên: 04/03/2022, 08:57

80 9 2
Công khai chất lượng đào tạo thực tế Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, năm học 2018-2019 NGÀNH TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC

Công khai chất lượng đào tạo thực tế Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, năm học 2018-2019 NGÀNH TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC

... Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, năm học 2018-2019 (Về mơn học khóa học, chun ngành, thơng tin đồ án, khóa luận, luận văn, luận án tốt nghiệp) NGÀNH TÂM HỌC GIÁO DỤC Cơng khai học phần khóa học, ... hợp Học kì Trắc nghiệm tự luận 44 Tổ chức hoạt động dạy học giáo dục Học phần giúp người học lĩnh hội hệ thống tri thức tổ chức hoạt động dạy học tổ chức hoạt động giáo dục trường học sở giáo dục ... trình dạy học, giáo dục nghiên cứu người nói chung học sinh nói riêng, có khả nghiên cứu tiếp lĩnh vực khác tâmhọc khoa học có liên quan Học kì Tự luận tiểu luận Tâmhọc giới tính Học phần

Ngày tải lên: 01/12/2022, 17:51

14 1 0
tâm lý học giáo dục

tâm lý học giáo dục

... TÂM HỌC GIÁO DỤC Gốc lí thuyết của Cánh Buồm Slide nhân dịp ra mắt chương trình Ngày Sư phạm Cánh Buồm Hiểu trẻ em – Dạy trẻ em Trực Dũng mô tả nhà trường Tâm học Giáo dục 1. ... “Cơ sở Sinh - Tâm học? ?? (Physio-Psychology) W. M. WUNDT Phòng thực nghiệm • Phòng TLH thực nghiệm 1879 (45 tuổi) đến 1912 • “Hybrid Science” - “Lai ghép” Sinh họcTâm học? ?? • “Mục đích ... Giáo dục hiện đại 1 Tự học – tự giáo dục 2 Học bằng việc làm – Learning by doing 3 Tự... tư biện để đi vào việc làm hàm chứa thuyết Thorndike – Ứng dụng TLH toàn diện vào Giáo

Ngày tải lên: 22/05/2014, 17:16

27 956 1
Tâm lý học giáo dục đại học

Tâm lý học giáo dục đại học

... Tâm học của dạy họcgiáo dục đại học  Chương 4: Nhân cách giảng viên đại học  Chương 5: Giao tiếp sư phạm CHƯƠNG 1  KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TÂM HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC  KHÁI NIỆM TÂM ... TÂM HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TS. Đinh Phương Duy CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH  Chương 1: Khái quát chung về Tâm học giáo dục Đại học  Chương 2: Đặc trưng tâm của Sinh viên Đại học  ... HỌCTÂM HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC I. CƠ SỞ KHÁCH QUAN  luận dạy học hiện đại, quá trình dạy và học ở ĐH ngày càng phức tạp: Mục đích dạy và học hiện nay có thay đổi…  Thực trạng giáo

Ngày tải lên: 02/11/2014, 19:00

27 983 9
TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC

TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC

... tiết học phần: Chương 1: Những vấn đề chung của Tâm học giáo dục 1. Đối tượng, nhiệm vụ của Tâm học giáo dục. 1.1. Giáo dụctâm học giáo dục 1.2. Đối tượng của tâm học giáo dục. ... của tâm học giáo dục 2. Quan hệ giữa tâm học giáo dục với các chuyên ngành tâm học khác. 2.1. Quan hệ với tâm học nhận thức 2.2. Quan hệ với tâm học phát triển. 2.3. Với tâm ... dục 1. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm học giáo dục 2. Quan hệ giữa tâm học giáo dục với các chuyên ngành tâm học khác. Sinh viên: - Phân tích được đối tượng, nhiệm vụ của tâm học

Ngày tải lên: 01/06/2015, 12:24

30 848 3
Đề cương chi tiết học phần: Tâm lý học giáo dục

Đề cương chi tiết học phần: Tâm lý học giáo dục

... tiết học phần: Chương 1: Những vấn đề chung của Tâm học giáo dục 1. Đối tượng, nhiệm vụ của Tâm học giáo dục. 1.1. Giáo dụctâm học giáo dục 1.2. Đối tượng của tâm học giáo dục. ... của tâm học giáo dục 2. Quan hệ giữa tâm học giáo dục với các chuyên ngành tâm học khác. 2.1. Quan hệ với tâm học nhận thức 2.2. Quan hệ với tâm học phát triển. 2.3. Với tâm ... dục 1. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm học giáo dục 2. Quan hệ giữa tâm học giáo dục với các chuyên ngành tâm học khác. Sinh viên: - Phân tích được đối tượng, nhiệm vụ của tâm học

Ngày tải lên: 15/08/2015, 22:24

30 438 4
ĐỂ GIAO TIẾP TỐT VỚI BỆNH NHÂN, BỘ MÔN TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC SỨC KHỎE

ĐỂ GIAO TIẾP TỐT VỚI BỆNH NHÂN, BỘ MÔN TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC SỨC KHỎE

... môn TÂM HỌC –GIÁO DỤC SỨC KHỎE Tạo không khí nhẹ nhàng … thân thiện … … giữ tinh thần trẻ trung, … giữ nhìn thiện cảm, … giữ nụ cười chơn chất, … nở nụ cười dù nụ cười … bí ẩn, … giữ tâm hồn ... thơm cỏ lạ, … nô đùa với bạn hiền … quên hết ưu phiền, … rong chơi với người … thương, … có thiện tâm tình cảm dạt … Để giúp giao tiếp tốt với bệnh nhân Cần có lòng, Cần có lực chuyên môn, Cần có

Ngày tải lên: 14/04/2016, 19:04

51 436 1
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC

... cứu tâm học giáo dục 15 1.1.3 Nhiệm vụ tâm học giáo dục 16 1.1.4 Phương pháp nghiên cứu tâm học giáo dục 17 1.1.5 Quan hệ tâm học giáo dục với chuyên ngành khoa học ... trợ giúp tâm 145 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tổ Tâm học (2014), Đề cương giảng Tâm học giáo dục, Trường ĐH Sư phạm - ĐH Thái Nguyên Tổ Tâm học (2015), Bài tập thực hành Tâm học giáo dục, Trường ... bản: Tâm lý; tâm học giáo dục; đối tượng, nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu tâm học giáo dục I.A.2: Nhận diện chất, chức năng, phân loại tượng tâm người I.A.3: Trình bày mặt đời sống tâm

Ngày tải lên: 17/03/2020, 06:50

150 147 1
GIÁO dục TRÍ TUỆ cảm xúc CHO SINH VIÊN TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội TRONG dạy học tâm lý học GIÁO dục

GIÁO dục TRÍ TUỆ cảm xúc CHO SINH VIÊN TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội TRONG dạy học tâm lý học GIÁO dục

... HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA TÂM HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ THUẬN GIÁO DỤC TRÍ TUỆ CẢM XÚC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRONG DẠY HỌC TÂM HỌC GIÁO DỤC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Chuyên ngành: ... học Tâm học giáo dục .19 1.3.1.Khái niệm giáo dục trí tuệ cảm xúc cho sinh viên trường ĐHSP HN 19 Khái niệm giáo dục 19 1.3.2 Đặc điểm mơn Tâmhọc giáo dục vai trị mơn Tâm ... học Tâm học giáo dục .53 Kết luận chương 69 CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP GIÁO DỤC TRÍ TUỆ CẢM XÚC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRONG DẠY HỌC TÂM HỌC GIÁO DỤC

Ngày tải lên: 08/07/2020, 22:24

140 124 0
Một số biện pháp rèn kỹ năng tự học môn tâm lý học giáo dục học cho sinh viên sư phạm trường đại học an giang

Một số biện pháp rèn kỹ năng tự học môn tâm lý học giáo dục học cho sinh viên sư phạm trường đại học an giang

... Tâm học, Giáo dục học - Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp rèn kỹ tự học môn Tâm học, Giáo dục học GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Kỹ tự học môn Tâm học, Giáo dục học sinh viên sư phạm Trường Đai học ... phương pháp luận, sở tâm học, luận dạy học Tâm học, Giáo dục học, tài liệu liên quan đến vấn đề rèn luyện kỹ tự học nói chung, kỹ tự học môn Tâm học, Giáo dục học nói riêng - Đọc phân ... chất lượng học tập mơn Tâm lí học, Giáo dục học phải tích cực hóa hoạt động tự học sinh viên Dạy học môn Tâm học, Giáo dục học phải cải tiến theo hướng dạy - tự học, rèn kỹ tự học môn cho

Ngày tải lên: 08/03/2021, 16:51

87 34 0
Bài giảng Tâm lý học giáo dục đại học - TS. Đinh Phương Duy

Bài giảng Tâm lý học giáo dục đại học - TS. Đinh Phương Duy

... (1)TÂM HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (2)CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH  Chương 1: Khái quát chung Tâm học giáo dục Đại học  Chương 2: Đặc trưng tâm Sinh viên Đại học  Chương 3: Cơ sở Tâm học ... dạy học giáo dục đại học  Chương 4: Nhân cách giảng viên đại học (3)CHƯƠNG 1  KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TÂM HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (4)I CƠ SỞ KHÁCH QUAN  luận dạy học đại, trình dạy học ... đích dạy học có thay đổi…  Thực trạng giáo dục đại học  Sự thay đổi quan niệm xã hội nghề nghiệp, yêu cầu ngày cao giảng viên đại học  Diển biến tâm thay đổi tâm- sinh người học (5)II

Ngày tải lên: 11/03/2021, 10:01

10 29 0
Bài giảng Tâm lý học giáo dục đại học - TS. Lê Minh Nguyệt

Bài giảng Tâm lý học giáo dục đại học - TS. Lê Minh Nguyệt

... ượng nghiên c u c a tâm h c ứ ủ ọ hi n tệ ượng tâm lý. - Hi n tệ ượng tâm có th chia thành nhi u ể ề lo i:ạ HI N TỆ ƯỢNG TÂM Các trình tâm Các tr ng thái tâm (5)Ngoài có th ... Ộ TÂM GIÁO D C H C Đ I H CỤ Ọ Ạ Ọ TS LÊ MINH NGUY TỆ (2)N I DUNGỘ • Ch đ 1: B n ch t c a tâm ngủ ề ả ấ ủ ười (3)I Đ i tố ượng, nhi m v c a Tâm ệ ụ ủ h cọ 1 Tâm h c gì?ọ - Tâm ... có d ng: Ph n ánh c h c, v t lý, ả ả ọ ậ hóa h c, sinh lý, tâm lý. ọ – Ph n ánh tâm ph n ánh đ c bi t:ả ả ặ ệ • Mang tính sáng t o caoạ (9) B n ch t c a tâm ngả ấ ủ ười (ti p)ế – Ph n

Ngày tải lên: 11/03/2021, 10:01

20 70 1
Bài giảng Tâm lý học giáo dục - ThS. Nguyễn Thị Vân

Bài giảng Tâm lý học giáo dục - ThS. Nguyễn Thị Vân

... Chương 9:? ?Tâm? ?lý? ?h c? ?giáo? ?d cọ ụ (6)Chương 1: Nh p môn? ?tâm? ?lý? ?h c l a ậ ọ ứ tu i và? ?tâm? ?lý? ?h c s  ph mổ ọ ư ạ I. Khái quát v ? ?tâm? ?lý? ?h c l a tu i và? ?tâm? ?lý? ?h c s  ph mề ọ ứ ổ ọ II.? ?Lý? ?lu n v ... y h c và? ?giáo? ?d ọ ụ Hi u để ược nh ng bi n đ i? ?tâm? ?lý? ?c a h c sinh ữ ế ổ ủ ọ do  nh hả ưởng c a? ?giáo? ?d c và d y h củ ụ ọ 8 (9)3 Quan hệ TLHLT TLHSP Tâm học lứa tuổi Tâm học sư phạm ... ch. NXB? ?Giáo? ?d c 1982ủ ặ ị ụ 5.  C  s ? ?tâm? ?lý? ?h c  ng d ng, GS Đ ng Phơ ọ ứ ụ ặ ương Ki t (ch  ệ ủ (3)6. TS. Đ  Th  Châu, (2005),Tình hu ng? ?tâm? ?lý? ?h c l a tu i ỗ ị ố ọ ứ ổ và? ?tâm? ?lý? ?h c s

Ngày tải lên: 29/03/2021, 15:41

30 31 2
tam ly hoc giao duc hoc

tam ly hoc giao duc hoc

... chức buổi ngoại khố nói đơi với hành động, tổ chức buổi ngoại khoá tr ờng học cho học sinh, thi trong tr ờng học cho học sinh, thi quan nhằm tuyên truyền thực trạng ô nhiêm môi tr ờng quan nhằm ... (8)6 Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 6 Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài  Xây dựng sở luận đề tài ( số vấn đề môi Xây dựng sở luận đề tài ( số vấn đề môi tr ờng n ớc ô nhiễm môi tr ờng n ớc tỉnh ... pháp điều tra viếtPh ơng pháp điều tra viết Ph ơng pháp nghiên cứu thuyết ô nhiễm môi tr ờng Ph ơng pháp nghiên cứu thuyết ô nhiễm môi tr ờng « nhiƠm m«i tr êng n íc « nhiƠm m«i tr

Ngày tải lên: 14/04/2021, 07:12

15 8 0
Bài giảng Tâm lý học giáo dục: Chương 8 - GV. Nguyễn Thị Vân

Bài giảng Tâm lý học giáo dục: Chương 8 - GV. Nguyễn Thị Vân

... Chương 8: Tâm học kiểu học dạy học Nội dung I Dạy kỹ xảo II Hình thành tri thức khái niệm trình dạy học III Dạy tư IV Dạy kỹ I Dạy kỹ xảo Khái niệm vai ... kỹ xảo (Có thể dùng phần thưởng lời khen…) II Hình thành tri thức khái niệm trình dạy học Những sở việc dạy học hình thành tri thức khái niệm - Sự hình thành khái niệm lĩnh hội tri thức thực q ... dạy học tri thức bao gồm yếu tố sau: Trình bày cho HS xem/HS tự phát Những quan sát HS So sánh đối chiếu đối chứng Trừu tượng hóa Khái qt hóa Những phương thức hình thành khái niệm khoa học -

Ngày tải lên: 19/05/2021, 12:02

22 15 0
Bài giảng Tâm lý học giáo dục: Chương 10 - GV. Nguyễn Thị Vân

Bài giảng Tâm lý học giáo dục: Chương 10 - GV. Nguyễn Thị Vân

... người thầy giáo Chương VII Tâm học nhân cách người thầy giáo 17 V V Năng lực người thầy giáo - Năng lực Dạy học - Năng lực Giáo dục - Năng lực Tổ chức hoạt động sư phạm Chương VII Tâm học nhân ... thầy giáo III Cấu trúc nhân cách người thầy giáo IV Phẩm chất người thầy giáo V Năng lực người thầy giáo VI Sự hình thành uy tín người thầy giáo Chương VII Tâm học nhân cách người thầy giáo ... người thầy giáo phải phù hợp với yêu cầu khách quan nghề dạy học? ?? tạo chất lượng cao giáo dục Chương VII Tâm học nhân cách người thầy giáo THẢO LUẬN??? (2 vấn đề) Vấn đề Vì nói Thầy giáo, người

Ngày tải lên: 19/05/2021, 12:03

24 29 0
TIỂU LUẬN TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC Nêu và phân tích những năng lực cần có của người giáo viên THPT trong thế kỷ 21, hãy tự đánhgiá những năng lực mình đã có

TIỂU LUẬN TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC Nêu và phân tích những năng lực cần có của người giáo viên THPT trong thế kỷ 21, hãy tự đánhgiá những năng lực mình đã có

... Tiểu luận tâm học giáo dục ĐH Giáo dục – ĐH QGHN TIỂU LUẬN TÂM HỌC GIÁO DỤC A ĐỀ TÀI Đề số 2: Bản chất hoạt động học phương pháp hình thành động học tập cho học sinh (lứa tuổi ... hầu hết học sinh Động giữ vị trí chủ đạo động khác có mặt Trong học tập, học sinh học tốt nội dung ghi Tiểu luận tâm học giáo dục ĐH Giáo dục – ĐH QGHN nhận, thành cơng đưa học sinh đến học cách ... động giáo dục nhà trường, nhà giáo giúp học sinh biết tự học cách sáng tạo Nhà giáo phải thật nhà giáo dục, nhà sư phạm 12 Tiểu luận tâm học giáo dục ĐH Giáo dục – ĐH QGHN Bên cạnh phẩm chất,

Ngày tải lên: 26/06/2021, 20:57

14 51 1
tiểu luận tâm lý học   giáo dục các giá trị văn hóa truyền thống cho học viên các trường sĩ quan quân đội trong quá trình giao lưu văn hóa

tiểu luận tâm lý học giáo dục các giá trị văn hóa truyền thống cho học viên các trường sĩ quan quân đội trong quá trình giao lưu văn hóa

... việc giáo dục, tạo hệ trẻ, niên, học sinh, sinh viên tương lai Do vậy, giáo dục giá trị văn hóa truyền thống dân tộc cho học sinh, sinh viên trách nhiệm tất cấp, ngành toàn xã hội Giáo dục giá ... lĩnh vực khác độ khúc xạ tộc người khác"3 Dưới góc độ tiếp cận tâm học, nhà Tâm học văn hóa đưa định nghĩa: Văn hóa phức hợp tâm chỉnh thể hình thành phát triển cao độ hoạt động cá nhân, ... sử dụng rộng rãi ngành khoa học xã hội khảo cổ học, dân tộc học, xã hội học, văn hóa học tâm học, vv… tức ngành khoa học có đối tượng nghiên cứu người xã hội, nhân văn Chúng ta hiểu, giao lưu

Ngày tải lên: 14/07/2021, 21:27

22 46 0
TÂM lý học GIÁO dục bản CHẤT dạy học kỹ NĂNG dạy học  rèn LUYỆN

TÂM lý học GIÁO dục bản CHẤT dạy học kỹ NĂNG dạy học rèn LUYỆN

... để học sinh đạt hiểu thông qua biện pháp dạy học 2.2 Biện pháp trọng phát triển kỹ học tập cho học sinh Các kỹ học tập học sinh bao gồm: kỹ tư duy, kỹ tự học, … Với thay đổi mục tiêu giáo dục ... tự ý thức học sinh, học sinh nhận thức vai trò kỹ học tập thân, học sinh có ý thức rèn luyện kỹ Vì u cầu đặt giáo viên không cần hướng dẫn em tự học, tự rèn luyện mà giáo viên cần giáo dục cho ... So sánh dạy học truyền thống dạy học tích cực Tiêu Dạy học truyền thống Dạy học tích cực chí (Giáo viên trung tâm) (Học sinh trung tâm) Cung cấp kiện, nhớ tốt, học thuộc Cung cấp kiến thức có

Ngày tải lên: 21/10/2021, 15:41

22 60 0
tâm lý học giáo dục

tâm lý học giáo dục

... cuả tâm học quản trường học II- Ý nghóa cuả tâm học quản trường học III- Đối tượng nghiên cứu cuả tâm học quản III- Đối tượng nghiên cứu cuả tâm học quản trường học trường ... lý. /. 4 4 Chương I Chương I TÂM HỌC VỚI CÔNG TÁC QUẢN TRƯỜNG TÂM HỌC VỚI CÔNG TÁC QUẢN TRƯỜNG HỌC HỌC I- Ý nghiã cuả yếu tố tâm đối với sự thành công I- Ý nghiã cuả yếu tố tâm đối với sự ... SỐ VẤN ĐỀ TÂM HỌC VỀ HOẠT ĐỘNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ TÂM HỌC VỀ HOẠT ĐỘNG QUẢN CUẢ NGƯỜI HIỆU TRƯỞNG QUẢN CUẢ NGƯỜI HIỆU TRƯỞNG I. Một số đặc điểm cuả hoạt động quản trường học I. Một...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 00:55

35 1,3K 1

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w