... cao hơn.•Trong quá trình dạy học và giáodục chúng ta cần vận dụng các quy luật cơ bản của tri giác một cách tích cực để nâng cao hiệu quả dạy học và giáo dục. Nguyễn Tất Thành Chủ tịch ... giác66Quan sát bức tranhso sánh 2 chấm tròn ở giữaQuy luật tổng giácQuy luật tổng giáce.e. Trong dạy học và giáodục cần phải tính đến kinh nghiệm và hiểu biết của học sinh cũng như ... dựa vào trí nhớ.VD: Hà đã nhận ra Thúy ngay khi nghe thấy giọng nói của cô.Đây là cô giáo hay thầy giáo? Tại sao lại gọi như vậy?Đây là cô giáo hay thầy giáo? Tại sao lại gọi như vậy?Quy...
... cấpbách”.Các nhà khoa học, đặc biệt là các nhà khoa học về y họcgiáodục học, tâm lí học, sinh lí học đã cố gắng xây dựng nền móng vững chắc cho nền khoa học giới tính và giáo dục giới tính theo ... quan như: Giáodục sức khoẻ sinh sản; Giáodục về tình yêu trong thanh niên, học sinh; Giáodục đời sống gia đình; Giáodục giới tính cho học sinh… Việc nghiên cứu giớitính và giáodục giới tính ... quan tâm nhiều của Nhà nước, Bộ Giáodục vàĐào tạo, Bộ Y tế, các nhà khoa học và các bậc phụ huynh.Created by AM Word2CHMTÂM LÝHỌC GIỚI TÍNH VÀ GIÁODỤC GIỚI TÍNH à Phần 1: TÂM LÍ HỌC GIỚI...
... 2.5. Giáodục lao động cho trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo (Ý nghĩa, nhiệm vụ, nội dung; phương pháp giáodục lao động).3. Dạy học ở trường Mẫu giáo 3.1. Ý nghĩa của quá trình dạy học ở trường Mẫu giáo 3.2. ... trường Mần non trong việc giáodục trẻ em7. Giáo viên Mầm non7.1. Vai trò của giáo viên Mầm non7.2. Nhiệm vụ của giáo viên Mầm non7.3. Các yêu cầu đối với người giáo viên Mầm non ... dạy học ở trường Mẫu giáo 4. Hoạt động vui chơi của trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo 4.1. Ý nghĩa của hoạt động vui chơi của trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo 4.2. Các loại trò chởi của trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo 5....
... cuả tâmlýhọc quản lý trường học II- Ý nghóa cuả tâmlýhọc quản lý trường học III- Đối tượng nghiên cứu cuả tâmlýhọc quản lý III- Đối tượng nghiên cứu cuả tâmlýhọc quản lý trường học trường ... lý. /.44Chương IChương ITÂM LÝHỌC VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ TRƯỜNG TÂM LÝHỌC VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ TRƯỜNG HỌCHỌCI- Ý nghiã cuả yếu tố tâmlý đối với sự thành công I- Ý nghiã cuả yếu tố tâmlý đối với sự ... ĐỀ TÂMLÝHỌC VỀ HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ CUẢ NGƯỜI HIỆU TRƯỞNGQUẢN LÝ CUẢ NGƯỜI HIỆU TRƯỞNGI. Một số đặc điểm cuả hoạt động quản lý trường học I. Một số đặc điểm cuả hoạt động quản lý trường học II.Hoạt...
... 1943) Tâm lýhọcGiáo dục 1. Giúp hiểu trẻ em2. Hiểu trẻ em là cả một quá trình3. Nhà sư phạm hiện đại “ăn tất cả để có một dòng máu tươi”GIÁO DỤC HIỆN ĐẠIDẠY TRẺ EM TỰ HỌC,TỰ GIÁO DỤC,TỰ LÀM ... tinh thông Lựa chọn của nhóm Cánh Buồm Giáo dục hiện đại1. Tự học – tự giáo dục 2. Học bằng việc làm – Learning by doing3. Tự tìm kiến thức – tự tạo ra chính mìnhTám “dấu hiệu” Trí khôn (tiếp)5. ... đến 1912• “Hybrid Science” - “Lai ghép” Sinh lý học và Tâmlýhọc • “Mục đích duy nhất của TLHTN là mô tả chính xác Ý THỨC” – Thách thức! Lý Trực Dũng mô tả nhà trườngKết luận bài báo THORNDIKE...
... là: giáodục đạo đức cộng sản là quá trình kết hợp giữa giáodục và tự giáo dục. Quá trình tự giáodục là sự tiếp tục giáodục đạo đức ở chủ thể, là mặt bên trong, nội tâm cả quá trình giáodục ... quyết tâm say sưa Trạng thái tâmlý là đặc trưng của hoạt động tâmlý trong một khoảng thời gian nhất định tạo thành một cái nền khiến cho qúa trình tâmlý và thuộc tính tâm lý (đặc điểm tâm lý) ... là: giáodục đạo đức cộng sản phải là quá trình giáodục tổng hợp bao gồm giáodục chính trị, giáodục đạo đức, thẩm mỹ, văn hóa, lao động…và chúng luôn gắn bó với nhau. - Hai là: giáo dục...
... triển tâmlý của trẻ Những điều kiện và vai trò của ảnh hưởng sinh học. - Ảnh hưởng của giáodục đối với sự phát triển của trẻ Giáodục là gì? Tác động của giáodục đến sự phát triển tâmlý của ... sự phát triển. Giáo dục luôn đi trước sự phát triển. Giáodục bao giờ cũng tính đến mọi yếu tố sinh học cũng như yếu tố xã hội ảnh hưởng đến sự hình thành nhân cách trẻ. Giáodục có thể giúp ... dục có thể giúp trẻ rèn luyện làm thay đổi điều kiện sinh học, tạo ra hoàn cảnh tốt, đặc biệt là tổ chức cho trẻ hoạt động để thực hiện mục đích của giáo dục. Giáo dục còn tác động qua lại rất...
... thường xảy ra. Hãy nhớ lấy điều đó. Học Thuyết Cân BằngFritz Heider, một nhà tâmlýhọc xã hội theo tâmlýhọc cấu trúc đã xây dựng một học thuyết liên quan đến những điều này và gọi nó là học thuyết ... "Không có gì hữu ích bằng một học thuyết hay." Và chỉ cần bạn không bao giờ để mất cái nhìn về thực tế, thì câu nói này khá đúng.Vấn đề của tâmlýhọc xã hội (và của tâmlýhọc nói chung) ... Library of Banking studentswww.lobs-ueh.be28HỌC THUYẾT VỀ SỰ BẤT HÒAMột học thuyết giống với học thuyết của Heider nhưng có phần nào đó tập trung vào các mối quan tâm khác, đó chính là học...