ĐỂ GIAO TIẾP TỐT VỚI BỆNH NHÂN, BỘ MÔN TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC SỨC KHỎE

Để giao tiếp tốt với bệnh nhân Bộ môn TÂM LÝ HỌC –GIÁO DỤC SỨC KHỎE Tạo không khí nhẹ nhàng … thân thiện … … giữ tinh thần trẻ trung, … giữ nhìn thiện cảm, … giữ nụ cười chơn chất, … nở nụ cười dù nụ cười … bí ẩn, … giữ tâm hồn thản, … không căng thẳng, Nghó đến bệnh tật bệnh nhân phải chòu đựng, để… … đừng khác người nhiều quá, … đừng ăn mặc … lòch sự, … không mù quáng … xu, Trong đời thường, để thản, có … … có chút … quậy, … lướt internet rảnh, … thưởng thức âm nhạc, … chơi thể thao, … du lòch, … … thưởng thức chút … hoa thơm cỏ lạ, … nô đùa với bạn hiền … quên hết ưu phiền, … rong chơi với người … thương, … có thiện tâm tình cảm dạt … Để giúp giao tiếp tốt với bệnh nhân Cần có lòng, Cần có lực chuyên môn, Cần có kiến thức tổng quát, Nên lắng nghe thấu hiểu, Không ngại giải thích, Luôn hy vọng vào điều tốt lành Cảm ơn chúc người MỌI ĐIỀU TỐT LÀNH VÀ HẠNH PHÚC [...]...… chia sẻ và san sẻ, … giúp đỡ và nâng đỡ, … hoà đồng và không phân biệt, … nói ít để thấy nhiều,   … tạo không khí khôi hài cho đỡ … sợ, … đôïng viên vượt qua nỗi đau, … an ủi vượt qua bệnh tật, … thông cảm nỗi lo của gia đình, … … đặc biệt khi bệnh nhân là trẻ em, … tôn trọng tín ngưỡng của bệnh nhân, … tôn trọng tự do cá nhân và … cá tính, … hiểu và tránh làm điều không nên, … không đe... vọng, … luôn giải thích tường tận, … tìm và hy vọng vào điều tốt đẹp, Khi phải đối mặt với bệnh tật, phải… … tự tin vào chính mình, … … nhưng không … háo thắng, … không bối rối khi rơi vào … tình huống bất ngờ, … bình tónh dù trong tình huống … xấu nhất, … không quá liều lónh, … phối hợp nhòp nhàng với đồng nghiệp, … … và cùng đồng hành, … hợp tác để cùng có lợi hơn, … đôi khi chấp nhận có sự khác biệt,