0

năng lực chung năng lực cốt lõi và năng lực chuyên biệt môn ngữ văn thcs

Một Vài kinh nghiệm về phương pháp bồi dưỡng năng lực cảm thụ môn ngữ văn THCS

Một Vài kinh nghiệm về phương pháp bồi dưỡng năng lực cảm thụ môn ngữ văn THCS

Ngữ văn

... Bïi Thanh Gßn- Gi¸o viªn trêng THCS T©n VÞnh HuyÖn Léc Hµ- TP Hµ TÜnh ...
  • 2
  • 1,229
  • 11
Chuyên đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Ngữ văn THCS

Chuyên đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Ngữ văn THCS

Báo cáo khoa học

... www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNG LỰC NGÔN NGỮ NĂNG LỰC NĂNG LỰC TÍNH TOÁN CÁC NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT CỦA MÔN NGỮ VĂN NĂNG LỰC NĂNG LỰC GIAO TIẾP GIAO TIẾP TIẾNG VIỆT TIẾNG VIỆT NĂNG LỰC CẢM THỤ NĂNG LỰC CẢM THỤ THẨM ... NĂNG LỰC CỐT LÕI CỦA HS VIỆT NAM NĂNG LỰC GIAO TIẾP NĂNG LỰC HỢP TÁC NĂNG LỰC SÁNG TẠO NĂNG LỰC SỬ DỤNG CNTT NĂNG LỰC TỰ QUẢN LÍ NĂNG LỰC GQ VẤN ĐỀ NĂNG LỰC TỰ HỌC www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNG ... CẢM THỤ THẨM MĨ THẨM MĨ NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT CỦA MÔN NGỮ VĂN ĐỌC NGHE NÓI VIẾT NĂNG LỰC GIAO TIẾP TIẾNG VIỆT www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT CỦA MÔN NGỮ VĂN Nhận Nhận giá trị...
  • 20
  • 6,354
  • 19
Bài tập thực hành câu hỏi Nhận biết môn Ngữ văn THCS (Tập huấn đổi mới KTĐG theo định hướng phát triển năng lực học sinh)

Bài tập thực hành câu hỏi Nhận biết môn Ngữ văn THCS (Tập huấn đổi mới KTĐG theo định hướng phát triển năng lực học sinh)

Ngữ văn

... Mức tối đa: Chỉ được nội dung - Mức không đạt: Xác định sai hoặc không xác định được Văn Sang thu a.Chép tiếp câu để hoàn chỉnh khổ thơ trên: Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se ... định đúng âm điệu của bài thơ - Mức không đạt: Xác định sai hoặc không xác định được Văn bản Ánh trăng: a Hoàn cảnh sáng tác của bài thơ: Bài thơ được sáng tác năm 1978, ... lớp nhà thơ trẻ thời chống Mỹ cứu nước Ông đã được tặng Giải thưởng nhà nước về văn học nghệ thuật Em đã từng được đọc bài thơ của tác giả Nguyễn Duy: Tre Việt Nam,...
  • 5
  • 1,705
  • 25
Đề kiểm tra năng lực đọc hiểu môn ngữ văn của học sinh cấp THPT

Đề kiểm tra năng lực đọc hiểu môn ngữ văn của học sinh cấp THPT

Ngữ văn

... D Hưởng thụ sống thỏa mãn nhục dục tình yêu say đắm (Mục đích câu hỏi: Thu thập thông tin cốt lõi đoạn văn để hiểu xác, đầy đủ quan niệm người viết) Câu 2: Ý quan niệm tác giả A Chỉ sở hữu nghĩa ... để hưởng thụ thực D Cần có nhiều tiền hưởng thụ thực (Mục đích câu hỏi: Thu thập thông tin cốt lõi đoạn văn để hiểu xác, đầy đủ quan niệm người viết) Câu 3: Tác giả thuyết phục người đọc quan điểm ... hưởng thụ” (Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm hữu hạn, tr.140) Câu 1: Dòng nêu quan niệm tác giả đoạn văn trên? A Hưởng thụ sống có nghĩa hưởng thụ vật chất B Hưởng thụ sống tận hưởng thứ tốt đẹp mà...
  • 3
  • 5,537
  • 11
Xây dựng đề kiểm tra minh họa chuyên đề kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực học sinh môn Ngữ văn

Xây dựng đề kiểm tra minh họa chuyên đề kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực học sinh môn Ngữ văn

Báo cáo khoa học

... phát văn biểu cảm chươ thơ triển mạch đoạn thơ, thơ trình cảm xúc - Từ ý nghĩa c thơ thơ rút - Chỉ chi - Lý giải ý - So sánh điểm học để v tiết, hình ảnh nghệ nghĩa, tác khác biệt dụng vào thực ... II BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Nội dung - Thể thơ - Đề tài, chủ đề - Mạch cảm xúc - Giá trị nghệ thuật (mạch cảm xúc, chi ... pháp tu từ Số câu :3 Số điểm Số điểm:1.0 Số Số câu :1 Số điểm:1.5 4.0 điểm:1.5 Chủ đề Tạo lập văn Viết văn nghị luận Số câu Số câu :1 Số điểm Số điểm: 6.0 Đề kiểm tra Thời gian làm 90 phút Đọc đoạn...
  • 8
  • 2,005
  • 27
Bài tập thực hành câu hỏi Thông hiểu môn Ngữ văn THCS (Tập huấn đổi mới KTĐG theo định hướng phát triển năng lực học sinh)

Bài tập thực hành câu hỏi Thông hiểu môn Ngữ văn THCS (Tập huấn đổi mới KTĐG theo định hướng phát triển năng lực học sinh)

Ngữ văn

... vắt”: diễn tả uyển chuyển, mềm mại, trải dài đám mây đồng thời thổi hồn vào cảnh vật làm đám mây có hồn trở nên tinh nghịch… Văn bản Ánh trăng Câu 1( 1,0 điểm): Ý nghĩa câu thơ: Niềm xúc động ... thức tỉnh người khiến người xúc động nghẹn ngào bất ngờ gặp lại khứ nghĩa tình - biện pháp điệp ngữ, hình ảnh so sánh liên tưởng: khơi gợi, làm sống dậy người lính bao hình ảnh khứ tuổi thơ thời...
  • 2
  • 2,290
  • 38
Bài tập thực hành câu hỏi vận dụng thấp môn Ngữ văn THCS (Tập huấn đổi mới KTĐG theo định hướng phát triển năng lực học sinh)

Bài tập thực hành câu hỏi vận dụng thấp môn Ngữ văn THCS (Tập huấn đổi mới KTĐG theo định hướng phát triển năng lực học sinh)

Ngữ văn

... niềm tin vào thân, vào đời Kết bài: Khái quát vấn đề nghị luận liên hệ thân Câu Cảm nhận em thơ Ánh trăng Nguyễn Duy ĐÁP ÁN * Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh biết cách làm văn nghị luận văn học; ... trải lĩnh vững vàng trước tác động bất thường ngoại cảnh 2.4 Đánh giá, mở rộng: - Nghệ thuật: + Khắc họa hình ảnh đẹp, gợi cảm, đặc sắc thời điểm giao mùa + Sáng tạo việc sử dụng từ ngữ, biện pháp ... cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc." (Thanh Hải, Mùa xuân nho nhỏ) ĐÁP ÁN * Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh viết...
  • 6
  • 2,416
  • 36
SKKN Phát huy năng lực nói của học sinh qua tiết “ Luyện nói” trong môn ngữ văn THCS

SKKN Phát huy năng lực nói của học sinh qua tiết “ Luyện nói” trong môn ngữ văn THCS

Giáo dục học

... viết: Lê Thị Lành Tài liệu tham khảo Sách giáo khoa Ngữ Văn ( Tập 1, 2) Sách giáo viên Ngữ Văn (Tập 1, 2) Thiết kế giảng Ngữ văn (Tác giả Nguyễn Văn Đường- Hoàng Dân) ... phân môn Tập làm văn nhằm phát huy lực nói học sinh III GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Các giải pháp - Giải pháp : Như trình bày “ Năng lực nói đồng thời với biểu lộ nhân cách ” nên quan điểm rèn luyện lực ... quan điểm rèn luyện lực nói Ngữ văn theo hướng tích hợp giáo dục nhân cách HS Ở bậc THCS từ lâu ý luyện cách giơ tay nói chưa ý đến yêu cầu lực nói.Vì để phát huy lực nói HS trước hết người thầy...
  • 18
  • 2,551
  • 18
Sửa lỗi chính tả thông qua tiết dạy có làm nâng cao chất lượng môn ngữ văn

Sửa lỗi chính tả thông qua tiết dạy có làm nâng cao chất lượng môn ngữ văn

Giáo dục học

... nhiên việc áp dụng vào tiết dạy môn Ngữ Văn không xem nhẹ Để việc áp dụng có hiệu đòi hỏi kiên trì người giáo viên Ngữ Văn PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu Trường THCS Tràm Chim ... 1.TÓM TẮT ĐỀ TÀI Ngữ văn môn học thuộc nhóm khoa học xã hội biết Văn học nhân học”.Vì có tầm quan trọng lớn giáo dục quan điểm, tư tưởng ,tình cảm đặc biệt hình thành kỹ “nghe, nói, ... riêng giáo viên trực tiếp đứng lớp giảng dạy môn Ngữ văn cần coi trọng việc sửa lỗi tả cho học sinh mục đích nhằm giúp cho học sinh ngày hoàn Trường THCS Tràm Chim Trương Thị Hường Năm học...
  • 10
  • 1,624
  • 0
NCKHSPƯD Đổi mới phương pháp dạy học các tiết ôn tập và dạy bài mới bằng cách sử dụng BĐTD nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn THCS

NCKHSPƯD Đổi mới phương pháp dạy học các tiết ôn tập dạy bài mới bằng cách sử dụng BĐTD nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn THCS

Giáo dục học

... triết lí Văn học nhân học” thực tế kiểm chứng ăn sâu vào tiềm thức người Học văn học làm người Quả thật, văn học có vị định đời sống tinh thần người Trong chương trình cấp THCS, môn Ngữ văn chiếm ... chưa nắm chất việc để vận dụng linh hoạt vào sống Thực tế cho thấy, số học sinh có xu hướng không thích học môn Ngữ văn ngại học môn Ngữ văn đặc trưng môn học thường phải ghi chép nhiều, khó nhớ ... quan Cụ thể là: Thứ/ngày/tháng Môn Tiết PPCT theo Tên dạy 01/10 /2012 Ngữ Văn 26 Em bé thông minh 13/10 / 2012 Ngữ văn 32 Ôn tập truyện cổ tích thần kì 22/11/2012 Ngữ văn 54 Ôn tập truyện dân gian...
  • 16
  • 2,264
  • 4
Nâng cao hứng thú và chất lượng học sinh môn Ngữ Văn ở THCS.

Nâng cao hứng thú chất lượng học sinh môn Ngữ Văn ở THCS.

Văn học - Ngôn ngữ học

... sinh Bất kì môn học có kiểm tra đánh giá việc học hành học sinh, môn Ngữ Văn Kiểm tra đánh giá ngữ văn phân môn 2.1.3.1 Vấn đề kiểm tra a Đối với phân môn văn học Cần bám sát kiểu văn học, bám ... LUẬN KIẾN NGHỊ MINH CHỨNG ĐỀ TÀI CHƯƠNG I: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂNTHCS Tình hình chung 13 Thực trạng dạy học 13 CHƯƠNG II: NÂNG CAO HỨNG THÚ CHẤT LƯỢNG HỌC SINH MÔN NGỮ ... viên dạy môn Ngữ Văn biên chế, giáo viên hợp đồng( có giáo viên nghỉ sinh) Trong giáo viên Văn phải dạy chéo môn môn Địa lý thiếu giáo viên(lý nghỉ sinh), việc dạy học môn gặp khó khăn, môn tranh...
  • 22
  • 410
  • 0
TỔNG kết các DẠNG câu hỏi và kỹ NĂNG làm bài THI môn NGỮ văn

TỔNG kết các DẠNG câu hỏi kỹ NĂNG làm bài THI môn NGỮ văn

Văn

... nghị luận văn học Phần đề thi có câu hỏi văn văn học Câu 2: Yêu cầu học sinh viết văn nghị luận văn học, đề theo hướng mở, tích hợp môn liên môn nhằm kiểm tra lực tiếp nhận/cảm thụ văn học, khả ... cụ thể theo hướng đề Bộ GD&ĐT, đề cập đến phần sau sách III PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI THI MÔN NGỮ VĂN Môn Ngữ văn môn học khó nhiều em, nhiên nắm phương pháp làm khiến em dễ dàng đạt điểm cao Chúng ... y học, khoa học ; thuộc hai dạng: văn văn học văn thông tin; viết theo phong cách ngôn ngữ mà học sinh THPT học, tập trung vào phong cách ngôn ngữ nghệ thuật /văn học, khoa học, báo chí, hành để...
  • 30
  • 1,043
  • 4
Giải pháp nâng cao chất lượng môn ngữ văn 6 thông qua giảng dạy môn tiếng việt

Giải pháp nâng cao chất lượng môn ngữ văn 6 thông qua giảng dạy môn tiếng việt

Ngữ văn

... tới tư tưởng, tình cảm cao đẹp Bước đầu có lực cảm thụ, lực tư duy, lực thực hành lực sử dụng tiếng Việt cơng cụ để tư giao tiếp Bộ mơn Ngữ Văn nói chung, phân mơn Tiếng Việt nói riêng mơn quan ... nhân Trong đó, trọng lực tư , tri thức khoa học nhiệm vụ chìa khóa mở cửa cho tất mơn khoa học Đối với mơn Ngữ Văn mơn có vị trí đặc biệt việc thực mục tiêu chung nhà trường THCS Góp phần hình ... dùng từ, viết câu mà có khả vận dụng rộng rãi việc phân tích văn phân mơn Văn Tập làm văn Vì việc dạy học mơn Ngữ Văn phải nhằm tác động vào nhận thức học sinh, ý đến phát triển tư độc lập, động...
  • 34
  • 2,142
  • 9
skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học.

skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học.

Văn học - Ngôn ngữ học

... tích cực Cụ thể là: - Môn Ngữ văn đạt 80 % xếp thứ 8/21 đơn vị - Môn Ngữ văn đạt 89% xếp thứ 5/21 đơn vị trường - Môn Ngữ văn đạt 95 % xếp thứ 4/ 21 đơn vị trường - Môn Ngữ văn đạt 82 % xếp thứ ... Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn 10 Giáo viên: Trần Văn Quang Trường THCS Thọ Nghiệp Bản đồ tư văn bản: Thầy bói xem voi - Ngữ văn - Ví dụ 2: Khi học “So sánh” (Môn Ngữ văn lớp 6), đầu tiết học, ... môn Ngữ văn 18 Giáo viên: Trần Văn Quang Trường THCS Thọ Nghiệp * Thực tế kết kiểm tra hết học kỳ I năm học 2011 - 2012 cho thấy môn Ngữ văn khối nói riêng chất lượng môn văn nhà trường nói chung...
  • 23
  • 3,839
  • 8
THAM LUẬN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN Ở GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN pot

THAM LUẬN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN Ở GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN pot

Cao đẳng - Đại học

... hạn chế khả đọc – hiểu; -Môn văn khả vào xã hội thấp hơn, hội nghề nghiệp khả kiếm sống môn học sau không môn học khác (dù học yếu có ước mơ cao) -Học viên niềm tin vào việc học, xã hội Hiện ... lại vào học 12 Kiến thức không lien tục, từ họ cảm thấy hụt hẫng, giáo viên lúng túng không với đối tượng Dường khó khăn chung tất môn - Hứng thú học tập môn không cao Nguyên nhân sâu xa văn ... học -Giáo viên bị áp lực chương trình dạy, phải dạy xong Học viên phải chịu học kết thi phải cao => Cả ba đối tượng có mong muốn giống không tìm tiếng nói chung IV.Bộ môn Ngữ văn - Đối tượng học...
  • 3
  • 1,097
  • 7
vận dụng tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng trong giảng dạy môn ngữ văn 12 phù hợp với đối tượng học sinh tỉnh lai châu

vận dụng tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng trong giảng dạy môn ngữ văn 12 phù hợp với đối tượng học sinh tỉnh lai châu

Giáo dục học

... giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 12 có vị trí vô quan trọng III Phạm vi đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu: Cách thức vận dụng tài liệu Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Ngữ văn lớp 12, ... kĩ môn Ngữ văn lớp 12 giảng dạy Đọc văn: Soạn giáo án bám sát chuẩn kiến thức, kĩ Đọc văn: RỪNG XÀ NU (tiết 1,2) ( Nguyễn Trung Thành) 13 I- Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Nắm vững đề tài, cốt ... Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Ngữ văn lớp 12 công tác giảng dạy B- PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận: Chuẩn kiến thức kĩ năng: Chuẩn: yêu cầu, tiêu chí (gọi chung yêu cầu) tuân thủ nguyên tắc...
  • 37
  • 577
  • 0
SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học

SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học

Giáo dục học

... thấy môn Ngữ văn khối nói riêng chất lượng môn văn nhà trường nói chung có nhiều chuyển biến tích cực Cụ thể là: - Môn Ngữ văn đạt 80 % xếp thứ 8/21 đơn vị Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn 16 ... kinh nghiệm môn Ngữ văn Giáo viên: Trần Văn Quang Trường THCS Thọ Nghiệp 2012 Năm học: 2011 - Bản đồ tư văn bản: Thầy bói xem voi - Ngữ văn - Ví dụ 2: Khi học “ So sánh” ( Môn Ngữ văn lớp 6), ... Giáo viên: Trần Văn Quang Trường THCS Thọ Nghiệp 2012 Năm học: 2011 - - Môn Ngữ văn đạt 89% xếp thứ 5/21 đơn vị trường - Môn Ngữ văn đạt 95 % xếp thứ 4/ 21 đơn vị trường - Môn Ngữ văn đạt 82 % xếp...
  • 20
  • 6,013
  • 17
hướng dẫn học sinh lớp 8 khai thác nghệ thuật trong tác phẩm văn học để nâng cao chất lượng môn ngữ văn

hướng dẫn học sinh lớp 8 khai thác nghệ thuật trong tác phẩm văn học để nâng cao chất lượng môn ngữ văn

Giáo dục học

... tập môn Ngữ văn Ngữ văn môn khoa học xã hội giúp học sinh nắm kiến thức đời sống xã hội, hiểu biết đời sống giúp học sinh vận dụng kiến thức học vào giao tiếp b Mục tiêu dạy học môn ngữ văn: ... học: Môn ngữ văn môn khoa học xã hội, giảng dạy văn đòi hỏi giáo viên cần phải đặt câu hỏi phù hợp nhằm kích thích suy nghĩ học sinh Nhưng học sinh lớp trường trung học sở Bàu Năng học môn ngữ văn ... tiết dạy văn lớp THCS Bàu Năng III Nội dung vấn đề: Vấn đề đặt làm để hướng dẫn học sinh khai thác nghệ thuật tác phẩm văn học môn Ngữ văn lớp 8? Để khai thác tốt nghệ thuật tác phẩm văn học giáo...
  • 24
  • 4,313
  • 4
hướng dẫn học sinh phân biệt văn thuyết minh với văn thuyết minh có yếu tố nghệ thuật nhằm nâng cao chất lượng môn ngữ văn 9

hướng dẫn học sinh phân biệt văn thuyết minh với văn thuyết minh có yếu tố nghệ thuật nhằm nâng cao chất lượng môn ngữ văn 9

Giáo dục học

... biết phân biệt văn thuyết minh văn thuyết minh có yếu tố nghệ thuật Phạm vi áp dụng: Đề tài áp dụng môn Ngữ văn lớp Trường Trung học sở Bàu Năng nói riêng cấp Trung học sở toàn ngành nói chung Người ... pháp “Hướng dẫn học sinh lớp phân biệt văn thuyết minh với văn thuyết minh có yếu tố nghệ thuật” chất 25 lượng dạy - học môn Ngữ văn lớp trường Trung học sở Bàu Năng có tiến rõ rệt: - Tỉ lệ học ... cho học sinh biết phân biệt văn thuyết minh với văn thuyết minh có kết hợp yếu tố nghệ thuật em dễ nhầm lẫn làm Do việc giúp học sinh biết phân biệt văn thuyết minh với văn thuyết minh có kết...
  • 28
  • 3,284
  • 2

Xem thêm