... thi biệnphápquảnlýsinhviên hệ quy ViệnĐạiHọc Mở HàNội Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể: Sinhviên hệ quy ViệnĐạiHọc Mở HàNội - Đối tượng nghiên cứu: Mộtsốbiệnphápquảnlý ... tác quảnlýsinhviên hệ quy ViệnĐạiHọc Mở HàNội Bộ máy làm công tác quảnlýsinhviên Trước công tác quảnlýsinhviên phòng quảnlý đào tạo đảm nhận từ ngày 29/04/2005 ViệnĐạiHọc Mở HàNội ... trạng công tác quảnlýsinhviên trường đạihọcViệnĐạiHọc Mở HàNội Chương mét sốbiệnphápquảnlýsinhviên hệ quy nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ViệnĐạiHọc Mở HàNội Kết luận...
... 1.2.2 Quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường a Quảnlý giáo dục Dựa vào phạm vi quản lý, người ta chia hai loại quảnlý giáo dục, là: - Quảnlý hệ thống giáo dục hay quảnlý nhà nước giáo dục: quảnlý ... tập sư phạm hình thành phẩm chất, lực sư phạm sinhviênsốbiệnphápquảnlý thực tập sư phạm sinh viên, chưa có đề tài sâu nghiên cứu biệnphápquảnlý thực tập sư phạm sinhviên chuyên ngành ... dạy học, quảnlý nhân quảnlý tổ chức Như vậy, quảnlý trình dạy học phần quảnlý nhà trường 1.2.3 Quảnlý trình đào tạo Giáo dục - đào tạo hoạt động chủ yếu toàn hoạt động nhà trường Do vậy, quản...
... Chương 3: MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN 58 MÔN CỦA GIÁO VIÊN THCS Ở HUYỆN HƯƠNG SƠN – HÀ TĨNH 3.1 Những nguyên tắc việc đề xuất biệnphápquảnlý hoạt động 58 chun mơn giáo viên THCS ... Trong thời gian qua, nhiều nhà nghiên cứu quan tâm đến việc tìm biệnphápquảnlý hoạt động CM giáo viên THCS Từ họ đề xuất nhiều biệnphápquảnlý có hiệu Các nhà nghiên cứu quảnlý giáo dục ... xây dựng lý luận quản lý, nhiều nhà nghiên cứu lý luận thực hành quảnlý đưa số định nghĩa sau đây: 19 - Quảnlý hoạt động nhằm đảm bảo hồn thành cơng việc qua nổ lực người khác - Quảnlý cơng...
... LUẬN VĂN Nội dung Giáo viên Giáo viên chủ nhiệm Cán bộ, giáo viênHọcsinhHọcsinhnộitrú Cán quảnlý Khu nộitrú Cơ sở vật chất Hoạt động Hoạt động lên lớp Thành phố Họcsinh – sinhviên Trung ... có: HS nộitrú HS ngoạitrú “HS nộitrú người học trường nhà trường bố trí nơi khu nộitrú theo hợp đồng HS ký với Trưởng ban quảnlýnộitrú [19, tr.5] HS không khu nộitrú nhà trường quảnlý gọi ... HSSV nộitrú Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành, công tác quảnlý HS- SV nộitrú nhà trường gồm nội dung sau: - Quản lý, đạo kiểm tra việc tổ chức ăn, ở, tự học, sinh hoạt cho HSSV nội trú; - Quản lý...
... tài Mộtsốbiệnphápquảnlý thư viện, thiết bị dạy học trường Tiểu học Quyết Thắng” để nghiên cứu Giải pháp, biện pháp: 4.1 Mục tiêu giải pháp, biệnphápQuản lí CSVC, TBDH nội dung lớn nội ... cứu Phương pháp nghiên cứu II PHẦN NỘI DUNG Cơ sởlý luận Cơ sở thực tiễn Thực trạng Giải pháp, biệnpháp 4.1 Mục tiêu giải pháp, biệnpháp 4.2 Nội dung cách thức thực giải pháp, biệnpháp 4.2.1 ... giáo viên, bồi dưỡng kiến thức khoa học, xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu giáo viên, đọc sách họcsinh xây dựng nếp sống văn hóa cho thành viên nhà trường Thư việnnơi cung cấp cho giáo viên...
... 1.2.5 Quảnlýquảnlý kỹ hoạt động nhóm 1.2.5.1 Quảnlý 1.2.5.2 Quảnlý kỹ hoạt động nhóm 1.2.6 Biệnphápbiệnphápquảnlý hoạt động nhóm 1.2.6.1 Biệnpháp 24 25 25 25 27 27 -4- 1.2.6.2 Biệnpháp ... động nhóm Quảnlýquảnlý kỹ hoạt động nhóm Biệnphápbiệnphápquảnlý hoạt động nhóm Mộtsố vấn đề giáo dục KN HĐN cho họcsinh Trường trung cấp chuyên nghiệp - Mộtsố vấn đề quảnlý giáo dục ... 1.2.6 Biệnphápbiệnphápquảnlý hoạt động nhóm 1.2.6.1 Biệnpháp Theo từ điển tiếng Việt Biệnpháp cách làm, cách tiến hành, giải vấn đề cụ thể” 1.2.6.2 Biệnphápquảnlý hoạt động nhóm Biện pháp...
... 1.2 Mộtsố khái niệm 1.2.1 QuảnlýQuảnlý nhà trường 1.2.2 Sinhviên 11 1.2.3 Quảnlýsinhviên 11 1.2.4 Giải pháp giải phápquảnlýsinhviên ... sinhviên trường Đạihọc Dân lập Văn Lang, Tp Hồ Chí Minh Chương 3: Mộtsố giải phápquảnlýsinhviên trường Đạihọc Dân lập Văn Lang, Tp Hồ Chí Minh CHƯƠNG CƠ SỞLÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢNLÝSINH ... người học nhằm bổ sung, ứng dụng kiến thức học qua sách vào thực tiễn sống 1.4.3 Quảnlý SV nội trú, ngoạitrú mối liên hệ nhà trường - gia đình - xã hội a) Mục đích Quảnlýsinhviênnộitrú đảm...
... quan đến sinh viên; hướng dẫn sinhviên chấp hành pháp luật nội quy, quy chế - Tư vấn pháp lý, tâm lý, xã hội cho sinhviên [6] 1.4.6 Thực công tác quảnlýsinhviênnội trú, ngoạitrú Tổ chức ... trường Đạihọc Khoa học Tự nhiên Thành phố Hồ Chí Minh, Đạihọc Xây dựng Hà Nội, Đạihọc Bách khoa Đà Nẵng, Đạihọc Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh, Đạihọc Thăng Long Hà Nội, Đạihọc Đà ... học Tự nhiên Thành phố Hồ Chí Minh, Đạihọc Xây dựng Hà Nội, Đạihọc Bách khoa Đà Nẵng, Đạihọc Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh, Đạihọc Thăng Long Hà Nội, Đạihọc Đà Lạt, Đạihọc Thủy sản...
... 1.2.2 Sinhviên công tác quảnlýsinhviên 1.2.2.1 Sinhviên a - Khái niệm: Người học hệ đạihọc hệ cao đăng gọi sinhviên b - Ouyền, nghĩa vụ hành vi sinhviên không làm: * Quyền sinh viên: ... học trường đạihọc Chương 2: Thực trạng công tác quản ỉỷ sinhviên hệ Vừa làm vừa học Chương Cơ SỞLÝ LUẬN CỦAMỘTSÓ GIẢI PHÁPQUẢNLÝSINHVIÊN HẸ VỪA LÀM VỪA HỌC TẠI TRIĨỜNG ĐẠIHỌC SÀI GÒN ... dựng sởlý luận công tác quảnlýsinhviên hệ Vừa làm vừa học trường đạihọc - Khảo sát thực trạng công tác quảnlýsinhviên hệ Vừa làm vừa học trường Đạihọc Sài Gòn - Đe xuất số giải pháp nhằm...
... 1.2.2 Quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường 1.2.3 Học sinh, sinhviên công tác họcsinh - sinhviên 1.2.4 Giải pháp giải phápquảnlý 1.3 CÔNG TÁC HSSV CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... nhà trường Các lĩnh vực quảnlý nhà trường - Quảnlý hoạt động giáo dục dạy học (quản lý trình đào tạo) - Quảnlý giáo viên với hoạt động dạy quảnlýsinhviên với hoạt động học ... tác quảnlýsinhviên Trước yêu cầu thực tế đòi hỏi công tác quảnlýsinhviên cần đồng bộ hơn, thống giải pháp thực Cần đổi mới giải phápquảnlýsinhviên nhằm giáo dục sinh viên...
... tác họcsinh - sinh viên, chịu quảnlý phòng Cơng tác Học sinh, sinhviên khoa chủ quản Trợ lýQuảnlýhọc sinh, sinhviên Tổ chức hoạt động lớp sinh viên, vai trò trách nhiệm Trợ lýquảnlýhọc ... quảnlýsinhviên đào tạo theo học chế tín Trường Đạihọc Hồng Đức Chương Mộtsố giải phápquảnlýsinhviên đào tạo theo học chế tín Trường Đạihọc Hồng Đức CHƯƠNG CƠ SỞLÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝSINH ... Trường Đạihọc Khoa học Tự nhiên Thành phố Hồ Chí Minh, Đạihọc Xây dựng Hà Nội, Đạihọc Bách khoa Đà Nẵng, Đạihọc Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh, Đạihọc Thăng Long Hà Nội, Đạihọc Đà...
... huyện… Quảnlý giáo dục quảnlý hệ thống trường học nằm phạm vi quyền hạn cấp quảnlý định Đồng thời quảnlý trường họcquảnlý giáo dục diễn cấp sở Cho nên nội dung quảnlý giáo dục nói chung nội ... trường bao gồm phận như: Như quảnlý nhân sự, quảnlý hành chính, quảnlý tài tài sản, quảnlýhạ tầng vật chất-kĩ thuật, quảnlýhọc liệu, quảnlý chuyên môn, quảnlý môi trường v.v… Đây yếu tố ... Giáo viên Giáo viên trung học phổ thông Họcsinh Hiệu trưởng Kiểm tra đánh giá Lao động Nội dung Nhà giáo Nhà giáo trung học phổ thông Nhân viên Nghị trung ương Phương pháp dạy họcQuảnlý giáo...
... đạo, quảnlý công tác thư viện nhà trường qua việc làm cụ thể hàng tuần, hàng tháng Nêu kết thực 02 năm học, năm học 2015-2016 năm học 2016-2017 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Mộtsốbiệnphápquảnlý ... Làm để quảnlý sử dụng hiệu thiết bị dạy học nhà trường để mang lại chất lượng cho học điều mà tơi băn khoăn, trăn trở vai trò cơng tác quảnlý Chính tơi chọn đề tài Mộtsốbiệnphápquảnlý thư ... dạy học vơ quan trọng định đến chất lượng giáo dục nhà trường Do tơi chọn đề tài : Mộtsốbiệnphápquảnlý thư viện, thiết bị dạy học trường Tiểu học ” để nghiên cứu 2.2.3 Giải pháp, biện pháp: ...
... thống quảnlý Chủ thể quảnlý Xác định Mục tiêu quảnlý Công cụ quảnlý Thực Đối tượng quảnlý “Nguồn: Giáo trình khoa họcquản lý- khoa học kinh tế, họcviện trị quốcgia Hồ Chí Minh, nhà xuất ... tiểu học theo phân cơng cấp có thẩm quyền Tổ chức kiểm tra cơng nhận hồn thành chương trình tiểu họchọcsinh nhà trường trẻ em địa bàn quảnlý trường - Quảnlý cán bộ, giáo viên, nhân viênhọcsinh ... quảnlý đến hệ thống bị quảnlý nhằm đạt mục tiêu quảnlý [41] Có ba phương phápquảnlý giáo dục tiêu biểu là: 1.2.3.1 Phương pháp hành - pháp luật Phương pháp hành - pháp luật tổng thể tác...
... trạng sinhviênngoạitrú công tác quảnlýsinhviênngoạitrú trường ĐạihọcNgoạingữ - ĐạihọcQuốcgiaHàNội Chương 3: Mộtsốbiệnphápquảnlýsinhviênngoạitrú trường ĐạihọcNgoạingữĐại ... Lí SINHVIÊNNGOẠITRÚCỦATRƢỜNGĐẠIHỌCNGOẠINGỮ - ĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI 3.1 Nguyên tắc xác định biệnphápquảnlýsinhviênngoạitrútrƣờngĐạihọcNgoạingữ - ĐạihọcQuốcgiaHàNội ... Đạihọc Sư phạm Hànội Trường Đạihọc Sư phạm NgoạingữHànội Là thành viênĐạihọcQuốcgiaHà nội, năm 1995 Trường Đạihọc Sư phạm NgoạingữHànội đổi tên thành Trường ĐạihọcNgoạingữ -...
... 1.2.3 Quảnlýhọcsinhsinhviên 25 1.2.4 Nội dung biệnphápquảnlý SV ngoạitrú 30 1.2.4.1 Các văn chủ yếu quy định quảnlý SV ngoạitrú 30 1.2.4.2 Các nội dung chủ yếu quảnlý SV ngoạitrú ... gọi sinhviên 1.2.3.2 Sinhviênngoại trú: Khái niệm SV ngoại trú: Đặc điểm điều kiện sống hoạt động SV ngoại trú: 1.2.4 Nội dung biệnphápquảnlý SV ngoạitrú 1.2.4.1 Văn quy định quảnlý ... phápquảnlý SV ngoạitrú trường ĐH Hồng Đức tạo sở, tiền đề cho việc đề xuất biệnphápquảnlý SV ngoạitrú trường địa bàn TP Thanh Hoá 11 Chƣơng 3: MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝSINHVIÊNNGOẠI TRÚ...
... 3: MộtsốbiệnphápquảnlýSinhViênngoạitrú 65 trường ĐạihọcNgoạingữ - Đạihọcquốcgiahànội 3.1 Nguyên tắc xác định biệnphápquảnlýsinhviênngoạitrú 65 trường ĐạihọcNgoạingữ ... ban hành Nghị định số 97/CP thành lập ĐạihọcQuốcgiaHànộisở sát nhập trƣờngđại học: TrƣờngĐạihọc Tổng hợp Hà nội, TrƣờngĐạihọc Sƣ phạm HànộiTrƣờngĐạihọc Sƣ phạm NgoạingữHànội ... ngoạitrú tr-ờng ĐạihọcNgoạingữ - ĐạihọcQuốcgia Hµ Néi 2.1 Khái quát trường ĐạihọcNgoạingữ - ĐạihọcQuốcgiaHàNội 36 2.2 Thực trạng sinhviênngoạitrú trường ĐạihọcNgoạingữ - Đại...