0

mục tiêu nội dung phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật vĩnh long

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh long

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học phạm kỹ thuật vinh long

Thạc sĩ - Cao học

... luận phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học phạm Kỹ thuật Vĩnh Long Chương 2: Thực trạng đội ngũ giảng viên phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học phạm Kỹ thuật Vĩnh Long ... 1.4 Một số vấn đề phát triển đội giảng viên trường Đại học phạm kỹ thuật .20 1.4.1 Mục tiêu, nội dung phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học phạm kỹ thuật Vĩnh Long ... giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học phạm Kỹ thuật Vĩnh Long giai đoạn 10 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT VĨNH LONG 1.1...
  • 119
  • 656
  • 1
Các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định giai đoạn 2006 - 2010

Các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học phạm Kỹ thuật Nam Định giai đoạn 2006 - 2010

Sư phạm

... Khái quát đội ngũ giảng viên Trường Đại học phạm Kỹ thuật Nam Định 34 Chương Thực trạng đội ngũ giảng viên quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học phạm Kỹ thuật Nam ... lý phát triển giảng viên Chương 2: Thực trạng đội ngũ giảng viên quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học phạm Kỹ thuật Nam Định Chương 3: Các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ ... cứu Đội ngũ giảng viên Trường ĐHSPKT Nam Định 4.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng Trường Đại học phạm Kỹ thuật Nam Định Giả thuyết nghiên cứu Đội ngũ giảng viên...
  • 103
  • 817
  • 2
Các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định giai đoạn 2006 - 2010

Các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học phạm Kỹ thuật Nam Định giai đoạn 2006 - 2010

Quản trị kinh doanh

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA PHẠM NGUYỄN MẠNH TƯỜNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT NAM ĐỊNH GIAI ĐOẠN 2006 ... l-ợng giáo dục đại học số ngành, lĩnh vực sở giáo dục đại học có chuyển biến tích cực, b-ớc đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội Đội ngũ cán có trình độ đại học đại học mà tuyệt đại đa số đ-ợc ... Danh mục chữ viết tắt ĐHSPKT Đại học S- phạm Kỹ thuật CĐSPKT Cao đẳng S- phạm Kỹ thuật VHQL Văn hoá quản lý BGH Ban giám hiệu NXB Nhà xuất NXBGD Nhà xuất Giáo dục CTQG Chính trị quốc gia HN Hà Nội...
  • 11
  • 221
  • 0
Một số giải pháp nâng cao năng lực giảng dạy thực hành cho đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh

Một số giải pháp nâng cao năng lực giảng dạy thực hành cho đội ngũ giảng viên trường đại học phạm kỹ thuật vinh

Khoa học xã hội

... gọi Giáo viên Nhà giáo sở giáo dục – Đào tạo Cao đẳng Đại học sau đại học gọi Giảng viên Trong thực tế Giảng viên trường đại học kỹ thuật đại học phạm kỹ thuật có 04 loại: - Giảng viên dạy ... giảng viên trường sinh viên tốt nghiệp trường Đại học Bách khoa, đại học phạm kỹ thuật, đại học phạmnội số sinh viên nhà trường tốt nghiệp loại suất sắc giữ lại bồi dưỡng thêm làm giảng ... bình quân đội ngũ giảng viên 37 tuổi - Đội ngũ giảng viên trường thiếu số lượng, số lượng giảng viênhọc vị cao thiếu nhiều, giảng viên cán đầu ngành đặc biệt đội ngũ giảng viên giảng dạy...
  • 108
  • 1,239
  • 12
Phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm thể dục thể thao hà nội theo hướng chuẩn hóa

Phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học phạm thể dục thể thao hà nội theo hướng chuẩn hóa

Quản lý giáo dục

... giá tạo môi trường làm việc đội ngũ giảng viên nhằm phát triển đội ngũ giảng viên phẩm chất, lực người giảng viên trường đại học Nội dung phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học bao gồm: ... luận phát triển đội ngũ giảng viên đại học phạm theo hướng chuẩn hóa Chương 2: Thực trạng phát triển ội ngũ giảng viên trường Đại học phạm thể dục thể thao Hà Nội Chương 3:Biện pháp phát triển ... đánh giá tạo môi trường làm việc đội ngũ giảng viên nhằm phát triển đội ngũ giảng viên phẩm chất, lực người giảng viên trường đại học Phát triển đội ngũ giảng viên nhằm tạo đội ngũphẩm chất...
  • 117
  • 334
  • 1
Phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm thể dục thể thao hà nội theo hướng chuẩn hóa

Phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học phạm thể dục thể thao hà nội theo hướng chuẩn hóa

Khoa học xã hội

... giá tạo môi trường làm việc đội ngũ giảng viên nhằm phát triển đội ngũ giảng viên phẩm chất, lực người giảng viên trường đại học Nội dung phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học bao gồm: ... phát triển đội ngũ giảng viên đại học phạm theo hướng chuẩn hóa Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học phạm thể dục thể thao Hà Nội Chương 3: Biện pháp phát triển ... đánh giá tạo môi trường làm việc đội ngũ giảng viên nhằm phát triển đội ngũ giảng viên phẩm chất, lực người giảng viên trường đại học Phát triển đội ngũ giảng viên nhằm tạo đội ngũphẩm chất...
  • 117
  • 175
  • 0
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường cao đẳng sư phạm kỹ thuật vinh đến năm 2015

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường cao đẳng phạm kỹ thuật vinh đến năm 2015

Cơ khí - Chế tạo máy

... đánh giá trình độ phát triển đội ngũ giáo viên 1.4 Nội dung công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường dạy nghề 1.4.1 Các phương pháp nghiên cứu nội dung phát triển đội ngũ giáo viên 1.4.1.1 Các ... cứu nội dung phát triển đội ngũ giáo viên Hình 1.4: Phương pháp nghiên cứu nội dung phát triển đội ngũ giáo viên 1.4.2 Phương pháp giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên 1.4.2.1 Phương pháp phát ... phát triển nguồn nhân lực Do khái niệm phát triển đội ngũ giáo viênnội dung hẹp so với khái niệm phát triển nguồn nhân lực 9 Phát triển đội ngũ giáo viên tạo đội ngũ (một tổ chức) giáo viên...
  • 86
  • 155
  • 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật hưng yên giai đoạn 2010   2015

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường đại học phạm kỹ thuật hưng yên giai đoạn 2010 2015

Khoa học xã hội

... lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học phạm Kỹ thuật Hưng Yên giai đoạn 2010-2015” Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học phạm Kỹ thuật Hưng Yên giai ... thể: Đội ngũ giảng viên trường đại học 3.2 Đối tượng: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học phạm Kỹ thuật Hưng Yên giai đoạn 2010-2015 Giả thuyết khoa học Nếu ... tác động tiêu cực đến chất lượng đội ngũ giảng viên + Phẩm chất đội ngũ giảng viên yếu tố quan trọng định chất lượng đội ngũ giảng viên 24 Phẩm chất đội ngũ giảng viên tạo linh hồn đội ngũ, làm...
  • 101
  • 2,050
  • 28
Một số giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh   cơ sở thanh hóa giai đoạn hiện nay

Một số giải pháp xây dựngphát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở thanh hóa giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... dựng phát triển đội ngũ giảng viên Quan niệm xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên Xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên hiểu phát triển số lượng, chất lượng, cấu Trong phát triển có xây dựng ... cán quản lí, giảng viên, nhân viên 72 vai trò, tầm quan trọng xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học, Cao đẳng 3.2.2 Xây dựng qui hoạch phát triển đội ngũ giảng viên trường 75 ĐHCN ... phát triển đội ngũ giảng viên Trường ĐHCN TPHCM- cở sở Thanh Hóa Mục tiêu xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên Trường ĐHCN TP.HCM- cỏ sở Thanh Hóa Thực chất nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên...
  • 104
  • 790
  • 2
Những giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công nghệ   đại học quốc gia hà nội đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn hiện nay

Những giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công nghệ đại học quốc gia hà nội đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... việc phát triển đội ngũ giảng viên Chương 2: Thực trạng công tác phát triển đĐNGV Trường ĐHCN Chương 3: Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội, ... triển đội ngũ giảng viên hiểu khía cạnh sau: - Phát triển đội ngũ giảng viên lấy cá nhân người giảng viên làm trọng tâm - Phát triển đội ngũ giảng viên lấy nhà trường làm trọng tâm Phát triển ... giảng dạy đơn điệu, ấn tượng sinh viên nhạt nhòa… Chƣơng GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 3.1 Xây dựng kế hoạch tổng thể phát triển đội...
  • 28
  • 1,603
  • 11
Quản lý việc xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học điện lực

Quản lý việc xây dựngphát triển đội ngũ giảng viên trường đại học điện lực

Khoa học xã hội

... dựng phát triển đội ngũ giảng viên Chương 2: Thực trạng xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Điện lực Chương 3: Các giải pháp quản lý xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trường ... dựng phát triển đội ngũ giảng viên 1.1.3.1 Xây dựng đội ngũ giảng viên Xây dựng đội ngũ giảng viên xây dựng cách toàn diện số lượng, chất lượng cấu Xây dựng đội ngũ giảng viên trường Đại học Điện ... 1.1.3.2 Phát triển đội ngũ giảng viên Phát triển đội ngũ giảng viên làm cho số lượng chất lượng đội ngũ giảng viên vận động theo hướng lên mối hỗ trợ, bổ sung cho tạo nên hệ thống - đội ngũ giảng viên...
  • 25
  • 637
  • 1
Quản lý việc xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Điện lực

Quản lý việc xây dựngphát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Điện lực

Sư phạm

... đội ngũ giảng viên, cấu đội ngũ giảng viên chất lƣợng đội ngũ giảng viên 1.3.1.1 Số lượng đội ngũ giảng viên Số lƣợng đội ngũ giảng viên biểu thị mặt định lƣợng đội ngũ này, phản ánh quy mơ đội ... dựng phát triển đội ngũ giảng viên 10 1.2 Vị trí vai trò đội ngũ giảng viên nhà trƣờng 12 1.3 Nội dung xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên 14 1.3.1 Công tác tuyển dụng đội ngũ giảng viên ... vác trọng trách phát triển đổi giáo dục đại học 1.3 Nội dung xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên 1.3.1 Công tác tuyển dụng đội ngũ giảng viên Công tác tuyển dụng đội ngũ giảng viên trƣờng ĐH...
  • 132
  • 757
  • 1
Phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

Phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... Hà Nội Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội, Trường Đại học phạm Ngoại ngữNội Trường Đại học phạmNộitrường thành viên ĐHQGHN, Trường Đại học phạm Ngoại ngữNội đổi tên thành Trường ... luận phát triển đội ngũ giảng viên Chương 2: Thực trạng đội ngũ giảng viên thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên Trường ĐHNN - ĐHQGHN Chương 3: Các biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Trường ... 1.2.2 Phát triển 11 1.3 Cơ sở lý luận phát triển đội ngũ giảng viên 11 1.3.1 Phát triển đội ngũ giảng viên 11 1.3.2 Vai trò đội ngũ giảng viên 14 1.3.3 Ý nghĩa việc phát triển đội ngũ giảng viên...
  • 124
  • 786
  • 1
Quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

Quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng phạmNội trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... (nay Bộ Nội vụ), đội ngũ giảng viên trƣờng đại học, cao đẳng gồm có ba ngạch cơng chức giảng dạy: giảng viên, giảng viên giảng viên cao cấp 1.2.3.2 Đội ngũ giảng viên: Đội ngũ giảng viên toàn ... phát triển nguồn nhân lực, quản lý phát triển đội ngũ giảng viên, chủ trƣơng đổi giáo dục đại học Đảng Nhà nƣớc, Ngành, nhấn mạnh vai trò đội ngũ giảng viên, nội dung quản lý phát triển đội ngũ ... lý phát triển đội ngũ giảng viên Khi nói đến quản lý phát triển nói đến quản lý phát triển số lƣợng chất lƣợng Quản lý phát triển phát triển nằm quản lý có kế hoạch Quản lý phát triển đội ngũ giảng...
  • 94
  • 800
  • 2
Những giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn hiện nay.PDF

Những giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn hiện nay.PDF

Sư phạm

... việc phát triển đội ngũ giảng viên Chương 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 3: Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên ... Khách thể: Đội ngũ cán giảng viên Trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội giai ... tiến, gọi phát triển Đội ngũ giảng viên nguồn nhân lực nhà trường đại học, phát triển đội ngũ giảng viên phát triển nguồn nhân lực nhà trường đại học Tác giả Mạc Văn Trang cho Phát triển nguồn...
  • 108
  • 582
  • 0
Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học tài nguyên và môi trường hà nội

Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học tài nguyên và môi trườngnội

Sư phạm

... trạng đội ngũ giảng viên quản lý đội ngũ giảng viên Trường Đại học Tài nguyên Môi trườngNội Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Tài nguyên Môi trường ... phục vụ cho việc thực mục tiêu GD & ĐT Cũng nói rằng, biện pháp quản lý phát triển đội ngũ GV cách thức quản lý thực nội dung phát triển đội ngũ Nội dung phát triển 12 đội ngũ thơng thường có yếu ... lượng, chất lượng cấu Các nội dung mơ tả sơ đồ sau : Chất lượng PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GV Số lượng Cơ cấu Sơ đồ 1.1 Nội dung phát triển đội ngũ GV 1.3 Giảng viên đội ngũ giảng viên 1.3.1 Khái niệm GV...
  • 125
  • 573
  • 1
PHÁT TRIỂN đội NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG đại học tài NGUYÊN và môi TRƯỜNG hà nội đáp ỨNG yêu cầu đổi mới GIÁO dục HIỆN NAY

PHÁT TRIỂN đội NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG đại học tài NGUYÊN và môi TRƯỜNGnội đáp ỨNG yêu cầu đổi mới GIÁO dục HIỆN NAY

Khoa học xã hội

... phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Chương 2: Thực trạng đội ngũ quản lý phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Tài nguyên Môi trườngNội Chương 3: Các biện phát triển đội ngũ ... 1.2.3 Phát triển phát triển đội ngũ giảng viên: 1.2.3.1 Phát triển: Là thuật ngữ sử dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực phát triển kinh tế, phát triển xã hội, phát triển nguồn nhân lực, phát triển đội ngũ ... lý nhà trường, quản lý nguồn nhân lực 1.2.2 Đội ngũ, đội ngũ giảng viên 13 1.2.3 Phát triển phát triển đội ngũ giảng viên: 14 1.3 VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC, NHỮNG...
  • 119
  • 553
  • 0
Phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội trong bối cảnh hiện nay (LV thạc sĩ)

Phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội trong bối cảnh hiện nay (LV thạc sĩ)

Ngân hàng - Tín dụng

... trạng phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội 2.3 Thực trạng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội 25 2.4 Thực trạng công tác quản lý phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học ... 1.2 Phát triển đội ngũ giảng viên đại học Y Tiểu kết chương 20 Chương 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI 2.1 Khái quát chung Trường Đại học Y Hà Nội 22 2.2 Tổ ... Hà Nội 2.5 Những thuận lợi, khó khăn yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội 43 Tiểu kết chương 58 Chương 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI...
  • 109
  • 640
  • 4
Phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội trong bối cảnh hiện nay (tt)

Phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội trong bối cảnh hiện nay (tt)

Quản lý nhà nước

... thiện coi phát triển 1.2 Phát triển đội ngũ giảng viên đại học Y 1.2.1 Đội ngũ giảng viên đại học Y 1.2.1.1 Khái niệm đội ngũ giảng viên đại học Y Từ định nghĩa đội ngũ , “y học , giảng viên ... triển đội ngũ giảng viên đại học Y giai đoạn Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội ... Phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học Y trình tăng tiến mặt đội ngũ giảng viên nhà trường thời kỳ định 1.2.2.2 Các nội dung phát triển đội ngũ giảng viên đại học Y  Phát triển số lượng...
  • 26
  • 709
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008