0

một số giải pháp nâng cao năng lực giảng dạy thực hành cho đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh

Một số biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trường THPT Quảng Uyên, tỉnh Cao Bằng

Một số biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trường THPT Quảng Uyên, tỉnh Cao Bằng

Trung học cơ sở - phổ thông

... bồi dỡng kỹ năng nghiệp vụ s phạm cho cho giáo viên cụ thể là:+ Kỹ năng lập kế hoạch dạy học, kế hoạch chủ nhiệm.+ Kỹ năng dạy học trên lớp.+ Kỹ năng quản lý giáo dục học sinh.+ Kỹ năng giao ... đạt0,91%114. Bồi dỡng kỹ năng, nghiệp vụ s phạm cho đội ngũ giáo viên Bồi dỡng kỹ năng, nghiệp vụ s phạm cho giáo viên cũng là một nội dung cơ bản quan trọng trong công tác bôi dỡng, thực tế cho thấy có ... kiến thức, năng lực chuyên môn cho giáo viên 2.5.3 Bồi dỡng kỹ năng s phạm Một số biện pháp chỉ đạo bồi dỡng chuyên môn , nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trờng THPT Quảng uyên - Cao Bằng....
  • 11
  • 1,265
  • 11
Một số Biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trường THPT quảng uyên  -  Tỉnh Cao Bằng

Một số Biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trường THPT quảng uyên - Tỉnh Cao Bằng

Trung học cơ sở - phổ thông

... thi học kỳ, thi học sinh giỏi trường, làm điểm, tính điểm cho học sinh bằng máy vi tính. 4. Bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ phạm cho đội ngũ giáo viên Bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ phạm cho ... thức, năng lực chuyên môn cho giáo viên 2.5.3 – Bồi dưỡng kỹ năng phạm 3 trường tôi tạo điều kiện cho một đồng chí đi ôn và học cao học ở các môn còn lại (Với phương châm khi ôn thi trường ... giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh và 16 Giáo viên đạt Giáo viên dạy giỏi cấp Huyện . Đây cũng là niềm tự hào cho đội ngũ giáo viên nhà trường, * Kết quả giáo dục học sinh năm học 2006...
  • 7
  • 1,791
  • 10
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật nam định

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học phạm kỹ thuật nam định

Khoa học xã hội

... của giảng viên nhằm quản lý có hiệu quả hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học phạm kỹ thuật Nam Định. Keywords: Giáo dục đại học; Quản lý giáo dục; Tự học; Đại học phạm kỹ thuật ... Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học phạm Kỹ thuật Nam định Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học phạm Kỹ thuật ... huy mọi tiềm năng trong và ngoài trường Sứ mệnh của trường Đại học phạm Kỹ thuật Nam Định được xác định là “Đào tạo đại học phạm kỹ thuật, đại học kỹ thuật, nghiên cứu khoa học giáo dục...
  • 25
  • 1,010
  • 3
báo cáo thực tập  tốt ngiệp thư viện trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh

báo cáo thực tập tốt ngiệp thư viện trường đại học phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh

Xã hội học

... viện Trường Đại học Phạm Kỹ Thuật TP.HCM ?TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM THƯ VIỆN Độc lập – từ do – hạnh phúc . KẾ HOẠCH XÂY DỰNG BỘ SƯU TẬP SỐ CHO THƯ ... học phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh. Thư viện Trường Đại Học Phạm Kỹ Thuật Thành Phố Hồ Chí Minh được thành lập sau ngày cả nước thống nhất (27/10/1976), trên cơ sở Thư viện Đại học Giáo ... PHÒNGHỌC LIỆU ĐIỆN TỬ CB PHÒNGMƯỢN - GTCB PHÒNG NGHIỆP VỤ Đội ngũ cán bộ thư viện Trường Đại học phạm Kỹ thuật hiện có 17 người (tính đến ngày 10/12/2012), cụ thể như sau:- Đại học chuyên...
  • 26
  • 3,323
  • 15
báo cáo thực tập tốt nghiệp thư viện trường đại học sư phạm kỹ thuật tp. hcm

báo cáo thực tập tốt nghiệp thư viện trường đại học phạm kỹ thuật tp. hcm

Xã hội học

... LI U CHO TH VI N S PH M K THU TẾ Ạ Ổ Ệ Ư Ệ Ư Ạ Ỹ Ậ 40CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯPHẠM KỸ THUẬT TP.HỒ CHÍ MINH1. Lịch sử hình thànhThư viện Trường Đại học phạm Kỹ thuật. TPHCM ... của nhà trường đãlàm cho số lượng sinh viên đầu vào hàng năm tăng lên đáng kể, số lượng giảng viên, cán bộ quản lý, nhân viên hành chính nghiệp v\ cũng tăng. Tính đến ngày 31/03/2012 số lượng ... v\.TRƯỜNG ĐH PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAMTHƯ VIỆN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Tp. HCM, ngày 11 tháng 11 năm 2012KẾ HOẠCH BỔ SUNG TÀI LIỆU CHO THƯ VIỆNSƯ PHẠM KỸ...
  • 46
  • 23,527
  • 97
Một số biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường tiểu học huyện Bình Xuyên tỉnh Vĩnh Phúc

Một số biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường tiểu học huyện Bình Xuyên tỉnh Vĩnh Phúc

Kinh tế - Thương mại

... môn cho đội ngũ giáo viên tiểu học tronggiai đoạn hiện nay vừa là tiền đề vừa là động lực của việc nâng cao chấtlượng đội ngũ giáo viên. Để nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên ... là giáo viên dạy tại những xã miền núi. Chất lượng giáo4hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên. Việc nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viênmột việc ... việc nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên ở các trường tiểu học huyện Bình Xuyên tỉnh Vĩnh Phúc .5.3. Đề xuất một số biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực chuyên...
  • 122
  • 2,604
  • 6
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT- ĐỨC VĨNH PHÚC.doc

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊNTRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT- ĐỨC VĨNH PHÚC.doc

Kế toán

... đã học cao đẳng và đại học kỹ thuật chuyên ngành, học tại trường đại học phạm kỹ thuật Hưng Yên.+ 24 tháng đối với hệ đã học cao đẳng phạm kỹ thuật, học tại trường đại học phạm kỹ thuật ... nhân, công nhân kỹ thuật tay nghề cao. - Giáo viên dạy lý thuyết trình độ cao đẳng nghề phải có bằng tốt nghiệp đại học phạm kỹ thuật hoặc đại học chuyên ngành; giáo viên dạy thực hành phải ... nghề cao. - Giáo viên dạy lý thuyết trình độ trung cấp nghề phải có bằng tốt nghiệp đại học phạm kỹ thuật hoặc đại học chuyên ngành; giáo viên dạy thực hành phải có bằng tốt nghiệp cao đẳng...
  • 71
  • 1,116
  • 4
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT ĐỨC VĨNH PHÚC

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊNTRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT ĐỨC VĨNH PHÚC

Kế toán

... nào?□ phạm I □ phạm II □ quản lý □ công nghệ □ tin họcnâng cao tay nghề □ phương pháp giảng dạy □ ngoại ngữ9. Các danh hiệu đã đạt được:□ Giáo viên dạy giỏi cấp trường □ giáo viên dạy ... nguồn lực giáo viênnăng lực cho một trường cao đẳng nghề. Đặc biệt phải quan tâm xây dựng đào tạo phát triển đội ngũ giáo viên đầu đàn cho các tổ bộ môn vừa có trình độ chuyên môn cao, ... triển đội ngũ giáo viêntrường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1. Nâng cao nhận thức về ý nghĩa tầm quan trọng của công tác đào tạo phát triển đội ngũ giáo viên cho bản thân các giáo viên dạy...
  • 17
  • 446
  • 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊNTRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT

Quản trị kinh doanh

... Tự đánh giá năng lực phạm, kỹ thuật- nghề nghiệp:a. Năng lực phạm Năng lực giảng dạy □ Tốt □ Khá □ Trung bình □ Kém Năng lực giáo dục□ Tốt □ Khá □ Trung bình □ Kém Năng lực tự bồi dưỡng□ ... nào?□ phạm I □ phạm II □ quản lý □ công nghệ □ tin họcnâng cao tay nghề □ phương pháp giảng dạy □ ngoại ngữ9. Các danh hiệu đã đạt được:□ Giáo viên dạy giỏi cấp trường □ giáo viên dạy ... triển đội ngũ giáo viên cho trường cao đẳng nghề Việt- Đức trong thời gian tới? 3Chuyên đề thực tập tốt nghiệp2.2 Một số giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo phát triển đội ngũ giáo viên trường...
  • 18
  • 422
  • 0
Biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học ở trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên

Biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy họctrường Đại học phạm Kỹ thuật Hưng Yên

Thạc sĩ - Cao học

... trƣờng đại học đào tạo đa ngành về giáo viên dạy nghề, giáo viên kỹ thuật trình độ đại học, cao đẳng, kỹ thuật viên, kỹ sƣ và cử nhân theo định hƣớng thực hành nghề. Là một trƣờng đại học còn ... trình dạy học. Trƣờng Đại họcphạm Kỹ thuật Hƣng Yên là một trƣờng sƣ phạm kỹ thuật nên có những đặc điểm và đặc thù riêng về điều kiện lịch sử, về hệ thống cơ sở vật chất, về đội ngũ giảng viên, ... trong đội ngũ giảng viên hiện nay số lƣợng giảng viên sử dụng thành thạo, nắm vững cách thứckỹ năng sử dụng các phƣơng tiện dạy học chƣa nhiều nên hiệu quả của việc sử dụng phƣơng tiện dạy học...
  • 97
  • 1,829
  • 8

Xem thêm