mục ký hiệu chữ viết tắt 4
kỹ năng sử dụng internet trong học tập môn tâm lý học của sinh viên trường cao đẳng sư phạm bà rịa vũng tàu
... kỹ 82 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 84 TÀI LIỆU THAM KHẢO 87 PHỤ LỤC 90 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT Chữ viết tắt Nghĩa đầy đủ BR-VT Bà Rịa – Vũng Tàu CĐSP ... thành cảm ơn! MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CÁM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài .6 Mục đích nghiên ... 2,76 1, 54 2,67 2,72 0,51 2,70 phong phú cho SV Giúp người học tự củng cố mở 2 ,41 2,50 0,80 2 ,46 2 ,45 0,16 2 ,45 rộng tri thức học Tạo hứng thú cho môn học 2 ,43 2,63 1,93 2,53 2,55 1,01 2, 54 hình...
- 115
- 954
- 0
NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HÀNH VI SỬ DỤNG MŨ BẢO HIỂM ĐẠT CHẤT LƯỢNG CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI
... MBHCL Duoc ho tro nhieu mua MBHCL Gia ca MBH tuong xung chat luong 4. 1990 1.992 535 290 44 3 4. 0157 1 .46 8 372 1 64 580 4. 29 84 1.389 41 7 233 505 Ngu n: K t qu c a nhóm nghiên c u b ng Reliability Statistics, ... cap day du thong tin ve MBHCL 3. 942 4 1.781 318 105 708 Phat voi MBHKCL 4. 1937 1.810 47 4 311 45 8 Tan suat bi CSGT nhac nho vi su dung MBHKCL 4. 1571 1.870 527 332 40 3 Ngu n: K t qu c a nhóm nghiên ... nhe chan thuong tai nan 4. 3 141 1. 543 515 266 639 Viec su dung MBHKCL cua sinh vien rat bien 4. 2670 1.681 520 2 74 630 Cam giac kho chiu su dung MBHCL 4. 0366 1.6 04 551 3 04 591 Ngu n: K t qu c a...
- 45
- 659
- 0
NGHIÊN cứu NHỮNG yếu tố ẢNH HƯỞNG đến HÀNH VI sử DỤNG dầu gội SUNSILK của SINH VIÊN KHÓA k45 hệ CHÍNH QUY của TRƯỜNG đại học KINH tế HUẾ
... Valid Percent Percent khong anh huong 12 9.1 9.1 9.1 trung lap 47 35.6 35.6 44 .7 co anh huong 59 44 .7 44 .7 89 .4 rat anh huong 14 10.6 10.6 100.0 Total 132 100.0 100.0 Nhận xét:Trong 132 phiếu ... Percent rat khong anh huong 1.5 1.5 1.5 khong anh huong 15 11 .4 11 .4 12.9 trung lap 57 43 .2 43 .2 56.1 co anh huong 48 36 .4 36 .4 92 .4 rat anh huong 10 7.6 7.6 100.0 Total 132 100.0 100.0 Nhận xét:Trong ... the nao Valid Frequency Percent Cumulative Valid Percent Percent rat quan tam 45 34. 1 34. 1 34. 1 quan tam 59 44 .7 44 .7 78.8 binh thuong 27 20.5 20.5 99.2 rat khong quan tam 8 100.0 Total 100.0...
- 43
- 1,690
- 3
Slide PHÂN TÍCH các yếu tố ẢNH HƯỞNG đến ý ĐỊNH sử DỤNG INTERNET BANKING của KHÁCH HÀNG cá NHÂN tại NGÂN HÀNG THƯƠNG mại cổ PHẦN sài gòn THƯƠNG tín, CHI NHÁNH điện BIÊN PHỦ hồ CHÍ MINH
... Ngân hàng -Phạm vi không gian: Ngân hàng TMCP Sài Gòn Thương Tín, 549 Điện Biên Phủ, quận 3, HCM -Phạm vi thời gian: 04/ 03 đến 30/ 04/ 2013 ĐẶT VẤN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Thu thập số liệu • ... nhân Ngân hàng TMCP Sài Gòn Thương Tín, chi nhánh Điện Biên Phủ - Hồ Chí Minh ĐẶT VẤN ĐỀ Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu ĐẶT VẤN ĐỀ -Đối tượng nghiên cứu: nhân tố ảnh hưởng đến ý định sử ... tin tưởng, lựa chọn giao dịch Cơ cấu hoạt động chi nhánh bao gồm: 01 chi nhánh 549 Điện Biên Phủ, P.3, Q.3, TP.HCM 04 phòng giao dịch trực thuộc Chi nhánh Điện Biên Phủ có lợi năm khu vực có tốc...
- 10
- 804
- 0
Yếu tố ảnh hưởng đến quyết định sử dụng internet banking của khách hàng tại TP. Hồ Chí Minh
... 44 2.5.3.7 Thang o l ng Quy t 2.5 .4 Phép ki m i 43 nh s d ng 44 nh Cronbach’s Alpha 44 2.5.5 Phân tích nhân t khám phá (EFA – Exploratory Factor Analysis) 45 2.5.6 ... ng Tính b o m t, an toàn 44 B ng 2.9 Thang o l ng Quy t nh s d ng 44 B ng 2.10 Tên bi n ký hi u bi n B ng 2.11 KMO and ki m c gi i thích 47 nh Bartlett 51 B ng ... 41 B ng 2 .4 Thang o l ng Chu n ch quan 42 B ng 2.5 Thang o l ng Ki m soát hành vi 42 B ng 2.6 Thang o l ng Chi phí chuy n B ng 2.7 Thang o l ng C m nh n s thích thú 43 ...
- 102
- 567
- 2
Các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định sử dụng internet banking của khách hàng trẻ tại TPHCM
... tính dễ sử dụng: 44 4. 4 .4 Thang đo lường Chi phí sử dụng: 44 4. 4.5 Thang đo lường Tính linh động: 45 4. 4.6 Thang đo lường Tính bảo mật, an toàn: 45 4. 4.7 Thang đo lường ... nghiên cứu: 42 4. 4 Xây dựng thang đo đo lường nghiên cứu: 42 4. 4.1 Thang đo lường Nhận thức hữu ích: 43 4. 4.2 Thang đo lường Ảnh hưởng xã hội: 43 4. 4.3 Thang đo lường ... cứu: .40 4. 3.2 Nghiên cứu sơ định tính: 40 4. 3.3 Nghiên cứu định lượng thức: 40 4. 3 .4 Kỹ thuật thu thập thông tin: .41 4. 3.5 Bảng câu hỏi: 41 4. 3.6 Mẫu nghiên...
- 125
- 4,090
- 45
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ SỬ DỤNG INTERNET TRONG GIẢNG DẠY, HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TP.HCM
... tốt Không hiệu Hiệu tra cứu tìm kiếm thông 23.8% 9.3% 9.5% 14. 2% 59 .4% 64. 6% 45 .7% 57.3% 16.8% 26.1% 44 .8% 28.5% 100.0% 100.0% 100.0% tin Internet Tương đối hiệu Hiệu Tổng Kết cho thấy 44 ,8 % SV ... Tổng Hiệu giao Không hiệu 40 .0% 5.7% 2 .4% 4. 8% tiếp chia sẻ Tương đối hiệu 30.0% 52.8% 17 .4% 26.1% 30.0% 41 .5% 80.2% 69.1% 100.0% 100.0% 100.0% chuyên môn Hiệu qua Internet Tổng Trang 84 TẠP ... bình Khá giỏi Tổng Hiệu tra Không hiệu 24. 1% 10 .4% 9.3% 14. 2% cứu tìm kiếm Tương đối hiệu 55.6% 61.6% 51.2% 57.3% 20 .4% 28.0% 39.5% 28.5% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% thông tin Hiệu Internet Tổng...
- 24
- 397
- 0
phân tích thực trạng của khu vực doanh nghiệp tư nhân và các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định sử dụng tín dụng ngân hàng của những doanh nghiệp này tại Thành phố Cần Thơ.doc
... 2000 100,00 85,71 46 ,98 38,73 14, 28 2001 100,00 84, 16 44 ,88 39,28 15, 84 2002 100,00 84, 25 43 , 64 40,61 15,75 2003 100,00 84, 36 41 ,20 43 ,16 15, 64 20 04 100,00 85, 84 39, 54 46,30 14, 16 (Nguồn: Tổng ... 11.360 3.637 69 4. 117 3.525 12 GVHD: TS Võ Thành Danh 2001 12.137 4. 292 35 4. 156 3.638 16 32 2002 14. 417 4. 928 72 3. 945 5 .44 5 27 2003 14. 661 3.811 73 4. 740 6.013 23 20 04 18.185 4. 729 42 6.260 7.125 ... 16,7 31,57 9,7 13,76 41 ,5 2003 GDP SXCN 100,00 100,0 39,08 29 ,4 7 ,49 0 ,4 8,23 18 ,4 30,73 8,7 14, 47 43 ,1 20 04 GDP SXCN 100,00 100,0 39,10 27 ,4 7,09 0 ,4 8 ,49 20 ,4 30,19 8,2 15,13 43 ,6 (Nguồn: Niên...
- 64
- 1,955
- 6
Thực trạng và những yếu tố ảnh hưởng đến khả năng cạnh tranh của Công ty lương thực Tp Hồ Chí Minh - Chi nhánh tại Hà Nội
... 17286. 64 1302.65 1 042 .39 506.03 536.36 260.27 76. 74 337.00 287.00 Đơn vị: triệu đồng Năm 1999 20755.20 112.98 20 642 .22 19207.38 143 4. 84 1158.21 562.25 595.96 276.63 85.26 62.30 42 4.19 3 64. 19 2000 ... 562.25 595.96 276.63 85.26 62.30 42 4.19 3 64. 19 2000 23868 .48 135.58 23732.90 22088 .49 1 644 .42 1331. 94 646 .59 685.35 312 .48 98.05 92.30 502.83 43 7.83 Từ số liệu Bảng kết hoạt động kinh doanh Chi nhánh ... (tấn) (tấn) (tấn) 0.00 0.00 1563.00 49 .52 915.66 82.01 1017 .40 81.11 1322.62 41 .90 172.73 15 .47 201.79 16.09 232.06 7.35 15.3 0 .48 10.57 0.33 1116. 54 97 .48 12 54. 37 97.20 3156.38 99.59 Nhìn vào...
- 70
- 506
- 0
Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Bình Phước)
... t 093 (Hằng số) 0 04 044 Nhân tố 290 044 288 6.570 Nhân tố 352 044 350 7.977 Nhân tố 139 044 138 3.150 Nhân tố 232 044 231 5.255 Nhân tố 46 8 044 46 4 10.588 Nhân tố 1 84 044 182 4. 157 a Biến phụ ... kn4 780 kn6 746 kn7 656 kn1 646 kn8 508 ht4 853 ht5 822 ht2 706 ht6 685 - 12- ht1 tc7 td4 td5 td2 td3 td1 tc10 tc8 tc9 tc11 kn11 kn9 kn10 tc6 tc5 tc1 590 557 808 8 04 775 773 666 843 756 695 5 34 ... khó tiếp cận” Giá trị trung bình đạt 3. 54 tương đương với mức “dễ tiếp cận” Trung bình mức độ ảnh hưởng yếu tố 5,00 4, 25 4, 20 3 ,41 3 ,40 2,60 2 ,43 2,57 3, 54 3,78 2,91 1,80 1,00 Mức độ Kỹ Sự hỗ trợ...
- 29
- 1,045
- 3
Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh bình phước)
... văn ! - ii - MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii QUY ƯỚC VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN vi DANH MỤC BẢNG BIỂU VÀ HÌNH ẢNH vii DANH MỤC PHỤ LỤC ... hỏi 42 Khảo sát thử đánh giá công cụ đo lường 44 Kết luận chương 48 Chương KẾT QUẢ KHẢO SÁT VÀ PHÂN TÍCH SỐ LIỆU 49 3.1 Đặc điểm mẫu nghiên cứu 49 3.2 Đánh giá ... Tổng Cộng Tổng 144 a: TX = Thị xã, K.TX = Không thuộc thị xã TT Đơn vị Vật lí 11 11 12 15 10 10 56 64 120 Hóa học 7 12 8 42 54 96 Sinh học 5 6 5 32 39 71 Tổng số 39 36 36 31 31 26 47 36 33 29 20...
- 140
- 1,508
- 4
những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học bậc trung học phổ thông
... Error * -.3 345 9 109 14 007 1-5 năm 6-10 năm 11-15 năm 000 -.6 049 8* 147 80 * 109 14 3 345 9 6-10 1-5 năm 007 năm 11-15 năm -.27039 140 53 166 11-15 1-5 năm 000 6 049 8* 147 80 năm 6-10 năm 27039 140 53 166 ... Sinh - .46 165* 147 98 005 -.8068 -.1165 03613 15 246 988 -.31 94 Địa bàn công tác: nhóm GV thị xã > nhóm GV không thuộc TX; Chuyên môn: nhóm GV Sinh > nhóm GV Toán; 3917 Hóa Sinh 1 146 2 15997 7 84 -.2585 ... Bonferroni (I) Tuổi (J) Tuổi Mean 20-29 30-39 Difference (I-J) -.20 643 Std Error 11901 40 -49 17917 23202 1.000 50-59 15865 246 06 1.000 Sig .5 04 Independent Samples Test Mức độ Ứng dụng CNTT Equal variances...
- 33
- 652
- 0
Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học bậc trung học phổ thông (Level of use of ICT in teaching )
... 0.290X1 + 0.352X2 + 0.139X3 + 0.232X4 + 0 .46 8X5 + 0.184X6 + Trong X1 Kỹ sử dụng máy tính bản, X Sự hỗ trợ Ban Giám hiệu đồng nghiệp, X3 Thái độ giáo viên, X4 Tiếp cận thiết bị cá nhân, X Kỹ sử ... 0.3 Factor loading < 0 .4) (gồm: Kỹ sử dụng máy tính (8 biến), Sự hỗ trợ Ban giám hiệu đồng nghiệp (6 biến), Thái độ giáo viên (5 biến), Điều kiện tiếp cận thiết bị cá nhân (4 biến), Kỹ Sử dụng phần ... thuộc, tác giả nhận thấy: Biến X5 có tác động mạnh Y (Beta = 0 .46 4, Sig = 0.000); Kế đến, là: X2 với Beta = 0.350; X1 với Beta = 0.288; X4 với Beta = 0.231; X6 với Beta = 0.182; X3 với Beta = 0.138...
- 7
- 725
- 1
PHÂN TÍCH NHỮNG yếu tố ẢNH HƯỞNG đến HIỆU QUẢ tín DỤNG đối với hộ NGHÈO tại NGÂN HÀNG CHÍNH SÁCH xã hội TỈNH QUẢNG TRỊ
... 972 .47 7 100 1.1 74. 745 100 1.3 64. 590 100 1 .49 1.067 100 768.525 106 ,4 700.322 96,9 947 .49 5 97 ,4 1. 144 .780 97 ,4 1.323.677 97,0 1 .42 8.861 95,8 728.539 1 04, 0 5 .47 1 0,8 5.978 0,6 10.101 0,9 19.080 1 ,4 ... 149 .108 162.950 11 73.032 81,2 5. 240 5.322 6 .48 9 5 .46 4 0 ,4 2.037 59 ,4 700 4. 910 4. 889 4. 861 0,3 4. 861 100,0 99,3 99,7 99,6 99,6 44 .932 3 .42 7 99,3 (Nguồn: NHCSXH tỉnh Quảng Trị) Cụ thể sau: 40 ... 0 ,4 1.225 0,1 7.088 0,6 15.673 1,1 23.250 1,6 20.7 14 816,8 16. 749 2,3 19.0 04 2,0 19.8 64 1,7 21.833 1,6 24. 153 1,6 7 .40 4 44 ,2 16. 249 2,2 18.588 1,9 19.728 1,7 21.728 1,6 24. 108 1,6 7.859 48 ,4...
- 109
- 1,546
- 14
Phân tích những yếu tố ảnh hưởng đến khả năng thoát nghèo của hộ nghèo trên địa bàn thị xã tân châu, tỉnh an giang
... 16,12 46 9 12,22 46 6 12, 14 425 4, 43 395 10 ,46 Xã V nh Hoà 252 9, 04 2 54 9,09 223 7,97 217 8,08 Xã Tân Th nh 263 13,51 215 11, 04 183 9,38 158 8 ,48 Xã Tân An 196 5,57 189 5,36 172 4, 87 158 4, 43 Xã ... 7,71 244 7,17 232 7,10 Ph ng Long Châu 108 4, 26 117 4, 63 103 4, 07 92 3,65 Ph ng Long Phú 333 9,21 356 9,83 3 24 8, 94 291 7, 54 Ph ng Long S n 101 3,59 99 3,51 99 3,51 95 3 ,49 250 21,99 248 21,79 ... 5,18 170 4, 43 136 4, 43 121 3,20 Xã V nh Hoà 140 5,02 122 4, 37 108 3,86 98 3,65 Xã Tân Th nh 72 3,70 62 3,18 51 2,61 36 1,93 Xã Tân An 97 2,76 86 2 ,44 73 2,07 68 1,91 Xã Long An 68 2 ,45 63 2,23...
- 152
- 347
- 2
những yếu tố ảnh hưởng đến khả năng trả nợ của khách hàng cá nhân vay vốn tại ngân hàng tmcp ngoại thương việt nam chi nhánh vũng tàu
... Std Deviation 0 .48 6 0 .47 6 0.378 0 .49 6 0 .46 8 0.271 0 .40 7 0 .49 3 0 .44 0 0.317 0 .48 7 0 .48 6 0 .42 6 0 .43 8 20.896 10 .41 2 630.709 7.380 4. 040 585.665 5.132 0.358 0.289 0 .45 0 Skewness 0 .48 8 0.650 1.738 ... quan biến độc lập 42 12 Bảng 4. 12: Phân tích tượng đa cộng tuyến 44 13 Bảng 4. 13 Kết hồi quy 44 14 Bảng 4. 14 Tác động biên biến số có ý nghĩa thống kê 46 15 Bảng 4. 15 Phân tích mục đích vay theo ... 3.118 1 .44 1 0.339 1.086 2 .48 3 0 .48 3 0.500 1.2 34 1.107 0.535 2.059 1.312 0.217 2.333 -0 .42 7 -1.9 54 -1.581 -0.981 Kurtosis -1.768 -1.5 84 1.0 24 -1.929 -1 .43 2 7.750 0.076 -1.893 -0.823 4. 021 -1.7 74 -1.757...
- 85
- 3,356
- 79
Phân tích những yếu tố ảnh hưởng đến hành vi tiêu dùng mì ăn liền gấu đỏ (asian food) của sinh viên đại học an giang
... từ(http://www.baomoi.com/Nguoi-Viet-Nam-co-thuc-long-me-mi-goi/50/90 141 14. epi) ngày(11/ 04/ 2013) Không tác giả Mì ăn liền Wikipedia.Đọc từ (http://vi.wikipedia.org/wiki/M%C3%AC_ %C4%83n_li%E1%BB%81n) ngày (11/ 04/ 2013) Không tác giả Mì ăn ... từ(http://vi.wikipedia.org/wiki/M%C3%AC_%C4%83n_li%E1%BB %81n) ngày (11/ 04/ 2013) Không tác giả Asian Food company Nơi sáng tạo thương hiệu mì Gấu Đỏ GauDo Noodles Đọc từ(http://mygaudo.info/gioithieu.htm#.UWdocrXIZmU) ngày(12/ 04/ 2013) ... từ(http://vi.wikipedia.org/wiki/M%C3%AC_ %C4%83n_li%E1%BB%81n) ngày (11/ 04/ 2013) Không tác giả Asian Food company Nơi sáng tạo thương hiệu mì Gấu Đỏ GauDo Noodles Đọc từ(http://mygaudo.info/gioithieu.htm#.UWdocrXIZmU) ngày(12/ 04/ 2013)...
- 21
- 4,703
- 24
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008