0

một số yêu cầu khi vận dụng phương pháp liên môn trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông

Vận dụng phương pháp liên môn trong dạy học lịch sử thế giới cổ trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Vận dụng phương pháp liên môn trong dạy học lịch sử thế giới cổ trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... thiết phải vận dụng phƣơng pháp liên môn dạy học lịch sử đƣợc số nhà qiáo dục lịch sử khẳng định nhƣ sau: Trong viết Vận dụng nguyên tắc liên môn dạy học vấn đề văn hóa dạy học lịch sử PTTH” Trần ... nghĩ cần phải vận dụng phƣơng pháp liên môn nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học Lich sử trƣờng phổ thông 33 CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ ... nghĩa việc vận dụng phƣơng pháp liên mơn DHLS 1.1.4.1 Vai trò Dạy học lịch sử cung cấp cho học sinh kiến thức, tƣợng nhân vật lịch sử Vận dụng phƣơng pháp liên môn học lịch sử THPT học lịch sử có...
  • 156
  • 286
  • 0
Vận dụng phương pháp liên môn trong dạy học lịch sử thế giới cổ trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Vận dụng phương pháp liên môn trong dạy học lịch sử thế giới cổ trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Giáo dục học

... nghĩa việc vận dụng phương pháp liên môn DHLS 1.1.4.1 Vai trò Dạy học lịch sử cung cấp cho học sinh kiến thức, tượng nhân vật lịch sử Vận dụng phương pháp liên môn học lịch sử THPT học lịch sử có ... nghĩ cần phải vận dụng phương pháp liên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học Lích sử trường phổ thơng CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH sử THẾ GIỚI CỔ ... cần thiết phải vận dụng phương pháp liên môn dạy học lịch sử số nhà qiáo dục lịch sử khẳng định sau: Trong viết Vận dụng nguyên tắc liên môn dạy học vẩn đề văn hỏa dạy học lịch sử PTTH” Trần...
  • 120
  • 538
  • 6
Sử dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học địa lý ở trường phổ thông

Sử dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học địa lý trường phổ thông

Địa lý

... phương pháp ứng dụng phổ biến trường phổ thông như: phương pháp vấn đáp, thảo luận, đàm thoại, nêu vấn đề… Mỗi phương pháp có ưu riêng, phương pháp đàm thoại sử dụng phổ biến Sử dụng phương pháp ... dạy học trường phổ thông thông qua môn địa lý - Phương pháp đàm thoại phát huy tính tích cực chủ động học sinh trình học tập - Phương pháp bước đầu nâng cao chất lượng dạy học trường Phổ thông, ... thực tiễn phưong pháp lý chọn đề tài Sử dụng phương pháp đàm thoại dạy học địa lý trường phổ thông B NỘI DUNG ĐỀ TÀI I Cơ sở lí luận Định nghĩa: Phương pháp đàm thoại phương pháp mà giáo viên...
  • 18
  • 1,053
  • 0
Một số kinh nghiệm về xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông. THIỆU HÓA 1.DOC

Một số kinh nghiệm về xây dựngsử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử trường phổ thông. THIỆU HÓA 1.DOC

Giáo dục học

... sử dụng đồ dạy học lịch sử + Sử dụng đồ dạy : Trong trình dạy lịch sử việc sử dụng đồ quan trọng cần thiết, tạo hứng thú học tập học sinh, thu hút say mê, tìmm tòi, khám phá em học lịch sử + Sử ... giảng dạy giáo viên tự tạo, xây dựng số đồ dựa tài liệu đồ lịch sử, sách giáo khoa lịch sử sách báo lịch sử khác b Việc sử dụng đồ Khi xây dựng đồ lịch sử, việc sử dụng đồ dạy học lịch sử yếu ... Xây dựng sử dụng đồ dạy học lịch sử trường phổ thông ” Các giải pháp thực đề tài a Về xây dựng đồ Bản đồ lịch sử thể kiện, tượng lịch sử địa lý định thời điểm định lịch sử Bản đồ lịch sử phải...
  • 18
  • 1,012
  • 1
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP đàm THOẠI TRONG dạy học TIẾNG VIỆT ở TRƯỜNG THCS (1)

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP đàm THOẠI TRONG dạy học TIẾNG VIỆT TRƯỜNG THCS (1)

Trung học cơ sở - phổ thông

... VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI- DẠY HỌC TIẾNG VIỆT BÀI CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP THCS HIỆN HÀNH 2.1 Xác định mục tiêu yêu cầu vận dụng phương pháp đàm thoại dạy học ... khơng khí văn chương sôi dạy - học văn 1.1.2 Khả vận dụng phương pháp đàm thoại dạy học tiếng Việt PPĐT (vấn đáp) PPDH tích cực, đáp ứng nhiệm vụ dạy học thời đại Nếu vận dụng cách linh hoạt mang ... kể tiết mục tưởng máy móc cũ mòn Vì vai trò giáo án quan trọng trình dạy học Hiện nay, vận dụng PPĐT PP tích cực đưa vào nhà trường phổ thông giảng dạy, GV biết cách vận dụng PPĐT thông qua hệ...
  • 21
  • 1,469
  • 3
skkn vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học lịch sử địa phương   bài 1 lịch sử hải dương từ nguồn gốc đến thế kỉ x

skkn vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học lịch sử địa phương bài 1 lịch sử hải dương từ nguồn gốc đến thế kỉ x

Trung học cơ sở - phổ thông

... sống xã hội, kiến thức liên môn Yêu cầu hiểu biết lịch sử, nhu cầu sống tương lai đặt cho giáo viên lịch sử nhiệm vụ: Làm nâng cao chất lượng dạy học lịch sử, kích thích hứng thú học sử cho học ... túng Giải pháp, biện pháp thực hiện: 4.1 Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp sưu tầm sử liệu - Phương pháp phân tích,tổng hợp, khái quát - Phương pháp vận dụng kiến thức liên môn - Dạy thử nghiệm ... với môn Mĩ thuật: Không môn Lịch sử gần gũi nội dung kiến thức với môn Ngữ văn mà có nhiều nội dung liên quan đến kiến thức môn Mĩ thuật Đây phương pháp dạy học đại dạy học Lịch Sử, giúp học...
  • 25
  • 928
  • 1
BIÊN SOẠN VÀ SỬ  DỤNG HỆ  THỐNG CÂU TRẮC  NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN  NÂNG CAO HIỆU QUẢ  KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG  DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Khoa học xã hội

... dạy môn lịch sử Tôi thấy đặc thù môn lịch sử tái diễn lại kiện lịch sử qua Môn học với khối lƣợng kiến thức tƣơng đối nhiều Chƣơng trình lịch sử phổ thơng bao gồm phần lịch sử Việt Nam lịch sử ... chung phƣơng pháp dạy học lịch sử trƣờng phổ thông + Phần 3: Một số biện pháp nâng cao hiệu dạy học lịch sử trƣờng THPT + Phần 4: Đổi phƣơng pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập Trong phần việc ... Phương Lan SVTH: Đoàn Thị Hằng CHƢƠNG II: TÌNH HÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ TRƢỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY I BỘ MÔN LỊCH SỬ TRƢỜNG PHỔ THƠNG nhà trƣờng phổ thơng mơn lịch...
  • 107
  • 1,308
  • 2
Chuyên đề vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học Lịch sử Trường THCS

Chuyên đề vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học Lịch sử Trường THCS

Văn hóa - Lịch sử

... cố, tổng hợp mức cao vận dụng thông minh học tập PHẦN HAI : MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP “VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ” 1.Vai trò : Giữa văn học sử học có mối liên hệ khăng khít Các ... học tự nhiên giúp HS hiểu rõ thêm lịch sử TỐN, Một số Lịch sử có đề cập đến việc tìm hiểu tiểu sử, đời VẬT LÍ nhà bác học Song chưa đủ, việc vận dụng dụng kiến thức tốn học, vật lí môn Lịch Sử ... lí, mơn lịch sử sử dụng đồ nguồn tri thức quan trọng, phương tiện dạy học cần thiết để thể không gian diễn biến kiện lịch sử Vì vậy, học sinh cần biết cách sử dụng đồ học hai mơn 2 .Vận dụng kiến...
  • 18
  • 5,593
  • 25
CHUYÊN đề vận DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn TRONG dạy học LỊCH sử 7

CHUYÊN đề vận DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn TRONG dạy học LỊCH sử 7

Thạc sĩ - Cao học

... ÁP DỤNG TRONG “VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ 7” MÔN VĂN HỌC Mối quan hệ Văn học với Lịch sử: Giữa văn học sử học có mối liên hệ khăng khít Các trích đoạn thơ văn có tác dụng ... ý Tổ Sử - Địa – GDCD GVTH: Lê Nam Hành Chuyên đề Vận dụng kiến thức liên môn dạy học lịch sử 7” - 11 - TÌM HIỂU KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ VẬN DỤNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ I MƠN ĐỊA LÍ: - Sử dụng đồ, ... với sử dụng kiến thức sử dụng phương tiện trực quan đồ, Atlat, tranh ảnh… -Về mặt phương pháp dạy học: Trong trình dạy học, GV lịch sử, địa lí vận dụng phương pháp dạy học theo đường qui nạp,...
  • 15
  • 2,206
  • 7
SKKN vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học lịch sử cấp THCS

SKKN vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học lịch sử cấp THCS

Giáo dục học

... dự thi : Một vài kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn dạy học lịch sử cấp THCS” Vận dụng kiến thức liên môn dạy học lịch sử dù thực hình thức nhằm đáp ứng yêu cầu mục tiêu môn học trang bị ... nên song thân môn lịch sử mà quan niệm phương pháp dạy học lịch sử chưa thật phù hợp, chưa đáp ứng yêu cầu môn học đề Thứ nhất, nhiều năm nay, môn lịch sử bị coi môn phụ mơn người học “thuộc lòng”, ... – Trường THCS Lê Văn Tám - Năm học 2014-2015 Bài dự thi : Một vài kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn dạy học lịch sử cấp THCS” II.1 Cơ sở lý luận Định hướng chung đổi phương pháp dạy học...
  • 25
  • 3,662
  • 36
SKKN xây dựng đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông  bài 20, xây dựng và phát triển văn hóa dân tộc

SKKN xây dựng đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử trường phổ thông bài 20, xây dựng và phát triển văn hóa dân tộc

Giáo dục học

... hỏi thầy đưa theo hướng dẫn gợi mở thầy 3.1.4 Các loại đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử trường phổ thông Trong dạy học lịch sử trường THPT thường sử dụng loại ĐDTQQƯ sau: * Niên biểu: ... Kênh hình dạy học lịch sử trường trung học phổ thông, tập 1, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội 10.Nguyễn Thị Côi (chủ biên) (2006), “Con đường biện pháp nâng cao hiệu học lịch sử trường phổ thông , ... trực quan dạy học lịch sử trường phổ thông cấp hai, NXB Giáo dục, Hà Nội 21 Phan Ngọc Liên (1996), Đồ dùng trực quan dạy học lịch sử trường phổ thông, NXB Giáo dục, Hà Nội 22 Phan Ngọc Liên Trần...
  • 46
  • 603
  • 0
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông

Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm trong dạy học lịch sử trường phổ thông

Lịch sử

... hiệu dạy học lịch sử trường phổ thông 1.3 Đối tượng nghiên cứu: phương pháp thuyế trình nhóm dạy học lịch sử trường phổ thông : 1.4 .Phương pháp nghiên cứu: nghiên cứu vấn đề sử dụng chủ yếu phương ... ngại sử dụng phương pháp mới, học sinh quen với lối đọc chép nên thụ động, sở vật chất nhà trường đầy đủ sử dụng 2.4 Vận dụng phương pháp dạy học theo nhóm thuyết trình dạy học lịch sử Trong ... quan, thực tế dạy học đặt yêu cầu cấp thiết phải tìm giải pháp để nâng cao hiệu dạy học môn lịch sử trường phổ thông vừa bản, vừa thiết thực vừa có tính khả thi phương pháp dạy học theo nhóm...
  • 15
  • 1,018
  • 2
SKKN sử dụng hình ảnh tư liệu vào dạy học lịch sử  ở trường phổ thông

SKKN sử dụng hình ảnh tư liệu vào dạy học lịch sử trường phổ thông

Giáo dục học

... với học sinh Trên “kinh nghiệm” mà rút tiến hành giảng dạy trường phổ thông việc Sử dụng hình ảnh tư liệu vào dạy học lịch sử trường phổ thông 25 Kết luận Lịch sử thuộc khứ Do đó, dạy lịch sử ... lượng dạy học lịch sử, tăng cường khả giáo dục môn, làm cho môn lịch sử trường phổ thông xứng đáng với vị trí vốn có Thế nhưng, dạy học lịch sử cung cấp tiếp thu kiến thức khoa học lịch sử mà ... Ngọc Liên – Trần Văn Trị (cb), (2004), phương pháp dạy học lịch sử NXB.Giáo dục 13 PGS-TS Ngô Minh Oanh, (2004 – 2007), Một số vấn đề đổi nội dung phương pháp dạy học lịch sử trường Trung học phổ...
  • 34
  • 522
  • 1
skkn sử dụng hình ảnh tư liệu vào dạy học lịch sử  ở trường phổ thông

skkn sử dụng hình ảnh tư liệu vào dạy học lịch sử trường phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... dạy học lịch sử, tăng cường khả giáo dục môn, làm cho môn lịch sử trường phổ thông xứng đáng với vị trí vốn có 11 Ngơ Minh Oanh (2004 – 2007), Một số vấn đề đổi nội dung phương pháp dạy học lịch ... Ngọc Liên – Trần Văn Trị (cb), (2004), phương pháp dạy học lịch sử NXB.Giáo dục 13 PGS-TS Ngô Minh Oanh, (2004 – 2007), Một số vấn đề đổi nội dung phương pháp dạy học lịch sử trường Trung học phổ ... dạy học cho học sinh trường phổ thông, mạnh dạn viết đề tài Sử dụng hình ảnh tư liệu vào dạy học lịch sử trường phổ thông Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1.Cơ sở lý luận vấn đề 2.1.a.Cơ sở...
  • 33
  • 655
  • 1
Một số kinh nghiệm khi vận dụng phương pháp tích cực để dạy môn đạo đức lớp 4 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh

Một số kinh nghiệm khi vận dụng phương pháp tích cực để dạy môn đạo đức lớp 4 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh

Tiểu học

... xuyên vận dụng phương pháp dạy học tích cực để tổ chức hoạt động dạy học cho học sinh Tuy vận dụng thời gian khoảng năm Lớp Trường Tiểu học Số Phước Thắng (Lớp tơi chủ nhiệm) nhân rộng khối năm học ... hình thức dạy học Đạo đức, làm để kiến thức, kỹ học có tác dụng tích cực đời sống học sinh - Ý nghĩa tác dụng giải pháp : Làm để có phương pháp dạy học môn Đạo đức đạt hiệu ? : Làm để việc dạy Đạo ... kinh nghiệm Năm học : 2011-2012 Trình bày số ý tưởng thực năm học 2010 – 2011 ,năm học 2011 – 2012 số kinh nghiệm vận dụng phương pháp tích cực để dạy môn Đạo đức lớp II - Mô tả giải pháp đề tài:...
  • 26
  • 664
  • 2
Một số kinh nghiệm khi vận dụng phương pháp tích cực để dạy môn tự nhiên và xã hội lớp 3 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh

Một số kinh nghiệm khi vận dụng phương pháp tích cực để dạy môn tự nhiên và xã hội lớp 3 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh

Tiểu học

... muốn có dạy Tự nhiên xã hội có hiệu Trong năm học qua, dạy Tự nhiên xã hội, thường xuyên vận dụng phương pháp dạy học tích cực để tổ chức hoạt động dạy học cho học sinh Tuy vận dụng năm học Trường ... giảng dạy thấy rằng, học không dùng phương pháp dạy học mà thành công Một giảng tốt kết việc phối hợp sử dụng nhiều phương pháp dạy học cách linh hoạt, hợp lý học đạt kết cao Một số biện pháp ... để tiết dạy diễn cách nhẹ nhàng, tự nhiên có hiệu 3.3 Sử dụng hiệu đồ dùng dạy học Khi thực đổi phương pháp dạy học, việc sử dụng đồ dùng dạy học quan trọn với tất cá mơn học Đồ dùng dạy học định...
  • 22
  • 804
  • 1
Một số biện pháp phát triển kỹ năng tự học cho học sinh qua sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông

Một số biện pháp phát triển kỹ năng tự học cho học sinh qua sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học lịch sử trường trung học phổ thông

Sư phạm

... 55 2.3 Một số yêu cầu sử dụng tài liệu tham khảo dạy học Lịch sử 57 2.4 Một số biện pháp phát triển kỹ tự học cho HS qua sử dụng tài liệu tham khảo dạy học lịch sử (vận dụng dạy học Lịch sử Việt ... Chương 2: Một số biện pháp phát triển kỹ tự học cho HS qua sử dụng tài liệu tham khảo dạy học lịch sử trường THPT (vận dụng vào dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954) 14 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN ... TLTK dạy học lịch sử trường THPT Song GV chưa hướng dẫn cho HS biện pháp đắn, khoa học Do đó, kết tự học chưa cao 1.2.2 Nguyên nhân thực trạng dạy - tự học Lịch sử qua sử dụng TLTK dạy học Lịch sử...
  • 155
  • 1,215
  • 2
Vận dụng phương pháp dự án vào dạy học lịch sử địa phương ở trường THPT, tỉnh trà vinh

Vận dụng phương pháp dự án vào dạy học lịch sử địa phương trường THPT, tỉnh trà vinh

Khoa học xã hội

... 1.1.4.1 Yêu cầu đổi phương pháp dạy học lịch sử nói chung dạy học lịch sử địa phương nói riêng trường THPT, tỉnh Trà Vinh Trong năm gần đây, việc đổi phương pháp dạy học môn Lịch sử trường THPT, ... trọng việc đổi phương pháp dạy học chất lượng môn Lịch sử Một số giáo viên thấy cần thiết tâm thực đổi phương pháp dạy học Tuy nhiên, phương pháp dạy học môn Lịch sử chậm biến đổi, dạy học truyền ... phẩm lịch sử địa phương giảng lịch sử địa phương trường phổ thông Trong môn Lịch sửsố luận văn Thạc sĩ nghiên cứu đến PPDHDA như: Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án tiến hành học ngoại...
  • 139
  • 916
  • 2

Xem thêm