... LÂM ĐỖ THỊ HOAN Tên đề tài: KHẢO SÁT ẢNH HƢỞNG CỦA MỘTSỐ YẾU TỐ TRONGQUÁTRÌNH LÊN MEN TỎI ĐEN VÀ PHÂNTÍCHMỘTSỐ HOẠT CHẤTTRONG TỎI ĐEN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo ... Polyphenol tổng số tỏi đen 36 DANH MỤC CÁC HÌNHHình 2.1: Hìnhảnh tỏi Hình 2.2: Hìnhảnh củ tỏi Hình 3.1: Sơ đồ qui trình lên men sản xuất tỏi đen 22 Hình 3.2: Sơ đồ ... 4.1: Kết phântích hàm lượng đường 33 Bảng 4.2: Kết phântích hàm lượngsố amino acid có tỏi đen 34 Bảng 4.3: Kết hàm lượng Flavonoidss tổng số tỏi đen 35 Bảng 4.4: Kết hàm lượng Polyphenol...
... đầu Theo kế hoạch, chương trìnhcổphần hóa hồn thành vào năm 2010 Mộtsố sai phạm trìnhcổphần hóa: Trong q trình kiểm kê phân loại tài sản, số đơn vị thực kiểm kê, phân loại không với thực ... cổphần lần đầu phải thực hình thức đấu giá trung tâm giao dịch chứng khốn cơng ty cósố vốn 10 tỷ đồng, trung tâm tài cơng ty cósố vốn tỷ đồng, cơng ty cơng ty cósố vốn không tỷ đồng Bán đấu ... với đối tác bên Trong quan hệ nội bộ, vốn công ty xem cội nguồn quyền lực Với đặc trưng loại hình cơng ty đối vốn, quyền lực công ty cổphần thuộc nắm giữ phần lớn số vốn cơng ty Trong quan hệ...
... dao động Mộtsố cán tìm cách chuyển ngành chuyển nơi khác Chi nhánh khó khăn lai khó khăn Từ khó khăn tưởng chõng vượt qua Êy, trách nhiệm, lĩnh đội ngò cán lãnh đạo tập thể cán cơng nhân viên ... ngò cán thời kỳ sau có hẫng hụt líp cán lãnh đạo có uy tín, giàu kinh nghiệm trụ cột tồn chi nhánh nghỉ hưu lóc chi nhánh rơi vào thời kỳ khó khăn nhất, tư tưởng cán cơng nhân viên có dao động Một ... Việt Nam ký định số 285/QĐ-NH5 ngày 21/09/1996 thành lập lại NHCTVN theo mô hình Tổng Cơng ty Nhà nước Quy định Quyết định số 90/Ttg ngày 07/03/1994 Thủ tướng Chính phủ, theo mơ hình NHCTVN quản...
... PHẦNMỘTSỐ VẤN ĐỀ THƢỜNG GẶP TRONGPHÂNTÍCH VI SINH VẬT -BIỂU HIỆN BẤT THƢỜNG CỦA MÔI TRƢỜNG NUÔI CẤY VI SINH VẬT Môi trường agar không đông -Quá pH thay đổi -Quá Màu môi trường thay đổi -Quá ... mẫu TỔNG SỐ VI SINH VẬT HIẾU KHÍ ISO 4833: 2003 / TCVN 4884:2005 TỔNG SỐ VI SINH VẬT HIẾU KHÍ ISO 4833: 2003 / TCVN 4884:2005 V ( n1 0,1n ) d ∑ C: tổng số khuẩn lạc đếm tất đĩa PCA V: Số ml ... 3h) Nuôi Ủ Để yên chờ đông đặc a b A C.F b số khuẩn lạc cho kết dƣơng tính A số khuẩn lạc khẳng định (thƣờng 5) C số khuẩn lạc nghi ngờ đĩa F: hệ số pha lỗng Ngày thứ Phản ứng dƣơng tính có...
... vào cánh, ủ rũ, nhắm mắt mê man bất tỉnh, sau chết Khó thở, nhịp thở tăng, hắt (con vật há mồm, vươn cổ thở) Tiêu chảy phân màu xanh - trắng, diều căng đầy Mộtsố chảy dịch nhờn mắt, mũi .Tích, ... chứng: Gà ủ rũ, xù lông, chậm chạp, phân đỏ sáp nhiều có máu tươi.Gà đẻ vỏ trứng mỏng, tỷ lệ đẻ giảm Bệnh tích: Manh tràng sưng to, chân đầy máu.Ruột sưng to .Trong đường tiêu hóa có dịch nhầy máu ... liên tiếp liệu trình Mỗi liệu trình phòng bệnh khoảng 3-4 ngày đủ d Phòng bệnh: Thời gian ngày Bệnh Marek Phương thức Nhúng ngập mũi Rumboro 10 ngày Dịch tả Gumboro Nhỏ mũi, xuyên da cánh Đậu 21...
... vào cánh, ủ rũ, nhắm mắt mê man bất tỉnh, sau chết Khó thở, nhịp thở tăng, hắt (con vật há mồm, vươn cổ thở) Tiêu chảy phân màu xanh - trắng, diều căng đầy Mộtsố chảy dịch nhờn mắt, mũi .Tích, ... chứng: Gà ủ rũ, xù lông, chậm chạp, phân đỏ sáp nhiều có máu tươi.Gà đẻ vỏ trứng mỏng, tỷ lệ đẻ giảm Bệnh tích: Manh tràng sưng to, chân đầy máu.Ruột sưng to .Trong đường tiêu hóa có dịch nhầy máu ... liên tiếp liệu trình Mỗi liệu trình phòng bệnh khoảng 3-4 ngày đủ d Phòng bệnh: Thời gian ngày Bệnh Marek Phương thức Nhúng ngập mũi Rumboro 10 ngày Dịch tả Gumboro Nhỏ mũi, xuyên da cánh Đậu 21...
... tuổi chương trình phù hợp trẻ làm quen phương pháp, dùng lời, đàm thoại, trực quan, thực hành lúc nơi, hay tích hợp tiết học A/KINH NGHIỆM THỰC HIỆN MỘTSỐ PHƯƠNG PHÁP TRONGQUÁTRÌNH DẠY TRẺ ... thông minh ( Là người , người sống tử tế khôn ngoan Đi lại gặp lồi vật nhỏ bé họ tránh không giẫm đạp bừa bãi làm chết chúng) B/ MỘTSỐHÌNH THỨC NÂNG CAO CHẤTLƯỢNG CHO TRẺ 5-6 TUỔI JRAI LÀM ... Kiến” tơi cho trẻ quan sát mơ hìnhsố vật sống rừng trò chuyện đặc điểm vật để trẻ hiểu nội dung cốt truyện biết tính cách voi, kiến, kì nhơng, biết mối quan hệ cơng việc voi, kiến, kì nhơng...
... hoạt Cách phân chia tương đối thống với cách phân chia PGS.TS Hữu Đạt “phong cách học Tiếng Việt đại” Điểm khác cách gọi tên, tác giả Hữu Đạt gọi phong cách “khẩu ngữ tự nhiên” thay cho cách ... ánh đầy đủ lượng kiện mà không vượt khung cho phép không gian thời gian Ví dụ: Qua khảo sát 20 số chuyên mục Kinh tế báo Thanh Niên, thấy sốlượng âm tiết sốlượngphảnánh Kinh tế số báo ổn định ... nghi ngờ viết chấtlượng thông tin Qua khảo sát số báo (Số ngày 23 /2 /2007; Số 40 ngày 5/10/ 2007; Số 44 ngày 2/11/ 2007) “Hạnh phúc gia đình” chúng tơi thống kê 121 lỗi sai tả (số liệu cụ thể...
... văn b n sinh ho t Cách phân chia tương i th ng nh t v i cách phân chia c a PGS.TS H u “phong cách h c Ti ng Vi t hi n gi H u i” i m khác ch t cu n cách g i tên, tác t g i phong cách “kh u ng t ... “kh u ng t nhiên” thay cho cách g i “văn b n sinh ho t” c a nhóm tác gi Hay tác gi H u t g i phong cách “hành cơng v ” thay cho cách g i “văn b n hành chính” Các gi tác phân chia văn b n theo m ... theo ki u “cơng ty Trí Vi t khơng u tư tài qua m ng u ti n l y t thành viên m i c th y r i r m, khó hi u Có th u tư tài cơng ty Colony, Cally” Cũng có th hi u “cơng ty Colony, Cally thu c Cơng ty...
... CỦA QUÁTRÌNH NỘI ĐỊA HỐ XE MÁY I Các Chính Sách Của Nhà Nước Về HD Việc Thực Hiện Đầu Tư Sản Xuất, Lắp Ráp Sản Xuất Động Cơ Xe Gắn Máy Bánh Của Các DN Trong Nước(Thông tư Bộ Công nghiệp số 02/2002/TT-BCN ... cầu nội dung trên, cần giải số vấn đề sau : Xác định tổng cầu loại hàng hoá thị trường nước, thơng qua việc phântíchlượng hàng hoá nhập khẩu, tổng số cấu dân cư, mức sống … Ban hành sách khuyến ... Theo số liệu Cục CSGT (Bộ Cơng An), tính từ năm 1995, sốlượng xe máy lưu hành nước 3.678.000 tăng trung bình hàng năm 11% Chỉ tính riêng năm 2000, số xe máy tăng thêm 1.135.327 xe Theo số liệu...
... giới Trong nước 1.1.2 Nguyên nhân trầm cảm 1.1.2.1 Yếu tố di truyền Mặc dù cósố chứng phủ định, người ta cho yếu tố di truyền cóảnh hưởng đến nguy bị trầm cảm 1.1.2.2 .Cơ chế sinh học Các chất ... khảo, phụ lục, nội dung luận văn trình bày chương Chương 1: Cơsở lý luận Chương 2: Tổ chức nghiên cứu Chương 3: Kết nghiên cứu CHƢƠNG CƠSỞ LÍ LUẬN 1.1 Mộtsố vấn đề chung rối loạn trầm cảm ... hoá hành vi để tăng cường hoạt động thể chất đồng thời cảm nhận thoải mái thành cơng cơng việc đó; (c) tái cấu trúc nhận thức với mục tiêu giúp cá nhân hình thành chiến lược nhận thức hợp lý để...
... toàn thể tham gia giáo dục học sinh 2.2 Cơ cấu đội ngũ: Giáo viên đủ số lượng, đồng loại hình, trình độ, lứa tuổi, giới tính bố trí sử dụng cách hợp lí - Trình độ chung giáo viên Trung tâm GDTX ... nghiệm Các dự phải lựa chọn đăng kí theo loại hình - Dạy tiết lí thuyết: Cung câp kiến thức - Dạy tiết tập: Phân công giáo viên cósở trường lên lớp tập - Dạy tiết kho: Phân cơng giáo viên cótrình ... Phương trìnhcó chứa dấu giá trị tuyệt đối + Bất phương trình hệ bất phương trình + Phương trình hàm + Phương pháp giảng tốn tíchphân + Giải tốn hình học phương pháp véctơ d Nâng cao lực chuyên môn...
... Trong ngày mắt , câu lạc hân hạnh có Cao Thị Loan, phó trưởng phòng giáo dục thành phố Mỹ Tho đến ... Huynh học sinh, giáo viên tổ ngoại ngữ toàn thể đại diện em học sinh bốn khối HỌC SINH ĐẠI DIỆN TRONG NGÀY RA MẮT CÂU LẠC BỘ ...
... thơng họ người cóảnh hưởng trực tiếp đến q trìnhhình thành phát triển nhân cách em học sinh Việc làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp có tác động lớn đến chấtlượng giáo dục nhà trường nói riêng tồn ... tin cá nhân học sinh tiến hành phân loại học sinh theo tiêu chí: + Học lực - hạnh kiểm - thi HSG - khiếu lĩnh vực + Khả làm cán Đoàn, cán Lớp + Hồn cảnh gia đình, địa bàn cư trú, sở thích cá nhân… ... Giáo viên chủ nhiệm cần ý dạy em cách học làm người, cách sống, cách ứng xử với người Không cần giáo huấn nhiều không cần lời đao to búa lớn mà có tâm mang tính chấtcá nhân câu chuyện nhỏ học làm...
... tranh ảnh sách giáo khoa lịch sử 8, Sáng kiến đưa định hướng chung phương pháp và giới thiệu phương pháp sử dụng sốhìnhảnh đưa vào số bên cạnh hìnhảnhcó từ trước Nếu có điều kiện tơi xin trình ... xét Hình thành kỹ mơ tả tường thuật Hình thành kỹ phân tích, nhận định, đánh giá Các bước làm việc với đồ dùng trực quan tạo hình Bước Cho học sinh quan sát tranh, ảnh để học sinh xác định cách ... xuất xứ, nội dung ý nghĩa kênh hình sách giáo khoa Trong lần đổi sách giáo khoa lần sốlượng kênh hình tăng lên đáng kể so với trước Riêng tranh ảnhcó 65 tranh ảnh, ngồi sơ đồ, lược đồ Ba là:...
... ngun tắc trình bày cần nói ngắn gọn xúc tích khoảng 10 phút đừng nhiều h ơn Vì giảng viên ượ c phát tài liệu nhà xem tr ướ c nên việc anh/chị trình bày hình thức mà thơi Họ xem cách anh/chị trình ... nhiều gây cảm giác rối mắt ng ười đọc tập trung vào hiệu ứng hìnhảnh Cần thống hình (Back Ground) để tạo s ự chuyên nghiệp thuyết trình Header and footer cần phải thống size format Có thể làm ... nghĩ, th ứ hai ng ười phản biện m cho anh/chị đường sống cách hỏi lại có mang tính gợi ý Hoặc giáo viên h ướng dẫn nghe nhạc hiệu đốn chươ ng trình cho ta c hội nhận “sự giúp đỡ ng ười thân” cần...
... quét (SEM) Hình 1.8 Sơ đồ nguyên lý máy quang phổ hồng ngoại (FTIR) Hình 1.9 Bể siêu âm Hình 1.10 Máy khuấy từ gia nhiệt Hình 1.11 Cân phântíchHình 1.12 Máy cất nƣớc Hình 1.13 Máy đo pH Hình 1.14 ... β-FeOOH Hình 1.3 Cấu trúc chuỗi phân tử amylozơ Hình 1.4 Cấu trúc phân nhánh amylopectin Hình 1.5 Mơ hình phối trí sắt-tinh bột Hình 1.6 Sơ đồ nguyên lý phƣơng pháp nhiễu xạ tia X (XRD) Hình 1.7 ... Analysis Phântích nhiệt-trọng lƣợng XRD X-Ray Diffracttion Nhiễu xạ tia X Cục quản lý thực phẩm dƣợc phẩm Mỹ DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ Nội dung Tên Hình 1.1 Cấu trúc tinh thể β-FeOOH Hình 1.2 Khống chất...