một số giáo án dạy học phƣơng trình bất phƣơng trình mũ và lôgarit theo phƣơng

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong giảng dạy phần phương trình, bất phương trình mũ và logarit sách giáo khoa giải tích lớp 12

... phương pháp dạy học phát giải vấn đề để thiết kế số hoạt động dạy học số giáo án dạy học phần phương trình, bất phương trình mũ logarit ( SGK Giải tích 12) - Thiết kế số hoạt động dạy học số giáo án ... DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG GIẢNG DẠY PHẦN PHƢƠNG TRÌNH, BẤT PHƢƠNG TRÌNH MŨ VÀ LOGARIT LỚP 12 2.1 Kế hoạch Giảng dạy phần phƣơng trình mũ, phƣơng trình logarit – Sách giáo ... phương pháp giải tương tự với bất phương trình ax < b ax  b ax  b a f(x) > a g(x) 2.4 Một số giáo án dạy học Phƣơng trình, bất phƣơng trình mũ lôgarit theo phƣơng pháp phát giải vấn đề Phần...

138
1,010
0

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian hình học 11 trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học xã hội

... vỡ vy cn cú s gii thớch v khỏi nim ny Theo Nguyn Bỏ Kim,V Dng Thy 17,tr.114 thut ng dy hc nờu cú nhc im: Mt l nú cú th dn ti suy ngh lm rng thy giỏo nờu theo ý mỡnh ch khụng ny sinh t logic ... khỏc c bit nhng nm gn õy ó cú nhiu cụng trỡnh nghiờn cu ỏp dng phng phỏp dy hc ny theo nhng phm vi, ch , ni dung hay theo nhng i tng hc sinh khỏc in hỡnh l nhng cụng trỡnh nghiờn cu ca GS Nguyn Bỏ ... h vuụng gúc khụng gian 1.1.3 C s lý lun Theo Nguyn Bỏ Kim [23, tr.184], phng phỏp dy hc phỏt hin v gii quyt da trờn cỏc c s sau: 1.1.3.1 C s trit hc Theo trit hc vt bin chng, mõu thun l ng lc...

24
1,753
5

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập chương Vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian hình học 11 tr[215254]

Danh mục: Báo cáo khoa học

... "Vect khụng gian Quan h vuụng gúc khụng gian", v nhng k nng cn rốn luyn - Nghiên cứu việc soạn giáo án theo phng phỏp phỏt hin v gii quyt - Thc nghim s phm mt phn kt qu nghiờn cu kim nghim tớnh ... khụng gian ch-a có tác giả đề cập đến 1.1.3 C s lý lun Theo Nguyn Bỏ Kim [23, tr.184], phng phỏp dy hc phỏt hin v gii quyt da trờn cỏc c s sau: 1.1.3.1 C s trit hc Theo trit hc vt bin chng, mõu ... Khong cỏch (3 tit) Bi ụn Chng III (2 tit) ễn cui nm (3 tit) 2.3 Nhng giỏo ỏn c th Sau nêu lên số giáo án cụ thể coi nh- ví dụ minh hoạ Giỏo ỏn s BI TP V HAI NG THNG VUễNG GểC A Mc tiờu a) Kin thc...

135
942
1

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học phân số cho học sinh lớp 4

Danh mục: Giáo dục học

... Ngƣời học độc lập phát giải vấn đề - Ngƣời học hợp tác phát giải vấn đề - Thầy trò vấn đáp phát giải vấn đề - Giáo viên thuyết trình phát giải vấn đề 1.1.5 Quy trình thực dạy học phát giải vấn đề ... LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Một số vấn đề dạy học phát giải vấn đề 1.1.1 Vài nét thuật ngữ lịch sử dạy học phát giải vấn đề 1.1.2 Cơ sở khoa học dạy học phát giải vấn đề 1.1.3 ... giúp học sinh phát giải vấn đề theo bốn bước giải G Polya Nghiên cứu lý luận dạy học phát giải vấn đề dạy học giải toán, nhận thấy rằng: bƣớc giải toán G Polya quy trình thực dạy học phát giải vấn...

55
2,549
21

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập chương “vecto trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian” hình học 11 trung học phổ thông

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... "Vect khụng gian Quan h vuụng gúc khụng gian", v nhng k nng cn rốn luyn - Nghiên cứu việc soạn giáo án theo phng phỏp phỏt hin v gii quyt - Thc nghim s phm mt phn kt qu nghiờn cu kim nghim tớnh ... khụng gian ch-a có tác giả đề cập đến 1.1.3 C s lý lun Theo Nguyn Bỏ Kim [23, tr.184], phng phỏp dy hc phỏt hin v gii quyt da trờn cỏc c s sau: 1.1.3.1 C s trit hc Theo trit hc vt bin chng, mõu ... khỏc c bit nhng nm gn õy ó cú nhiu cụng trỡnh nghiờn cu ỏp dng phng phỏp dy hc ny theo nhng phm vi, ch , ni dung hay theo nhng i tng hc sinh khỏc in hỡnh l nhng cụng trỡnh nghiờn cu ca Nguyn Bỏ Kim...

17
371
0

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Các phƣơng pháp dạy học khác - Phương pháp phát giải vấn đề - Phương pháp dạy học chương trình hoá - Dạy học theo phương pháp nghiên cứu - Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ 1.1.6 Lựa chọn phƣơng ... 1: Phương pháp phát giải vấn đề dạy học môn toán trường phổ thông 1.1 Phương pháp dạy học 1.2 Một số PPDH thường sử dụng dạy học môn toán trường THPT 1.3 Một số nhận ... đặt vấn đề thông qua THGVĐ, HS tham gia phát giải vấn đề Vì chia trình dạy học sử dụng phương pháp PH&GQVĐ thành bốn bước sau đây: Bước 1: Phát thâm nhập vấn đề - Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề...

123
2,464
11

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... Các phƣơng pháp dạy học khác - Phương pháp phát giải vấn đề - Phương pháp dạy học chương trình hoá - Dạy học theo phương pháp nghiên cứu - Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ 1.1.6 Lựa chọn phƣơng ... 1: Phương pháp phát giải vấn đề dạy học môn toán trường phổ thông 1.1 Phương pháp dạy học 1.2 Một số PPDH thường sử dụng dạy học môn toán trường THPT 1.3 Một số nhận ... đặt vấn đề thông qua THGVĐ, HS tham gia phát giải vấn đề Vì chia trình dạy học sử dụng phương pháp PH&GQVĐ thành bốn bước sau đây: Bước 1: Phát thâm nhập vấn đề - Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề...

123
1,139
4

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Các phƣơng pháp dạy học khác - Phương pháp phát giải vấn đề - Phương pháp dạy học chương trình hoá - Dạy học theo phương pháp nghiên cứu - Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ 1.1.6 Lựa chọn phƣơng ... 1: Phương pháp phát giải vấn đề dạy học môn toán trường phổ thông 1.1 Phương pháp dạy học 1.2 Một số PPDH thường sử dụng dạy học môn toán trường THPT 1.3 Một số nhận ... đặt vấn đề thông qua THGVĐ, HS tham gia phát giải vấn đề Vì chia trình dạy học sử dụng phương pháp PH&GQVĐ thành bốn bước sau đây: Bước 1: Phát thâm nhập vấn đề - Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề...

123
1,278
3

Rèn luyện tri thức phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học hình học theo quan điểm hoạt động thông qua dạy học chủ đề vectơ

Danh mục: Khoa học xã hội

... Thực dạy học phát giải vấn đề bao gồm bớc sau: Bớc 1: Phát vấn đề + Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề + Giải thích xác hoá tình để hiểu vấn đề đợc đặt + Phát biểu vấn đề đặt mục đích giải vấn đề Bớc ... sáng tạo, đảm bảo phát triển nói chung kết học tập nói riêng 1.2 Dạy học phát giải vấn đề Có nhiều thuật ngữ khác nói xu hớng dạy học nh dạy học giải vấn đề Vũ Văn Tảo dạy học phát giải vấn đề ... luyện tri thức phơng pháp nhằm phát giải vấn đề trình dạy học toán Đề phơng pháp rèn luyện tri thức phơng pháp nhằm phát giải vấn đề theo quan điểm hoạt động thông qua dạy học chủ đề vectơ Th nghiệm...

55
772
5

Dạy học định lí toán học theo định hướng phát hiện và giải quyết vấn đề (thể hiện qua dạy học hình học không gian) khoá luận tốt nghiệp đại học

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... có vấn đề, phát vấn đề 1.1.1.3 Cơ sở giáo dục học Dạy học phát giải vấn đề phù hợp với nguyên tắc tình tự giác tích cực khêu gợi hoạt động học tập mà chủ thể hướng đích Dạy học phát giải vấn đề ... mới.[2] 22 CHƯƠNG 2: QUY TRÌNH DẠY HỌC ĐỊNH LÍ TOÁN HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Vấn đề học tập hình học không gian nhà trường THPT 2.1.1 Đặc điểm hình học không gian nhà ... dạy học phát GQVĐ đưa quy trình dạy học định lí theo hướng phát GQVĐ vận dụng vào dạy học hình học không gian sau: 30 Tạo tình gợi vấn đề : Tình thực tiễn nội toán học HS khảo sát, phát vấn đề: ...

64
1,132
2

Dạy học tọa độ trong không gian bằng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề

Danh mục: Khoa học xã hội

... đời sống xã hội, phát kịp thời giải hợp lí vấn đề nảy sinh Dạy học phát hiện, giải vấn đề không giới hạn phạm trù PPDH, đòi hỏi cải tạo nội dung, đổi cách tổ chức trình dạy học mối quan hệ thống ... Trong dạy học phát giải vấn đề, học sinh vừa nắm đ-ợc tri thức mới, vừa nắm đ-ợc ph-ơng pháp chiếm lĩnh tri thức đó, phát triển t- tích cực sáng tạo, đ-ợc chuẩn bị lực thích ứng với đời sống xã ... gian; t chc dy th nghim cỏc tit hc ny theo nh hng ca lun ỏnh giỏ kt qu th nghim theo hai phng din: tớnh kh thi (cỏch s dng, phm vi s dng ), tớnh hiu qu (xột theo kh nng gii quyt bi ca hc sinh )...

23
952
2

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong giảng dạy phần phương trình, bất phương trình mũ và logarit – sách giáo khoa giải tích lớp12

Danh mục: Khoa học xã hội

... phương pháp dạy học phát giải vấn đề để thiết kế số hoạt động dạy học số giáo án dạy học phần phương trình, bất phương trình mũ logarit (SGK Giải tích 12) - Thiết kế số hoạt động dạy học số giáo án ... theo phƣơng pháp phát giải vấn đề Phần vận dụng phương pháp phát giải vấn đề dạy học phần phương trình, bất phương trình mũ logarit lớp 12 thể giáo án dạy học Các hoạt đông có giáo án , giáo ... PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG GIẢNG DẠY PHẦN PHƢƠNG TRÌNH, BẤT PHƢƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT LỚP 12 2.1 Kế hoạch Giảng dạy phần phƣơng trình mũ, phƣơng trình logarit –Sách giáo khoa giải...

18
1,651
2

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh trung học phổ thông (hình học 12 – nâng cao)

Danh mục: Khoa học xã hội

... độ phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề Quá trình dạy học phát giải vấn đề chia theo bốn mức độ sau: + Mức độ thứ nhất: Giáo viên nêu vấn đề giải vấn đề, học sinh ý học cách nêu vấn đề giải vấn ... toàn vấn đề + Mức độ thứ tư: Học sinh tự nêu vấn đề độc lập giải toàn vấn đề 1.6 Thực phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề 1.6.1 Các bước dạy học phát giải vấn đề Bước Phát hiện, thâm nhập vấn đề ... 1.2.4 Phương pháp dạy học phát giải vấn đề Phương pháp dạy học phát giải vấn đề phương pháp dạy học mà giáo viên người tạo tình gợi vấn đề, tổ chức, điều khiển học sinh phát vấn đề, học sinh hoạt...

21
1,540
3

vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trường thpt

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... DỤNG DẠY HỌC NỘI DUNG PHÉP BIẾN HÌNH BẰNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI 21 QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PMDH 2.1.Các bƣớc triển khai dạy học nội dung phép biến hình theo 21 phƣơng pháp phát giải ... khoa học Theo Ôkôn [21], trình dạy học PH&GQVĐ bao gồm hành động sau:  Bước 1: Tổ chức tình có vấn đề, phát vấn đề đặt vấn đề để giải vấn đề  Bước 2: Giúp đỡ HS điều cần thiết để giải vấn đề ... khác, so sánh chúng với để tìm giải pháp hợp lí Bước 3: Trình bày giải pháp: HS trình bày lại toàn từ việc phát biểu vấn đề giải pháp Nếu vấn đề đề cho sẵn không cần phải phát biểu lại vấn đề Bước...