... lu ýdạyhọc không đợc trớc xa sovới phát triển, không đợc 53 sau Dạyhọc phát triển phải cận kề Đồng thời phải quán triệt t tởng dạyhọchợp tác ngời dạy ngời học Hoạt động dạy hoạt động học ... 1890-1958), K.Gônđơstêin (nhà tâm lý họcsinh lý họcĐức 1878-1965 ) nhiều nhà tâm - sinh lý học xu hớng hình thành lý thuyết định khu chức tâm lý não Một hớng tiếp cận sinhhọc vấn đề trí tuệ đợc nghiên ... tâm lý học - sinh lý lứa tuổi, Viện khoa họcgiáodục Việt Nam, PGS Trần Trọng Thủy chủ nhiệm, nghiên cứu "Trình độ phát triển trí tuệ họcsinh tiểu học" "Trình độ phát triển trí tuệ họcsinh trung...
... tuệ họcsinhlớp Hà Nội, Tạp chí Giáodụcsố 208, trang - 9 Vũ Thị Lan Anh, (2009), Phát triển trí tuệ chohọcsinhlớp phơng pháp dạyhọc khám phá theo lí thuyết kiến tạo, Tạp chí Tâm lí họcsố ... cách thức dạyhọc phù hợp nhằm phát huy tối đa lực HS, từ nâng cao chất lợng dạyhọc tiểu họcLớplớphọc cuối bậc tiểu học Đánh giá trí tuệ HS lớpphân loại đợc HS, giúp cho việc dạyhọc sát đối ... chức dạyhọc tiết học theo kế hoạch dạyhọc đợc thiết kế theo hớng dạyhọc khám phá theo lí thuyết kiến tạo nhằm nâng cao MĐTT cho HS lớp Chơng Kết nghiên cứu thực tiễn trí tuệ Họcsinhlớp 3.1...
... chủ nghĩa kếthợp lý luận thực tiễn “chưa hoàn toàn” Trong phương châm họcđôivới hành”, “lý luận liên hệ với thực tiễn” việc học lý luận mục đích tự thân “Không phải học lý luận lý luận”, “không ... “những kinh nghiệm đem trao đổi, gom góp lại tức học quý…”(6) Bởi lý luận đối lập với kinh nghiệm, mà ngược lại, lý luận chẳng qua “sự tổng kết kinh nghiệm loài người, tổng hợp tri thức tự nhiên ... gương người thầy ảnh hưởng lớn đến kết Tiếp tục tư tưởng C Mác “bản thân nhà giáodục cần phải giáodục , Hồ Chí Minh đòi hỏi người dạy trước phải có thái độ phương pháp dạy đúng, nghĩa “người...
... nghiên cứu riêng Các số liệu, kết trình bày luận văn hoàn toàn trung thực Kết luận khoa học luận văn cha đợc công bố công trình khoa học Tác giả luận văn Đỗ Trung Tín mục lục Trang Mở đầu Chơng 1: ... ton quc ln th VI, VII, 11 VIII, IX, X v cỏc ngh quyt, ch th ca B Chớnh tr, Ban Chp hnh Trung ng nh: Ngh quyt Trung ng ba (khoỏ VII) v mt s nhim v i mi v chnh n ng; Ngh quyt Trung ng sỏu ln (khoỏ ... lý khụng ỳng nhng ny sinh c s, hn ch vic thc hin nhim v chớnh tr, thm gõy phc khú lng Nu cú TTT m khụng cú BLCT thỡ suy ngh v hnh ng ca cỏn b khụng c nh hng rừ rng, thm cũn lm hi cho c s, cho...
... đồng với Giá trị sinhhọc người Việt Nam Ở tuổi 15: Chiều cao trung bình họcsinh khu vực 1, họcsinh khu vực 2, họcsinh Hưng Nguyên Giá trị sinhhọc người Việt Nam tương đồng nhau, lại thấp học ... 5,4 Ở tuổi 15: Vòng ngực trung bình họcsinh khu vực tương đồng vớihọcsinh khu vực Vòng ngực họcsinh khu vực cao vòng ngực họcsinh địa bàn khác theo kết nghiên cứu tác giả trên, cao họcsinh ... lớn họcsinh Hưng Nguyên thấp sovới Giá trị sinhhọc 41 Hình 3.16b Biểu đồ số BMI trung bình họcsinh nữ KVNC địa bàn khác 3.2.5 Chỉ số Pignet trung bình họcsinh khu vực nghiên cứu Chỉ số Pignet...
... bò ảnh hưởng mối quan hệ cách sâu sắc * Dạyhọcgiáodụchọcsinhlớp - Khác vớihọcsinh tiểu học, họcsinhlớp biết cách học chuyển sang giai đoạn học tập mới, họcsinh sử dụng cách học chiếm ... Nam Ở Việt Nam việc nghiên cứu trí tuệ họcsinhlớp ảnh hưởng việc thay đổisở đònh hướng dạyhọc - Đoàn Văn Điều: Nghiên cứu trí lực mối quan hệ với khả học toán họcsinhlớp - Nguyễn Kim Quý: ... triển quỹ đạo giáo dục, hợp quy luật Nhiều môn học tập trung khai thác nội dung để phát triển trí tuệ họcsinhĐốivớihọcsinhlớplớphọc tiếp xúc với tảng hệ thống tri thức khoa học, môn toán...
... kiện sống ảnh hƣởng tới sinh trƣởng phát triển sốsinhhọchọc 10 sinh Năm 2009, Đỗ Hồng Cƣờng [8] nghiên cứu sốsốsinhhọchọcsinh THCS dân tộc tỉnh Hoà Bình, cho thấy, tốc độ tăng sốsinhhọc ... 16 tuổi, họcsinh nữ tăng vọt lúc 12 - 14 tuổi Khi so sánh vớikết nghiên cứu số tác giả từ thập kỷ 80 trở trƣớc vớihọcsinhThái Bình, Hà Tây thời điểm nghiên cứu kếtsốsinhhọchọcsinh Hà ... cứu sốsố hình thái thể lực trí tuệ họcsinhtrườngTrunghọcsởTrunghọcphổthông Phù Lưu, huyện Hàm Yên, tỉnh Tuyên Quang” Mục đích nghiên cứu - Xác định đƣợc thực trạng phát triển sốsố hình...