môn lý luận dạy học đại học

... 1 Môn lý luận dạy học đại học Câu 1: Anh chị hiểu nhóm kỹ thuật dạy học: KWLH,XYZ,321?Lấy ví dụ phân tích mối liên hệ kỹ thuật dạy học Câu Anh chị thu hoạch sau học xong mơn : Lý luận dạy học ... xong mơn : Lý luận dạy học đại học? Nêu kế hoạch vận dụng công tác chuyên môn Sau học môn học : Lý luận dạy học đại học thu hoạch được: + Hiểu dạy học tích hợp dạy học theo phát triển lực: anh ... tổ chức dạy học theo hướng tiếp cận lực: anh chị tóm tắt nội dung theo tài liệu bồi dưỡng 2016.pdf Thầy hưởng gửi mail lớp từ trang 31 đến trang 48 Kế hoạch vận dụng công tác chuyên môn:

Ngày tải lên: 19/11/2018, 10:51

... ĐỀ ÔN TẬP MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC Phân tích mối quan hệ nhiệm vụ dạy học đại học, vận dụng xác định nhiệm vụ dạy học dạy cụ thể thuộc chuyên ngành anh/chị Các nhiệm vụ dạy học: * Nhiệm ... Hoàng - SP Lý - KTCN k37 - CĐSP Nha Trang Khái niệm PP dạy học Phương pháp dạy học hình thức, cách thức hoạt động người dạy người học cách phù hợp với nội dung dạy học điều kiện dạy học cụ thể ... pháp dạy học gì, phải phân biệt với khái niệm thủ pháp dạy học, phương pháp luận, môn học phương pháp hình thức dạy học MƠN ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC ĐH Trình bày mục đích kiểm tra đánh giá dạy học,

Ngày tải lên: 17/10/2023, 15:44

... khoa học công nghệ chủ yếu 16 Chương 2: NHỮNG TÁC ĐỘNG CỦA KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ ĐỐI VỚI Q TRÌNH DẠY HỌC ĐẠI HỌC Quá trình dạy học đại học 18 1.1 Khái niệm trình dạy học đại học ... Quang Thiệp - Việc dạy học đại học vai trò nhà giáo đại học thời đại thông tin, Giáo dục học Đại học, ĐHQGHN, 2000 6) Trần Văn Hiếu, Tập giảng “Tổng quan phương pháp dạy học đại học? ?? 7) Quyết định ... dung Người dạy HĐ dạy Phương pháp Người học HĐ học Phương tiện Kết qủa Mối liên hệ ngược Mối liên hệ ngược ngồi Mơi trường khoa học - cơng nghệ 1.3 Nhiệm vụ dạy học đại học Dạy học đại học đồng

Ngày tải lên: 01/03/2020, 20:27

... trình dạy học Kết luận Phương tiện dạy học yếu tố then chốt định hiệu q trình dạy học Bởi có phương tiện dạy học tốt tổ chức trình dạy học khoa học, phát huy tính tích cực, sáng tạo người học, đảm ... ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN BÀI TIỂU LUẬN HỌC PHẦN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC Họ tên học viên: Ngày sinh: GVHD: Lớp: NVSP KHĨA Thành phố Hồ Chí Minh ... tiện dạy học Theo cách sử dụng, chia phương tiện dạy học loại: - Phương tiện dùng trực tiếp để dạy học, gồm hai loại nhỏ: + Phương tiện dạy học truyền thống: phương tiện dùng từ xưa tới dạy học

Ngày tải lên: 02/09/2022, 20:10

... tắc dạy học mối quan hệ chúng ? Mở đầu: khái niệm : - Nguyên tắc dạy học đại học luận điểm có tính quy luật lí luận dạy học đại học, đạo tồn tiến trình dạy học nhằm thực tốt mục đích, nhiệm vụ dạy ... dạy học đại học đề - sở xây dựng nên nguyên tắc dạy học đại học:  Mục đích dạy học đại học sở chung cho tồn q trình DHĐH nên sở cho nguyên tắc DHĐH  Phải đảm bảo đạo trình dạy học đại học nói ... hướng đổi nội dung dạy học đại họcH( nd)  Nội dung dạy học đại học phải phù hợp với mục tiêu giáo dục- đào tạo nói chung , nhiệm vụ dạy học đại học nói riêng  Mục tiêu dạy dạy học tạo chương trình

Ngày tải lên: 15/08/2022, 11:28

... Trang 1Môn: Lý luận dạy học đại họcGiảng Viên: Đỗ Thị MùiNHÓM 5 – PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÌNH HUỐNGTrang 4Khái niệm• Phương pháp nghiên cứu tình huống là một phương pháp nghiên cứu khoa học được ... cao tính thực tiễn của môn học Một bài tập tình huống sẽ giúp học viên có cái nhìn sâu hơn và thực tiễn hơn về vấn đề lý thuyết đã được học Thông qua việc xử lý tình huống, học viên sẽ có điều kiện ... linh hoạt các kiến thức lý thuyết.• Nâng cao tính chủ động, sáng tạo và sự hứng thú của học viên trong quá trình học Học viên phải chủ động tư duy, thảo luận - tranh luận trong nhóm hay với giảng

Ngày tải lên: 22/04/2024, 06:33

... Contents Dạy học hàm số Dạy học hàm số (tt) Dạy học giới hạn dạng vô định 10 Dạy học hàm số liên tục 12 Dạy học tích phân 19 Dạy học hàm ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THPCM  BÀI TẬP TỔNG HỢP CUỐI KÌ MƠN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI SỐ & GIẢI TÍCH Giảng viên: Lê Thái Bảo Thiên Trung Họ tên sinh viên : Lê Thị Anh Thư MSSV:41.01.101.115 Contents Dạy ... lâu ngược lại) Thiết kế dạy học theo đường qui nạp GV HỎI HS TRẢ LỜI DỰ KIẾN VIẾT BẢNG Trong thực tế toán học ta thường gặp đại lượng thay đổi phụ thuộc vào thay đổi đại lượng khác VD1 (dạng

Ngày tải lên: 20/06/2018, 15:09

... dụng: Trong dạy dạy học, đặc biệt là: Ứng rộng rãi học tập, đặ biệt học chương trình hóa; dạy học có dụng dạy học giải vấn học tập tự điều khiển, học hỗ trợ máy vi tính; học tập đề; dạy học định ... hợp dạy học theo dự án dạy học môn Dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề ( nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạy học nhằm phát triển lực tư duy, khả nhận biết giải vấn đề Học ... đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo tình dạy học định hướng hành động Quy trình tổ chức dạy học theo dự án sau: Bước

Ngày tải lên: 05/12/2018, 17:50

... học tập môn Lý luận dạy học 29 1.4.5 Một số PPDH chiếm ưu sử dụng dạy học môn Lý luận dạy học theo hướng phát triển NLDH cho SV trường đại học 33 1.4.6 Hình thức tổ chức dạy học môn Lý ... thức tổ chức dạy học môn Lý luận dạy học 68 Bảng 2.13 GiV đánh giá kết học tập môn Lý luận dạy học SV 69 Bảng 2.14 SV nhận xét GiV đánh giá kết học tập môn Lý luận dạy học 70 Bảng ... 2.3.3 Thực trạng lực dạy học SV sư phạm trường đại học sau học môn Lý luận dạy học 72 2.3.4 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến tổ chức dạy học môn Lý luận dạy học theo hướng phát triển

Ngày tải lên: 16/02/2022, 14:51

... sở lý luận việc dạy học môn Lý luận dạy học theo hướng phát triển lực dạy học cho sinh viên sư phạm trường đại học Chương 2: Thực trạng dạy học môn Lý luận dạy học theo hướng phát triển lực dạy ... chức DH môn Lý luận dạy học theo hướng phát triển NLDH cho SV sư phạm trường đại học 11 3.1 Nguyên tắc tổ chức dạy học môn Lý luận dạy học theo hướng phát triển lực dạy học Tổ chức dạy học luận ... trạng dạy học môn Lý luận dạy học trường đại học, tác giả xây dựng nội dung dạy học theo hướng phát triển NLDH, từ việc tích hợp nội dung môn Lý luận dạy học thành chủ đề dạy học Tác giả luận

Ngày tải lên: 16/02/2022, 15:44

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG KHOA SƯ PHẠM - NGÀNH TỐN HỌC BÀI THU HOẠCH KẾT THÚC MƠN LÝ LUẬN DẠY HỌC MƠN TỐN Họ Tên : Phạm Thị ... Học sinh thảo luận nhóm, trình bày bước giải, tranh luận sửa cho Năng lực giải vấn đề toán học Năng lực giao tiếp toán học PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG: - Phương pháp gợi mở vấn đáp, Phương pháp dạy học ... ĐẶC THÙ: Biểu cụ thể lực toán học thành phần gắn với học Tên lực thành phần Học sinh biết cách khái quát hóa bước giải phương trình Năng lực tư lập luận chứa tốn học Học sinh nhận biết phương trình

Ngày tải lên: 12/07/2023, 23:20

... pháp dạy học áp dụng đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực người học, dạy học hướng người học Với phương pháp tổ chức cho sinh viên học tập theo nhóm áp dụng suốt q trình học tập ... phương pháp học trở nên quan trọng việc góp phần nâng cao hiệu học tập người học nói riêng chất lượng giáo dục nói chung Dạy học theo nhóm phương pháp giảng dạy người dạy tổ chức người học thành ... lại nên núi cao” Trong dạy học, phương pháp làm việc nhóm xem phương pháp dạy học tích cực mang lại hiệu cao trình dạy học Học tập theo nhóm vừa yêu cầu vừa phương pháp học khuyến khích áp dụng

Ngày tải lên: 26/08/2016, 07:39

... Trong vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo tình dạy học định hướng hành động ... - Dạy học theo lý thuyết kiến tạo đòi hỏi thời gian lớn Phân tích khả vận dụng lý thuyết học tập dạy học môn? Trả lời: Các lý thuyết học tập với tư cách đối tượng nghiên cứu tâm lý học dạy học ... phương pháp nghiên cứu trường hợp dạy học dự án dạy học môn Trả lời Dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề ( nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạy học nhằm phát triển lực tư duy,

Ngày tải lên: 06/05/2017, 17:40

... HOẠCH MÔN: LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC Ứng dụng phương pháp “Nghiên cứu khoa học? ?? vào thực tiễn giảng dạy Họ tên : Lương Mỹ Vân Lớp : NVSP GV K5 Hồ Chí Minh, ngày 29 tháng năm 2020 BÀI THU HOẠCH MÔN LÝ ... II Ứng dụng NCKH vào giảng dạy môn Lãnh đạo Quản Lý Giáo Dục………………………………… III Kết luận? ??………………………………………… 11 I Phương pháp NCKH Khái niệm Bản chất trình dạy học bậc đại học trình nhận thức có tính ... khóa luận tốt nghiệp để xét cơng nhận tốt nghiệp Nếu khơng phải học hai học phần thay Đồ án tốt nghiệp, khóa luận tốt nghiệp cơng trình nghiên cứu khoa học sinh viên trường đại học thực vào học

Ngày tải lên: 01/10/2020, 13:30

... nguyên tác dạy học mầm non Nguyên tắc dạy học luận điểm có tính quy luật lý luận dạy học, có tác dụng đạo tồn tiến trình dạy học nhằm thực tốt mục đích nhiệm vụ dạy học Dựa vào nguyên tắc dạy học hình ... hình thành lý luận đại cương, sở đặc điểm tâm sinh lý trẻ mầm non mà xác định hệ thống nguyên tắc dạy học mầm non Các nguyên tắc vận dụng dạy học trường mầm non bao gồm: - Nguyên tắc dạy học đảm ... với Dạy học trường mầm non phải thực tốt mục tiêu giáo dục mầm non Để đảm bảo nguyên tắc này, dạy học mầm non cần ý yêu cầu: + Lập kế hoạch dạy học cho năm học, giai đoạn, môn học, tiết học cụ

Ngày tải lên: 09/04/2022, 09:53

... MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC MÔN GDCD Đề Bài: Mục tiêu, cấu trúc chương trình, sách giáo khoa môn GDCD Những yêu cầu người giáo viên GDCD Phương pháp dạy học môn GDCD trường THPT - Phương pháp thảo luận ... nhóm Một số kĩ thuật dạy học tích cực dạy học môn GDCD trường PT - Kỹ thuật Mảnh ghép - Kỹ thuật XYZ - Kỹ thuật ổ bi - Kỹ thuật động não - Sơ đồ tư Một số phương tiện dạy học GDCD trường THPT ... tiện dạy học cần thiết: Dạy nào? Một là, vào mục tiêu dạy Hai là, Căn vào nội dung dạy Ba là, vào giai đoạn trình nhận thức Bốn là, vào đối tượng học sinh Năm là, vào điều kiện vật chất việc dạy

Ngày tải lên: 17/07/2022, 21:10

... dễ dàng hướng dẫn học sinh ở nội dung dạy học mới này bởi có nhiều điểm tương đồng mà các em đã được học trước đó + Tình huống dạy học như: nội dung dạy học, phương tiện dạy học mà giáo viên ... phương pháp dạy học, Kĩ thuật dạy học và phương tiện dạy học khác nhau vào thiết kế các Hoạt động dạy học (ít nhất 2 hoạt động) cho một bài dạy Ngữ văn cụ thể (tự chọn) 2.1 Xác định: - Lớp dạy: Lớp ... có môn dạy riêng về động cơ học tập nên việc hình thành động cơ cho học sinh là thông qua các hoạt động giảng dạy, giáo dục của giáo viên, qua môn học Trong giảng dạy, giáo dục, sinh hoạt học

Ngày tải lên: 23/05/2024, 21:41

... trình dạy học đại học: Lý luận dạy học đại học khảo sát các mối quan hệ giữa các điều kiện, quá trình thực hiện và các kết quả học tập trong quá trình dạy học đại học )*+, &/ 1 LÝ LUẬN DẠY ... Brophy 1991) 16 LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC 2. QUÁ TRÌNH DẠY HỌC VÀ CÁC NGUYÊN TẮC DẠY HỌC ĐẠI HỌC  Các bình diện của LLDH  Các yếu tố của quá trình dạy học  Các nguyên tắc dạy đại học  Những ... chuyên môn (VD Toán học) Tri thức chuyên môn (VD Toán học) Triết học của môn học Triết học của môn học Tri thức tâm lý- sư phạm Tri thức tâm lý- sư phạm Tri thức chương trình Tri thức môn học...

Ngày tải lên: 10/01/2014, 15:02

... quả của hoạt động dạy học. 1.4.6.4. Các phương pháp dạy học tích cực D ạy học theo mục tiêu; Dạy học theo dự án; Dạy học nêu vấn đề; Dạy học tích hợp; PP Seminar; PP dạy học theo chủ đề; PP ... lập của Trường Tâm lý học Gestalt, Kurt Koffka đề  Cô Vũ Hoài Nam giảng viên dạy bộ môn PPDHHH ở trường Đại học Sài Gòn “hiện nay đa số các tiết về lý luận dạy học hóa học đại cương ở hệ cao ... dạy học hóa học 1: Lý luận dạy học hóa học đại cương. Số đơn vị học trình: 3 (2;1) = 45 tiết (30;15). - Chương I: PPDHHH- một bộ phận của khoa học giáo dục, 4 (3;1) - Chương II: Nhiệm vụ dạy...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... hiện chương trình môn học • Phát triển kỹ năng tự học, nghiên cứu. • Phát triển các kỹ năng sử dụng phương tiện dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học ĐH. 1.Xác định ... khi học mà anh/chị mong muốn. • Anh/chị đánh giá kết quả cần đạt bằng cách nào? • Anh/chị sẽ sử dụng chiến lược giảng dạy gì? Xác định kết quả cần đạt của khóa học /môn học Kết thúc khóa học: ... chúng ta chấp nhận là biểu hiện việc HV đã học được điều mà chúng ta muốn họ học? • Dữ liệu phải được sắp xếp cho phù hợp với mục tiêu của khóa học /môn học • Việc đánh giá cần đo lường được tri...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:44