bài giảng môn lý luận dạy học

... hàm số Dạy học hàm số (tt) Dạy học giới hạn dạng vô định 10 Dạy học hàm số liên tục 12 Dạy học tích phân 19 Dạy học hàm số Câu 5: Anh/chị ... HỌC SƯ PHẠM THPCM  BÀI TẬP TỔNG HỢP CUỐI KÌ MƠN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI SỐ & GIẢI TÍCH Giảng viên: Lê Thái Bảo Thiên Trung Họ tên sinh viên : Lê Thị Anh Thư MSSV:41.01.101.115 Contents Dạy học ... không xác định chẵn lẻ lấy phản ví dụ x2, x3 - 6x2 + 12x - 8, , x- | x |, x +1 Dạy học giới hạn dạng vô định Giáo án dạy học tìm giới hạn hàm số dạng 0/0 Gv hỏi Hs trả lời f (x) = x - x - Tìm txđ

Ngày tải lên: 20/06/2018, 15:09

... dụng: Trong dạy dạy học, đặc biệt là: Ứng rộng rãi học tập, đặ biệt học chương trình hóa; dạy học có dụng dạy học giải vấn học tập tự điều khiển, học hỗ trợ máy vi tính; học tập đề; dạy học định ... hợp dạy học theo dự án dạy học môn Dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề ( nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạy học nhằm phát triển lực tư duy, khả nhận biết giải vấn đề Học ... đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo tình dạy học định hướng hành động Quy trình tổ chức dạy học theo dự án sau: Bước

Ngày tải lên: 05/12/2018, 17:50

... BÀI THU HOẠCH MÔN: LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC Ứng dụng phương pháp “Nghiên cứu khoa học? ?? vào thực tiễn giảng dạy Họ tên : Lương Mỹ Vân Lớp : NVSP GV K5 Hồ Chí Minh, ngày 29 tháng năm 2020 BÀI ... 2020 BÀI THU HOẠCH MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC Mục lục I Phương pháp Nghiên cứu khoa học (NCKH) Khái niệm…………………………………………4 Các loại hình NCKH…………………………… Qui cách đề tài NCKH, luận án tốt nghiệp, ... nghiệp…………………………………… II Ứng dụng NCKH vào giảng dạy môn Lãnh đạo Quản Lý Giáo Dục………………………………… III Kết luận? ??………………………………………… 11 I Phương pháp NCKH Khái niệm Bản chất trình dạy học bậc đại học trình nhận thức có

Ngày tải lên: 01/10/2020, 13:30

... BỘ MÔN Y HỌC CỔ TRUYỀN GIỚI THIỆU MÔN LÝ LUẬN HỌC CỔ TRUYỀN KIỂM TRA, THI & ĐIỂM QUÁ TRÌNH ĐIỂM HS1 HS2 THI 10 câu / 15 phút 30 câu / 45 phút 60 câu / 60 phút TÀI LIỆU HỌC TẬP Bài giảng Lý luận ... PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN Y HỌC CỔ TRUYỀN BUỔI CÁC HỌC THUYẾT Y HỌC CỔ TRUYỀN Y SĨ Y HỌC CỔ TRUYỀN (BKBD) Ths.Bs Nguyễn Duy Tài MỤC TIÊU HỌC TẬP Sau học xong này, sinh viên có khả Trình bày đƣợc học thuyết ... TẬP Bài giảng Lý luận Y học cổ truyền BỘ MÔN Y HỌC CỔ TRUYỀN Khoa Y Dƣợc – Trƣờng trung cấp bách khoa Đồng Nai CHƢƠNG TRÌNH CHI TIẾT STT NỘI DUNG ST Lịch sử Y học cổ truyền Học thuyết Âm dương –

Ngày tải lên: 29/12/2021, 15:27

... BỘ MÔN Y HỌC CỔ TRUYỀN GIỚI THIỆU MÔN LÝ LUẬN HỌC CỔ TRUYỀN KIỂM TRA, THI & ĐIỂM HS1 QUÁ TRÌNH ĐIỂM HS2 THI 60 câu / 60 phút 10 câu / 15 phút 30 câu / 45 phút TÀI LIỆU HỌC TẬP Bài giảng Lý luận ... HỌC THUYẾT Y HỌC CỔ TRUYỀN Y SĨ Y HỌC CỔ TRUYỀN (BKBD) Ths.Bs Nguyễn Duy Tài MỤC TIÊU HỌC TẬP Sau học xong này, sinh viên có khả Trình bày đƣợc học thuyết Âm Dƣơng Trình bày đƣợc học thuyết ... Học thuyết tạng tượng, kinh lạc Đại cương Tinh, Khí, Huyết, Thần, Tân dịch Nguyên nhân gây bệnh theo YHCT Tứ chẩn Bát cương - Bát pháp ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN Y HỌC CỔ TRUYỀN BUỔI CÁC HỌC

Ngày tải lên: 30/12/2021, 04:45

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG KHOA SƯ PHẠM - NGÀNH TỐN HỌC BÀI THU HOẠCH KẾT THÚC MƠN LÝ LUẬN DẠY HỌC MƠN TỐN Họ Tên : Phạm Thị Bích ... −2 - Học sinh ghi vào - Mở rộng: Dạy học định lý Vi-ét Mở rộng, + Giáo viên đưa toán - Học sinh giải toán giáo giải yêu cầu học sinh giải viên đưa tập Luyện Bài tốn: Cho phương trình *Bài làm ... Học sinh thảo luận nhóm, trình bày bước giải, tranh luận sửa cho Năng lực giải vấn đề toán học Năng lực giao tiếp toán học PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG: - Phương pháp gợi mở vấn đáp, Phương pháp dạy học

Ngày tải lên: 12/07/2023, 23:20

... ĐỀ ÔN TẬP MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC Phân tích mối quan hệ nhiệm vụ dạy học đại học, vận dụng xác định nhiệm vụ dạy học dạy cụ thể thuộc chuyên ngành anh/chị Các nhiệm vụ dạy học: * Nhiệm ... Hoàng - SP Lý - KTCN k37 - CĐSP Nha Trang Khái niệm PP dạy học Phương pháp dạy học hình thức, cách thức hoạt động người dạy người học cách phù hợp với nội dung dạy học điều kiện dạy học cụ thể ... pháp dạy học gì, phải phân biệt với khái niệm thủ pháp dạy học, phương pháp luận, môn học phương pháp hình thức dạy học MƠN ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC ĐH Trình bày mục đích kiểm tra đánh giá dạy học,

Ngày tải lên: 17/10/2023, 15:44

... Fidtnuyet nghien cud Giles enue KiiOd) Oc GUOC Chung minh = = " _ ¬ “ ee ne a al ll "Nựg % Vết- (Lý. luận) ‹khối hợế" - 1ợn = Son = - “— - Hệ thống khái niêm - Các mối liên a chi C A peer la mot hinh) ... đựng hop khai niém có thuộc tính Se © Pham tru la cau từ "Khải niệm” tìm đến "Bộ khoa học? ?? đóng vai trị sở lý thuyết cho nghien cuu Su dung pham tru de di tim Sách a ehuuhinh (i el diễn le roi

Ngày tải lên: 13/03/2015, 18:06

... phương pháp học trở nên quan trọng việc góp phần nâng cao hiệu học tập người học nói riêng chất lượng giáo dục nói chung Dạy học theo nhóm phương pháp giảng dạy người dạy tổ chức người học thành ... pháp dạy học áp dụng đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực người học, dạy học hướng người học Với phương pháp tổ chức cho sinh viên học tập theo nhóm áp dụng suốt q trình học tập ... lại nên núi cao” Trong dạy học, phương pháp làm việc nhóm xem phương pháp dạy học tích cực mang lại hiệu cao trình dạy học Học tập theo nhóm vừa yêu cầu vừa phương pháp học khuyến khích áp dụng

Ngày tải lên: 26/08/2016, 07:39

... Trong vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo tình dạy học định hướng hành động ... - Dạy học theo lý thuyết kiến tạo đòi hỏi thời gian lớn Phân tích khả vận dụng lý thuyết học tập dạy học môn? Trả lời: Các lý thuyết học tập với tư cách đối tượng nghiên cứu tâm lý học dạy học ... phương pháp nghiên cứu trường hợp dạy học dự án dạy học môn Trả lời Dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề ( nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạy học nhằm phát triển lực tư duy,

Ngày tải lên: 06/05/2017, 17:40

... 1 Môn lý luận dạy học đại học Câu 1: Anh chị hiểu nhóm kỹ thuật dạy học: KWLH,XYZ,321?Lấy ví dụ phân tích mối liên hệ kỹ thuật dạy học Câu Anh chị thu hoạch sau học xong mơn : Lý luận dạy học ... xong mơn : Lý luận dạy học đại học? Nêu kế hoạch vận dụng công tác chuyên môn Sau học môn học : Lý luận dạy học đại học thu hoạch được: + Hiểu dạy học tích hợp dạy học theo phát triển lực: anh ... tổ chức dạy học theo hướng tiếp cận lực: anh chị tóm tắt nội dung theo tài liệu bồi dưỡng 2016.pdf Thầy hưởng gửi mail lớp từ trang 31 đến trang 48 Kế hoạch vận dụng công tác chuyên môn:

Ngày tải lên: 19/11/2018, 10:51

... thức dạy học Những phương pháp dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học phát giải vấn đề có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi Các hình thức dạy học dạy học ... học, toán học, sinh học, … UNESCO đưa phân loại khoa học gồm nhóm ngành: Khoa học tự nhiên khoa học xác; Khoa học cơng trình khoa học công nghệ; Khoa học y học; Khoa học nông nghiệp; Khoa học xã ... dung Người dạy HĐ dạy Phương pháp Người học HĐ học Phương tiện Kết qủa Mối liên hệ ngược Mối liên hệ ngược ngồi Mơi trường khoa học - cơng nghệ 1.3 Nhiệm vụ dạy học đại học Dạy học đại học đồng

Ngày tải lên: 01/03/2020, 20:27

... BÀI ĐIỀU KIỆN MÔN LÝ LUẬN VĂN HỌC Họ tên: Lê Thị Thảo Lớp C: Khoa Ngữ Văn Giảng viên: Đỗ Văn Hiểu Đề bài: “Anh chị trình bày suy nghĩ số phận văn học thời đại bùng nổ văn ... người đọc Văn học giáo dục hút, hấp dẫn khơng phải hình thức khô khan Tất chân lý, luân lý, đạo đức, tư tưởng, tình cảm văn học mang lại không khô khan, trừu tượng triết học hay khoa học mà sống ... xoay quanh khái niệm văn học Có ý kiến cho văn học loại hình sáng tác, tái vấn đề đời sống xã hội người Có ý kiến khác lại cho văn học thực đời sống Song, tựu chung lại, văn học loại hình ý thức

Ngày tải lên: 17/12/2020, 16:03

... n hình th c h c quên đi n i dungả ở ọ ỉ ọ ế ứ ọ ộ   c a? ?bài? ?h c.ủ ọ S  d ng ph i h p nhi u hình th c t  ch c d y h c : V a h c? ?bài? ?m i­ ôn t p? ?bài? ?? ụ ố ợ ề ứ ổ ứ ạ ọ ừ ọ ớ ậ   cũ, minh h a các ví d ... riêng bi t (l y ví d  c  th  minh h a, v n d ng qui t c đ  gi i các? ?bài? ?t p cệ ấ ụ ụ ể ọ ậ ụ ắ ể ả ậ ụ  th   )ể Cho h c sinh làm các? ?bài? ?t p nh n th c đòi h i ph i thi t l p m i liên h  gi a cọ ậ ... , k  năng thao tác m t quy trình cả ỹ ử ụ ộ ụ ể ỹ ộ ụ  th ). Trong t ng lĩnh v c, t ng? ?môn? ?h c có mênh mông các n i dung, các v n để ừ ự ừ ọ ộ ấ ề  đ  h c, ngể ọ ười gi ng viên ph i bi t ch n n

Ngày tải lên: 12/06/2021, 09:22

... thức tổ chức dạy học môn Lý luận dạy học 68 Bảng 2.13 GiV đánh giá kết học tập môn Lý luận dạy học SV 69 Bảng 2.14 SV nhận xét GiV đánh giá kết học tập môn Lý luận dạy học 70 Bảng ... học tập môn Lý luận dạy học 29 1.4.5 Một số PPDH chiếm ưu sử dụng dạy học môn Lý luận dạy học theo hướng phát triển NLDH cho SV trường đại học 33 1.4.6 Hình thức tổ chức dạy học môn Lý ... 2.3.3 Thực trạng lực dạy học SV sư phạm trường đại học sau học môn Lý luận dạy học 72 2.3.4 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến tổ chức dạy học môn Lý luận dạy học theo hướng phát triển

Ngày tải lên: 16/02/2022, 14:51

... trình dạy học đại học: Lý luận dạy học đại học khảo sát các mối quan hệ giữa các điều kiện, quá trình thực hiện và các kết quả học tập trong quá trình dạy học đại học )*+, &/ 1 LÝ LUẬN DẠY ... chuyên môn (VD Toán học) Tri thức chuyên môn (VD Toán học) Triết học của môn học Triết học của môn học Tri thức tâm lý- sư phạm Tri thức tâm lý- sư phạm Tri thức chương trình Tri thức môn học ... Brophy 1991) 16 LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC 2. QUÁ TRÌNH DẠY HỌC VÀ CÁC NGUYÊN TẮC DẠY HỌC ĐẠI HỌC  Các bình diện của LLDH  Các yếu tố của quá trình dạy học  Các nguyên tắc dạy đại học  Những...

Ngày tải lên: 10/01/2014, 15:02

... dạy và học. Lý luận dạy học nghiên cứu những vấn đề chung nhất của quá trình dạy học được gọi là Lý luận dạy học đại cương (general didactics). Lý luận dạy học nghiên cứu quá trình dạy h ọc cho ... ngành học, môn học cụ thể được gọi là Lý luận dạy học bộ môn (special didactics). 1.2.2. Đối tượng, chức năng, nhiệm vụ của Lý luận dạy học đại cương a. Đối tượng Đối tượng nghiên cứu của lý luận ... tuân thủ trong dạy học, các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình dạy học như nội dung dạy học, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, các điều kiện dạy học, kiểm tra đánh giá trong dạy học … cũng...

Ngày tải lên: 04/06/2014, 20:22

... ra - Dạy học GQVD không chỉ giới hạn ở phạm trù phương pháp dạy học - Việc áp dụng dạy học GQVD đòi hỏi phải đổi mới cả nội dung, đổi mới cách thức tổ chức quá trình dạy học. * Cấu trúc 1 bài học ... tiêu bài học? So sánh hai cách soạn giáo án ( theo dạy học truyền thống và theo dạy học tích cực)? 1. Cách xác định mục tiêu bài học: - Khi soạn giáo án, GV phải hình dung được là học xong 1 bài, ... phương tiện dạy học trong dạy học địa lí? 1. Khái niệm: Phương tiện dạy học là những dụng cụ, máy móc, thiết bị, vật dụng, cần thiết cho hoạt động dạy và học đạt được các mục tiêu dạy học có hiệu...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 18:11

... rằng, bước giảng bài mới tại lớp là bước quan trọng nhất, bước trọng tâm đối với từng môn học. Vì giáo viên phải truyền đạt những bài học, giáo dục cho các học viên. 4. Hồ sơ bài dạy là gì? ... học. Giảng giải chứa đựng các yếu tố phán đoán, suy lý nên có nhiều khả năng phát triển tư duy logic của học sinh. Trong quá trình dạy học, giảng giải thường kết hợp với giảng thuật. + Diễn giảng ... pháp dạy học là khai thác được những hoạt động tiềm tàng trong nội dung bài học để đạt được mục đích dạy học (thể hiện qua mối liên hệ hữu cơ giữa mục đích, nội dung và phương pháp dạy học) ....

Ngày tải lên: 07/05/2014, 17:53