... nói mâuthuẫn lag nguồn gốc vậnđộngpháttriển vật, tợng ? Nêu ví dụ minh hoạ ? B Bài mới: en biết nguồn gốc vậnđộngpháttriểnvật tợng đấu tranh mặt đối lập Vậy, vật tợng vận động, pháttriển ... với vật tsự vật, tợng Vì vậy, ợng khác chúngta làm tập sau: * Hoạt động 2: * Hoạt động 2: + GV phát cho học sinh + Em cho biết, phiếu học tập, có nội dung vật sau đây, vật có nội câu hỏi dung nói ... Các túi đựng có trọng lợng nhiều) vật tợng khác nhau, theo em, có + GV chuyển ý: Trongtrình thể gọi quy mô to nhỏ, mức độ vậnđộngpháttriểnvật nặng nhẹ vật ? tợng, chất lợng không + Em hảy...
... BÀI HỌC Thế chất lượng vật tượng Cách thức vậnđộngpháttriểnvật tượng Trong học tập tu dưỡng ngày, cần rèn luyện tính kiên trì không coi thường việc nhỏ, tránh biểu nôn nóng đốt cháy giai đọan ... gì? II.- Lượng gì? Lượng tính quy đònh vốn có vật biểu thò quy mô to nhỏ, trình độ cao thấp, số lượng nhiều… thuộc tính vật tượng Hình ảnh muốn nói lên điều gì? Em anh gợi ý không? Vậy lượng ... giống khác lượng chất Lượng Giống Khác Chất thuộc tính vốn có vật tượng Bao có mối quan hệ với Thuộc tính trình độ Thuộc tính để phát triển, số lượng phân biệt chất Biến đổi trước Biến đổi sau Biến...
... pháp đàm thoại giúp HS tìm hiểu: Mâuthuẫn nguồn gốc vận động, pháttriển vật, tượng GV đặt câu hỏi: Tại nói đấu tranh mặt đối lập nguồn gốc vận động, pháttriển vật, tượng? Tìm ví dụ tự nhiên, ... để nâng cao nhận thức, pháttriển nhâncách bảnthân ? a Giải mâu thuẫn: Sự đấu tranh mặt đối lập nguồn gốc vận động, pháttriển vật, tượng b Mâuthuẫn giải đấu tranh: Mâuthuẫn giải đấu tranh mặt ... cực Củng cố: Thế mâuthuẫn ? Nêu vài ví dụ Tại nói mâuthuẫn nguồn gốc, động lực thúc đẩy xã hội phát triển? Nêu vài ví dụ Khi bàn phát triển, V.I Lê-nin viết: “ Sựpháttriển đấu tranh mặt...
... lượng thống với tạo nên vật, tượng GV chuyển ý: Trongtrìnhvận động, pháttriển vật, tượng, chất lượng không đứng im mà vậnđộng mối quan hệ qua lại với Muốn biết mối quan hệ nào, tìm hiểu phần Quan ... việc nhỏ Cần tránh thái độ nóng vội, đốt cháy giai đoạn, hành động nửa vời, không triệt để GV kết luận toàn bài: không đem lại kết mong Sựvận động, pháttriển muốn vật, tượng giới theo cách thức: ... = DT hình lượng của vật, tượng chữ nhật = Chi u dài x Chi u rộng) - Trong thực tế có mặt lượng vật, tượng khó biểu thò đại lượng xác, ví dụ: mức độ tình cảm người - Không có vật, tượng lại mặt...
... thước nào? Chanh kích cỡ bao nhiêu? Muối khối lượng - lượng khái niệm thuộc tính vốn có vật tượng trình độ pháttriển (cao thấp), Quy mô (to, nhỏ), tốc độ vận động( nhanh, chậm)…số lượng vật tượng ... trình độ phát triển, quy mô… - Biến đổi sau - Biến đổi trước - Biến đổi nhanh chóng lượng đạt tới điểm nút - Biến đổi từ từ theo hướng tăng dần, giảm dần Sựvận động, pháttriểnvật tượng giới ... có vật ht -Bao có mối quan hệ với lượng Khác - Là thuộc tính vốn có vật, tượng - Bao có mối quan hệ với chất - Có thuộc tính dùng để phân biệt với vật khác - Có thuộc tính phản ánh trình độ phát...
... mà trìnhvậnđộngpháttriển vật, tượng, chúng pháttriển theo chi u hướng trái ngược Hai mặt đối lập có khuynh hướng pháttriển trái ngược Hai mặt đối lập tồn bên làm tiền đề cho pháttriển ... sự vật, tượng đó, phân biệt với các sự vật, tượng khác Chất tính quy định bên của sự vật tựơng nói nên bản chất của sự vật tượng Phân tử nước tạo thành từ nguyên tử nào? Sự ... tượng biểu thị trình độ pháttriển ( cao, thấp), quy mô ( lớn, nhỏ), tốc độ vậnđộng (nhanh, chậm), số lượng (it, nhiều)… vật tượng •Lượng tính quy định bên vật tượng •Như vậy: vật tượng giới có mặt...
... BÀI HỌC Thế chất lượng vật tượng Cách thức vậnđộngpháttriểnvật tượng Trong học tập tu dưỡng ngày, cần rèn luyện tính kiên trì không coi thường việc nhỏ, tránh biểu nôn nóng đốt cháy giai đọan ... gì? II.- Lượng gì? Lượng tính quy đònh vốn có vật biểu thò quy mô to nhỏ, trình độ cao thấp, số lượng nhiều… thuộc tính vật tượng Hình ảnh muốn nói lên điều gì? Em anh gợi ý không? Vậy lượng ... giống khác lượng chất Lượng Giống Khác Chất thuộc tính vốn có vật tượng Bao có mối quan hệ với Thuộc tính trình độ Thuộc tính để phát triển, số lượng phân biệt chất Biến đổi trước Biến đổi sau Biến...
... điểm… mà q trìnhvận động, pháttriểnvật tượng, chúng pháttriển theo chi u hướng trái ngược - Trongvậttồn mặt, lập trường, lực đối kháng lực tìm cách triệt tiêu để chi m lĩnh chủ thể, q trình ... “Cuộc đời mâuthuẫn “: Sự tranh cãi, xung đột xảy lúc nơi Vậy mâuthuẫn mà lần diện kiến dung nhan tất nơi Trái Đất tồnmâuthuẫn ? II NỘI DUNG BÀI HỌC: 1) Thế mâuthuẫn ? Theo quan niệm ... Khái niệm : - Trongmâuthuẩn thống mặt đối lập khơng tách rời đấu tranh chúng Vì rằng, mặt đối lập tồn bên nhau, vậnđộngpháttriển theo chi u hướng trái ngược nhau, nên chúng ln tác động, trừ,...
... vận động, giải thích vậnđộng phương thức tồnvật tượngtrong giới khách quan Hiểu phát triển, giải thích pháttriển khuynh hướng tất yếu trìnhvậnđộng SVHT giới khách quan Xem xét SVHT vậnđộng ... giới vật chất luôn vậnđộng 1 /Vận độngVậnđộng biến đổi nói chung vật tượng giới tự nhiên đời sống xã hội Vậnđộng thuộc tính vốn có, phương thức tồnvật , tượng Có hình thức vậnđộng :Vật lý ... luôn pháttriển Giới tự nhiên pháttriển từ vô sang hữu ? Sựpháttriển công cụ sản xuất Sự thay đổi chế độâ xã hội Cho biết vật tượng thể điều ? VậnđộngVận oộng theo hướng nào? Phát triển...
... mạng xã hội vậnđộngpháttriển xã hội có đối kháng giai cấp 1.Giai cấp vai trò đấu tranh giai cấpđối với pháttriển xã hội có đối kháng giai cấp 2.Cách mạng xã hội vai trò pháttriển xã hội ... đời tồn nhà nước Đấu tranh giai cấp phương thức, động lực tiến pháttriển xã hội có giai cấp Đấu tranh giai cấp nhằm giải mâuthuẫn đối kháng đời sông kinh tế trị xã hội , Vì xã hội pháttriển ... nô sản Tư Vô sả n b, Nguồn gốc giai cấp Theo C.Mác :” Sựtồn giai cấp gắn liền với giai đoạn pháttriển lịch sử định sản xuất “ Sự phân chia xã hội thành giai cấp trước hết nguyên nhân kinh tế...
... GỐC TÌNH TRẠNG PHÁT TRIỂNTRỰC TIẾP NHƯNG CHƯA ĐẠT TỚI TRÌNH ĐỘ XÃ HỘI HÓA CAO CỦA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT NGUỒN GỐC XÂU XA SỰPHÁTTRIỂNCỦA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT - Sự hình thành pháttriển giai cấp ... đoạn lịch sử để pháttriển • Thỏa mãn nhu cầu tinh thần Trong người quy luật nhu cầu thống với • Các quy luật XH chiphối quy luật Sinh Học đời sống tinh thần S pháttriển chủ nghĩa vật khoa học ... khái quát trình hình thành , pháttriển giai cấp cộng đồng người lịch sử hai hình thức : Thứ : hình thành, pháttriển giai cấp diễn chủ yếu tác động nhân tố bạo lực Ví dụ bắt tù binh chi n...
... vậnđộng ) phương thức tồn _ Hãy chứng minh vậnđộngvật tượng phương thức tồn tạicủa SVHT ? HĐIV: _ Em cho VD Thế giới vật chất luôn pháttriển ? pháttriển : _ Thế pháttriển ? ( HS a.Thế phát ... VD ? _ Vậnđộng hoá học Vậndộng xã hội (CSNT _ _ Vậnđộng sinh học CHNL _ PK _ CNTB _ CNXH ) _ Vậnđộng xã hội HĐII: _ Thế vậnđộng ? (Có b Thế vận động? vậnđộng mà ta nhìn thấy Vậnđộng biến ... biến đổi nói có vận chung vật, tượng động mà ta không nhìn thấy giới tự nhiên & đời sống xã ) hội HĐIII: c .Vận động phương thức tồn _ Vì nói SVHT giới vật chất: Vậnvậnđộng ? (Do Các SVHT động...
... SVHT nói lên trình độ pháttriển , quy mô, số Quan hệ biến đổi chất lượng … lượng : HĐ II: * Các SVHT luôn vậnđộng _ Các em cho VD biến đổi biến đổi không ngừng lượng dẫn đến biến đổi a Sự biến ... : Nước có tính chất hoá học chất vật lí tính chất hoá học , vật lý nó _ Như chất ? (HS trả lời chất thuộc tính bản, vốn có Lượng : SVHT ) Là thuộc tính vốn có nói lên tính GV cho VD lượng H2SO4 ... 3.Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNGCỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC * Thảo luận nhóm theo bàn Chất : gọi HS trả lời Là thuộc tính , quy định HĐ I : vốn có SVHT ( Nói lên tính GV :cho VD chất nước...
... ? Tại hai mặt vừa đối lập, vừa thống vừa đấu tranh với nhau? Học Sựvậnđộngpháttriển SVHT giới khách quan đa dạng Cách thức phổ biến chúng biến đổi lượng dẫn đến biến đổi nhanh chất Hoạt động ... ta tăng giảm chi u rộng theo hai phía a Lượng thay đổi nào? Phụ thuộc vào chi u rộng HCN: Nếu tăng chi u rộng lên 40cm… Nếu giảm chi u rộng xuống 0cm thì… b Chất gì? Phụ thuộc vào chi u rộng HCN: ... lại + Khác: Lượng: trình độ pháttriển .; biến đổi trước, chậm, theo hướng tăng giảm Chất: thuộc tính bản….; biến đổi sau nhanh - Cho HS làm tập sau: Cho HCN có chi u dài 40cm, chi u rộng 20cm người...
... xó hi b) Ngun gc giai cp Ngun gc trc tip: Sựpháttriển lực lư ợng sản xuất - Công cụ sắt đời - Phân công lao động xã hội ngy sõu sc - Nng suất lao động tng - Có sản phẩm dư thừa Chế độ tư hu ... chng chin tranh Cỏch mng xó hi v vai trũ ca nú i vi s phỏt trin ca xó hi cú i khỏng giai cp a) Khỏi nim, nguyờn nhõn Cỏch mng xó hi l phng thc chuyn bin t mt hỡnh thỏi KT-XH li thi lờn mt hỡnh ... trỡnh xó hi húa cao ca lc lng sn xut Khi lc lng sn xut phỏt trin n trỡnh rt cao, ch t hu s mt i, phõn chia giai cp s khụng cũn l tt yu na Kt cu giai cp - Mỗi kết cấu xã hội - giai cấp xã hội...
... không động lực pháttriển lịch sử mà phương thức tiến pháttriển xã hội, nhằm giải mâuthuẫn đối kháng đời sống kinh tế, trị, xã hội Trong điều kiện xã hội có phân hóa giai cấp vậnđộngmâuthuẫn ... giai cấp: Sự đời tồn nhà nước kết tất yếu đấu tranh giai cấp xã hội có đối kháng giai cấp Sự đời tồn nhà nước để giải mâuthuẫn giai cấp mà để trì trật tự xã hội điều kiện mâuthuẫn không ... biểu mâuthuẫn giai cấp đời sống trị xã hội, mâuthuẫn đối kháng đời sống kinh tế giải thông qua việc giải mâuthuẫn đối kháng giai cấp lĩnh vực trị xã hội II Cách mạng xã hội vai trò phát triển...
... đời Hai mặt đối lập Mâuthuẫn Giải mâuthuẫn >< cũ đi, >< hình thành, svht cũ đi, svht đời… Sựvậnđộngpháttriển vô tận giới khách quan Nguồn gốc vậnđộngpháttriểnvật tượng Ví dụ: Lớp 10A2 ... hội Chi m hữu nô lệ >< Xã hội phong kiến có giai cấp: địa chủ và nông dân BÀI TẬP Trong kết luận sau đây, kết luận nào sai: a Sự đấu tranh mặt đối lập không liên quan đến thống chúng b Sự thống ... chúng c Sự thống mặt đối lập không tách rời đấu tranh chúng d Đấu tranh xung đột, dùng sức mạnh tiêu diệt Xã hội phong kiến >< Thực dân Pháp bóc lột và đàn áp dã man nhân dân ta, mâu thuẫn...
... tính cỏ vốn có vật, tượng tiêu biểu cho vật tượng phân biệt với vật khác - lượng khái niệm thuộc tính vốn có vật tượng trình độ pháttriển (cao thấp), Quy mô (to, nhỏ), tốc độ vận động( nhanh, chậm)…số ... trình độ phát triển, quy mô… - Biến đổi sau - Biến đổi trước - Biến đổi nhanh chóng lượng đạt tới điểm nút - Biến đổi từ từ theo hướng tăng dần, giảm dần Sựvận động, pháttriểnvật tượng giới ... có vật ht -Bao có mối quan hệ với lượng Khác - Là thuộc tính vốn có vật, tượng - Bao có mối quan hệ với chất - Có thuộc tính dùng để phân biệt với vật khác - Có thuộc tính phản ánh trình độ phát...
... đạt pháttriển lâu bền xã hội, mặt, người phải tôntrọng tuân theo quy luật xã hội; mặt khác, phải tuân theo quy luật tự nhiên, có đảm bảo sở tự nhiên cho tồnpháttriển xã hội Quátrìnhpháttriển ... xã hội, đá tảng cho nghiên cứu xã hội, Sựvận động, pháttriển hình thái kinh tế - xã hội C.mác viết: “Tôi coi pháttriển hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên” XÃ HỘI CỘNG SẢN ... xã hội trình người bước vươn tới tự => Tự sản phẩm pháttriển lịch sử II CÁC LĨNH VỰC VÀ TỔ CHỨC CƠ BẢN CỦA XA HỘI Sản xuất vật chất phương thức sản xuất a Khái niệm * Sản xuất hoạt động đặc...
... THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁTTRIỂNCỦASỰVẬT VÀ HIỆN TƯỢNG Quan hệ biến đổi lượng biến đổi chất: a Sự biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất: Rắn Lỏng Hơi BÀI - CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁTTRIỂNCỦASỰVẬT ... THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁTTRIỂNCỦASỰVẬT VÀ HIỆN TƯỢNG Như vậy: Sựvận động, pháttriểnvật tượng giới khách quan đa dạng chuyển hóa biện chứng biến đổi lượng thành biến đổi chất Đây cách thức vận động, ... BÀI - CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁTTRIỂNCỦASỰVẬT VÀ HIỆN TƯỢNG Chất: Màu trắng Ngọt Thể rắn Đường Hạt nhỏ Làm từ mía C12H22O11 Tan nước BÀI - CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁTTRIỂNCỦASỰVẬT VÀ HIỆN TƯỢNG...