... SKKN: Làm và sử dụngđồdùngdạyhọcmôn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5
Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu Trường TH An Hòa-Quỳnh Lưu-Nghệ An
Tên sáng kiến kinh nghiệm:
LÀM VÀ SỬ DỤNGĐỒDÙNGDẠY ... rồi học thuộc lòng, nói
lại theo sách”. Vì vậy việc làm và sử dụngđồdùngdạyhọcmôn Lịch sử-Địa lý -Khoa
học- Lớp 5 theo tôi thấy là rất cấp thiết để góp phần thực hiện phương pháp dạyhọc ... các em. Đồng thời khả
năng tập trung chú ý của các em chưa cao. Vì vậy việc sử dụngđồdùngdạyhọc đã góp
phần không nhỏ trong giờ dạymôn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5
Những đồdùng truyền...
... Newton, vậtlý 10.
Kiến thức vậtlý ở chơng này có vai trò là cơ sở của phần vậtlý cơ học phổ
thông và cơ học cổ điển nói chung.
2. Mục đích nghiên cứu
Xây dựng hệ thống câu hỏi dạyhọcvậtlý ... hệ thống các câu hỏi dạyhọc
phục vụ cho giáo viên và học sinh lớp 10 trong dạy và họcvậtlý chơng: Các
định luật Newton.
Xây dựng hệ thống câu hỏi dạyhọc trên cơ sở lý thuyết về cấp bậc ... thành tài năng vậtlý hoặc thành ñạt
trong lĩnh vực khoa học công nghệ.
- Trang bị kiến thức nền vững chắc cho toàn bộ học sinh về các môn
học ñặc biệt là Toán, Vật lý, Hoá học nhằm ñạt kết...
... Sử dụng đèn chiếu trong dạyhọcmônVậtLý nhằm nâng cao
chất lợng bộ môn.
A- Lýdo chọn đề tài
I./ Cơ sở lý luận
Trong dạy học, muốn nâng cao chất lợng bộ môn và giờ dạy đạt kết quả
tốt. Đòi ... dụng đèn chiếu trong dạyhọcmônVậtLý nhằm nâng cao
chất lợng bộ môn.
.
.
2.3./ Dạy kiểm tra việc áp dụng kiến thức của học sinh trong giải bài tập.
Cho học sinh hoặc nhóm học sinh trình bày ... khai thác, sử dụng đèn chiếu trong dạy
học vậtlý nhằm nâng cao chất lợng bộ môn. Đồng thời cải tiến phơng pháp dạy
học theo hớng tích cực hoá hoạt động của học sinh, với yêu cầu chuyển nền giáo...
... hoạt động dạy- họcmônVậtLý ở trƣờng THPT Nguyễn Viết Xuân-
tỉnh Vĩnh Phúc
2.3.1.Thực trạng hoạt động giảng dạymônVậtLý của giáo viên
2.3.1.1. Đội ngũ GV VậtLý
Bộ mônVậtLý của nhà trường ...
quản lý cần nhận thức rõ vai trò hỗ trợ quan trọng của cơ sở vật chất – kỹ thuật trong dạyhọc
và nâng cao chất lượng hoạt động dạy học. Đặc biệt là dạyhọcVậtlý
2.3.Thực trạng về hoạt động dạy- ... giáo
viên của tổ vậtlý
* Kiểm tra, đánh giá hoạt động chuyên môn của tổ vậtlý
3.2.6. Biện pháp phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong việc học tập môn
vật lýhọc
3.2.6.1. Mục...
... sử dụngđồdùngdạy học
môn âm nhạc: 6 7 8 - 9
giáo viên:
bùi thu đỉnh
tổ: khoa học x hộiÃ
Năm học: 2009 2010
TNNĐ.
- T liệu về Phong NhÃ
- Đài đĩa
23 22 Học hát: bài Ngày đầu tiên đi học
- ... BGH Xác nhận của tổ chuyên môn ngời viết
Môn âm nhạc 6.
Tuần
tiết
ppct
tên bài dạy tên TB dạy học
tên TB
có
trong
danh
mục
tb tự
làm
ghi
chú
1 1
- Giới thiệu môn âm nhạc ở trờng
THCS.
- ... tử x
18 18 - Kiểm tra cuối học kì
- Đàn phím điện tử x
Môn âm nhạc 8.
Tuần
tiết
ppct
tên bài dạy tên TB dạy học
tên TB
có
trong
danh
mục
tb tự
làm
ghi
chú
1 1
- Học hát: bài Mùa thu ngày...
... lớp.
Lớp 7B: Số học sinh hứng thú học tập mônVậtlý là: 100%.
Trong đó: 95% học sinh nắm đợc bài tại lớp.
Lớp 7C: Số học sinh hứng thú học tập mônVậtlý là: 100%.
Trong đó: 100% học sinh nắm đợc ... tạo của học sinh trong học tập
các bộ môn nói chung và mônvậtlý nói riêng.
Do vậy khi giảng dạymônvậtlý đối với ngời giáo viên phải dạy nh thế nào để phát huy ở
mỗi đối tợng từ học sinh ... trình tiếp thu bài học của học sinh. Việc
dạy họcmônvậtlý trong trờng THCS không những nhằm truyền thụ cho học sinh những kiến thức
cơ bản về mônvật lý, mà còn là trang bị cho học sinh những...
... tài:
Sử dụng hiệu quả đồdùng thí nghiệm trong việc
giảng dạymônvậtLý ở trờng THCS
A- Đặt vấn đề
I/ Cơ sở lý luận:
Vật lý là môn khoa học thực nghiệm đặc tr ng của bộ mônLý nói
chung là từ những ... cha có phòng học bộ môn, số lợng giáo viên chuyên Lý
còn hạn chế. Đa số giáo viên dạyLý là giáo viên dạy kiêm nhiệm
nhiều môn, nhiều khối lớp nên việc chuẩn bị các thiết bị dạyhọc -
nhất là ... sở thực tiễn
Với mônVậtlý THCS nói chung và Vậtlý 9 nói riêng thì phần lý
thuyết các em đều nắm đợc. Nhng khi làm các thí nghiệm thì các em
còn bỡ ngỡ- mặc dù các em đà đợc làm quen với phơng...
... trình đổi mới phương pháp dạyhọc là tích cực hoá hoạt động học tập của học
sinh. Dạyhọc nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh dựa trên nguyên tắc giáo viên giúp học
sinh tự khám phá trên ... dạyhọc và dụng cụ thí nghiệm cho mônVậtlý đủ số lượng, đảm
bảo tính chính xác, đồng bộ để kết quả học tập của bộ môn được nâng cao hơn
6. Những việc cần làm ngay để giúp đỡ HS yếu kém và ... đánh giá của người dạy. Vì vậy việc
KTĐG kết quả học tập còn chưa có tác dụng mạnh mẽ, kích thích, động viên học sinh nỗ lực học
tập, hoặc ra đề quá khó làm cho học sinh có học lực từ trung bình...
...
thc
Phơng
Pháp
Dạy học
Chun b
ca GV,
HS
Ghi chú
1
C
h
ơ
n
g
I
:
Đ
i
ệ
n
h
ọ
c
Sự phụ thuộc của I vào U
giữa hai đầu
dây dẫn
1
Nêu đợc cách bố chí và tiến hành TN vễ
đợc đồ thị biểu diễn ...
thc
Phơng
Pháp
Dạy học
Chun b
ca GV,
HS
Ghi chú
từ
họ
c
14
Sự nhiễm từ của sắt, thép
Nam châm
điện
27
Nêu đợc nguyên tác hoạt động sự
nhiễm từ của sắt và thép. Giải
thích đợc vì sao ngời ta dùng ... điện trở
vào vật liệu làm
dây dẫn
9
Bố trí thí nghiệm chứng tỏ rằng R
phụ thuộc vào p công thức
.
l
R
S
=
R phụ thuộc và
Pp thuyết
trình vấn
đáp
Sgk,
TBDH
Biến trở - Điện trở dùng
trong...
... thời
gian so vói vật khác gọi là chuyển động
cơ học.
-Chuyển động và đứng yên có tính
tương đối tùy thuộc vào vật được chọn
làm mốc. Người ta thường chọn nhũng
vật gắn vói mặt đất làmvật mốc.
-Các ... trượt sinh ra khi một vật
trượt trên bề mặt của vật khác.
- Lực ma sát lăn sinh ra khi một vật lăn
trên bề mặt của vật khác.
-Lực ma sát nghỉ giữ cho vật không
trượt khi vật bị tác dụng của lực ... nghiệm
đựng cát có nút
đậy
TUẦN
14
Bài 13:
CÔNG CƠ
HỌC
14 -Thuật ngữ công cơ học chỉ dùng trong
trường hợp có lực tác dụng vào vật làm
vật chuyển dời.
-Vấn đáp
-Diễn giảng
-Trực quan
Tranh...
... sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm Lý
Trờng THPT Cẩm lý Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt Nam
Tổ: Toán Tin Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Kế hoạch sử dụngđồdùngdạy học
môn tin học
Năm học 2010 ... vụ giảng dạy chi tiết cho các tiết.
+ Sử dụng phù hợp các đồdùngdạyhọc vào việc giảng dạy
+ Phân phối chi tiết các tiết dạy trong kỳ và trong năm học
Kế hoạch sử dụng
II. Khối 11
học kì 1
Tuần ... và
Đ5: Khai báo biến
Giáo viên: Trần Văn Nghĩa Môn: Tin học
2
Kế hoạch sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm Lý
Tuần Tiết Tên BàI GIảNG đồdùng Ghi chú
6 6
Đ6: Phép toán, biểu thức, câu lệnh...
... sườn thật mềm mới lấy được
nước dùng. Khi nấu nhớ vớt bọt để cho nước được trong.
Cho 1/3 tôm khô vào nồi nước dùng để nước ngọt
Khi nước dùng đã được, nhắc xuống dùng rây lọc kỹ, nêm nước mắm, ... để hầu bà con có một phương cách
làm bánh hỏi nhanh và gọn mà cũng có một dĩa bánh hỏi đượm mùi quê
hương như khi còn ở quê nhà vậy.
Vật liệu và cách làm
Vật liệu:
• một gói bún khô nhỏ sợi ... màu và đường tán sậm đen.
Người tráng thường dùng một cái gáo làm bằng trái dừa bung to lớn và bánh
được tráng làm hai lớp. Vì bánh dày nên chỉ dùng để nướng và ăn với hủ tiếu,
xúc gỏi, xúc...