... 1/. Tìm a và b để đồ thị của hàmsố đi qua 2 điểm A( 1 ; 2) và B( -2 ; -
1)
ĐS : a = 1 ; b = -1
2/. Khảosátvà vẽ đồ thị (C) của hàmsố ứng với a và b tìm được .
Bài 21 : Cho hàmsố y = x
4
...
Bài9 : Cho hàmsố y= mx
3
– 3x
1/ Khảosátvà vẽ đồ thị của hàmsố khi m = 4
2/ Tìm giao điểm của (C )với đường thẳng
: y = -x +2
Bài 10 : Cho hàmsố y= x
3
– 3x +1
1/ Khảosátvà vẽ đồ ... điểm x = -1 và đồ thị của nó đi qua điểm ( 1 ; 4)
2/. Khảosátvà vẽ đồ thị ( C) của hàmsố với các giá trị của m , n tìm
được .
Bài 14: 1/. Khảosátvà vẽ đồ thị ( C) của hàmsố : y = -x
3
...
...
WWW.MATHVN.COM
www.MATHVN.com
Khảosáthàmsố
33
a. Khảosátvà vẽ đồ thị
( )
C
của hàmsố khi
2
m
=
.
b. Tìm các giá trị của
m
để đồ thị hàmsố cắt trục hoành tại ba điểm phân biệt có hoành độ lập
thành cấp số ...
WWW.MATHVN.COM
www.MATHVN.com
Khảosáthàmsố
23
b. Tìm các giá trị của
m
đểhàmsố nghịch biến trên
(
)
1 1
;
−
.
(
)
10
m
< −
7. Cho hàmsố
( )
3 2
1
2 1 2
3
y x mx m x m
= − + − − +
.
a. Khảosátvà vẽ ... khoảng cách giữa hai giao điểm này nhỏ nhất.
105. Cho hàmsố
3
3 2
y x x
= − +
, (1).
a. Khảosátvà vẽ đồ thị
( )
C
của hàmsố (1).
WWW.MATHVN.COM
www.MATHVN.com
Khảosáthàmsố
37
1...
... môđun của số phức z và kí hiệu là |z|. Vậy |z|
22
ba
+=
.
* Số phức liên hợp: Số phức
bia
−
được gọi là số phức liên hợp của số phức
bia
+
.
Các phép toán trên tập số phức: Cho hai số phức ... trên vàcác trục tọa độ.
Tiết 9 :
Bài 1 : Cho hàmsố
3 2
1
x
y
x
+
=
−
(C)
1/ Khảosát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàmsố trên.
2/ Tìm m để đường thẳng y = - 2x - m cắt đồ thị hàmsố trên ... về số phức.
- Biết môđun của số phức, số phức liên hợp,
- Cách giải phương trình bậc nhất với hệ số phức.
- Cách giải phương trình bậc hai với hệ số thực.
2. Về kĩ năng:
- Thực hiện được các...
... Lớp không có hàm tạo vàhàm tạo mặc định
Các chương trình nêu trong chương 3 đều không có hàm tạo. Vậy
khi đó các đối tượng được hình thành như thế nào ?
2.1. Nếu lớp không có hàm tạo, Chương ... tượng hằng
+ Khi khai báo cần sử dụng cáchàm tạo để khởi gán giá trị cho đối
tượng hằng. Giá trị khởi tạo có thể là các hằng, các biến, các biểu thức
và các hàm, ví dụ:
int x0=100, y0=50; m0 =4;
const ... (tổng số hoá đơn)
tstienban (tổng số tiền bán)
Các thuộc tính tenhang và tienban là riêng của mỗi hoá đơn, nên
chúng được chọn là các thuộc tính thông thường. Còn các thuộc tính
tshd và tstienban...
...
Chú ý: Với cáchàm có ñối kiểu lớp, thì ñối chỉ xem là các tham số hình thức, vì
vậy khai báo ñối (trong dòng ñầu của hàm) sẽ không tạo ra ñối tượng mới và do ñó
không gọi tới cáchàm tạo.
1.4. ... minh hoạ cách dùng hàm tạo sao chép mặc ñịnh:
Trong chương trình ñưa vào lớp PS (phân số) :
+ Các thuộc tính gồm: t (tử số) và m (mẫu).
+ Trong lớp không có phương thức nào cả mà chỉ có 2 hàm bạn ... dựng
107
Chương trình sau ñây minh hoạ cách xây dựng hàm tạo và cách sử dùng hàm tạo
trong khai báo, trong cấp phát bộ nhớ và trong việc biểu diễn các hằng ñối tượng.
#include <conio.h>...
...
CHỨNG THỰC SỐ
VÀ CÁCVẤNĐỀLIÊNQUAN
1
BẢN CHẤT CỦA CHỮ KÝ SỐVÀ QUY TRÌNH THỰC HIỆN 1
1.1
Chữ ký trong đời sống 1
1.2
Hệ mã khoá công khai và việc tạo chữ ký số 2
Nguyên ... dụng một hàm “chiết xuất” đặc trưng
văn bản. Hàm này nhận giá trị đầu vào là văn bản (độ dài tùy ý) và cho đầu ra là
một dãy số có độ dài xác định, gọi là mã băm (message digest). Hàm chiết ... công khai trong chứng thực số (tức là phần còn l
ại từ chứng thực
số sau khi đã bỏ đi phần "chữ ký số& quot;.
13
bản phi điện tử ngày càng trở nên ít ỏi). Một vấnđề cấp bách đang được đặt...
... Với cáchàm có đối kiểu lớp, thì đối chỉ xem là các tham số
hình thức, vì vậy khai báo đối (trong dòng đầu của hàm) sẽ không tạo
ra đối tượng mới và do đó không gọi tới cáchàm tạo.
1.4. Dùng hàm ... tượng hằng
+ Khi khai báo cần sử dụng cáchàm tạo để khởi gán giá trị cho đối
tượng hằng. Giá trị khởi tạo có thể là các hằng, các biến, các biểu thức
và các hàm, ví dụ:
int x0=100, y0=50; m0 =4;
const ... 2. Lớp không có hàm tạo vàhàm tạo mặc định
Các chương trình nêu trong chương 3 đều không có hàm tạo. Vậy
khi đó các đối tượng được hình thành như thế nào ?
2.1. Nếu lớp không có hàm tạo, Chương...
... giá trị m thì hàmsố luôn có cực trị.
Vì
1
lim 3 lim 0 3
x x
y x m y x m
x m
là TCX của hàm số.
Hàm số đạt cực tiểu tại x = m – 1. Khoảng cách từ điểm cực ... Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt 1
BÀI TẬP VỀ NHÀ
(Chuyên đềkhảosáthàm số)
Câu I: Cho hàmsố
1
2 1
x
y
x
(C)
I.1. Viết phương trình tiếp tuyến đi qua điểm M(2 ... Câu V: Cho hàmsố
2
3 3
2 1
x x
y
x
(1)
a. Tìm m để đường thẳng y = m cắt đồ thị hàmsố (1) tại A và B sao cho AB=2
b. Tìm m để đường thẳng d:
2 3
y m x
và đường cong...
... xà hội, sự biến cách xà hội về nhân cách con ngời nói chung,
về những vấnđề có liênquan có liênquan đến chủ thể xà hội do xà hội học đặt
vấn đề hoặc trực tiếp nghiên cứu và giải quyết.
+ ... những yếu tố mối liên hệ giũa các yếu tố và sự biến đổi của các
yếu tố theo sự tác động của các yếu tố khách quanvà chủ quan .Nghiên cứu xÃ
hội với t cách là một chỉnh thể với t cách là một hệ ... của họ đối với các tổ chức của Đảng và cơ quan
nhà nớc vàcác tổ chức xà hội ra sao? họ có nhận xét gì đối với cán bộ Đảng
viên mà họ quan tâmvà yêu cầu giải quyết nhữngvấn đề gì?Những thông...