khám lâm sàng vò trí đau gợi ý chẩn đoán
131 câu hỏi phụ khảo sát hàm số - Có đáp án
Ngày tải lên :
14/08/2012, 11:32
... có hai nghiệm phân biệt x1 , x2 m 1 ' (m 1) m 1 (1) + Theo định lý Viet ta có x1 x 2( m 1); x1 x2 Khi đó: x1 x x1 x 2 x1 x2 4m 12 12 ... số với m = 2) Chứng minh với m hàm số ln có cực trị khoảng cách hai điểm khơng phụ thuộc vào vị trí m Giải x 2 m Ta có: y ' 3x 6(m 1)x 6m (m 2); y ' x m Hàm số đồng ... Vậy có hai điểm M thỏa mãn điều kiện M1 1 3; , M2 1 3; Khi chu vi AIB = Chú ý: Với số dương a, b thoả ab = S (khơng đổi) biểu thức P = a b a2 b2 nhỏ a = b Thật vậy: P...
- 64
- 49.1K
- 309
Dap an triet hoc K33.DOC
Ngày tải lên :
17/08/2012, 22:47
... (não) * Bản chất ý thức thông qua cấu ý thức, ý thức có cấu phức tạp, xét phơng diện nội bao gồm yếu tố + Tri thức phơng thức tồn ý thức, lõi ý thức + Tình cảm + ý chí, lý tởng - ý thức đợc tiếp ... mối quan hệ ý thức từ ý thức ( Tự ý thức phận ý thức ý thức hớng nhận thức thân mình), đồng thời xem xét ý thức quan hệ vô thức, ( vô thức tợng tâm lý phức tạp nằm phạm vi chi phối ý thức, ( đơng ... vấn đề chân lý đờng đạt tới chân lý nh nào? Trả lời: - Khái niệm chân lý: Chân lý tri thức phù hợp với thực đợc thực tiễn kiểm nghiệm + Chân lý niềm tin + Chân lý khoa học + Chân lý thuộc lĩnh...
- 75
- 1.1K
- 17
Dap an cau hoi duong loi cm ĐCSVN.doc
Ngày tải lên :
19/08/2012, 00:14
... trào cách mạng giới) mà hạt nhân CS đoàn Cơ quan tuyên truyền hội Báo Thanh niên Đây chuẩn bị có ý nghĩa định mặt tổ chức cho đời ĐCS VN +Đào tạo cán bộ: Từ 1925 – 1927 , Hội cách mạng niên mở ... điền, để rèn luyện lập trường, quan điểm giai cấp công nhân; để truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin lý luận giải phóng dân tộc nhằm thúc đẩy phát triển phong trào cách mạng Việt Nam * chon niên ưu ... trị Đảng ( cương sách lược vắn tắt ) Nguyễn Ái Quốc soạn thảo - 3) Bầu Ban chấp hành Trung ương lâm thời Đảng - 4) Đưa cương, sách lược Đảng vạch đường lối, phương hướng cho cách mạng Việt Nam...
- 25
- 1.5K
- 15
Dap an de thi kinh te vi mo.doc
Ngày tải lên :
19/08/2012, 23:23
... xỳc vi ng ngõn sỏch B dc ng bng quan bng dc ng ngõn sỏch C ng bng quan ct ng ngõn sỏch D C ba ý trờn u ỳng Dựng s liu sau d tr li cỏc cõu hi cú liờn quan Mt doanh nghip c quyn cú hm s cu Q=...
- 7
- 4.6K
- 152
39 câu hỏi và đáp án thi môn đường lối.doc
Ngày tải lên :
20/08/2012, 19:20
... ng ý cho 15.000 quõn Phỏp vo Bc thay th cho 200.000 quõn Trung Hoa Quc dõn ng lm nhim v gii giỏp quõn Nht Phỏp s rỳt ht quõn thi hn nm, mi nm rỳt 3000 quõn Phỏp ng ý thc hin trng cu dõn ý ti ... nhiu bi hc kinh nghim quý bỏu : bi hc v chp thi c cỏch mng, bi hc v xõy dng liờn minh giai cp cụng-nụng, v bi hc v vic ginh v gi chớnh quyn Nguyờn nhõn l nh cao: Nhng lý trờn ó chng minh rng XVNT ... : + Ngh An v H Tnh l ni cú truyn thng Cmang lõu i, hỡnh thnh tinh thn vt khú, ý vt khú cao xut phỏt t iu kin a lý khc nghit, l ni sn sinh nhiu ngi u tỳ ca Cmang -> phong tro din sụi ni +NA v...
- 43
- 13K
- 109
148 câu hỏi trắc nghiệm môn Thương mại điện tử (có đáp án)
Ngày tải lên :
22/08/2012, 10:15
... pháp lý c Chính sách phát triển TMĐT d Các chương trình đào tạo TMĐT Câu 12: Trong yếu tố sau, yếu tố quan trọng với phát triển TMĐT a Công nghệ thông tin b Nguồn nhân lực c Môi trường pháp lý, ... đặc điểm chữ kí điện tử a Bằng chứng pháp lý: xác minh người lập chứng từ b Ràng buộc trách nhiệm: người kí có trách nhiệm với nội dung văn c Đồng ý: thể tán thành cam kết thực nghĩa vụ chứng ... 13: Chỉ giải pháp chung tính chất với giải pháp lại a Hoàn thiện hệ thống sách pháp lý TMĐT b Bảo hộ sở hữu trí tuệ c Bảo vệ người tiêu dùng d Chiến lược ứng dụng TMĐT cho SMEs Câu 14: Chỉ giải...
- 30
- 52.8K
- 281
CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN THI TRIẾT HỌC CỔ ĐẠI
Ngày tải lên :
24/08/2012, 22:53
... đoán Phán đoán: Phán đoán kết hợp khái niệm, phạm trù theo nguyên tắc, trật tự để khẳng định phủ định ông phân loại phán đoán thành: -Phán đoán chất lượng: phán đoán phủ định phủ định -Phán đoán ... tương tự nguyên mẫu Vì Platôn cho rằng, có ý niệm tồn chân thực, đối tượng nhận thức chân lý, vật cảm tính kết bắt chước ý niệm; bóng ý niệm, ý niệm chân lý Để chứng minh cho quan niệm này, ông cho ... Suy lý, theo ông phán đoán rút từ mối liên hệ phán đoán làm tiền đề Ông đưa phương pháp tam đoạn thức để tìm kết luận Một tam đoạn thức cấu thành ba phán đoán, có hai phán đoán tiền đề suy lý.Thí...
- 41
- 6.1K
- 38
Tổng hợp một số câu hỏi và đáp án bài kiểm tra trắc nghiệm môn Tư Tưởng Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
25/08/2012, 19:28
... lao động khác”.Về sau HCM mở rộng,“liên minh công-nông lao động trí óc làm tảng khối đại đoàn kết toàn dân”.“trong bầu trời quý = dân,trong giới mạnh = lực lượng đoàn kết nhân dân” Điều kiện ... Nam Trải qua hàng ngàn năm đấu tranh dựng nước giữ nước, tinh thần yêu nước gắn liền với ý thức cộng đồng, ý thức cố kết dân tộc, đoàn kết dân tộc dân tộc Việt Nam hình thành củng cố, tạo thành ... vậy, chủ nghĩa Mác-Lênin vai trò quần chúng nhân dân lịch sử mà vị trí khối liên minh công nông cách mạng vô sản Đó quan điểm lý luận cần thiết để Hồ Chí Minh có sở khoa học đánh giá xác yếu tố...
- 8
- 9.6K
- 99
Đáp án môn tư tưởng Hồ Chí Minh.doc
Ngày tải lên :
29/08/2012, 19:18
... phong trào Cần Vương ý thức hệ PK lỗi thời, g/c PK ko đủ sức quy tụ dân tộc + thất bại phong trào theo khuynh hướng dân chủ tư sản ( PBC, PCT ) cho hoàn cảnh kt- xh VN lúc ý thức hệ tư sản ko ... văn hóa cho nhân dân nhân dân xây dựng lấy HCM coi XHCN ko phải cao xa mà lại cụ thể ý thức lao động tập thể, ý thức kỉ luật tinh thần dám nghĩ dám làm Theo HCM CNXH nhân dân nhân dân, nhân dân ... nông- lao động trí óc ĐCS lãnh đạo - CNXH có hệ thống quan hệ xã hội lành mạnh, công bằng, bình đẳng ko áp bóc lột, bất công Ko có phân biệt thành thị nông thôn, lao động chân tay trí óc - CNXH...
- 8
- 4.1K
- 71
Đáp án Đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2004 môn vật lý khối A
Ngày tải lên :
03/09/2012, 14:53
... L0 = 90 cm, f = 20 cm ta có: Phơng trình có nghiệm: d21 = 30 cm (đó vị trí thấu kính trờng hợp câu a) d22 = 60 cm (đó vị trí thứ thấu kính có ảnh màn) Để lại có ảnh rõ nét màn, phải dịch thấu ... Lmin = 4f = 80 cm < 90 cm Nh vậy, dịch chuyển thấu kính từ vị trí d21 = 30 cm đến d22 = 60 cm ảnh vật dịch chuyển từ phía vật đến vị trí gần cách vật 80 cm quay trở lại 0,25 0,25 ...
- 3
- 1.6K
- 4
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2