... vănhọc Việt Nam do các bộ phận vănhọc nào hợp thành?a. Vănhọc dân gian và vănhọctrung đại b. Vănhọctrungđại và vănhọc hiện đại c. Vănhọc dân gian và vănhọc viếtd. Vănhọc hiện đại ... III.Các giai đoạn phát triển của vănhọctrung đại I .Khái niệm vănhọctrung đại II. Các thành phần của vănhọctrung đại Sơ đồ về sự phát triển của vănhọctrungđại qua 4 giai đoạnTiêu chíG ... ngữ Chủ yếu là TP chữ HánTP chữ Nôm xuất hiện nhiều Vănhọctrungđại hay vănhọc phong kiến, vănhọc phong kiến trungđại là khái niệm chỉ thời kỳ v n ăh c Vi t Nam từ th k ọ ệ ế ỷ...
... Chiểu) Bố cục bài học Tiết 1 A, Nội dung của vănhọcTrung đại I, nội dung yêu nước và nhân đạo Ii, luyện tập khắc sâu kiến thức Tiết 2 B, Nghệ thuật của vănhọctrung đại I, tư duy, quan ... DUNG CủA VĂNHọCTRUNG ĐạI II, Luyện tập 1, xem hình đọc thơ 2, họ là ai? Nhà nước ba năm mở một khoa (Vnh khoa thi Hương” – Tú Xương) A, nộI DUNG CủA VĂNHọCTRUNG ĐạI I,nội dung ... theo thứ tự Hãy sắp xếp các bảng sau đây theo thứ tự tiến ttiến trình vănhọc tình vănhọc trung đại Việt Namung đại Việt Nam1766176617781778187018701724172418351835NGUYỄN DU...
... Chiểu (TK19)- Vài nét về cuộc đời, sự nghiệp, vai trò của Nguyễn Đình Chiểu trong lịch sử văn học VN.- Tóm tắt cốt chuyện LVT.- Khát vọng hành đạo giúp đời sống của tác giả, khắc hoạ những...
... T. I, Nxb. Khoa học xã hội, H, 1971, tr.249. (10) Đinh Gia Khánh, Bùi Duy Tân, Mai Cao Chương: Vănhọc Việt Nam, thế kỷ X nửa đầu thế kỷ XVIII. T. II, Nxb. Đạihọc và Trunghọc chuyên nghiệp, ... Bùi Văn Nguyên: Lịch sử vănhọc Việt Nam, T. II, (In lần thứ 5), Nxb. Giáo dục, H, 1978, tr.247.(8) Bùi Văn Nguyên: Lịch sử vănhọc Việt Nam, T. II, (In lần thứ 5), Sđd, tr.261.(9) Trần Văn ... Đề thì Nguyễn Dữ là học trò Nguyễn Bỉnh Khiêm (1491-1585), bạn học với Phùng Khắc Khoan (1528-1613) ” (10) .Bùi Duy Tân nhắc lại trong Từ điển văn học: “Nguyễn Dữ, nhà văn Việt Nam, người xã...
... ma trận đề kiểm tra KIM TRA VN LP 9 PHN VN HC TRUNG INI DUNGNhận biếtThông hiểuVận dụngTổngThấp CaoTN TL TN TL TN TL TN TLChuyện cũ TPCT ... 1Chuyện NCGNX C1 1Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt NgaC3 1tcSố câu 4 1 4 2 1 12Số điểm 2 1 2 3 2 10 ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM:I.Trắc nghiệm: (8 câu. Mỗi câu: 0,5đ)Câu 1 2 3 4 5 6 7 8P.ánđúng B A C ... CII. Tự luận:( 6đ)Câu 1: Nguyên nhân: - Xã hội PK nam quyền độc đoán ( 0,5đ)- Trương Sinh vô học cả ghen ( 0,5đ)- Lời nói vô tình của đứa trẻ ( 0,5đ)- Vũ Nương bế tắc bất lực. ( 0,5đ)Câu...
... đạo. Giá trị nhân đạo thể hiện trong tác phẩm văn chương còn gọi là giá trị nhân văn. - Vănhọctrungđại Việt Nam thường biểu hiện tiếng nói nhân văn ở sự trân trọng mọi phẩm giá con người, ... nỗi oan của vợ thì mọi chuyện đã xong. Vũ Nương không còn nữa trên đời. Chuyên đề 1Phần vănhọcTrungđại Việt NamChuyện người con gái Nam xương(Trích “Truyền kì mạn lục” – Nguyễn Dữ) I/ Vài ... Truyền kì: là thể loại văn xuôi tự sự có nguồn gốc từ Trung Quốc, thịnh hành từ thời Đường. Truyền kì thường dựa vào những cốt truyện dân gian hoặc dã sử. Trên cơ sở đó, nhà văn hư cấu, sắp xếp...
... gọi đó là áng văn hay của bậc đại gia, là thiên cổ kì bút.-Truyện đậm giá trị nhân văn và Nguyễn Dữ là một trong những nhà văn khơi mở cho trào lu nhân văn trong vănhọctrungđại VN. Truyn ... Lục Vân Tiên cøu KNN” Giáo án bồi dỡng Ngữ văn 9trong tác phẩm. Từ đó đánh giá những đóng góp của Nguyễn Dữ vào tiếng nói nhân văn của vănhọc thời đại ông. - Tuy cần dựa vào số phận bi thơng ... văn 9 Tóm lại : duới ánh sáng của tu tuởng nhân văn đà xuất hiện nhiều trong văn chuơng, Nguyễn Dữ mới có thể xây dựng một nhân vật phụ nữ bình dân mang đầy đủ vẻ đẹp của con nguời. Nhân văn...
... xướng . Năm 1921 ông bỏ học đại học , để sau đó chuyên làm thơ , nghiên cứu văn học và triết học . Pant cũng chịu nhiều ... Độ , theo học lịnh sử triết học, nghệ thuật và văn học ở Anh . Trở về Ấn Độ , ông viết báo và dạy đại học ở Bombay ... tiếng Bengali là tiếng Hindi và Uordu (trung gian CHƯƠNG VII – KHÁI QUÁT VĂN HỌC HIỆN ĐẠI ẤN ĐỘ Chiến tranh Thế giới thứ...
... 1.2 Về đ c im ca vănhọctrungđại Việt Nam :1.2a.Nội dung: Vănhọctrungđại còn được gọi bằng những cái tên khác nhau như văn học thành văn, vănhọc phong kiến, vănhọc cổ điển. Phát triển ... thể ký trong vănhọc Việt Nam:2.1. Ký trong vănhọctrung đại: Văn họctrungđại Việt Nam đa dạng về thể loại nhưng ký là loại hình phức tạp nhất trong văn xuôi tự sự thời trung đại. Ký là một ... giáo viên tổ chức giờ học ngoại khóa. + Tổ chức chuyên đề về vănhọctrungđại để giáo viên có điều kiện trao đổi và học tập kinh nghiệm để giảng dạy tốt phần vănhọctrung đại. - Phụ huynh :...
... viên. 10.Đạihọc Quốc gia Hà Nội - Trƣờng Đạihọc Giáo dục - Khoa Sƣ phạm (2009), Bài giảng phương pháp và công nghệ dạy học. 11. Đạihọc Quốc gia Hà Nội - Trƣờng Đạihọc Giáo dục (2 010) , “Tâm ... lượng học sinh không quá chênh lệch. Lớp 10A1 có 50 học sinh là lớp thực nghiệm. Lớp 10A2 có 45 học sinh là lớp đối chứng. Công việc thực nghiệm được tiến hành trong khoảng thời gian: tháng 10/ 2012. ... trong dạy học. Nó 1 Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn lịch sử ở trường trunghọc phổ thông (phần lịch sử thế giới cổ đại và trung đạilớp 10, chương...