ôn tap van hoc trung dai lop 11

- Bờn cạnh những nội dung yờu nước đó cú trong cỏc giai đoạn văn học trước, ở hai giai đoạn văn học này từ TK XVIII đến nửa đầu TK XIX và nửa cuối TK XIX xuất hiện những nội dung mới

Tiết 29-30

ôn tập

Văn học trung đại việt nam

Bố cục bài học

Tiết 1

A, Nội dung của văn học Trung đại

I, nội dung yêu n ớc và nhân đạo

Ii, luyện tập khắc sâu kiến thức

Tiết 2

B, Nghệ thuật của văn học trung đại

I, t duy, quan điểm thẩm mĩ,,bút pháp, thể loại

Ii, luyện tập khắc sâu kiến thức

A, nộI DUNG CủA VĂN HọC TRUNG ĐạI

I,nội dung yêu n ớc,nhân đạo

1/ Cõu 1.

- Bờn cạnh những nội dung yờu nước đó cú trong cỏc giai đoạn văn học trước, ở hai giai đoạn văn

học này ( từ TK XVIII đến nửa đầu TK XIX và

nửa cuối TK XIX ) xuất hiện những nội dung mới:

ý thức về vai trũ của hiền tài đối với đất nước

(Chiếu cầu hiền ), tư tưởng canh tõn đất nước (Xin lập khoa luật ),…Chủ nghĩa yờu nước trong văn

học nửa cuối TK XIX mang õm hưởng bi trỏng

qua cỏc sỏng tỏc của Nguyễn Đỡnh Chiểu.

2/ Câu 2.

Những nội dung nhân đạo chủ yếu trong giai đoạn

này: thương cảm trứơc bi kịch và đồng cảm với khát vọng của con người; khẳng định, đề cao tài năng, nhân phẩm; lên án, tố cáo những thế lực tàn bạo chà đạp lên con người;

- Cảm hứng nhân đạo trong văn học giai đoạn này có

những biểu hiện mới so với những giai đoạn trước:

Hướng vào quyền sống của con người, nhất là con

người trần thế (Truyện Kiều, thơ Hồ Xuân Hương); ý thức về cá nhân đậm nét hơn ( quyền sống cá nhân,

hạnh phúc cá nhân, tài năng cá nhân…, Tự tình II, Bài

ca ngất ngưởng,…

A, nộI DUNG CủA VĂN HọC TRUNG ĐạI

II, Luyện tập

1, xem hình đọc thơ

Ao thu lạnh lẽo nước trong veo Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo

(“Thu điếu” – Nguyễn Khuyến)

…Eo sèo mặt n ớc buổi đò đông

(“Thương vợ” – Tỳ Xương)

Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy

(“Chạy giặc” – Nguyễn Đình Chiểu)

Nhµ n íc ba n¨m më mét khoa

(“Vịnh khoa thi Hương” – Tú Xương)

A, nộI DUNG CủA VĂN HọC TRUNG ĐạI

II, Luyện tập

1, xem hình đọc thơ

2, họ là ai?

Hãy điền vào chỗ trống sau sao cho phù hợp

và là hai tác giả tiêu biểu cho giai đoạn nửa cuối thế kỉ XIX Mỗi ng ời tuy tuổi tác

khác nhau, hoàn cảnh sống khác nhau, nh ng giống nhau ở lòng yêu n ớc thì trực diện đ ơng đầu với TDP

cùng bọn tay sai ngay những ngày đầu kháng chiến,

còn thì mang một nỗi niềm u hoài tr ớc sự đổi thay của thời cuộc, gửi lòng mình vào dòng thơ tâm sự, vào những bức phác thảo cảnh làng quê và trào lộng thói đời đen bạc, trào lộng sự bất lực, sự vô dụng của mình với đất n ơc Văn

thơ thâm trầm và n ớc mắt trào ra trong tiếng c ời

Nguyễn Đình Chiểu Nguyễn Khuyến

Nguyễn Đình Chiểu Nguyễn Khuyến

Nguyễn Khuyến

ấn t ợng sâu sắc nhất về cuộc đời ,con ng ời

đồ chiểu?

-Một nhà thơ có cuộc đời đầy bất hạnh Sinh ra và lớn

lên trong hoàn cảnh gia biến và quốc biến

-Một con ng ời đầy nghị lực phi th ờng

- Một nhân cách vĩ đại,suốt đời gắn bó với vận mệnh dân tộc và chiến đấu không mệt mỏi cho lẽ phải,cho quyền lợi của nhân dân, đất n ớc.

Trong một con ng ời Đồ Chiểu có ba con ng ời đáng quí: một nhà giáo mẫu mực đặt việc day ng ời cao hơn dạy

chữ Một thầy lang lấy việc chăm lo sức khoẻ cho nhân dân làm y đức Một nhà văn dùng ngòi bút để đâm gian chở đạo.

Nội dung và nghệ thuật thơ văn Nguyễn Đình chiểu?

Nội dung: + lí t ởng đạo đức , nhân nghĩa

+ lòng yêu n ớc th ơng dân

Nghệ thuật: + Trữ tình,đạo đức

+ màu sắc Nam bộ

Hãy sắp xếp các bảng sau đây theo thứ tự tiến t

tiến tr ình văn học tr ình văn học t ung đại Việt Nam

1766

1778 1870

1724 1835

đọc thuộc lòng bài văn tế nghĩa sĩ cần giuộc?

4, kiểm tra Đọc thuộc lòng

Đọc thuộc lòng chùm thơ thu của nguyễn khuyến?

B, nghÖ thuËt cña VHT§

I,T duy, quan ®iÓm ,thÓ lo¹i, bót ph¸p

1, Quan niệm thẩm mĩ:

- Hướng về những cái đẹp trong quá khứ, thiên về cái cao cả, tao nhã, ưa sử dụng những điển cố, điển tích, những thi liệu Hán học.

( vd các điển tích, điển cố trong các bài: Lục Vân Tiên ( Kiệt, Trụ, U lệ,…), Bài ca ngắn , Khóc Dương Khuê,

…)

2/ Bút pháp nghệ thuật:

- thiên về ước lệ, tượng trưng.

( Vd Bãi cát là hình ảnh tượng trưng cho con đường danh lợi, nhọc nhằn, gian khổ Những người tất tả đi trên bãi cát là những người ham công danh, sẵn sàng

vì công danh mà chạy ngược, xuôi,…)

B, nghÖ thuËt cña VHT§

I,T duy, quan ®iÓm ,thÓ lo¹i, bót ph¸p

II, LuyÖn tËp, kh¾c s©u kiÕn thøc

“Lục Vân Tiên” được viết bằng chữ N«m

§iÒn nhanh vµo dÊu ba chÊm

Đoạn trích “ Vào phủ chúa Trịnh” được viết theo thể loại kÝ sù

Nguyễn Công Trứ sáng tác hầu hết bằng chữ Nôm, thể loại ông yêu thích là H¸t nãi

Sáng tác của Tú Xương gồm hai mảng:

Trµo phóng vµ tr t×nh ữ t×nh

KHUYNH HƯỚNG PHÁ VỠ TÍNH QUY

PHẠM CỦA VHTĐ

nông thôn  phá vỡ đề tài

tả nét riêng của đồng bằng Bắc Trung

thơ Nôm đường luật: chữ Nôm, đưa từ láy vào  phá vỡ tính nghiêm ngặt của thể loại

Cảm nhận cái đẹp bình dị, đơn sơ