... in lý thuyt nú phỏt trin kp thi v h tr cho t in hc thc hnh Trong vic ging dy ting Ucraina hoc ting Vit cho ngi nc ngoi, c bit l dy cho cỏc i tng - i din cho mt nn húa xa l vi hoỏ ca nhng ngi ang ... l Vit v Ucraina thỡ phi cú: hai cun Vit - Ucraina (mt cho ngi Vit v mt cho ngi Ucraina) v hai cun Ucraina - Vit (cng mt cho ngi Vit v mt cho ngi Ucraina) Nhng hn ch v thi gian lun ny chỳng tụi ... - Cho nhng ngi mi hc ngoi ng; - Cho nhng ngi thnh thong tra cu nhu cu ca h Nh vy, ngi son t in phi xut phỏt t mc ớch biờn son, i tng phc v la chn kiu bng t Vit - Ngoi ng hoc Ngoi ng Vit no cho...
... thỏa mãn đa số yêu cầu đó, kết hợp với phương pháp dạy học tích cực thu thành công lớn Xuất phát từ vấn đề trên, tác giả chọn đề tài: “Sử dụng số mô hình dao động sóng điện từ xây dựng ngôn ngữ ... riêng thông qua hoạt động: giảng dạy, dự giờ, thảo luận với đồng nghiệp đánh giá kết học tập học sinh Trênsở kết thu tiến hành đánh giá tìnhhình dạy, học phần dao động sóng điện từ học sinh phổ ... chia thành chương sau: Chương 1: Cơsở lý luận thực tiễn đề tài Chương 2: Tổng quan Matlab ứng dụng Chương 3: Sử dụng số mô hình Matlab dạy học phần dao động sóng điện từ CHƢƠNG 1: CƠSỞ LÍ LUẬN...
... mãn đa số yêu cầu đó, đƣợc kết hợp với phƣơng pháp dạy học tích cực thu đƣợc thành công lớn Xuất phát từ vấn đề trên, tác giả chọn đề tài: “Sử dụng số mô hình dao động sóng điện từ xây dựng ngôn ... thông qua hoạt động: giảng dạy, dự giờ, thảo luận với đồng nghiệp đánh giá kết học tập học sinh Trênsở kết thu đƣợc tiến hành đánh giá tìnhhình dạy, học phần dao động sóng điện từ học sinh phổ ... chia thành chƣơng sau: Chƣơng 1: Cơsở lý luận thực tiễn đề tài Chƣơng 2: Tổng quan Matlab ứng dụng Chƣơng 3: Sử dụng số mô hình Matlab dạy học phần dao động sóng điện từ CHƢƠNG 1: CƠSỞ LÍ LUẬN...
... ứng dụng giảng dạy 54 CHƢƠNG 3: SỬ DỤNG MỘTSỐ MÔ HÌNH MATLAB TRONGDẠY HỌC PHẦN DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ 56 3.1 Đặc điểm, cấu trúc, nội dung chƣơng “dao động sóng điện từ vật lì 12 ... giảng dạy chƣơng dao động sóng điện từcho học sinh phổ thông với hỗ trợ phần mền Matlab 1.4.1 Kết hợp phương pháp dạy học tích cực với số mô hình Matlab giảng dạy chương “Dao động sóng điện từ ... hìnhdạy học thụ động với mô hìnhdạy học tích cực Mô hìnhdạy học thụ động Mô hìnhdạy học tích cực Thầy giáo thông báo kiến thức trò 1.Trò tự tím kiến thức dƣới hƣớng dẫn thụ động tiếp thu thầy...
... 3.1.2 Kết khảosát : a Tìm từ nghĩa với từ dũng cảm : Lớp (48 bài) Sốtừ Tổng từtừtừtừtừtừtừ Đúng 17 12 166 Sai 42 0 0 SL Chưa tìm sốtừ Lớp ( 52 bài) Sốtừ Tổng từtừtừtừtừtừtừ Đúng ... người : Lớp (52 bài) Sốtừ Tổng sốtừtừtừtừtừtừ > từ Đúng 10 10 14 352 Sai 0 0 0 0 SL từ Lớp ( 55 ) Sốtừ Tổng sốtừtừtừtừtừtừ > từ Đúng 12 15 5 334 Sai 0 0 0 0 SL 26 từ Khoá luận tốt nghiệp ... Tìm từ trái nghĩa với từ dũng cảm: Lớp (48 bài) Sốtừ Tổng sốtừtừtừtừtừtừ 20 15 10 từ 132 Sai Chưa 45 0 0 tìm SL Đúng Lớp (52 ) Sốtừ SL Đúng từtừtừtừtừtừ 13 27 Sai Chưa tìm 35 Tổng số...
... Kết khảosát nh sau: a.Tìm từ thể vẻ đẹp của: * Thiên nhiên Lớp (52 bài) Sốtừ Tổng từtừtừtừtừtừtừ > từ Đúng 10 10 268 Sai 0 0 0 SL sốtừ Lớp (55 bài) Sốtừ Tổng từtừtừtừtừtừtừ > từ ... 3.1.2 Kết khảosát : a Tìm từ nghĩa với từ dũng cảm : Lớp (48 bài) Sốtừ Tổng từtừtừtừtừtừtừ Đúng 17 12 166 Sai 42 0 0 SL Cha tìm đợc sốtừ Lớp ( 52 bài) Sốtừ Tổng từtừtừtừtừtừtừ Đúng ... b Tìm từ trái nghĩa với từ dũng cảm: Lớp (48 bài) Sốtừ Tổng sốtừtừtừtừtừtừ Đúng 20 15 10 từ 132 Sai Cha tìm 45 0 0 SL đợc Lớp (52 ) Sốtừ Đúng từtừtừtừtừ SL từ 13 27 Tổng sốtừ 155...
... 5.784 20.500 16.411 Doanh thu hoạt động tài Thu nhập khác Nộp ngân sách Lợi nhuận Lao động tiền lương Tổng số lao động (người) Thu nhập bình quân( nghìn đồng/ người/ tháng) 400 140 1.500 250 400 ... cáo: Trong thời gian gần Công ty Hacinco thực số quảng cáo website công ty số web thông dụng khác Trong tương lai công ty tiến đến hình thức quảng cáo truyền hình - Về Marketing trực tiếp, hình ... vệ hoàn toàn cho công ty tránh khỏi xâm phạm thương hiệu, công ty Hacinco nên xây dựng cho chiến lược hành động, trôngchờ Xuất phát từ quan niệm “không bảo vệ cho tốt tự bảo vệ cho mình” nên...
... tâm cốt truyện thống hànhđộngcho phép nghiên cứu chăm tình xung đột đó, tínhđồng tâm hànhđộng tạo khả kiến trúc trọn vẹn quán 29 chohình thức tác phẩm" (8; 115) Nh cho thấy xây dựng cốt ... hùng tìm lý tởng sống cho sống đời mình, ngời đại diện cho tập thể ngời , cộng đồng ngời, cho dân tộc, nêu số lợng nhân vật tác phẩm Khác với L.Tônxtôi, Sêkhốp thích quan sát sống hàng ngày, câu ... liệu, đối tợng đời sống tinh thần cá nhân Bất kỳ văn nghệ hình thành, phát triển sở thực xã hội định, ngời nghệ sỹ thoát thai từmôitrờng sống đó, tác phẩm khúc xạ từ vấn đề sống" ( 2; 67 ) Hiện...
... đề nghiên cứu cần đợc đặt bối cảnh toàn cầu hoá nay, tìnhhình kinh tế nớc ta để thấy rõ đợc ảnh hởng tìnhhình giới, tìnhhình khu vực, tìnhhình nớc việc xây dựng kinh tế độc lập tự chủ kết hợp ... 2001 Việt Nam chặng đờng đổi phát triển kinh tế Các tạp chí: Tạp chí Cộng sản: Số 24 (12-2000) Số 15 (08-2000) Số (05-2000) Số (02-2000) Số 16 (08-2001) Số 22 (11-2001) Tạp chí kinh tế dự báo: Số ... (12-2001) Số (06-2002) Số (04-2002) Số (09-1999) Tạp chí tri thức công nghệ: Số 131 năm 2001 Tạp chí Kinh tế phát triển: Số 64 (10-2002) Tạp chí Ngoại thơng: Số 49 năm 2000 Số 33 (11-2001) Số (01-2001)...
... chấp phát sinh từ hợp đồngcó mục đích sản xuất, kinh doanh ký kết bên pháp nhân Việt Nam với bên cá nhân, pháp nhân nước ngoài, không phân biệt việc pháp nhân có trụ sở hay trụ sởViệt Nam, cá ... tối cao Pháp Tòa án tối cao Việt Nam sử dụng để xây dựng số quy phạm pháp luật liên quan đến quan hệ dân có yếu tố nước ngoài: Tòa án Pháp Tòa án Việt Nam thiết lập số quy phạm pháp luật Tư pháp ... cao Việt Nam (b) xây dựng số quy phạm pháp quy Chúng xin dẫn số ví dụ a Ở Pháp: Theo Điều khoản Bộ luật Dân Napolêon năm 1804, “luật liên quan đến trạng thái lực điều chỉnh người Pháp họ sống...
... quan tâm đến người, người thật phải sống đất sống lâu dài đến vô tận thời gian, lấy làm trung tâm suy tư chủ đích hànhđộng Cụ Hồ thuộc loại hiền triết đó"(8) Hồ Chí Minh luôn đặt người vị trí ... thành lớp người kết tục nghiệp cách mạng “vừa hồng, vừa chuyên” Hồ Chí Minh nói: một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân xã hội” khẳng định: “Thanh niên người ... thật trở thành người “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ” Vì “đức gốc” đạo đức cách mạng thước đo lòng cao thượng người Theo quan điểm Hồ Chí Minh, đời sống xã hội hoạt động cách mạng, người có...
... mông muội, che lấp nhiên sáng tỏ) + Hành: ( suy nghĩ mà hành động, hànhđộng mà tạo nên kết quả, tạo nghiệp, nếp Do hànhđộng mà có thức hành làm cho vô minh nhân cho Thức) + Thức: ( Là ý thức biết ... Việt Nam ( đâu hết, tôn giáo Việt Nam nặng tínhtình cảm giáo lý, giỏi luật, đoàn thể, tôn giáo ) Bụt ngườiViệt Nam tuý việc phiên âm thuật ngữ Bonddha Hình ảnh bụt ngườiViệt Nam sáng tạo từ ... nữa, cho phép sát sinh, giết người, giết mộingười mà cứu muôn người điều phúc Phật tử không hoàn toàn người bị 13 DƯƠNG MINH TUẤN TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC động mà vùng lên chống áp bóc lột Do Việt...
... Cơsở văn hoá Việt Nam; Nguyễn Tài Cẩn (2001), Mộtsố chứng tích ngôn ngữ, văn tự văn hoá; Trường Lưu (2006), Văn hoá Việt Nam – truyền thống đại; Hà Văn Tấn (2005), Đến với lịch sử văn hoá Việt ... nhóm người xã hội Văn hoá bao gồm nghệ thuật văn chương, lối sống, quyền người, hệ thống giá trị, tập tục tín ngưỡng: Văn hoá đem lại chongười khả suy xét thân Chính văn hoá làm cho trở thành ... hoá), Nghị thứ hai Đảng xây dựng văn hoá Việt Nam thời kỳ đại Nền văn hoá Việt Nam gì?: Nền văn hoá Việt Nam giá trị vật chất tinh thần ngườiViệt Nam, hình thành phát triển qua hàng nghìn năm, giao...
... Chứng thực Là hànhđộng gọi chung cho "Cấp từsổ gốc" "Chứng thực từ chính" Cơ quan chứng thực Gọi chung cho quan thực công việc chứng thực, gồm "Cấp từsổ gốc" 42 "Chứng thực từ chính" 43 4.2.2 ... 45 Hình 14: Qui trình nghiệp vụ cấp từsổ gốc 46 Hình 15: Qui trình nghiệp vụ chứng thực từ 46 Hình 16: Mô hình nghiệp vụ chứng thực điện tử 48 Hình 17: Mô hình cung ... 32 Hình 10: Mô hình ITI-GAF 33 Hình 11: Khung kiến trúc ITI-GAF 34 Hình 12: Khung nội dung kiến trúc cho hệ thống chứng thực điện tử văn pháp lý36 Hình 13: Mô hình nghiệp...
... kiện hình thành số nội dung tƣ tƣởng vấn đề xây dựng văn hóa dân tộc Phạm Quỳnh Về mặt tƣ liệu, triển khai luận văn sởkhảosátviết Phạm Quỳnh đƣợc tuyển chọn, dịch (đối với số tiểu luận viếttiếng ... trở thành nhân tố quan trọng góp phần tạo điều kiện cho tiếp xúc văn hóa Việt Nam Báo chí xuất Việt Nam sau thực dân Pháp xâm lƣợc nƣớc ta, từ năm 60 kỷ XIX Những tờ báo đời Việt Nam tờ báo tiếng ... Trong đó, bên ngoài, nƣớc láng giềng với Việt Nam nhƣ Trung Hoa, Nhật Bản thức tỉnh Nhật Bản có Duy tân Minh Trị làm thay đổi diện mạo đất nƣớc, đƣa nƣớc Nhật từnƣớccó cảnh ngộ nhƣ nƣớcĐông Á...
... triển khai sau thành công Rút học kinh nghiệm, vấn đề tồn hướng giải Reference TÀI LIỆU THAM KHẢOTiếng Việt: Nguyễn Ái Việt (2011), Mô hình quan điện tử ba cấp thành phố Hà Nội Sở Thông tin Truyền ... gia đến năm 2020, số 63/QĐ-TTG ngày 13/01/2010 15 Viện ngôn ngữ học Việt Nam (2010), Từ điển tiếng Việt, NXB Từ điển Bách khoa Tiếng Anh: 16 Zachman (2014), Zachman Enterprise Architecture Framework, ... Theo số liệu tổng kết công tác chứng thực từ năm 2007 đến năm 2014 Chính phủ cho thấy, năm Ủy ban nhân dân cấp huyện, cấp xã toàn quốc thực chứng thực hàng trăm triệu Việc gây phiền hà, tốn cho người...
... cần chỉnh sửa file xong Khi tiến hànhViệt hóa điều cần ý phải dịch sát nghĩa tiếngViệttừngôn ngữ chuẩn mặc đinh tiếng Anh để tránh gây nhầm lẫn chongười dùng địa vi phạm qui định phân phối ... Chính Việt hóa osCommerce Việt hóa hai khối giao diện Công cụ osCommerce thiết kế mềm dẻo linh độngcho việc ngôn ngữ hóa file ngôn ngữ nằm folder riêng biệt ta cần chỉnh sửa file xong Khi tiến hành ... Cho phép đưa danh sách mặt hàng bán chạy Hệ thống osCommerce cho phép ta dễ dàng thay đổi ngôn ngữ hiển thị, cho phép ta hiển thị giá sản phẩm theo loại ngoại tệ khác (đảm bảo cho việc giao dịch...