... định Để tạo lậpvăn nghị luận, trình triển khai nội dungvăn bản, nhiều người viết phải sửdụng đến thaotác Những thaotác gọi thaotác nghị luậnThaotác nghị luận động tác thực theo trình tự yêu ... cập tới nội dungphântích Tuy nhiên, việc đưa phương pháp cụ thể, hợp lí để dạy thaotáclậpluậnphântích điều mẻ, lẽ, điều cần nhiều suy nghĩ, bàn bạc Trong đó, việc dạy học thaotáclập ... phần Nội dungphần Kết luận Riêng phần Nội dungcó ba chương: - Chương 1: Thaotáclậpluậnphântíchvăn nghị luận - Chương 2: Thực trạng dạy học nội dungthaotáclậpluậnphântích - Chương 3:...
... Trung Đức tổ trưởng hăng hái nhiệt tình Cả tổ em, mến bạn Read more: http://taplamvan.edu.vn/em -hay- viet- mot- doan- van- ngan- gioi-thieu-ve-to-cuaem/#ixzz3mUhztQ3d ...
... lại dùngthaotáclậpluận nhất, mà phải dùng kết hợp thaotáclậpluận cách linh hoạt, có hiệu Một văn( đoạn văn) thường cóthaotác chủ đạo, thaotác lại có nhiệm vụ bổ trợ cho thaotác chủ ... thaotácvận dụng: phântích so sánh - Xác định thaotác chính, thaotác phụ Kết hợp thaotác cách hợp lý để viếtđoạnvăn - Diến đạt ý tìm thành hay số đoạnvăn - Đề bài: Trình bày vẻ đẹp ca dao: ... biết: (?) Đoạn trích sửdụngthaotáclậpluận nào? (?) Mục đích, tácdụng cách kết hợp thaotáclậpluậnđoạn trích? (?) Em rút điều việc vận dụng, kết hợp nhiều thaotáclậpluậnvăn nghị luận?...
... Phântíchthaotác chủ đạo, so sánh thaotác bổ trợ + GV: Từ tìm hiểu ta rút kết -> Kết luận: Việc vậndụng kết hợp hai luận việc sửdụng hai thaotácthaotác tất yếu VB viết văn? dùngthao tác.Ta ... Phân tích: … “Tự kiêu tự đại khờ dại thaotác nào? Chỉ cụ thể Vì hay .thoái bộ” + GV: Thaotác đóng vai trò chủ - So sánh: “Người mà tự kiêu tự mã … yếu, thaotác bổ trợ? đĩa cạn”( để thấy nhỏ ... bài, cần cóthaotác chính, thaotác lại bổ trợ tuỳ theo mục đích nghị Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS luận về nhà làm tập 2 Bài tập 2: + HS: Đọc văn tham khảo HS viếtngắnvậndụng hai thao + HS:...
... trước lớp - GV chuẩn kiến thức - Đoạnvănsửdụngthaotácphântíchthaotác so sánh: + Phântích “ Tự kiêu tự đại khờ dại Vì hay nhiều người hay Mình giỏi, nhiều người giỏi Tự kiêu tự đại tức ... Hoạt động GV HS * Hoạt động1: Nội dung cần đạt I Ôn lại thaotáclậpluậnphântíchlập - Gv hướng dẫn HS ôn lại luận so sánh kiến thức học - Khái niệm hai thaotác làm tập - Mục đích, yêu cầu ... bé, vô nghĩa đáng thương thói tự kiêu tự mãn cá nhân tập thể cộng đồng) => Thaotácphântích đóng vai trò chủ đạo, thaotác so sánh có vai trò bổ trợ Phântích *Hoạt động3 giúp người nhận thức...
... trò chủ đạo Thaotác lại giữ nhiệm vụ bổ trợ cho thaotác chủ đạo + Phải vào mục đích nghị luận để xác định: có cần kết hợp thaotácphântích với thaotác so sánh không, thaotác hai thaotác đóng ... thời hậu suy tôn minh tinh rực rỡ thi đàn lúc ⇒ thaotáclậpluân so sánh chủ đạo, thaotácphântích bổ trợ + Cách kết hợp thaotáclậpluậnđoạn trích: - Trong văn người viết kết hợp hai thaotác ... lựa chọn thao tác; song, thaotác kết hợp thao hỗ trợ đắc lực cho mục đích II HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP: * Đề gợi ý: SGK Viếtvăn nghị luậnngắn phẩm chất người học sinh, vậndụng kết hợp thao tác...
... thực thaotác tạo lậpvăn Vì vậy, hướng dẫn học sinh học nội dung này, giáo viên cần bổ sung thêm bước thực thaotácphântích Về bản, thaotác thường thực theo bước sau: Bước 1: Xác định nội dung, ... ý nghĩa, yêu cầu thaotáclậpluận qua hình thành ý thức cẩn trọng thực thaotác để tạo lậpvăn Trọng tâm Thaotáclậpluậnphân tích” nội dung “cách phân tích” Thông qua nội dung này, giáo viên ... thực sửdụngthaotác lúc, chỗ trình tạo lậpvăn để việc lậpluận em chặt chẽ, mạch lạc 2.3 Những yêu cầu cần đạt dạy nội dungthaotáclậpluậnphântích Để việc dạy học nội dungthaotác lập...