hút và phát huy năng lực đội ngũ nhân lực khoa học chất lượng cao
biện pháp rèn luyện và phát huy năng lực tự học cho học sinh trong giờ đọc hiểu văn bản “chiếu dời đô” và “hịch tướng sĩ” ở lớp 8
... 1.1.5.1 Năng lực tự học học sinh “Tự học hiểu hoạt động tự giác, độc lập chiếm lĩnh kiến thức kĩ năng, kĩ xảo người học để hoàn thành nhiệm vụ học tập theo chương trình, kế hoạch học tập đề Và năng ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Hồng Ngọc Phụng BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN VÀ PHÁT HUY NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG GIỜ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN “CHIẾU DỜI ĐÔ” VÀ “HỊCH TƯỚNG ... “dạy học có tự học cho học sinh chưa? Theo Thầy (Cơ), tự học có vai trò người học sinh? Q Thầy (Cô) hiểu: trường Trung học sở “dạy học có tự học cách dạy nào? Quý Thầy (Cô) áp dụng “tự học vào...
- 138
- 1,044
- 1
Xây dựng câu hỏi theo quan điểm Pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương II - Cảm ứng, Sinh học 11(CTC)
... dạy - học tập có ảnh hưởng đến kết học tập học sinh 1.2.2 1.2.2.1 Năng lực học sinh theo PISA Khái niệm lực Có nhiều chuyên gia lĩnh vực xã hội học, GD học, triết học, tâm lý học kinh tế học cố ... hiệu việc nâng cao chất lượng dạy học Vì lí trên, nghiên cứu thực đề tài “xây dựng câu hỏi theo quan điểm PISA để phát huy lực khoa học học sinh dạy học chương n - Cảm ứng, Sinh học 11 - THPT” ... đề khoa học: Đòi hỏi học sinh nhận biết vấn đề mà khám phá cách khoa học, nhận nét đặc trưng chủ yếu việc nghiên cứu khoa học + Giải thích tượng cách khoa học: HS áp dụng kiến thức khoa học vào...
- 76
- 1,853
- 4
Xây dựng câu hỏi theo quan điểm Pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương 4 - Sinh học 11(CTC)
... góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng dạy học môn sinh học, chọn nghiên cứu đề tài: “ Xây dựng câu hỏi theo quan điểm PISA để phát huy lực khoa học học sinh dạy học Chương - Sinh học 11 (CTC)” ... dựng câu hỏi để phát huy lực khoa học học sinh dạy học Chương - Sinh học l(CTC) Giả thuyết khoa học • Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi theo quan điểm PISA dạy học Chương - Sinh, học l(CTC) sử dụng ... 1.1.2 1.1.2.1 Năng lực học sinh theo PISA Khái niệm lực • Có nhiều chuyên gia lĩnh vực xã hội học, giáo dục học, triết học, tâm lí học kinh tế học cố gắng định nghĩa khái niệm lực Tại Trường...
- 94
- 1,028
- 2
Xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương 4 sinh học 11(CTC)
... góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng dạy học môn sinh học, chọn nghiên cứu đề tài: “ Xây dựng câu hỏi theo quan điểm PISA để phát huy lực khoa học học sinh dạy học Chương – Sinh học 11 (CTC)” ... xây dựng câu hỏi để phát huy lực khoa học học sinh dạy học Chương – Sinh học 11(CTC) Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi theo quan điểm PISA dạy học Chương – Sinh học 11(CTC) sử dụng ... người Năng lực cụ thể, chuyên biệt lực riêng hình thành phát triển cho lĩnh vực, mơn học đó; chương trình Qbec gọi lực môn học cụ thể để phân biệt với lực xuyên chương trình- lực chung Năng lực học...
- 80
- 480
- 0
Xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương II cảm ứng, sinh học 11(CTC)
... thú học tập cho học sinh’’ Như mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học công đổi giáo dục ý đến việc phát huy lực khoa học người học, để học sinh vận dụng cách nhuần nhuyễn kiến thức lý thuyết vào ... hình học tập học sinh lớp 11 – THPT (Năm học 2012 – 2013) 32 Nguyễn Thị Chuyển K35A- SP Sinh CHƯƠNG II: XÂY DỰNG CÂU HỎI THEO QUAN ĐIỂM PISA ĐỂ PHÁT HUY NĂNG LỰC KHOA HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ... PISA vào giảng dạy biện pháp phù hợp đạt hiệu việc nâng cao chất lượng dạy học Vì lí trên, nghiên cứu thực đề tài “xây dựng câu hỏi theo quan điểm PISA để phát huy lực khoa học học sinh dạy học...
- 106
- 559
- 0
Skkn tiếp cận, thực hành xây dựng câu hỏi theo quan điểm PISA để phát huy năng lực khoa học của học sinh trường THPT lý nhân tông trong dạy học ch
... thức - Học sinh trường THPT LÝ Nhân Tông chất lượng đầu vào thấp nên không trọng học môn Sinh học, coi môn Sinh học mơn phụ Vì chất lượng học mơn Sinh học chưa đạt kết cao 2.6 Khả áp dụng vào thực ... hiệu việc nâng cao chất lượng dạy học Từ điều kiện hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến… “Tiếp cận, thực hành xây dựng câu hỏi theo quan điểm PISA để phát huy lực khoa học học sinh dạy học chương II ... tạo) Câu hỏi để phát huy lực khoa học học sinh mục tiêu đặt cho học sinh phải xác định kiến thức khoa học, biết vận dụng kiến thức để giải thích tượng hay giải nhiệm vụ cách khoa học Ví dụ: Xây...
- 28
- 548
- 1
tổ chức dạy học tích hợp liên môn chủ đề dòng điện không đổi nguồn điện nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo và phát triển năng lực của học sinh
... cứu khoa học Năng lực: Qua học, học sinh phát triển lực: - Năng lực chuyên môn: học sinh vận dụng kiến thức liên mơn (Lý, Hóa, Sinh, Kĩ thuật cơng nghiệp…) để giải vấn đề, từ phát triển lực sáng ... cứu khoa học Năng lực: Qua học, học sinh phát triển lực: - Năng lực chuyên môn: học sinh vận dụng kiến thức liên mơn (Lý, Hóa, Sinh, Kĩ thuật cơng nghiệp…) để giải vấn đề, từ phát triển lực sáng ... học học Thực dạy cho học sinh lớp 11 nhóm học sinh u thích nghiên cứu khoa học ` IV Ý nghĩa học Dạy học tích hợp xu tồn giới nay, khoa học khơng trạng thái cô lập mà tạo thành thể thống với khoa...
- 39
- 2,903
- 44
skkn rèn luyện và phát huy năng lực liên tưởng, tưởng tượng của học sinh trung học cơ sở trong giờ ngữ văn
... luyện phát huy lực liên tưởng, tưởng tượng học sinh Trung học sở ngữ Văn có khả giải vấn đề thường gặp thăng tiến sống II Phạm vi đề tài: ''Rèn luyện phát huy lực liên tưởng, tưởng tượng học sinh ... cho học sinh nghe, nhấn mạnh, hướng dẫn em chép vào sổ tay văn ''Rèn luyện phát huy lực liên tưởng, tưởng tượng học sinh Trung học sở ngữ Văn học tư liệu bút lớn, vừa để nuôi hứng thú cho học ... cảm đẹp đẽ cao thượng, phát triển lực tư duy, tận dụng ''Rèn luyện phát huy lực liên tưởng, tưởng tượng học sinh Trung học sở ngữ Văn điều kiện thuận lợi môn, giáo viên cần chuẩn bị cho học sinh...
- 9
- 1,751
- 17
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
... BT nhằm phát huy lực tự học HS dạy học sinh học trường THPT - Tìm hiểu tình hình học tập HS trường THPT - Tìm hiểu tình hình sử dụng CH - BT nhằm phát huy lực tự học HS dạy học Sinh học trường ... động nhằm phát huy lực tự học học sinh Có nhiều phương pháp, biện pháp dạy học tích cực để nâng cao lực tự học HS Đó là: - Sử dụng CH - BT để tổ chức hoạt động tự lực HS nhằm phát huy tính tích ... sử dụng câu hỏi - tập dạy học phần Sinh thái học - lớp 12 THPT nhằm phát huy lực tự học học sinh” Mục đích nghiên cứu - Xây dựng hệ thống CH - BT nhằm phát huy lực tự học HS phần kiến thức STH...
- 125
- 2,419
- 48
Ý thức người dân trong việc sử dụng tiền quốc gia và phát huy năng lực tự cường của quốc khố potx
... mà phát hành cách tự ý, tuỳ tiện Trước phát hành tiền NHNN phải vào nguyên tắc sau: Nguyên tắc phát hành tiền dựa sở trữ kim làm đảm bảo Nguyên tắc quy định khối lượng giấy bạc ngân hàng phát ... mức dự trữ vàng đảm bảo cho lượng giấy bạc Nhưng phát hành giấy bạc vượt q mức quy định phải có vàng làm đảm bảo - Nhà nước quy định mức dự trữ vang tối thiểu cho khối lượng giấy bạc phát hành, ... mặt phận hạt nhân, phụ thuộc vào ba biến số: P ( mức giá bình qn hàng hố ), Y ( tổng sản lượng ),V (vòng quay tiền tệ ) Dựa vào nguyên tắc NHTW cần phải dự tính khối lượng tiền phát hành, tức...
- 19
- 425
- 0
skkn khai thác và phát triển bài toán nhằm phát huy năng lực của học sinh trong trương trình toán lớp 7
... toán mà phải biết cách phát triển thành toán có tầm suy luận cao hơn, nhằm phát triển lực t cho học sinh Cách dạy học nh đổi giáo dục Có nh tích cực hoá hoạt động học tập học sinh Khơi dậy khả ... chủ động , sáng tạo học sinh Nhằm nâng cao lực phát giải vấn đề Rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tế, tác động đến tình cảm, đem lại niềm say mê hứng thú học tập cho học sinh I.2 Lí chọn ... dụng tính chất đó, nhằm rèn luyện phơng pháp làm dạng tập nào Nếu thầy giáo biết hớng cho học sinh cách học chủ động học sinh không ngại học môn toán mà hứng thú với việc học môn toán Học sinh...
- 19
- 996
- 0
Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử dạy học sinh học 11 nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
... điện tử dạy học sinh học 11 nhằm phát huy lực tự học học sinh” Mục đích nghiên cứu Thiết kế BGĐT dạy học sinh học 11 phần kiến thức sinh lý thể động vật nhằm phát huy lực tự học học sinh đánh ... tử dạy học sinh học 11 nhằm phát huy lực tự học học sinh Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 10 Những đóng góp đề tài Đề tài có đóng góp vào q trình dạy học sinh học THPT nói riêng, dạy học mơn học khác ... trình sinh học 12 trung học phổ thông theo hướng phát huy lực tự học tự nghiên cứu học sinh” Trần Thị Minh Thuận, “Bồi dưỡng lực tự học học sinh THPT khối chun hóa thơng qua tập hóa học Trần...
- 165
- 1,333
- 4
Phát huy năng lực tự học và tính tích cực hoá cho học sinh qua dạy học môn thể dục - THCS
... Bỉnh Khiêm Phát huy lực tự học tính tích cực hố cho HS qua dạy học mơn thể dục - THCS Đối với thực tế môn học phải xác định đối tượng để nâng cao chất lượng tinh thần tự giác tích cực học sinh ... pháp "Phát huy lực tự học tính tích cực hố cho học sinh" qua dạy học môn thể dục trường THCS Hoạt động tự học( Self Learning) q trình tự giác, tích cực, tự lực chiếm lĩnh tri thức khoa học hành ... Phát huy lực tự học tính tích cực hố cho HS qua dạy học mơn thể dục - THCS trung tâm, hợp lý đặt người học vào trung tâm trình dạy học Giáo dục phải chuyển mục đích từ ''...
- 15
- 2,510
- 15
biện pháp rèn luyện và phát huy năng lực tưởng tượng cho học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản “tràng giang”, “đây thôn vĩ dạ”
... cần rèn luyện, phát huy cho học sinh dạy học đọc - hiểu văn thơ trữ tình THPT 53 2.2.1 Năng lực giác quan 54 2.2.2 Năng lực tri giác 57 2.2.3 Năng lực phát hiện, liên ... PHÁP RÈN LUYỆN VÀ PHÁT HUY NĂNG LỰC TƯỞNG TƯỢNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN THƠ TRỮ TÌNH Ở THPT 42 2.1 Cơ sở việc xây dựng biện pháp rèn luyện phát huy lực tưởng tượng ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Cúc BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN VÀ PHÁT HUY NĂNG LỰC TƯỞNG TƯỢNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN “TRÀNG...
- 153
- 840
- 1
skkn giáo dục đồng đều nhằm hỗ trợ và phát huy năng lực cá nhân của học sinh lớp 10 ttrường THPT xuân lộc
... chặn bạo lực học đường ( Năm 2010) Kết hợp nguồn lực giải pháp nhằm giáo dục kỉ sống cho học sinh nhà trường phổ thông ( Năm 2011) Quản lí dạy thêm, học thêm để phát huy tính tự học học sinh ... cảm, thấy an toàn tâm vào học tập, rèn luyện Có học sinh nhóm học tập rèn luyện tích cực, cuối năm đạt kết học tập, rèn luyện 2.7.Hỗ trợ nhóm học sinh khuyết tật Học sinh khuyết tật thuốt nhóm ... năm học 2012-2013 đầu năm có học sinh có biểu nghiền chơi trò chơi điện tử, học kì I chấm dứt, học sinh vào guồng học tập rèn luyện trường cuối năm học sinh lên lớp bình thường 2.5 Hỗ trợ nhóm học...
- 9
- 214
- 0
Thuyết trình môn lãnh đạo phân biệt giữa phát triển năng lực lãnh đạo và phát huy năng lực lãnh đạo
... cho nhân viên u thích hăng say cơng việc PHÁT TRIỂN VÀ P HÁT HUY NLLĐ PHÂN BIỆT GIỮA PHÁT TRIỂN NLLĐ VÀ PHÁT HUY NLLĐ PHÂN BIỆT GIỮA PHÁT TRIỂN NLLĐ VÀ PHÁT HUY NLLĐ Năng lực cần có Gap Năng Nănglực ... lãnhđạo đạo Tố T chất chất lãnh lãnhđạo: đạo: Tầm Tầmnhìn nhìn chiến chiếnlược, lược, tập tậphợp hợplực lực lượng lượng CÁC NĂNG LỰC CON CỦA NĂNG LỰC LÃNH ĐẠO CÁC NĂNG LỰC CON CỦA NĂNG LỰC LÃNH ĐẠO ... Năng Nănglực lựchiện có có PHÁT TRIỂN VÀ P HÁT HUY NLLĐ CÁC VẤN ĐỀ RÚT RA CÁC VẤN ĐỀ RÚT RA Mối liên hệ phát huy phát triển lực: -Một lực thời điểm này, khơng gian cần phát phát huy đặt lực thời...
- 18
- 988
- 0
Biện pháp rèn luyện và phát huy năng lực tưởng tượng cho học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản “tràng giang”, “đây thôn vĩ dạ”
... cần rèn luyện, phát huy cho học sinh dạy học đọc - hiểu văn thơ trữ tình THPT 53 2.2.1 Năng lực giác quan 54 2.2.2 Năng lực tri giác 57 2.2.3 Năng lực phát hiện, liên ... PHÁP RÈN LUYỆN VÀ PHÁT HUY NĂNG LỰC TƯỞNG TƯỢNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN THƠ TRỮ TÌNH Ở THPT 42 2.1 Cơ sở việc xây dựng biện pháp rèn luyện phát huy lực tưởng tượng ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Cúc BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN VÀ PHÁT HUY NĂNG LỰC TƯỞNG TƯỢNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN “TRÀNG...
- 20
- 427
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu