... toán cơ bản trongsáchgiáokhoa để từ đó xây dựng được một hệ thống bài tập từ cơ bản đến nâng cao đến bài toán khó là một hoạt động không thể thiếu đối với người giáo viên. Từ những bài toán ... HỌC SƯ PHẠM ĐỒNG THÁPLỚP: ĐHSP TOÁN 08 - L2 - ĐHTVKHÓA ĐÀO TẠO: 2008 - 2 010 CHUYÊN ĐỀ: “KHAI TH ÁC CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC CƠ BẢN TRONGSÁCHGIÁOKHOA ’’NGƯỜI THỰC HIỆN: 1. TRẦN HỮU NGHĨA2. ... ựgiaựcEF HG EH FG= = 6 4 4 4 4 4 44 7 4 4 4 4 4 4 48 1 1EF AC HG AC2 2= = 6 4 4 4 4 7 4 4 4 4 8 1 1EH BD FG BD2 2= = 6 4 4 4 4 7 4 4 4 4 8 Trang 3Ta thấy trong hình thoi có hai...
... lịch sử Việt Nam từ 19 19 -19 29, qua đó đánh dấu một thời kỳ phát triển mạnh mẽ của phong trào cách mạng Việt Nam, qua các chặng đường đấu tranh: 19 30 -19 35, 19 36- 19 39, 19 39- 19 45 giúp học sinh ... Sö KI2 .1. 1. Vị trí Trong chương trình Lịch sử lớp 9, bao gồm hai nội dung: Phần I- Lịch sử thế giới hiện đại từ thế năm 19 45 đến nay; Phần II- Lịch sử Việt Nam từ năm 19 19 đến nay, Trong phần ... trí, mục tiêu, nội dung cơ bản. 2 .1. 1. Vị trí 2 .1. 2. Mục tiêu 2 .1. 3. Nội dung kiến thức cơ bản của chương trình……………….2.2. Những kênh hình trongsáchgiáokhoa cần khai thác để tạo biểu tượng...
... TÍCH HỢP TRONGSÁCHGIÁOKHOA NGỮ VĂN 6 2 .1. Chất lượng tích hợp trong SGK Ngữ văn 6 2 .1. 1. Nhận xét chung về chất lượng tích hợp trong SGK Ngữ văn 6 Quan điểm tích hợp trong SGK Ngữ văn 6 trước ... từ ba văn bản trong cùng cụm bài. Bài 11 : Ngữ văn 6tập 1, tr .11 4 -11 9 *Văn bản: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng *Tiếng Việt: Cụm danh từ *Làm văn: Trả bài tập làm văn số 2; Luyện tập xây dựng ... và Làm văn trong cụm bài đó cho phù hợp hơn. Bài 14 : Ngữ văn 6tập 1, tr .14 1 -14 9 *Văn bản: Con hổ có nghĩa *Tiếng Việt: Động từ; Cụm động từ *Làm văn: Trả bài tập làm văn số 3 Trong phần...
... màu sắc tích hợp rõ ràng hơn. Bài 6: Ngữ văn 6tập 1, tr . 61 - 69 * Văn bản: Thạch Sanh * Tiếng Việt: Chữa lỗi dùng từ * Làm văn: Trả bài tập làm văn số 1 Tương tự các bài khác, phần văn ... 87 ,6% 72,8% Sử dụng văn bản mẫu cùng cụm bài trong giờ Tiếng Việt 86, 6% 71, 4% Sử dụng văn bản mẫu cùng cụm bài trong giờ Làm văn 92 ,1% 50% Tích hợp và khả năng gây hứng thú trong ... Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. TRẦN THANH BÌNH TP. Hồ Chí Minh – Năm 2 010 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT 1. GV : Giáo viên...
... thống bài tập trên tôi đà cố tình dẫn dắt từ bài toán cơ bản dến bài toán nâng cao, tìm tòi và xây dựng các bài toán khó mà cách giải bài sau hoàn toàn có thể đợc suy ra từ cách giải bài toán trớc ... "Khai thác một bài toán cơ bản trongsách hình học 8"Nếu hai điểm A,B nằm trong một nữa mặt phẳng bờ a thì cách tìm điểm M nh thế nào? Bài toán 2: (Đó là bài toán 39 b. (trang 88 SGK)) ... có bài toán 7 sauBài toán 7: Cho góc xOy và một điểm A cố định nằm trong góc đó. HÃy tìm trên Ox, Oy các điểm M,N sao cho AM + MN + NA nhỏ nhất.Từ bài toán 7 ta có thể có ngay cách giải của...
... "Khai thác một bài toán cơ bản trongsách hình học 8" Đề tài : Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8I/. Lý do chọn đề tài Trong hoạt động dạy và học Toán nói chung, đối ... khai thácmột bài toán cơ bản trongsáchgiáokhoa để từ đó xây dựng đợc một hệ thống bài tập từ cơ bản đến nâng cao đến bài toán khó là một hoạt động không thể thiếu đốivới ngời giáo viên.II/. ... trục" - Toán 8 tập1. Tiết luyện tập Tôi đà đa ra bài toán cơ bản sauBài toán 1: Cho hai điểm A và B nằm về hai phía của đờng thẳng a. HÃy tìmtrên a một điểm M sao cho AM + MB là ngắn nhất. Giải: ...
... làm bài tập thì giáo viên cho học sinh làm các bài tập tơng tự các bài trong sáchgiáokhoa hoặc yêu cầu các em phải tự tìm ra các bài toán có liên quanđến các bài toántrongsáchgiáo khoa. - ... phát triển các bài toán từ bài toántrongsáchgiáokhoa .Nội dung đề tài đợc trình bày trên cơ sở:- Thông qua việc giải các bài tậptrongsáchgiáokhoa hình thành các bài tập có nội dung phong ... + 1 = = = (1) b bm - b b(m - 1) m - 1 c dm + d d(m + 1) m + 1 = = = (2)d dm - d d(m - 1) m - 1 Từ (1) và (2) suy ra a b c da b c d+ +=− −Lời giải trên gợi ý cho ta rất nhiều bài toán...
... các bài tập nghe thì giáo viên phải thiết kế l một số bài tập ở một sốđơn vị bài học trongsáchgiáokhoalớp 8+9 cho phù hợp với học sinh nhằm đơn giản hoá bài tậptrong sách giáokhoa và giảm ... học sinh tập trung hơn, hứng thú hơn khi học nghe. Thường thì học sinh rấtthích thú khi làm được bài tập và hoàn thành tốt các yêu cầu của giáo viênThiết kế lại bài tậptrongsáchgiáokhoa nhằm ... NGHIÊN CỨU . 1. Nội dung nghiên cứu :Đa số các dạng bài nghe trongsáchgiáokhoalớp 8+9 là quá khó đối với học sinh Trung học cơ sở nóichung và học sinh vùng núi nói riêng. Trong khi nhiều...
... Ý NGHĨA CỦA KÊNH HÌNH SÁCHGIÁO KHOA, THỰC TRẠNG SỬDỤNG KÊNH HÌNH SÁCHGIÁOKHOATRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNGPHỔ THÔNG. 1. Vị trí ý nghĩa của kênh hình sáchgiáokhoatrong dạy học lịch sử.Xuất ... sử dụng kênh hình trongsáchgiáokhoa vì nó mấtthời gian, có người coi kênh hình trongsáchgiáokhoa là chỉ để minh hoạ, cóngười lại quá coi trọng kênh hình trongsáchgiáokhoa xem nhẹ nội ... hình trongsáchgiáokhoa có ý nghĩa rất to lớn góp phầnnâng cao chất lượng dạy học hiện nay. Trong sáchgiáokhoa đổi mới hiện nay, hệ thống kênh hình đã tăng hơn rấtnhiều so với sáchgiáo khoa...