giai nhung bai toan lop 6 trong sach giao khoa
THAM LUẬN ÔN THI TỐT NGHIỆP 2014 CÁC DẠNG BÀI TẬP TỰ LUẬN TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỚP 12
... luận trong SGK hiện nayTừ năm học 2005-20 06 học sinh bắt đầu thi trắc nghiệm 100% môn tiếng Anh và cũng từ năm 20 06 sách giáo khoa mới được áp dụng cho học sinh lớp 10. Tuy nhiên, bài tập trong ... ra trường, có nhiều bỡ ngỡ trong việc ôn thi tự luận cho học sinh. Trong tham luận này, tôi xin trình bày các dạng bài tập tự luận được trình bày trong sách giáo khoa (SGK) lớp 12, nhằm giúp ... TỐT NGHIỆP 2014CÁC DẠNG BÀI TẬP TỰ LUẬN TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỚP 12I. Đặt vấn đề: Sự thay đổi trong dạng đề thi luôn gây ra sự xáo trộn không nhỏ trong việc giảng dạy và học tập của giáo...
- 16
- 1,969
- 0
giải một số bài toán trong sách giáo khoa lớp 10
... =+=−+⇔=+=+424)2(424222yxmxyyxyxmyx⇒ 16 -4xy = m ⇔ xy=4 16 m− , khi đó A=22222222 16. 2 163 232 162 )2) 16( (2 −++=−+−=−− mmmmmmm99222) 16( −≥−−= mVậy: Min A=-29, khi m= 16 Bài toán 17: Gọi x,y ... (4-2y2)2 +y12+y22= 20⇔ 16 -16y1+4y12+ 16- 16y2+4y22 +y12+y22= 20 ⇔ 32 - 16( y1+y2)- 5(y12+y22) =20 ⇔ 2 - 16 . 2 + 5 . m/4 = 0 ⇔ m= 16 GV: Sử dụng định nghĩa của ... với -4: -4.2x31 - 4.2x32+ 4x33 – 4.3x34= 4.22 (2’). (3) với 6: 6. 2x21+ 6 . 4x22 +6 x23 +6 x24 =6. 22 (3’). (4) với -4: -4. 2 x1- 4.8x2 +4 x3 -4.3 x4 = 4.22 (4’).Sau...
- 22
- 1,921
- 2
Hướng dẫn học sinh lớp 11 sử dụng kết quả một bài tập trong sách giáo khoa để giải quyết một số bài toán về khoảng cách.
... (*) suy ra:2 22 2 21 1 1 1 144 6 6 12( ) ( ) ( )2 2 2 2 2 2aha a ah a= + + = ⇒ =Vậy suy ra: 6 6'( ;( )) 2 2.12 6 a ad A BCD h= = =Thí dụ 6 : (Đề dự bị 2 – khối B – năm 2003)Cho ... = = =Thay vào (*) suy ra: 22 2 221 1 1 1 9 6 6 3( 6) ( 3)h ah a aa a= + + = ⇒ =Vậy khoảng cách giữa đường thẳng AD và mp(SBC) bằng 6 3aThí dụ 9. Cho hình lập phương ABCD A'B'C'D' ... khối D năm 2012(thí dụ 5 trong sáng kiến ), bài 2 là một ý trong câu IV đề thi đại học khối A, A1 năm 2012 ( thí dụ 11 trong sáng kiến) .Trong tuần 33 tôi tiếp tục cho các em làm 2 bài trên nhưng...
- 14
- 2,611
- 6
Những bài toán quen thuộc trong hình học lớp 9
... Trường hợp n 60 oBAC = . Vẽ đường kính BC, khi đó ta có n90oBCD =. Và nnBAC BDC= (góc nội tiếp cùng chắn cung BC) 60 o= Trong tam giác vuông DBC ta có n33sin sin60 322oBCBDC ... có: ()2222 22222. .CB DC BD AC AD BDACACADADBD=+=− +=− ++ Trong tam giác vuông ABD ta có: n22211sin sin6022oAD BD ABADBAD AD ABAB+====⇒= Do đó: 22 22 22.2BC AC ... đường tròn. c) Khi qCAD nhỏ hơn qCBD , chứng minh nn2DEC DBC= . Bài 26: Cho đường tròn (O) và một điểm I nằm trong đường tròn. Dây AB thay đổi qua I và không phải đường kính. Tiếp tuyến...
- 19
- 2,020
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải các bài toán cực trị trong đại số ppt
... bài toán cực trị trong đại số) Thông qua các bài toán trong sách giáo khoa (sách tham khảo) tôi tiến hành phân loại thành một số dạng cơ bản nhất về các bài toán cực trị trong đại số ở THCS ... cực trị trong đại số Với đề tài H ớng dẫn học sinh lớp 8 giải các bài toán cực trị trong đại số Tôi đà cố gắng hệ thống một số dạng cơ bản nhất về các bài toán cực trị trong đại số 8. Trong ... 0)* -aaa. (Xảy ra dấu đẳng thức a = 0) 6 Hớng dẫn học sinh lớp 8 giải các bài toán cực trị trong đại số a - đặt vấn đềI-Lời mở đầu : Trong trờng phổ thông môn Toán có một vị trí rất...
- 17
- 1,444
- 11
Khai thác các bài toán hình học cơ bản trong sách giáo khoa
... ựgiaựcEF HG EH FG= = 6 4 4 4 4 4 44 7 4 4 4 4 4 4 48 1 1EF AC HG AC2 2= = 6 4 4 4 4 7 4 4 4 4 8 1 1EH BD FG BD2 2= = 6 4 4 4 4 7 4 4 4 4 8 Trang 3Ta thấy trong hình thoi có hai ... : EFGH l hỡnh bỡnh hnhTử ựgiaựcEF // HG EF HG= 6 4 4 4 4 4 4 7 4 4 4 4 4 48 EF // AC HG // AC 6 4 4 4 7 4 4 4 8 1 1EF AC HG AC2 2= = 6 4 4 4 4 7 4 4 4 4 8EF laứủửụứngtrung bỡnh cuỷa ... KHAI THÁC MỘT BÀI TOÁN HÌNH HỌC CƠ BẢN TRONG SÁCH GIÁO KHOA Trong hoạt động dạy và học Toán nói chung, đối với bộ môn hình học nói riêng thì vấn...
- 7
- 6,503
- 113
Khai thác và phát triển các bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Toán 7
... 5k = 60 Hay 15 k2 = 60 ⇒k2 = 4⇒ k = ± 2Với k = 2, ta có x = 3. 2 = 6, y= 5.2 = 10Với k = - 2, ta có x = 3. ( - 2) = - 6, y = 5. ( -2) = -10• Cách 2:Từ 3 5x y=Suy ra 2 2. 60 43 ... học sinh làm các bài tập tơng tự các bài trong sách giáo khoa hoặc yêu cầu các em phải tự tìm ra các bài toán có liên quanđến các bài toán trong sách giáo khoa. - Có thể triển khai đề tài dới hình ... một môn khoa học, những tri thức, kỹ năng toán học cùng với ph-ơng pháp làm việc trong toán học trở thành công cụ để học tập những môn khoa họckhác, môn Toán là công cụ của nhiều ngành khoa học...
- 15
- 2,969
- 20
Phương pháp giải các bài toán biện luận trong mạch RLC nối tiếp
... A. 250 V. B. 100 V. C. 160 V. D. 150 V. BDVH – LTĐH 958 Lạc Long Quân, Q. Tân Bình 08 .67 8.40 46 Ths. Nguyễn Đăng Thuấn 0982.947.0 46 18 25. Cho mạch RLC nối tiếp. Trong đó R = 100Ω; C = ... C thay đổi. BDVH – LTĐH 958 Lạc Long Quân, Q. Tân Bình 08 .67 8.40 46 Ths. Nguyễn Đăng Thuấn 0982.947.0 46 24 220cos(2πft + π/2)V, trong đó tần số f thay đổi đượC. Khi f = fo thì cường độ ... 28,8W B. Pd = 57,6W C. Pd = 36W D. Pd = 0W HẾT (Tài liệu có thể được tìm thấy trên http://thuanvatly.wordpress.com) BDVH – LTĐH 958 Lạc Long Quân, Q. Tân Bình 08 .67 8.40 46 Ths. Nguyễn...
- 24
- 3,354
- 1
Thiết kế lại bài tập tiếng anh lớp 8 và lớp 9 ở một số đơn vị bài học trong sách giáo khoa sao cho phù hợp với đối tượng học sinh giảng dạy
... học Tiếng Anh, hàohứng luyện nói cũng như luyện nghe. Có lẽ trong chương trình Tiếng Anh lớp 6, 7 các bài tập nghe trong sáchgiáo khoa được thiết kế phù hợp ngắn gọn và dễ nghe.Đối với học sinh ... thiết kế l một số bài tập ở một sốđơn vị bài học trong sách giáo khoa lớp 8+9 cho phù hợp với học sinh nhằm đơn giản hoá bài tập trong sáchgiáo khoa và giảm bớt độ khó, giúp học sinh tập trung ... dung nghiên cứu :Đa số các dạng bài nghe trong sách giáo khoa lớp 8+9 là quá khó đối với học sinh Trung học cơ sở nóichung và học sinh vùng núi nói riêng. Trong khi nhiều học sinh vùng núi nói...
- 13
- 3,978
- 7
SKKN: Hướng dẫn học sinh giải nhanh bài toán cực trị trong mạch xoay chiều không phân nhánh
... khảo sát: Lớp Sĩ số Ngày khảo sát Giỏi Khá Trung bình Yếu 12A1 30/40 21/5/2012 16, 7% 50% 26, 6% 6, 7% 12A2 20/38 24/5/2012 20% 40% 30% 10% LRA B CM A R M C r,L N ... 6 1,28 3 ,6. 10 10 0(*)f f Giải phương trình (*) ta được 2 giá trị của f là 1 250 ; 17 ,68 f Hz f Hz * Với 150f Hz: 31100,8 20L CR Z Z ff * Với 217 ,68 f ... các thầy cô giáo trong tổ bộ môn Vật lí, cũng như các thầy cô trong trường THPT số 3 thành phố Lào Cai đã ủng hộ giúp đỡ tôi trong quá trình hoàn thành đề tài. Lào Cai, ngày 26 tháng 5 năm...
- 23
- 1,963
- 0
- giải toán lớp 6 trong sách giáo khoa tập 1
- giải toán lớp 6 trong sách giáo khoa tập 2
- giải toán lớp 5 trong sách giáo khoa
- giải bài tập toán lớp 8 trong sách giáo khoa
- giai toan lop 5 trong sach giao khoa tap 1
- giai bai tap toan lop 5 trong sach giao khoa
- giai bai tap toan lop 4 trong sach giao khoa
- giải bài tập toán lớp 7 trong sách giáo khoa
- giai bai toan lop 3 trong sach giao khoa
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25