... thường xuyên đổi mới? 3/ Các hoạt động dạy học: a) Mở bài: Vì phải giữ vệ sinh hô hấp? b) Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên - Hoạt động 1: Xây dựng Hoạt động họcsinh Nội dung ghi I/ Cần ... 2/ Họcsinh - Một số hình ảnh ô nhiễm không khí tác hại - Tư liệu thành tích rèn luyện thể đặc biệt với hệ hô hấp III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: - ... bảng 22 - Các tác nhân gây hại tới hoạt động hô hấp? - Hãy đề biện pháp bảo vệ hệ hô hấp tránh tác nhân có hại? - GV lưu ý: Ở câu hỏi HS kể nhiều biện SGK – Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Các...
... HS biết) sung + Qua học em biết điều gì? Tiểu kết: - Căn vào cách xếp hoa cây, chia cách mọc hoa + Mọc đơn độc + Mọc thành cụm Củng cố - GV củng cố nội dung - GV đánh giá học - Yêu cầu HS trả ... tự phân chia hoa - GV cho HS lớp thành nhóm, viết giáy thảo luận kết - GV giúp HS sửa - Một số HS đọc cách thống cách mình, HS khác ý phân chia theo phận bổ sung sinh sản chủ yếu hoa - GV yêu ... tra sĩ số Kiểm tra cũ - Nêu tên, đặc điểm chức phận hoa? Bàihọc Hoạt động 1: I PHÂN CHIA CÁC NHÓM HOA CĂN CỨ VÀO BỘ PHẬN SINH SẢN CHỦ YẾU CỦA HOA Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu nhóm - Từng...
... cũ - Cách nhân giống nhanh tiết kiệm giống nhất? sao? Bài GV cho HS quan sát số loại hoa hỏi: Hoa thuộc loại quan nào? cấu tạo phù hợp với chức nào? Hoạt động 1: I TÌM HIỂU CÁC BỘ PHẬN CỦA HOA ... gợi ý: tìm tế bào SGK trang 95 - Yêu cầu xác định sinh dục đực nằm được: đâu? chúng thuộc + Tế bào sinh dục đực phận hoa? có hạt phấn nhị phận hoa chứa tế bào sinh dục không? - GV cho HS lớp ... gắn vào cho phù hợp GV nhận xét, đánh giá điểm Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Làm tập SGK 95 - Chuẩn bị: Hoa bí, mướp, hoa râm bụt, hoa loa kèn, hoa huệ, tranh ảnh loại hoa khác...
... mô Củng cố - GV củng cố nội dung - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung sinh sản sinh dưỡng người - GV đánh giá họcHướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết”? - Làm tập SGK 92 ... được: + Cành sắn hút ẩm mọc cành sắn, lưu ý cành giâm rễ phải cành bánh tẻ + Cắm cành xuống đất - GV cho HS lớp ẩm, rễ, mọc thành trao đổi kết với - Lưu ý: câu hỏi - Đại diện HS trình HS không ... thân để trả lời cành cắt đoạn vỏ gồm câu hỏi mạch rây để trả lời câu hỏi - HS lớp trao đổi với nahu đáp án - GV lưu ý HS để tìm câu trả lời không trả lời câu hỏi GV phải giải thích: chậm rễ nên...
... Tiết 30 Chương V- Sinh sản sinh dưỡng Bài 26: SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU Kiến thức - Họcsinh nắm khái niệm đơn giản sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - Tìm số VD sinh sản sinh dưỡng tự nhiên ... khoa học nào? Tiểu kết: - Khả tạo thành từ quan sinh dưỡng gọi sinh sản sinh dưỡng tự nhiên Củng cố - GV củng cố nội dung - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - GV đánh ... chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Nêu ýnghĩa biến dạng lá? Bài Cho HS xem bỏng có chồi giới thiệu: tượng gọi sinh sản sinh dưỡng tự nhên Vậy sinh sản sinh dưỡng gì? khác có không? Hoạt động...
... HIỂU ÝNGHĨA BIẾN DẠNG CỦA LÁ Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS xem - HS xem lại đặc điểm lại bảng hoạt động 1, hình thái chức nêu ýnghĩa biến dạng chủ yếu biến dạng lá? - GV gợi ý: + ... loại biến đổi hình thái thích hợp với chức điềukiện sống khác Củng cố - HS trả lời câu hỏi 1, SGK - Tìm hiểu địa phương hay qua tài liệu biến dạng Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - ... dạng chủ yếu biến dạng lá? - GV gợi ý: + Nhận xét đặc điểm hình thái hoạt động kết hợp với gợi ý GV để thấy ýnghĩa biến dạng - Đại diện HS trình biến dạng so với bày, HS khác nhận thường? xét,...
... - GV cho HS nhận xét bổ sung ýkiến cho nhau, rút kết luận + Qua học em hiểu gì? Tiểu kết: - Cácđiềukiệnbên như: ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, không khí ảnhhưởngđến thoát nước Củng cố - HS trả ... thoát nước qua giúp cho việc vận chuyển nước muối khoáng từ rễ lên lá, giữ cho khỏi bị khô Hoạt động 3: III NHỮNG ĐIỀUKIỆNBÊNNGOÀI NÀO ẢNHHƯỞNGĐẾN SỰ THOÁT HƠI NƯỚC QUA LÁ? Hoạt động GV Hoạt ... nước qua có ýnghĩa - Yêu cầu nêu được: quan trọng đời + Tạo sức hút để vận sống cây? chuyển nước muối khoáng từ rễ lên + Làm dịu mát cho - GV tổng kết lại ýkiến - HS trình bày ýkiến HS, cho...
... - Giáo dục lòng say mê môn học II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: Có điềukiện làm thí nghiệm trước Các dụng cụ để làm thí nghiệm SGK - HS: Ôn lại quang hợp, kiến thức tiểu học vai trò khí ... câu hỏi: Các bạn An Dũng làm thí nghiệm nhằm mục đích gì? - GV yêu cầu nhóm thiết kế thí nghiệm, GV tới nhóm quan sát, hưỡng dẫn, gợi ý cách bố trí thí nghiệm - GV lưu ý: HS lớp có học lực trung ... chức - Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ - Nêu khái niệm quang hợp? - Không khí thiếu oxi có trì cháy không? Bài MB: Như SGK trang 77 Hoạt động 1: I CÁC THÍ NGHIỆM CHỨNG MINH HIỆN TƯỢNG HÔ HẤP Ở CÂY?...
... GV gợi ý so sánh, 20.4 SGK trang 66 - HS hoạt động cá nhân ý đặc điểm: trả lời câu hỏi mục , hình dạng tế bào, cách ghi giấy xếp tế bào, số lượng lục lạp - HS trao đổi nhóm theo gợi ý GV - ... Tiểu kết: - Các tế bào thịt chứa nhiều lục lạp để chế tạo chất hữu Hoạt động 3: III GÂN LÁ Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS - HS đọc mục SGK nghiên cứu SGK trang 66 trang 66 quan sát ... hỏi: 20.4 kết hợp với kiến - GV kiểm tra 1-3 HS, thức chức bó mạch rễ thân, trả lời cho HS rút kết luận - Qua học em biết điều gì? - GV treo tranh phóng câu hỏi SGK - HS trả lời trước lớp, HS khác...
... chiếu hình 19.5 SGK trang 63 , xác định cách xếp là: mọc cách, mọc * Làm tập lớp đối, mọc vòng - Mỗi HS kẻ bảng SGK trang 63 hoàn thành vào * Tìm hiểu ýnghĩasinhhọc cách xếp - GV cho HS nghiên ... cành kết hợp với hướng dẫn SGK trang 63 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK trang 64 - HS thảo luận đưa ý - GV nhận xét đưa kiến: kiểu xếp giúp đáp án đúng, HS rút nhận nhiều ánh kết ... ánh kết luận sáng - HS trình bày kết trước lớp Tiểu kết: - Có kiểu xếp cây, giúp nhận nhiều ánh sáng Củng cố - GV sử dụng câu hỏi cuối để kiểm tra, HS trả lời đúng, GV đánh giá Bài tập trắc nghiệm...
... đặc điểm chứng tỏ chúng thân - HS quan sát tranh ảnh gợi ý GV để chia - GV lưu ý tìm củ su củ thành nhiều nhóm hào có chồi nách gừng có chồi để họcsinh quan sát thêm - GV cho HS phân chia loại ... kiến thức GV biết tỉ lệ HS nắm Củng cố - GV cho HS làm tập lớp, GV thu 15 chấm ngày lớp - Hay kiểm tra câu hỏi SGV 5 Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Chuẩn bị ... theo dõi thành kiến thức để HS bảng giáo viên, chữa theo dõi sửa cho chéo cho nhau - HS đọc to toàn - GV tìm hiểu số nội dung bảng chưa GV cho lớp nghe để cách gọi cho HS giơ tay, ghi nhớ kiến...
... màu, trình bày hay vẽ lên bảng cho lớp theo dõi - GV nhận xét, đánh giá cho điểm nhóm làm tốt - Các nhóm thảo luận: chỗ bị nhuộm màu phận thân? Nước muối khoáng vận chuyển qua phần thân? - Đại ... sao? - Giáo dục ý thức bảo vệ cây, tránh tước vỏ để chơi đùa, chằng buộc dây thép vào thân Tiểu kết: - Chất hữu vận chuyển nhờ mạch rây Củng cố - Cho HS trả lời câu hỏi 1, SGK, làm tập cuối lớp ... dác ròng? Bài Kiểm tra chuẩn bị HS (các nhóm báo cáo) Ôn lại kiến thức câu hỏi: - Mạch gỗ có cấu tạo chức gì? - Mạch rây có cấu tạo chức gì? Hoạt động 1: I SỰ VẬN CHUYỂN NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG HOÀ...
... 51, trao đổi nhóm thống ý kiến, theo nhóm câu hỏi ghi giấy - Yêu cầu: + Tầng sinh vỏ sinh vỏ + Tầng sinh trụ sinhlớp mạch rây mạch - GV gọi đại diện nhóm lên chữa - GV nhận xét phần trao đổi ... tiếp thu - GV ýgiáo dục ý thức bảo vệ rừng Tiểu kết: - Thân gỗ già có dác ròng Củng cố - Gọi HS lên bảng tranh vị trí tầng phát sinh, trả lời câu hỏi: thân to đâu? - Xác định tuổi gỗ cách nào? Xác ... đổi nhóm hỏi: Cấu tạo ghi nhận xét vào giấy thân non nào? - Yêu cầu: Phát - GV lưu ý: hình tầng sinh vỏ sinh 16. 1 phần biểu trụ) bì, HS cho đặc - HS lên bảng trả lời điểm khác GV phải tranh điểm...
... sang vấn đề + Vấn đề 2: Tìm hiểu - Các nhóm trao đổi cấu tạo phù hợp với chức thống ýkiến để hoàn phận thành bảng SGK trang 49 thân non Chú ý cấu tạo phù hợp - GV treo tranh, bảng với chức phụ, ... trình - GV đưa đáp án đúng: + Biểu bì có tác dụng bảo vệ phận bên + Thịt vỏ, dự trữ tham gia quanghợp + Bó mạch: Mạch rây: vận chuyển chất hữu Mạch gỗ: vận chuyển muối khoáng nước + Ruột: chứa ... - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK Hướng dẫn học nhà - Học sau kiểm tra cách trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục Điều em nên biết” - Ôn tập lại kiến thức học từ đầu năm để tiết sau kiểm tra 45’ ...