...
lẽ sống, phong cách sống, nếpsống mới, phong tục, tập quán… Nội hàm
các khái niệm trên đều nằm trong phạm vi nếp sống.
* Nếpsốngvănminh có sự phân biệt với nếpsốngvăn hoá. Nếp
sống văn ...
sống vănminh là nếpsống được thừa hưởng các thành tựu của nền khoa
học kó thuật cơ khí, điện tử, mang sắc thái nếpsống công nghiệp. Nếpsống
văn hoá là nếpsống thể hiện trình độ văn hoá ... Thực trạng về công tác quản lý giáodụcnếpsống cho SV 54
2.3.1 Những yếu tố ảnh hưởng đến nếpsống của SV 54
2.3.2. Ảnh hưởng của chủ thể giáodục đối với nếpsống SV 59
2.3.3. Tác dụng của...
... Đề bài: Em hãy kể lại câu chuyện về một việc làm thể hiện nếpsống
văn minh ở nơi công cộng (có thể đối chiếu với những việc làm sai trái cũng
xảy ra ở nơi đó, ... nhật, từng chú chim non ríu rít trên cành, nắng
vàng trải thảm xuống mặt đường. Bỗng mẹ gọi em: “ Minh ơi, đi chợ với mẹ
nào!”. Chỉ và phút sau là em và mẹ đã có mặt ở chợ. ở đằng kia có gì mà ... là sáng nay, cô ấy đem sữa đi bán, mọi người mua đông
lắm, chẳng ai nhường ai, bỗng có một anh thanh niên chạy qua va vào xe cô
làm xe đổ hết, nhưng anh ấy không xin lỗi và chạy đi mất rồi....
... thành một người có nếpsốngvăn minh, có đạo đức và là một học sinh
ngoan. Cậu nên nhớ, cần phải kính trọng người già. Trong mọi việc, cậu nên
nhớ ba từ, kính trọng, lễ phép và lịch sự. Thôi, muộn ... cạnh,
tôi bỗng thấy xấu hổ và nhận ra việc Lê làm là rất đúng, có như vậy mới thể
hiện rõ nếpsốngvănminh của học sinh. Tôi ngập ngừng xin lỗi ông cụ:
- Cháu cháu xin lỗi ông!
Ông nói với tôi:
- ... Đề bài: Em hãy kể lại câu chuyện về một việc làm thể hiện nếp sống
vănminh ở nơi công cộng (có thể đối chiếu với những việc làm sai trái cũng
xảy ra ở nơi đó,...
... cho bà cụ” nghe anh thanh niên nói thế bà cụ
liền nhìn cô gái vẻ ái ngại nhưng cô gái nói lại: “Việc tôi nhường chỗ cho bà
cụ là việc của tôi không liên quan đến anh”. Anh thanh niên cài lại ... nhường
chỗ cho bà cụ là tốt mà sao cháu lại nói thế?” Anh thanh niên chẳng nói gì
chỉ đáp lại một câu cộc lốc: “Lũ dở hơi cả thảy”. Thấy anh thanh niên có thái
độ như vậy ông lão ngán ngẩm lắc đầu, ... Cháu cứ thử đặt mình vào bà lão xem cháu có ngồi
không? Hay là cháu cứ đứng đến cuối chặng?” Anh thanh niên định gân cổ
lên cãi lí nhưng chợt nhận ra điều gì lại thôi, cúi gằm mặt xuống chẳng...
... 26 Tháng 10 năm 2010
TỜ TRÌNH
V/v đề nghị công nhận đơn vị có nếpsốngvăn minh
Kính gởi : Công đoàn giáodục huyện Bắc Bình
Chấp hành và hưởng ứng cuộc vận động xây dựng đơn vị có nếpsống ... 26 Tháng 10 năm 2010
BẢNG ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN
“ ĐƠN VỊ CÓ NẾPSỐNGVĂNMINH NĂM 2010
Kính gởi : Công đoàn giáodục huyện Bắc Bình
Chấp hành và hưởng ứng cuộc vận động xây dựng đơn vị có nếpsống ... 03/BC-BB3 Hồng Thái, ngày 26 tháng 10 năm 2010
BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN XÂY DỰNG
“ĐƠN VỊ CÓ NẾPSỐNGVĂNMINH
Căn cứ Kế hoạch số 153/KH-CĐGD ngày 6/ 10/2010 của Công đoàn giáodục Bắc Bình V/v
tổ...
... nếpsốngvăn hóa - vănminh đô thị trong cộng đồng.
2.1.3. Những nội dung xây dựng nếpsốngvăn hóa - vănminh đô thị và những hành vi xem
là vi phạm trong xây dựng nếpsốngvăn hóa - vănminh ... dựng đô thị văn minh. Trong đó, xây
dựng nếpsốngvăn hóa - vănminh đô thị là một nội dung quan trọng.
Nếpsốngvăn hóa - vănminh đô thị được biểu hiện trong nhiều lĩnh vực đời sống
Tuyển ... nội dung xây dựng nếpsốngvăn hóa - vănminh đô thị, đối với đặc điểm
của Đà Nẵng và phù hợp với lối sống của người dân nơi đây, định hướng xây dựng nếp
sống văn hóa - vănminh đô thị ở một...
... việc giáodục đạo đức lối
sống văn hóa cho thanh niên em đã chọn chuyên đề: “Đoàn TNCS Hồ Chí
Minh Huyện Vị Xuyên – Tỉnh Hà Giang với công tác giáodục đạo đức, lối
sống văn hóa cho thanh ... huyện thực hiện tốt sự nghiệp giáodục đạo đức lối sốngvăn hóa
cho thanh niên.
Tuy nhiên trong quá trình nghiên cứu chuyên đề giáodục đạo đức lối
sống văn hóa cho thanh niên tại huyện Vị Xuyên ... những nơi có hoàn cảnh khó khăn thì việc giáodục đạo đức lối
sống văn hóa cho thanh niên cũng bị coi nhẹ. Vì vậy việc giáodục đạo đức lối
sống văn hóa cho thanh niên hiện nay là sự nghiệp chung...