đoàn tncs hồ chí minh huyện vị xuyên- tỉnh hà giang với công tác giáo dục đạo đức, lối sống hóa cho thanh niên

LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập, hoạt động rèn luyện Học viện Thanh Thiếu niên Việt Nam nhận quan tâm, tin yêu dạy bảo giúp đỡ tận tình thầy giáo, khoa, phòng quản lý đào tạo – tổ chức truyền đạt cho em kiến thức lý luận khoa học sở, phương pháp luận công tác niên cho thân em trưởng thành sống trau dồi kiến thức sâu rộng phong phú Những kiến thức giúp em nhiều trình vận dụng vào thực tiễn để viết chuyên đề tốt nghiệp Với nỗ lực tâm huyết việc giáo dục đạo đức lối sống văn hóa cho niên em chọn chuyên đề: “Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Huyện Vị Xuyên – Tỉnh Hà Giang với công tác giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên” để nghiên cứu tìm hiểu cơng tác giáo dục đạo đức lối sống văn hóa cho niên huyện Vị Xuyên – tỉnh Hà Giang Trong thời Gian học tập nghiên cứu tai địa phương em nhận giúp đỡ cấp ủy Đảng, đặc biệt giúp đỡ BCH, BTV huyện Đoàn cung cấp tài liệu tạo điều kiện cho em thực chuyên đề Em xin chân thành cảm ơn Ban giám đốc Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam, phòng quản lý đào tạo thầy cô giáo Đặc biệt em xin cảm ơn sâu sắc đến thầy giáo Hồng Vân tận tình giúp đỡ, hướng dẫn em suất thời gian học tập viết chuyên đề Chuyên đề hoàn thành khơng thể tránh khỏi thiếu sót chưa có thực tiễn cơng tác, thời gian thực q ngắn, lực kinh nghiệm hạn chế Vì mong đóng góp ý kiến để chuyên đề thực hoàn thiện phục vụ thiết yếu cho cơng tác Đồn phong trào Thanh thiếu nhi DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TNCS : Thanh niên cộng sản TTN : Thanh thiếu niên TN : Thanh niên ĐVTN : Đoàn viên niên CNH, HĐH : Cơng nghiệp hóa, Hiện đại hóa HĐND – UBND : Hội đồng nhân dân - Ủy ban nhân dân TDTT : Thể dục thể thao BCH : Ban chấp hành CSVN : Cộng sản Việt Nam CNXH : Chủ nghĩa xã hội MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1.LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ 1.1 Một dân tộc muốn tồn phát triển được, điều kiện kinh tế, trị,dân tộc phải có văn hóa văn minh, văn hóa văn minh chủ yếu phụ thuộc vào ý thức người đặc biệt hệ niên Đại Hội Đảng tồn quốc lần thứ VI(1986) thành cơng đất nước ta tiến hành cơng đổi tồn diện nhằm mục tiêu dân giàu nước mạnh xã hội công dân chủ văn minh Nghị TW2 khóa VIII nhấn mạnh muốn tiến hành CNH- HĐH thắng lợi phải phát triển mạnh giáo dục –đào tạo phát huy nguồn lực người yếu tố phát triển nhanh bền vững Bởi giáo dục – đào tạo quốc sách hàng đầu nhà nước xã hội phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài (điều 35 hiến pháp nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam) Mục tiêu giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện có đạo đức tri thức, sức khỏe thẩm mỹ nghề nghiệp trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, hình thành bồi dưỡng nhân cách phầm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ tổ quốc Bác Hồ vị lãnh tụ lạc lỗi coi trọng việc bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau Bác khẳng định công việc trọng đại đất nước dân tộc Bác dạy “người có đức mà khơng có tài làm việc khó, người có tài mà khơng có đức vơ dụng ’’.Giáo dục phải bồi dưỡng đức vốn quý người, đồng thời phải phát huy khả sáng tạo vận dụng tri thức tiếp thu vận dụng vào sống Tuy nhiên đảm nhận tư tưởng Thanh niên lực lượng xã hội đặc biệt có vai trị quan trọng lịch sử, giai đoạn cách mạng tương lai Sinh thời, chủ tịch Hồ Chí Minh ln giành quan tâm đặc biệt niên Khi đánh giá niên Hồ Chí Minh khẳng định niên người chủ tương lai nước nhà, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên nhận thức vị trí vai trò niên Đảng ta khẳng định Sự nghiệp nước ta thành công hay không, đất nước ta bước vào kỷ XXI có vị trí xứng đáng cộng đồng giới hay không chủ yếu lực lượng niên ngày định Tương lai Việt Nam phát triển đất nước tùy thuộc vào việc bồi dưỡng rèn luyện giáo dục hệ niên Trong năm qua đất nước ta chuyển cơng đổi sâu sắc toàn diện, từ kinh tế tập trung quan liêu bao cấp kinh tế nhiều thành phần vận hành theo chế thị trường có quản lý nhà nước với công đổi có nhiều thành tựu đáng tự hào kinh tế xã hội văn hóa giáo dục.tuy nhiên mặt trái chế ảnh hưởng tiêu cực đến nghiệp giáo dục suy thoái đạo đức giá trị nhân văn tác động đến đại đa số niên học sinh như: có lối sống thực dụng, thiếu ước mơ hoài bão, lập thân lập nghiệp tiêu cực thi cử cấp, chạy theo thành tích ,theo vào du nhập văn hóa phẩm đồi trụy thơng qua phương tiện phim ảnh, games,Internet làm ảnh hưởng đến quan điểm tình bạn tình yêu lứa tuổi thiếu niên học sinh em chưa trang bị kiến thức vấn đề 1.2 Ngày công đổi đảng ta khởi sướng lãnh đạo đem lại kết to lớn tất lĩnh vực đời sống xã hội Những thành tựụ phát triển kinh tế, xã hội tạo điều kiện hội cho niên rèn luyện phấn đấu khẳng định Song bên cạnh chuyển biến tích cực đó, chuyển biến từ mặt trái chế thị trường mảnh đất màu mỡ làm nảy sinh lối sống ích kỷ vụ lợi thói hư tật xấu, làm rạn nứt khuôn mẫu giá trị đạo đức hủy hoại nét đẹp văn hóa truyền thống Ảnh hưởng từ mặt trái chế thị trường tạo xã hội lớp người khơng nhỏ có niên chạy theo lối sống thực dụng, buông thả phai nhạt lý tưởng bất chấp quy phạm đạo đức truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc hàng loạt vấn đề đặt niên làm để niên tương lai đủ sức đáp ứng yêu cầu đất nước đặt ra? Làm để họ tự định hướng hình thành rèn luyện phẩm chất đạo đức đời sống kinh tế thị trường nay? Làm để ảnh hưởng tiêu cực không làm suy giảm nguồn lực trẻ ?Do việc giáo dục đạo đức ,lối sống văn hóa cho niên vấn đề quan trọng chiến lược phát triển người Đảng toàn xã hội quan tâm Yêu cầu nghiệp đổi , bước thực mục tiêu dân giàu nước mạnh xã hội công dân chủ văn minh , khách quan hóa tầm quan trọng tính cấp thiết việc giáo dục đạo đức lối sống văn hóa cho niên Trong nghiệp đổi đất nước chuyển biến mạnh mẽ điều kiện kinh tế -xã hội ảnh hưởng trực tiếp đến niên lớp người trẻ tuổi nói chung niên Huyện Vị Xuyên – Tỉnh Hà Giang nói riêng, mặt kinh tế thị trường xu tồn cầu hóa kinh tế tri thức , việc mở rộng giao lưu hội nhập với giới tạo nhiều hội điều kiện cho niên Huyện Vị - Tỉnh Hà Giang phát huy tính động chủ động sáng tạo vươn lên khẳng định Mặt khác niên nảy sinh nhiều tượng suy thoái đạo đức lối sống coi trọng đồng tiền bất chấp đạo lý, đề cao giá trị vật chất mà xem thường giá trị tinh thần dẫn đến niên rơi vào tội lỗi tệ nạn xã hội Đó nguyên nhân vừa biểu làm suy giảm nguồn lực trẻ tỉnh nỗi nhức nhối gia đình địa phương xã hội 1.3 việc giáo dục đạo đức lối sống văn hóa cho niên vấn đề dân tộc với niên mang ý nghĩa quan trọng, xuất phát từ thực tiễn đòi hỏi phải quan tâm nghiên cứu cách có hệ thống mà tơi chọn đề tài với mong muốn góp phần nhỏ bé với cấp Đoàn, ban nghành đoàn thể, quần chúng Huyện Vị Xuyên – Tỉnh Hà Giang đưa giải pháp khả thi nhằm nâng cao nhận thức, tư tưởng hành động Đoàn viên niên việc giáo dục đạo đức lối sống văn hóa cho niên Vấn đề nghiên cứu mẻ mà cá nhân tổ chức đưa buổi hội nghị khoa học Tuy nhiên đề tài chưa sâu vào phân tích thực trạng liên quan đến vấn đề Huyện Vị Xuyên – Tỉnh Hà Giang, việc giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên gắn với nét đặc thù địa phương Do chọn đề tài văn“Đồn TNCS Hồ Chí Minh Huyện Vị Xuyên- Tỉnh Hà Giang với công tác giáo dục đạo đức, lối sống hóa cho niên’’ làm chuyên đề tốt nghiệp cho khóa đào tạo chung 2.MỤC ĐÍCH CỦA CHUYÊN ĐỀ Đề xuất giải pháp kiến nghị nhằm giúp Đồn TNCS Hồ Chí Minh Huyện Vị Xun- Tỉnh Hà Giang với việc giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên 3.NHIỆM VỤ CỦA CHYÊN ĐỀ Nghiên cứu lý luận Đồn TNCS Hồ Chí Minh với việc giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên Nghiên cứu thực trạng giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên Huyện Vị Xuyên – Tỉnh Hà Giang Đề xuất giải pháp khuyến nghị nhằm giúp Đồn TNCS Hồ CHí Minh Huyện Vị Xuyên – Tỉnh Hà Giang tăng cường hiệu giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Các giải pháp nhằm giúp Đồn TNCS Hồ Chí Minh Huyện Vị Xun – Tỉnh Hà Giang việc giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU Các điều kiện: kinh tế, trị, văn hóa, xã hội địa phương PHẠM VI NGHIÊN CỨU Địa bàn: Huyện Vị Xuyên – Tỉnh Hà Giang Thời gian: Từ năm 2008 trở lại 7.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu tài liệu sách, báo cáo nghị quyết, phương pháp chuyên gia - Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Điều tra vấn, tọa đàm thâm nhập thực tiễn - Phương pháp toán học : xử lý số liệu thu 8.DỰ KIẾN CẤU TRÚC CỦA CHUYỂN ĐỀ Tiểu luận phần mở đầu kết luận phần nội dung cấu trúc thành ba chương sau: CHƯƠNG1: LÝ LUẬN VỀ ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH VỚI CƠNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO THANH NIÊN CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CƠNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG VĂN HĨA CHO THANH NIÊN TẠI HUYỆN VỊ XUYÊN TỈNH HÀ GIANG CHƯƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP KHIẾN NGHỊ NHẰM GIÚP ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH HUYỆN VỊ XUYÊN – TỈNH HÀ GIANG TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO THANH NIÊN NỘI DUNG CHƯƠNG LÝ LUẬN VỀ ĐỒN TNCS HỒ CHÍ MINH VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HĨA CHO THANH NIÊN 1.1.KHÁI NIỆM VỀ THANH NIÊN, ĐỒN TNCS HỒ CHÍ MINH Thanh niên lớp người trẻ tuổi, có sức khỏe vả trí tuệ, có đóng góp nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Thanh niên nhạy bén với mới, tiến khoa học dễ mắc phải sai lầm nhận thức Trong phát triển đất nước niên đóng vai trị quan trọng với vị trí người chủ tương lai đất nước.vì hiệu “ Đâu cần niên có, việc khó có niên’’ ln ln hiệu niên Việt Nam hoàn cảnh lịch sử đất nước Đồn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức trị xã hội niên Việt Nam Đảng CSVN Chủ Tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đoàn bao gồm niên tiên tiến tự nguyện phấn đấu mục tiêu, lý tưởng Đảng độc lập dân tộc gắn liền với CNXH, dân giàu nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh Đồn TNCS Hồ Chí Minh có vai trị to lớn cơng xây dựng bảo vệ tổ quốc Đồn ln ln lực lượng xung kích đầu lĩnh vực với hiệu “ Đâu cần niên có, đâu khó có niên’’ Đồn TNCS Hồ CHí Minh đội dự bị tin cậy Đảng CSVN.Đoàn tổ chức Đảng sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đoàn bao gồm niên tiên tiến tự nguyên phấn đấu mục tiêu lý tưởng Đảng Đoàn thường xuyên chăm lo, giáo dục lý luận, trị tư tưởng phẩm chất cách mạng cho đồn viên niên, nhằm hình thành lớp niên sống có lý tưởng Đồn tích cực tham gia xây dựng Đảng; giáo dục tuyên truyền Đảng cho niên, giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Đảng , đóng góp ý kiến phê bình Đảng viên làm cho Đảng vững mạnh Đồn đội xung kích cách mạng Đảng đầu tất lĩnh vực: Kinh tế, trị, văn hóa xã hội Đồn TNCS Hồ Chí Minh mơi trương giáo dục, rèn luyện định hướng giá trị cho niên theo lý tưởng Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh lựa chọn Đồn TNCS Hồ Chí Minh đại diện, chăm lo, bảo vệ lợi ích đáng tuổi trẻ Đoàn tạo điều kiện tối thiểu, bước đáp ứng nhu cầu đáng đời sống vật chất đời sống tinh thần cho đoàn viên, giúp đoàn viên thực tốt quyền lợi nghĩa vụ, đảm bảo cho đồn viên cơng học tập, lao động công tác trước pháp luật cơng luận Đồn có nhiệm vụ khuyến khích, bảo vệ phát huy mặt tốt đoàn viên niên giúp họ trưởng thành mặt, đồng thời chống biểu tiêu cực,TNXH, bảo vệ nhân cách phát triển thể chất tinh thần cho đoàn viên niên Với chức nên Đồn TNCS Hồ Chí Minh mang nhiệm vụ nề vơ vinh quang là: Thứ nhất: Tập hợp, đoàn kết thiếu niên để làm gì? Hai là: Giáo dục lý tưởng XHCN cho niên thông qua tổ chức tổ chức để giáo dục đoàn viên niên với nhiều nội dung, hình thức biện pháp khác Đồn tham gia giáo dục cho niên lĩnh vực; giáo dục trị, tư tưởng; giáo dục truyền thống ; giáo dục pháp luật; giáo dục tâm lý lối sống; giáo dục quốc phòng ; giáo dục giới dân số Thứ ba: Đưa niên vào hành động cách mạng, tham gia phát triển kinh tế, xã hội, lập thân lập nghiệp bảo vệ tổ quốc Thứ tư: Đồn tham gia xây dựng Đảng Đồn ln tun truyền, giáo dục Đảng cho đoàn viên niên hiểu sâu sắc Đảng CSVN; tham gia đóng góp ý kiến phê bình cán Đảng viên; lựa chọn Đoàn viên ưu tú để giới thiệu cho Đảng kết nạp; tham mưu, đề xuất cấp ủy Đảng để có chương trình nghị cơng tác niên Thứ năm: Đoàn phụ trách thiếu niên nhi đồng Đảng nhà nước trực tiếp giao cho Đoàn niên nhiệm vụ giáo dục, chăm sóc bảo vệ thiếu niên nhi đồng Tổ chức Đoàn mạnh phải xây dựng tổ chức Đội mạnh; hướng dẫn tạo điều kiện cho Đội hoạt động, cử cán có phẩm chất lực sang phụ trách thiếu niên nhi đồng 1.2 KHÁI NIỆM ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG - ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG VĂN HÓA 1.2.1 khái niện đạo đức, lối sống * khái niện đạo đức Qúa trình hình thành phát triển người quát trình tác động qua lại xã hội cá nhân để chuyển hóa nguyên tắc, yêu cầu chuẩn mực giá trị đạo đức xã hội thành phẩm chất đạo đức cá nhân làm cho cá nhân trưởng thành mặt đạo đức đáo ứng u cầu xã hội hiểu q trình giáo dục đạo đức hoạt động tổ chức có mục đích, có kế hoạch nhằm biến nhu cầu chuẩn mực giá trị đạo đức cá nhân nhằm góp phần phát triển nhân cách cá nhân thúc đẩy tiến xã hội Quá trình giáo dục đạo đức lối sống văn hóa phải làm cho niên thấm nhuần sâu sắc giới quan Mác Lê nin, tư tưởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh, tính chân lý khách quan giá trị đạo đức nhân văn nhân tư tưởng đó, coi kim nam cho hành động thơng qua tiếp cận với đấu tranh cách mạng dân tộc hoạt động cá nhân để củng cố niềm tin lẽ sống lý tưởng sống, lối sống theo đường CNXH, niên phải thấm nhuần tư tưởng sách Đảng biết sống làm việc theo pháp luật có kỷ cương nếp có văn hóa mối quan hệ người với tự nhiên với xã hội người với nhau, nhận thức ngày sâu sắc nguyên tắc yêu cầu chuẩn mực giá trị đạo đức XHCN, biến giá trị thành ý thức tính chất hành vi thói quen cách ứng xử đời sống hàng ngày để thực u cầu q trình giáo dục đạo đức có nhiệm vụ phát triển nhu cầu đạo đức cá nhân theo định hướng giá trị mang tính đặc thù dân tộc thời đại * Khái niện lối sống Lối sống phạm trù xã hội khái quát tòan hoạt động sống dân tộc, giai cấp nhóm xã hội, cá nhân điều kiện hình thức kinh tế – xã hội định biểu lĩnh vực đời sống lao động hưởng thụ quan hệ người với người , sinh hoạt tinh thần văn hóa tư tưởng lối sống đạo đức chuẩn mực giá trị xã hội phong tục tập quán với phát triển văn hóa xây dựng người 1.2.2 Đạo đức lối sống văn hóa 10 sinh chủ tịch Hồ Chí Minh, 80 năm ngày truyền thống ngày tuyên giáo, ngày hội đại đoàn kết toàn dân Phối hợp với trung tâm dân số KHHGĐ tổ chưc lễ phát động tuyên truyền sức khỏe sinh sản, KHHGĐ trung tâm huyện số xã, thị trấn huyện thu hút 1000 cán ĐVTN học sinh tham gia hưởng ứng tổ chưc khám tư vấn chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên, tiền hôn nhân 06 đợt xã thu hút 1000 ĐVTN tham gia vào tổ chức thành công 08 hội thi 08 xã Đồng hành với niên phát triển kỹ xã hội Đẩy mạnh tổ chức hoạt động sinh hoạt tập thể như: Tọa đàm, Hội trại, sinh hoạt chuyên đề…nhằm nâng cao kỹ xã hội cho ĐVTN, tổ chưc 52 buổi tọa đàm 47 buổi sinh hoạt chuyên đề, buổi sinh hoạt ngoại khóa thành lập đồn tham gia hội thi “ niên lịch” tỉnh Cơng tác chăn sóc giáo dục thiếu niên nhi đồng, phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh Phối hợp với phịng giáo dục – Đào tạo huyện tập trung đạo liên đội tổ chức hoạt động chào mừng kỉ niệm ngày lễ lớn tập trung triển khai thực nội dung chương trình năm học Trong tập trung triển khai thực tốt nội dung chương trình rèn luyện đội viên, tổ chưc thi cơng nhận 03 chuyên hiệu bắt buộc như: Chuyên hiệu “nghi thức Đội”; chuyên hiệu “ Nhà sử học nhỏ tuổi”; chun hiệu “ An tồn giao thơng” Hưởng ứng “tháng niên” kỷ niệm 80 năm ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh 100% đồn trường học, lien đội toàn huyện, tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, TDTT, tổ chức trị chơi dân gian, hội thi như: Hội thi “chúng em kể chuyện Bác Hồ”; “ vẻ đẹp đội viên”; “ rung chuông vàng”; tổ chức ngày hội “Thiếu nhi khỏe tiến bước lên Đoàn”; tổ chức “ Ngày hội thắp sang ước mơ thiếu nhi Việt Nam”; “Thanh niên làm theo lời Bác”…thu hút đông đảo em đội viên thiếu nhi tham gia hưởng ứng 29 CHƯƠNG CÁC GIẢI PHÁP KHIẾN NGHỊ NHẰM GIÚP ĐỒN TNCS HỒ CHÍ MINH HUYỆN VỊ XUYÊN – TỈNH HÀ GIANG TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO THANH NIÊN 3.1 CÁC GIẢI PHÁP CƠ BẢN 3.1.1 Giải pháp xây dựng nội dung giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên Việc giáo dục đạo đức lối sống văn hóa cho niên huyện Vị Xuyên – tỉnh Hà Giang nói riêng tuổi trẻ Việt Nam nói chung ln coi vấn đề quan trọng, không nét văn hóa vốn có mà cần quan tâm phát triển cách tiên tiến hiệu mang nét văn minh thời đại Vì cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục sâu rộng tới ĐVTN, giúp niên nâng cao hiểu biết đạo đức lối sống truyền thống văn hóa thơng qua nhiều nội dung, phương thức hoạt động phong phú đa dạng gắn liền vơi thực tiễn không nặng nề giáo huấn diễn thuyết Tổ chức nhiều hoạt động giao lưu văn hóa văn nghệ có sức lay động trinh phục tâm hồn, tình 30 cảm thiếu niên biểu diễn văn hóa văn nghệ buổi sinh hoạt truyền thống, tổ chức giao lưu với gương điền hình thi tìm hiều “sân chơi trí tuệ” tuổi trẻ, ý giáo dục lịch sử dân tộc, lịch sử Đảng, lịch sử Đoàn cho niên Tạo điều kiện khuyến khích tuổi trẻ tham gia hoạt động lớp tập huấn tuyên truyền kỹ sống Phát triển mạnh mẽ phong trào xây dựng nếp sống văn hóa, văn minh tuổi trẻ xây dựng cho niên thói quen sống làm việc theo hiến pháp pháp luật, đẩy mạnh giáo dục pháp luật niên, loại trừ khỏi đời sống trẻ tư tưởng lệ làng, lệ xóm, luâtj rừng, luật giang hồ tệ nạn xã hội Nâng cao đáp ứng nhu cầu hưởng thụ văn hóa cho thiếu niên đặc biệt vùng sâu vùng xa Nghiên cứu xây dựng đội niên tình nguyện nhóm văn nghệ xung kích, nhóm ca khúc cách mạng phục vụ nhân dân tuôi trẻ Phát huy vai trị thơng tấn, báo chí đặc biệt phương tiện thơng tin Đồn việc tun truyền tạo dư luận xã hội để biểu dương giới thiệu mơ hình điển hình lối sống đẹp, phê phán hành vi thiếu văn hóa, biểu lối sống thực dụng, chạy theo đồng tiền, coi thường luân thường đạo lý, hành vi trái với đạo đức, phng mỹ tục dân tộc Cùng với việc mở lớp tập huấn giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ Bên cạnh việc giữ gìn phát huy giá trị truyền thống, di tích lịch sử như: Đền, chùa, miếu mạo mang đậm ý nghĩa lịch sử sâu sắc, giáo dục tầng lớp biết trân trọng vốn quý nét đẹp quê hương đất nước, thường xuyên quan tâm tới nét đẹp sinh hoạt đời sống cộng đồng hệ trẻ đặc biệt quan tâm tới sức khỏe nhân gia đình Tăng cường công tác giáo dục tư tưởng, đạo đức cho quần chúng nhân dân hiểu tin theo đường lối sách Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập Hướng tầng lớp nhân dân tránh xa hịa nhập vào q trình phát triển hành vi sai trái lợi dụng sơ hở truyền bá tệ nạn xã hội vào Việt Nam nguy “diễn biến hịa bình bạo lạo lật đổ” lực thù địch 31 3.1.2 Giải pháp mặt tổ chức phong trào vận động tuyên truyền xây dựng đạo đức lối sống văn hóa cho niên Tuổi trẻ huyện Vị Xuyên sống vùng đất giàu truyền thống văn hóa cách mạng với nhiều di tích lich sử Những giá trị văn hóa vật thể phi vật thể bao hệ cha ông dày công vun đúc nơi lưu giữ giá trị tinh thần quý báu chủ tịch Hồ Chí Minh thời gian người làm việc Tất nhân văn truyền thống cao quý tảng tinh thần tiếp thêm sức mạnh cho tuổi trẻ vươn lên cơng xây dựng q hương giữ gìn truyền thống anh hùng, truyền thống văn hóa dân tộc Vì cần phải có giải pháp nhằm giúp ĐTNCS Hồ Chí Minh huyện Vị Xuyên – tỉnh Hà Giang dù thời đại vần mang đậm chất văn hóa truyền thống Các cấp Đồn cần tăng cường giáo dục giá trị nhân văn, văn hóa dân tộc Ở nhà trường chương trình sách giáo khoa giáo dục công dân bậc phổ thông cần phải có thay đổi liệt Cần dạy học sinh giá trị đạo đức người thay cho nhiều kiến thức triết học, hàn lâm thiếu vắng việc hình thành thói quen đạo đức kỹ sống đắn phương pháp giáo dục theo kiểu “ tầm chương tích cũ” khơng phù hợp cần phải đưa học sinh, sinh viên vào xử lý tình thực tế Giáo dục đạo đức nhà trường cần giảm thiểu vấn đề cao xa, lớn lao thay vào cần kiên trì bồi đắp lịng nhân ái, tính trung thực lịng tự trọng, nếp nghĩ lối sống lành mạnh, trọng đạo lý sống có kỷ luật Cần thay đổi cách đánh giá học sinh thay cách đánh giá đơn điểm số Các trường học nên có quy định đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh hàng năm, giáo viên phải ghi rõ mặt mạnh, yếu mặt cần rèn luyện, biểu hiên sai lệch để học sinh cố gắng năm sau Ở gia đình bậc phụ huynh nên dạy biết cách đối nhân xử thế, biết tơn trọng tơn trọng người khác, dạy lịng khoan dung độ lượng vị tha chuẩn mực, giá trị đạo đức mà người phải sống theo, dạy điều hay lẽ phải Nhưng để làm điều trước hết 32 cha mẹ phải gương để noi theo Trong giới đề cao thỏa mãn tức khơi dạy ý thức tốt xấu làm không nên làm, bậc cha mẹ khơng đóng vai trị đừng đòi hỏi đứa nhà trở thành cơng dân tốt “mơi trường tạo nên tính cách”, cha mẹ rượu chè, cờ bạc, vi phạm phát luật hình ảnh họ mắt cái? Ra xã hội, lớp trẻ mà cụ thể HSSV cần quan tâm nhiều từ ban nghành đoàn thể mà cụ thể trước Đoàn niên Các tổ chức Đồn chưa có quan tâm mức đến vấn đề giáo dục đạo đức làm cho niên cụ thể chương trình trọng điểm Đại hội Đồn cấp đưa chưa nhận thấy diễn biến phức tạp tâm lý đời sống tâm lý lứa tuổi thiếu niên nay, khơng có nhiều chương trình kế hoạch quan tâm đến việc giáo dục đạo đức cho niên, khơng có phối hợp chặt chẽ với gia đình nhà trường việc quản lý, rèn luyện đạo đức cho hệ trẻ Khi mở cửa giao lưu với giới luồng văn hóa, giá trị khác lạ chắn tràn vào Vấn đề khơng thể ngăn chặn luồng văn hóa ấy, mà phải tạo cho thành viên xã hội giới trẻ, sức đề kháng trước luồng văn hóa, lối sống Đừng để giới trẻ bị tha hóa đạo đức Muốn chung tay tạo sức đề kháng cho hệ trẻ để tránh cạm bẫy xã hội, sống tốt để góp sức cơng xây dựng đất nước Thế hệ niên ngày kế tục xứng đáng truyền thống hào hùng Đảng dân tộc, hệ niên trước, thực niên thời kỳ mới, có đạo đức nhan cách tri thức, sức khỏe tư động hành động sang tạo, nêu cao lòng yêu nước, ý thức xây dựng bảo vệ tổ quốc xã hội chủ nghĩa, khơng ngại khó khăn gian khổ, tình nguyện cộng đồng; có trách nhiệm với gia đình xã hội; có ý chí vươn lên lập thân lập nghiệp làm giàu đáng tâm đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu… Thanh niên giường cột nước nhà, chủ nhân tương lai đất nước, lực lượng xung kích bảo vệ tổ quốc, nhân tố 33 định thành bại Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa đất nước hội nhập quốc tế xây dựng chủ nghĩa xã hội Đảng ta đặt niên vị trí trung tâm chiến lược bồi dưỡng phát huy nhân tố nguồn lục người; coi việc chăm lo phát triển niên vừa mục tiêu vừa động lực đảm bảo cho ổn định phát triển bền vững đất nước Trước yêu cầu nghiệp cách mạng nay, Đảng ta tiếp tục xây dựng hệ niên Việt Nam giàu lòng yêu nước, tự cường dân tộc kiên định lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; có đạo đức cách mạng, ý thức chấp hành pháp luật, sống có văn hóa cộng đồng; có lực lĩnh hội nhập quốc tế ; có sức khỏe tri thức có kỹ tác phong lao động công nghiệp lao động tập thể, trở thành công dân tốt đất nước Cổ vũ niên ni dưỡng ước mơ, hồi bão lớn xung kích sang tạo, làm chủ khoa học cơng nghệ tiên tiến, vươn lên ngang tầm thời đại hình thành lớp niên lĩnh vực kế tục trung thành xuất sắc nghiệp cách mạng Đảng dân tộc; phấn đấu cho mục tiêu “dân giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh”, góp phần to lớn vào nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa hiên đại hóa đất nước, xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa sánh vai nước tiên tiến giới Đảng nhà nước xã hội chăm lo, tạo điều kiện môi trường thuận lợi để niên cống hiến trưởng thành; học tập nâng cao thu nhập có việc làm, có đời sống văn hóa tinh thần lành mạnh Bản thân niên phải nỗ lực học tập, rèn luyện phấn đấu không ngừng Báo cáo Đại hội nêu lên mục tiêu phương hướng công tác Hội phong trào niên nhiệm kỳ tới với nội dung giải pháp sau: Thứ nhất: Hội LHTN cần tiếp tục sâu, sát bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho niên Với mục tiêu xây dựng lớp niên giàu lòng yêu nước có lý tưởng cách mạng có tri thức chun mơn giỏi, có văn hóa sức khỏe, sáng tạo giàu tinh thần xung kích – tình nguyện tự hào gắn bó với quê hương Trong dự thảo báo cáo BCH tỉnh Đồn khóa XV trình Đại hội Đoàn toàn tỉnh lần thứ XVI nêu lên nội dung giải pháp cụ thể 34 nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục Đoàn nhiệm kỳ 2007 – 2012 Đổi nội dung phương thức nâng cao hiệu công tác giáo dục Đoàn Nội dung giáo dục phải gần gũi thiết thực; phương pháp giáo dục phải phát huy dân chủ , trí tuệ ĐVTN Đa dạng linh hoạt hình thức giáo dục triển khai cách phù hợp đối tượng niên nội dung học tập lý luận trị, quán triệt Nghị Đảng, Chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Thứ hai: Tăng cường cơng tác giáo dục trị tư tưởng, giáo dục truyền thống thơng qua buổi tọa đàm, sinh hoạt chi đồn, sinh hoạt chuyên đề, diễn đàn nói chuyện truyền thống, tuyên truyền biểu dương người tốt việc tốt học tập lao động sản xuất, chiến đấu, xây dựng bảo vệ tổ quốc Qua làm cho niên giữ vững lập trường trung thành với lý tưởng cách mạng, tự hào với truyền thống hệ cha anh, soi vào gương tiêu biểu xã hội để từ đặt cho mục tiêu lý tưởng phấn đấu, xây dựng ý thức động cơ, thái độ học tập đắn, góp sức xây dựng quê hương, đất nước ngày giàu mạnh Thứ ba: Nhà trường cần tạo nhiều sân chơi lành mạnh cho ĐVTN tổ chức loại hình hoạt động văn hóa nghệ thuật, TDTT, câu lạc nhóm với hình thức phong phú đa dạng, phù hợp với tâm lý lứa tuổi nhằm góp phần giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho họ Đó việc xây đắp tảng nhân văn cho ĐVTN để góp phần thúc đẩy phát triển nhân cách cho ĐVTN theo hướng tới tốt đẹp, phê phán đẩy lùi xấu, cổ vũ xây dựng đẹp niên làm cho ĐVTN có quan niệm, nhận thức chấp hành tốt nếp sống văn minh nơi công cộng, đấu tranh chống lối sống thực dụng, ích kỷ chạy theo đồng tiền, coi thường luân thường đạo lý chống lại hành vi trái với đạo đức, phong mỹ tục dân tộc Thứ tư: tổ chức Đoàn sở trường học cần có họp liên tịch với quan pháp luật, với quyền Đảng ủy chi bộ, Đồn thể khác nơi đơn vị cư trú cách thường xuyên có nề nếp, có có biện pháp quản lý, giáo dục đắn, có hiệu kịp thời ngăn chặn biểu tiêu cực ĐVTN 35 3.2 KHUYẾN NGHỊ Tuy vấn đề giáo dục đạo đức lối sống văn hóa cho niên lĩnh vực dễ nhận biết tầm quan trọng nó, cung dễ lãng quên, bng lỏng, nên khơng hình thành thói quen, khơng coi việc cấp thiết Ở nơi có hồn cảnh khó khăn việc giáo dục đạo đức lối sống văn hóa cho niên bị coi nhẹ Vì việc giáo dục đạo đức lối sống văn hóa cho niên nghiệp chung tồn xã hội tơi có số khuyến nghị sau: 3.2.1 Đối với nhà nước Nhà nước phải dung biện pháp tăng cường đầu tư ngân sách cho giáo dục thực tốt sách cho giáo dục thục tốt sách giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc coi mặt cần thiết liên quan đến phát triển đất nước Đầu tư cho giáo dục tức đầu tư cho tương lai Bên cạnh nhà nước cần có biện pháp, sách mang tính khả thi giáo dục cho người dân niên hiểu rõ giá trị giáo dục Ban hành nhiều sách sách kinh tế văn hóa nhằm gắn văn hóa vói hoạt động kinh tế, khai thác tiềm tài kinh tế hỗ trợ cho phát triển giáo dục đồng thời bảo đảm u cầu trị tư tưởng văn hóa Thực chế mở rộng kinh doanh dịch vụ hoạt động du lịch, văn hóa tạo nguồn thu hỗ trợ cho niên học hỏi giao lư vói nước bạn Đổi công nghệ tham gia tổ chức số hoạt động văn hóa có nội dung lành mạnh bổ ích Cần mở rộng mối quan tâm thu hút tham gia hưởng ứng hoạt động, đồng thời mở rộng giao lưu hợp tác với nước nhiều để từ hội nhập văn hóa lối sống đại giới, từ góp phần thực định hướng Đảng 3.2.2 Đối với cấp đảng ủy quyền địa phương Bước vào thời kỳ CNH – HĐH đất nước, xu hướng hội nhập phát triển toàn cầu tạo nên hội thách thức đất nước 36 địa phương Do phải không ngừng tăng cường lãnh đạo Đảng cách tồn diện, định hướng tư tưởng trị, nâng cao nhận thức lý tưởng cách mạng, chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối sách Đảngcho tất cán quần chúng nhân dân Thường xuyên đổi phương thức giáo dục tổ chức nhiều thi sáng tạo, tìm hiều pháp luật cho niên, động viên tạo điều kiện để cán bộ, Đảng viên, ĐVTN nhân dân xây dựng đời sống văn hóa, làng văn hóa, giữ gìn an ninh trật tự an toàn xã hội Các cấp ủy Đảng cần đạo ban nghành liên quan phối hợp chặt chẽ thường xuyên cụ thể với tổ chức Đoàn cấp việc giáo dục đạo đức lối sống, văn hóa cho niên Thực tin tưởng giao trách nhiệm cho tuổi trẻ tổ chúc Đoàn niên xung kích học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, học đơi với hành Tăng cường công tác tổ chức kiểm tra Đảng viên nhằm nâng cao vai trò gương mẫu lực lượng đảng viên việc thực nếp sống văn minh gia đình văn hóa 3.2.3 Đối với TW Đồn TNCS Hồ Chí Minh Thực tốt cơng tác tun truyền, giáo dục lý tưởng cách mạng truyền thống văn hóa Đoàn TN, tuyên truyền học tập hiến pháp pháp luật, giáo dục lối sống lành mạnh chống tệ nạn xã hội… tất lực lượng ĐVTN dân tộc Vận động ĐVTN tập hợp niên đầu học tập lý luận trị văn hóa, khoa học kỹ thuật, bồi dưỡng đào tạo nhân tài có trình độ gánh vác nhiệm vụ trị địa phương, đơn vị góp phần xây dựng quê hương giàu mạnh Vận động niên tự giác tham gia hoạt động hướng dẫn cho niên xây dựng làng bản, xã có lối sống lành mạnh tích cực lao động với suất cao làm giàu đáng Cần có chủ trương chế độ khuyến khích ưu đãi niên tất lĩnh vực nhát lĩnh vực học tập Đổi nội dung hình thức học tập, tập hợp niên hoạt động văn hóa văn nghệ, TDTT vui chơi lành mạnh bổ ích khích lệ cổ vũ đông đảo ĐVTN tham gia 37 3.2.4 Đối với tỉnh Đồn Tỉnh Đồn cần tham mưu tích cực với Đảng ủy - UBND tỉnh tạo điều kiện cho ĐVTN có chế sách thuận lợi để củng cố cống hiến trưởng thành Tổ chức thành lập đội tuyên truyền tuyên truyền ca khúc cách mạng ĐVTN hiểu rõ sâu sắc truyền thống quý báu dân tộc Thường xuyên mở lớp tập huấn tọa đàm để tuyên truyền giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên 3.2.5 Đối với Đoàn sở Tăng cường đạo phong trào thiết thực với niên chương trình văn hóa lối sống, nếp sống Chú trọng việc tự học tự rèn, trau dồi kiến thức, trình độ đội ngũ cán đặc biệt làm cơng tác văn hóa cơng tác giáo dục, đảm bảo đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ thời kỳ 3.2.6 Đối với gia đình – nhà trường Giữa gia đình nhà trường cần có phối hợp chặt chẽ cơng tác quản lý công tác giáo dục dạy dỗ Ở trường dạy dỗ thầy giáo, nhà dạy dỗ bố mẹ, anh chị dạy bảo Bên cạnh việc giáo dục cho ĐVTN đặc biệt học sinh cần ý điểm: Ở trường học: Ngồi thời gian học tập khóa phải thường xuyên tổ chức thi tìm hiều văn hóa quê hương, đất nước, thi tìm hiểu tệ nạn xã hội, ATGT…từ giúp em học sinh vừa có kiến thức vừa có nhận thức tựu nhiên xã hội Ở gia đình: Ngồi việc học lớp, học nhà hoạt động mà địa phương tổ chức cần tạo điều kiện cho em tham gia, cần quan tâm tới việc giáo dục cái, hoạt động có lợi ích nên động viên tham gia để từ phát triển nhân cách, tư mạnh dạn hoạt động tự lập sống KẾT LUẬN CHƯƠNG Đã làm lý luận ĐTNCS Hồ Chí Minh, vai trị Đồn nghiệp giáo dục đạo đức lối sống văn hóa cho niên Để từ tổ chưc Đồn nhận thức rõ vai trị trách nhiệm nghiệp 38 xây dựng bảo vệ tổ quốc, tham gia giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên CHƯƠNG huyên đề sâu vào thực trạng việc giáo dục đạo đức lối sơnga văn hóa cho niên huyện Vị Xuyên – tỉnh Hà Giang Trên sở điều kiện thuận lợi khó khăn địa phương Những công việc mà tổ chức Đồn làm mặt cịn tồn CHƯƠNG Chuyên đề đề giả pháp khuyến nghị giúp cho cấp ủy Đảng, quyền địa phương, tổ chức Đồn thể nhân dân huyện thực tốt nghiệp giáo dục đạo đức lối sống văn hóa cho niên Tuy nhiên trình nghiên cứu chuyên đề giáo dục đạo đức lối sống văn hóa cho niên huyện Vị Xuyên – tỉnh Hà Giang bộc lộ số khó khăn mặt tư tưởng, đạo đức lối sống, thực trạng việc giáo dục đạo đức lối sống văn hốcuar huyện cho thấy cịn nhiều bất cập thể việc lãnh đạo đạo số cán chưa sâu chưa cụ thể cịn mang tính hình thức, quần chúng nhân dân mơ hồ việc giáo dục phát triển văn hóa Khơng niên cịn sống bng thả chạy theo sức mạnh đồng tiền giao du hội nhập đua đòi chạy theo lối sống phương Tây, tiếp thu không chọn lọc, không phù hợp với điều phát triển văn hóa dân tộc Việt Nam DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Văn kiện Hội Nghị lần V, BCH TW Đảng khóa ( VIII ) NXB trị quốc gia Hà Nội 1998 tài liệu Nghị Quyết TW V BCH TW Đảng khóa VIII NXB trị quốc gia Hồng Chí Bảo văn hóa phát triển nhân cách niên – tạp chí niên 2007 Báo cáo tổng kết cơng tác Đoàn 39 40 ... LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO THANH NIÊN NỘI DUNG CHƯƠNG LÝ LUẬN VỀ ĐỒN TNCS HỒ CHÍ MINH VỚI CƠNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO THANH NIÊN 1.1.KHÁI NIỆM VỀ THANH NIÊN, ĐỒN TNCS HỒ CHÍ MINH Thanh. .. đề Huyện Vị Xuyên – Tỉnh Hà Giang, việc giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên gắn với nét đặc thù địa phương Do chọn đề tài văn“Đồn TNCS Hồ Chí Minh Huyện Vị Xun- Tỉnh Hà Giang với công tác. .. giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên Huyện Vị Xuyên – Tỉnh Hà Giang Đề xuất giải pháp khuyến nghị nhằm giúp Đồn TNCS Hồ CHí Minh Huyện Vị Xun – Tỉnh Hà Giang tăng cường hiệu giáo dục đạo