Giữa gia đình và nhà trường cần có sự phối hợp chặt chẽ hơn nữa trong công tác quản lý công tác giáo dục dạy dỗ. Ở trường thì dạy dỗ của thầy cô giáo, về nhà thì sự dạy dỗ của bố mẹ, anh chị dạy bảo. Bên cạnh đó việc giáo dục cho ĐVTN đặc biệt là học sinh cần chú ý các điểm:
Ở trường học: Ngoài thời gian học tập chính khóa phải thường xuyên tổ chức các cuộc thi tìm hiều về văn hóa về quê hương, đất nước, các cuộc thi tìm hiểu về tệ nạn xã hội, ATGT…từ đó giúp các em học sinh vừa có kiến thức vừa có nhận thức về tựu nhiên và xã hội.
Ở gia đình: Ngoài việc học ở lớp, học tại nhà những hoạt động mà địa phương tổ chức cần tạo điều kiện cho các em được tham gia, cần quan tâm hơn nữa tới việc giáo dục con cái, các hoạt động có lợi ích thì nên động viên con cái tham gia để từ đó phát triển nhân cách, tư duy mạnh dạn hơn nữa trong các hoạt động có thể tự lập được trong cuộc sống.
KẾT LUẬN
CHƯƠNG 1. Đã làm lý luận về ĐTNCS Hồ Chí Minh, về vai trò của Đoàn đối với sự nghiệp giáo dục đạo đức lối sống văn hóa cho thanh niên. Để từ đó tổ chưc Đoàn nhận thức rõ về vai trò trách nhiệm của mình trong sự nghiệp
xây dựng và bảo vệ tổ quốc, tham gia giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho thanh niên.
CHƯƠNG 2. huyên đề đã đi sâu vào thực trạng việc giáo dục đạo đức lối sônga văn hóa cho thanh niên tại huyện Vị Xuyên – tỉnh Hà Giang. Trên cơ sở những điều kiện thuận lợi và khó khăn của địa phương. Những công việc mà tổ chức Đoàn đã làm được và những mặt còn tồn tại.
CHƯƠNG 3. Chuyên đề đã đề ra được những giả pháp và khuyến nghị giúp cho các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, các tổ chức Đoàn thể và nhân dân trong huyện thực hiện tốt sự nghiệp giáo dục đạo đức lối sống văn hóa cho thanh niên.
Tuy nhiên trong quá trình nghiên cứu chuyên đề giáo dục đạo đức lối sống văn hóa cho thanh niên tại huyện Vị Xuyên – tỉnh Hà Giang còn bộc lộ một số khó khăn về mặt tư tưởng, đạo đức lối sống, thực trạng việc giáo dục đạo đức lối sống văn hoácuar huyện cho thấy còn nhiều bất cập. thể hiện ngay trong việc lãnh đạo chỉ đạo của một số cán bộ còn chưa sâu chưa cụ thể còn mang tính hình thức, quần chúng nhân dân còn mơ hồ trong việc giáo dục phát triển nền văn hóa. Không ít thanh niên còn sống buông thả chạy theo sức mạnh của đồng tiền giao du hội nhập đua đòi chạy theo lối sống phương Tây, tiếp thu không chọn lọc, không phù hợp với điều phát triển của nền văn hóa dân tộc Việt Nam.