giáo án bàn tay nặn bột lơps 3 tuần 34

... màu vẽ, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột HĐ 2) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 1.Kiểm tra cũ: + Em kể tên vài loại hoa?Nêu - HS trả lời câu ... Hs so sánh lại với biểu tượng ban đầu em bước để khắc sâu kiến thức đọc mục bạn cần biết trang 23 để đối chiếu kiến thức - TUẦN : - TUẦN 20 ... c Đề xuất câu hỏi (dự đoán /giả thuyết )và phương án tìm tòi + Từ việc suy đoán HS cá nhân(các nhóm) đề xuất, GVtập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu hướng dẫn HS so sánh giống khác ý kiến ban...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... nội dung học - Dặn nhà học - Chuẩn bị: Phòng bệnh tim mạch -2 HS ñoïc GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Lớp 3C Môn : Tự nhiên & xã hội Tiết Bài : PHÒNG BỆNH TIM MẠCH A/ Mục tiêu: ... mạch sống ngày - Chuẩn bị: “Họat động tiết nước tiểu” - Nhận xét tiết học GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 3B Môn :Tự nhiên & Xã hội Tiết 10 : HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục ... IV/ Củng cố – dặn dò: -HS đọc lại học - Dặn HS học - Nhận xét tiết học GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 3C Môn :Tự nhiên & xã hội TIẾT 40 Bài : THỰC VẬT A/ Mục tiêu: Học xong...

Ngày tải lên: 23/08/2015, 11:10

... sử dụng PPBTNB K3 37 - HS đọc lại (HSY) BÀI SOẠN( SỬ DỤNG PPBTNB) LỚP 3C Mơn: TN-XH Tuần 26 TIẾT 52 : CÁ (KTKN 92 ; SGK 99 ) File/Bài soạn sử dụng PPBTNB K3 38 Thứ sáu , Ngày … tháng … năm 2015 ... nâng đỡ cánh hoa -Cánh hoa: có màu sắc, mùi File/Bài soạn sử dụng PPBTNB K3 23 thơm số lượng cánh khác -Nhị, nhụy: nhị có phấn hoa màu vàng; nhụy nằm hoa Có hoa có nhị nhụy c)Hoạt động 3: Vai trò ... đầu ngón tay lên cổ tay tay bạn ,em cảm thấy gì? File/Bài soạn sử dụng PPBTNB K3 Bước 4:Thực phương án tìm tòi khám phá -Các nhóm thảo luận trình bày -GV hướng dẫn gợi ý HS đề xuất phương án tìm...

Ngày tải lên: 29/08/2015, 08:39

... dò: - Giáo dục HS biết bảo vệ xương - GV nhận xét tiết học - Dặn HS thực hành tốt học Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 2014 TUẦN 3: Năm học 20 13- TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 3: HỆ CƠ ... Thám Giáo án lớp 2A 2014 Năm học 20 13- hình vẽ số (SGK) để HS nhận biết số xương thể d)Thực phương án tìm tòi: - HS viết dự đoán vào Ghi chép - Yêu cầu HS viết câu hỏi dự khoa học (GCKH): đoán ... Ngân ta? - HS tiếp tục viết dự đoán vào Ghi chép khoa học (GCKH): Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 2014 Năm học 2013Câu hỏi Cách Dự đoán Kết luận Có - Cơ tay, TH - Quan loại chân, sát hình...

Ngày tải lên: 17/08/2014, 16:54

... vi - Bước 1: Điều chỉnh ánh sáng - Bước 2: Đặt tiêu lên bàn kính, dùng kẹp giữ (khơng để ánh sáng mặt trời chiếu trực tiếp vào gương) - Bước 3: Mắt nhìn vào vật kính, tay phải từ từ vặn ốc to ... ngày  tuần) + Phương án 3: kiểm + P.Á 3: Cắt bỏ nhị chứng giả thuyết nhụy số loại hoa (còn cây), theo dõi kết sau thời gian (có thể vài ngày  tuần) + Phương án 4: kiểm + P.Á 4: Cắt ngang cánh ... bày khoa học thí nghiệm 3. Thái độ : Giáo dục lòng say mê môn học bảo vệ thực vật II.Chuẩn bò giáo viên học sinh : 1 .Giáo viên : -Tranh vẽ: H 40.1, 2, A, B trang 132 , 133 SGK 2.Học sinh : - Dụng...

Ngày tải lên: 25/09/2014, 14:42

... ……………………………………………………………………………………………… TUẦN 16: BÀI 31 : KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÌNH CHẤT GÌ ? (Áp dụng PP Bàn tay nặn bột ) 21 I.MỤC TIÊU: - Tìm hiểu tính chất khơng khí : suốt ... đĩa nhỏ -GV nhận xét tiết học TUẦN 16: BÀI 32 : KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHÂN NÀO ? (Áp dụng PP Bàn tay nặn bột ) I.MỤC TIÊU: 24 - Tìm hiểu thành phần khơng khí –bơ ... 14 mới: Nước cần cho sống TUẦN 14: Bài 27: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC A NỘI DUNG BÀI HỌC ÁP DỤNG Ơ BÀN TAY NẶN BỘT: - Tìm hiểu cách làm nước: Biết sử dụng nước B MỤC...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... TUẦN 23: Bài 45: ÁNH SÁNG I/ MỤC TIÊU : - Nêu ví dụ vật tự phát sáng vật chiếu sáng + Vật tự phát sáng : Mặt trời, lửa,… + Vật chiếu sáng : Mặt trăng, bàn ghế , … - Nêu số vật cho ánh sáng ... đầu Chẳng hạn:- Có ánh sáng ta nhìn vào ghi chép khoa học thấy vật - Ánh sáng xun qua số vật - Ánh sáng giúp cối phát triển - Khơng có ánh sáng, ta khơng nhìn thấy vật - Ánh sáng q mạnh có hại ... nơi có ánh sáng, tưới nước đều, bơi keo lên hai mặt + Cây 3: Đặt nơi có ánh sáng, khơng tưới nước + Cây 4: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước - GV: Dặn HS ngày chăm sóc + Cây 5: Đặt nơi có ánh sáng,...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... Câu hỏi Dự đoán Cách tiến hành +Ruồi gián sinh -Để trứng nở sản nào? +Đặc điểm chung Dự gián Cách tiến hành sựCâu hỏi -Ruồi đoán sinh sản +Ruồi vật -Đểtrứng nở -Nghiên cứu tài hai gián sinh đẻ ... thảo luận, đề xuất phương án tìn tòi để trả lời câu hỏi HS nêu: GV dẫn dắt để HS thống dùng phương án thí nghiệm Thực phương án tìm tòi - GV yêu cầu HS viết câu hỏi dự đoán vào trước làm thí nghiệm ... diệt chúng ? -Ruồi gián đẻ trứng -Dùng thuốc để tiêu diệt 20 Kết luận Kết luận +Ruồi gián đẻ trứng *Trứng ruồi nở dòi, dòi hóa nhộng, nhộng nở ruồi *Trứng gián nở thành gián mà không qua giai...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... tên loại cá mà em biết? - GV nhận xét, cho điểm 3. Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu u cầu học b Nội dung: * Hoạt động 1: Phương pháp bàn tay nặn bột Bước 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu ... Cách tiến hành : dán phiếu lên bảng, tổ tìm nhiều câu tổ thắng -Học sinh tiến hành thảo luận theo nhóm: -Ở đất, ruộng -Hoa mai, hoa lan -Trang trí, bán, làm nước hoa… - HS đánh dấu x vào câu ... đầy đủ mũ nón học - Xem trước bài: Gió *Rút kinh nghiệm bổ sung - TUẦN 34 : THỜI TIẾT I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh biết: - Nhận biết thay đổi thời tiết - HS có ý thức...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... thiệu bài: GV bắt cho lớp hát “ Bàn tay sạch” Trong hát bàn tay bị lớp chê ngay? Tại bàn tay bẩn bị lớp chê? - HS hát Hàng ngày đơi bàn tay ta làm nhiều - Bàn tay bẩn bị lớp chê việc như: học ... HS 3: Tại phải ăn, uống HS2: Là nước uống có từ nguồn nước sạch, khơng bị nhiễm sẽ? đun sôi HS3: n uống để giữ gìn sức khỏe, giúp đề phịng 20 1’ 6’ GV nhận xét, đánh giá số bệnh đau bụng, ỉa 3/ ... Trong thể có loại cơ: thức tay, chân, mặt, ngực, - Y/C HS ghi lại loại bụng, lưng, mơng, thể, thay đổi bắp - Khi tay co lại, bắp ngắn lại cứng tay co duỗi vào hơn; tay duỗi ra, bắp dài GCKH mềm...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... cho dự đoán dự đoán thật (1) (2) (3) - GV yêu cầu HS trình bày ý kiến cấu tạo ruột non hoạt động tiêu hoá diễn ruột non - (HS nêu ý kiến khác nhau) Bước - Đề xuất giả thuyết phương án kiểm chứng ... so sánh lại với biểu tượng ban đầu HS bước để khắc sâu kiến thức - GV yêu cầu HS hệ thống kiến thức hoàn chỉnh cột (3) bảng: Đặc điểm ruột non làm sở cho dự đoán Các hoạt động tiêu hoá dự đoán ... -Chất bột( G): cơm, bánh mì… -Chất béo(L): dầu thực vật, mỡ động vật -Chất đạm( P): thịt, tôm… - Vitamin chất khoáng: đu đủ… Câu 2: Ở khoang miệng thức ăn tiêu hóa? Trả lời: Một phần tinh bột enzyme...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... cáo thức kết - So sánh lại với biểu - u cầu nhĩm so sánh tượng ban đầu kết thí nghiệm với dự đốn ban đầu nhĩm -> Rút kết luận chất thải rắn - Gọi đại diện nhĩm trình bày kết -Giáo viên cho nhận ... phòng bệnh -Treo TV 54.6/sgk : H.54.5 + ? Ngun nhân biện pháp phòng tránh bệnh : Giun sán, sốt rét, tả lị ? GV tổng kết 6’ H 3 : Củng cố : ? Những hoạt động người gây nhiểm mơi trường ? ? Tác hại ... sẵn bảng 58 .3 vào thực hành III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp : (1’) Ktra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: (5’) * Câu hỏi: Nêu biện pháp hạn chế nhiễm mơi trường ? * Dự kiến phương án trả lời:...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:57

... hạt (6 tiết) 42 Bài 32 : Các loại 43 Bài 33 : Hạt phận hạt 44 Bài 34 : Phát tán hạt 45 Bài 35 : Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm 46 Bài 36 : Ơn tập tổng kết vè có hoa 47 Bài 36 : Ơn tập tổng kết ... góp phần điều hòa khí hậu 61 bâi 47: Thực vật bảo vệ đất nguồn nước 62 32 63 64 33 34 35 36 37 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 Bài 48: Vai trò thực vật động vật đời sống nguời Bài 48: Vai trò thực ... bày khoa học vở thí nghiệm 3. Thái độ :Giáo dục lòng u thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: - Tranh phóng to hình 33 .1; 33 .2; 19 .3; 13. 3; 9.1; 42.1; 42.2 - Vật mẫu:...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:58

... vệ đa dạng sinh học - Khơi gợi niêm say mê, yêu thích môn học II PHƯƠNG PHÁP: Phương pháp bàn tay nặn bột III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Bước - Đưa tình xuất phát GV: Ngoài châu chấu học trước, em ... say mê, yêu thích môn học - Có ý thức bảo vệ môi trường nước III PHƯƠNG PHÁP: Phương pháp bàn tay nặn bột IV TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Bước - Đưa tình xuất phát - GV yêu cầu HS phút vẽ cá chép HS: ... trình bày báo nhóm báo cáo kết phần chuẩn ảnh: bị + số đại diện cá sống nước Nội dung TIẾT 36 – BÀI 34 : I Đa dạng thành phần loài môi trường sống: + số đại diện cá sống nước - Số lượng loài lớn:...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:58

... động giáo viên Hoạt động học sinh Vậy phản ứng phân huỷ phản ứng ? 3 Hoạt động 6: củng cố -Yêu cầu HS giải tập HS giải tập 1,5 SGK/ 94 1,5 SGK/ 94 Đáp án: -Bài tập SGK/ 94 Đáp án: -Bài tập Đáp án: ... kẹp gố, đũa thuỷ tinh, chậu thuỷ tinh, đường, bột S, bột Fe, dd HCl) - Nhắc HS xem kĩ hoá chất dụng cụ vừa nhận Lưu ý: Ở thí nghiệm Trộn bột sắt bột lưu huỳnh thật đun nóng mạnh b Tiến hành thí ... so sánh màu chất đầu rắn sau đun với hỗn Có sủi bọt khí, cục đá vôi tan dần Nội dung Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh hợp lúc đầu - So sánh kết thí nghiệm với hiểu biết ban đầu 5’ 3 ...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 17:15

... cố: BT1 /30 BT1/ 30 (SGK) CaCO3  CaO + CO2 CaO + H2O  Ca(OH)2 Ca(OH)2 + CO2  CaCO3 + H2O CaO + 2HCl  CaCl2 + H2O BT2 /30 Ca(OH)2 + 2HNO3  Ca(NO3)2 + 2H2O BT 2/ 30 Cho chất vào BT3 /30 nước, ... hút,cốc thủy tinh Hóa chất: dung dịch saccarozơ, ddAgNO 3, dd NH3, dd H2SO4 lỗng,nước, dung dịch NaOH - Phương án : thảo luận nhóm, “BÀN TAY NẶN BỘT” Chuẩn bị HS : -Xem trước “Saccarozơ” - Tìm hiểu ... dịch AgNO3 tan dần tạo thành dung dịch suốt Cho Al tác dụng với dd d Tạo thành khói trắng H2SO4 lỗng * PTHH: 2Na + Cl2 t → 2NaCl 3Fe + 2O2 t → Fe3O4 Cu + 2AgNO3  Cu(NO3)2 + 2Ag 2Al + 3H2SO4l...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 17:15

... giặc mạnh, vị tướng, em chọn cách đánh giặc nào? (giặc mạnh ta đánh hay em chọn phương án khác ) - GV liên hệ cách đánh giặc dân tộc + Cách đánh: tránh chỗ mạnh, đánh chỗ ta từ xưa đến yếu, phát ... thư tổng huy quân đội góp công lao to lớn tránh chỗ mạnh - Cách đánh đánh chỗ yếu phát huy lợi ta buộc địch đánh theo cách đánh ta Ý nghĩa lịch sử đánh bại đế chế Nguyên bảo vệ Tổ quốc - Trong ... thư tổng huy quân đội góp công lao to lớn tránh chỗ mạnh - Cách đánh đánh chỗ yếu phát huy lợi ta buộc địch đánh theo cách đánh ta Ý nghĩa lịch sử đánh bại đế chế Nguyên bảo vệ Tổ quốc - Trong...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 17:20

... tra cũ (7ph) - Câu hỏi : a Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng (4 đ) b Biểu diễn định luật phản xạ ánh sáng hình vẽ (có thích) (6đ) - Đáp án + biểu điểm : a Tia phản xạ nằm mặt phẳng với tia ... ……………………………………………………………………………………………………… 3. Giảng : - Giới thiệu (1 ph): Chúng ta biết ánh sáng chiếu đến gương phẳng phản xạ lại theo định luật phản xạ ánh sáng, vật đặt trước gương phẳng tạo ảnh ... +TN2: So sánh độ lớn chồng lên ảnh viên pin ảnh so với vật thứ (ghi kết vào thực hành) Kết viên pin thứ vừa chồng khít ảnh viên pin thứ TN3: Đánh dấu điểm A tờ giấy trước gương, +TN3: So sánh khoảng...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 17:20

... trước sau đổ nước vào bình HS: Không Vì ánh sáng từ O đến mắt bị thành bình che khuất HS: Do có tượng khúc xạ ánh sáng, mắt nhìn thấy ảnh điểm O HS: Ánh sáng truyền từ môi trường nước sang môi ... mặt đất nặng nhọc 4)Khi kéo vật nặng người không kéo vật chuyển động 5)Khi gặp chướng ngại vật ô tô hãm phanh bánh xe dừng quay trượt mặt đường dừng lại kịp thời 6)một vật đặt ván kéo ván chuyển ... kéo vật 3) Giảng mới: a)Giới thiệu bài: (3 ) +Treo bảng thông tin đời sống 1)quả bóng sau đá lăn sân chậm dần dừng lại 2)khi bánh xe đạp quay,ta bóp phanh vành bánh xe chuyển động chậm lại 3) Khi...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 17:20

... thống Pha 3: Đề xuất giả phương án thuyết thiết kế nhóm phương án thí nghiệm u cầu nhóm trình bày phương án Đại diện nhóm nêu nhóm phương án thống Thảo luận chung phân tích phương án nhóm đưa ... 4.1, 4.2 SBT HS làm việc cá nhân Vv = Vdl = V ls – V lđ 4.1, 4.2 sách tập = 86 -55 = 31 4.1 C V3 = 31 cm3 cm3 4.2 C Thể tích phần nước tràn từ bình tràn sang bình chứa Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết ... án rõ bước để giải vấn đề đặt - Tổ chức thảo luận nhóm, thống phương án Pha : Đề xuất giả thuyết thiết kế phương án thực nghiệm - GV điều khiển lớp thảo luận nhanh phương án Ghi bảng phương án...

Ngày tải lên: 26/01/2015, 12:10