giáo án bàn tay nặn bột lớp 3 hkii

... GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 3C Môn :Tự nhiên & Xã hội Tiết Bài : VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN A/ Mục tiêu: Sau học, hs biết: - So sánh mức độ làm việc ... :………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Lớp 3C Môn : Tự nhiên & xã hội Bài : PHÒNG BỆNH TIM MẠCH A/ Mục tiêu: Sau học, ... Chuẩn bị: “Họat động tiết nước tiểu” - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 3B Môn :Tự nhiên & Xã hội Tiết 10 : HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục

Ngày tải lên: 09/10/2016, 18:47

... Kết luận: Mỗi loại quả thường gồm có 3 phần chính: vỏ,... có 3 phần chính: vỏ, hạt và thịt Một số quả chỉ có phần vỏ, thịt hoặc vỏ, hạt HOẠT ĐỘNG 3: Quả dùng để ăn tươi 22:42 QUẢ DÙNG ... ngón tay Nhưng đỏ Quả ớt Tên em chẳng thiếu chẳng thừa Chín vàng ngon vừa lòng anh Quả đu đủ Trên trời có giếng nước Con kiến chẳng lọt ong chẳng vào Quả dừa XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN CÁC THẦY GIÁO, ... chẳng lọt ong chẳng vào Quả dừa XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH ! [...]... thảo luận, dự đoán xem quả gồm các phần nào? 2, Vẽ mô phỏng các phần của quả và ghi

Ngày tải lên: 26/03/2016, 22:41

... VÒ dù giê m«n TNXH líp 3E tr­êng tiÓu häc chµng s¬n -th¹ch thÊt - hµ néi Gi¸o viªn thùc hiÖn: Tôm cua có hình dạng kích thước khác chúng xương sống, thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng Chúng có nhiều ... sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng Chúng có nhiều chân chân phân thành đốt Tôm, cua thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho thể người Một số hình ảnh hoạt động nuôi, đánh bắt, chế biến tôm, cua

Ngày tải lên: 26/03/2016, 22:43

... chơi - Lớp trưởng làm người quản trò – lớp thực hiện trò chơi Lớp cổ vũ Gv nhận xét tuyên dương Trang 1 1Giáo án bàn tay nặn bột Người thực hiện : Nguyễn Thị Khanh Môn tự nhiên xã hội ( Tuần 34 ) ... mang đến lớp - HS hát tập thể - HS trưng bày cây rau đã mang đến lớp 3. Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu giờ học b Nội dung: * Hoạt động 1: Phương pháp bàn tay nặn bột Bước ... HS liên hệ thực tế - Nghe và thực hiện ở nhà Trang 9Giáo án bàn tay nặn bột Người thực hiện : Nguyễn Thị Khanh Môn tự nhiên xã hội ( Tuần 31 ) Thực hành : Quan sát bầu trời I Mục tiêu: - Sau

Ngày tải lên: 17/11/2016, 10:50

...  Quý thầy cô giáo dự thăm lớp Khoa học NƯỚC CÓ TÍNH CHẤT GÌ ? Khoa học NƯỚC CÓ TÍNH CHẤT GÌ ? Hãy nêu hiểu biết em ... vị [...]... 3 4 5 6 7 8 9 Đội A T 10 M ù 10 L 10 10 10 N H Í N G H I Ệ I A N K H Ô N G T H C A O H Ơ N H Ò A T A N C H Ấ T L Ỏ N G H Ấ T Đ Ị N H N Ư Ớ C Ấ M 2 Đội B 1 M 10 2 10 3 10 4 10 ... thấm qua số vật không? Thí Thí nghiệm nghiệm Hãy ghi vào thí nghiệm thông tin sau : Câu hỏi Dự đoán Cách tiến hành Kết luận

Ngày tải lên: 17/11/2016, 11:22

... nhóm để đa dự đoán ghi lại dự đoán vào bảng nhóm - Gọi HS trình bày phần dự đoán nhóm trớc lớp Bớc 4: Thực phơng án tìm tòi ? Để tìm hiểu rau cải có phận ta phải sử dụng phơng án gì? - Yêu cầu ... nhóm để đa dự đoán ghi lại dự đoán vào bảng nhóm - Gọi HS trình bày phần dự đoán nhóm trớc lớp Bớc 4: Thực phơng án tìm tòi ? Để tìm hiểu Các phận ca cõy g? ta phải sử dụng phơng án nào? - Yêu ... häc ®· mang ®Õn líp - HS trng bày rau mang đến lớp Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu học b Nội dung: * Hoạt động 1: Phơng pháp bàn tay nặn bột Bớc 1: Tình xuất phát nêu vấn đề (giới thiệu

Ngày tải lên: 20/12/2017, 19:34

... Trang 1Phương pháp BÀN TAY NẶN BỘT trongmôn Khoa học lớp 4 (HKI)TUẦN 7 BÀI 13 : PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I MỤC TIÊU: - Nêu được dấu hiệu và tác hại ... tổ chức cho học sinh thảo luận, đề xuất phương án tìm tòi để trã lời 3 câu hỏi trên 4 thực hiện phương án tìm tòi : - Gv yêu cầu học sinh viết dự đoán vào vỡ ghi chép khoa học trước khi làm thí ... treo trong lớp) Có thể chọn phương án ( quan sát tranh ảnh ) GV cho học sin thảo luận đề xuất cách làm đề tìm hiểu :khi nào có mưa ? ( GV gợi ý tranh treo trong lớp 4 thực hiện phương án tìm tòi

Ngày tải lên: 16/03/2018, 20:52

... Trang 1TUẦN 10Môn : Khoa học - Lớp 4 Bài 20 : Nước có những tính chất gì ? GV : Đoàn Thị Thanh Thủy *********** A Nội dung bài học áp dụng PP Bàn tay nặn bột : Tìm hiểu tính chất của nước ... thêm được tính chất gì của nước? -TUẦN 11 Thứ hai, ngày 17 tháng 11 năm 2014 KHOA HỌC BA THỂ CỦA NƯỚC Áp dụng PP Bàn tay nặn bột cả bài GV : Đồn Thị Thanh Thủy I.MỤC TIÊU: - Các thể của ... chức cho học sinh thảo luận, đề xuất phương án tìm tòi để trã lời 3 câu hỏi trên 4 Thực hiện phương án tìm tòi : - Gv yêu cầu học sinh viết dự đoán vào vỡ ghi chép khoa học trước khi làm thí

Ngày tải lên: 24/09/2021, 22:57

... ®iÓm 3. Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: - GV nªu yªu cÇu giê häc b Néi dung: * Hoạt động 1: Phơng pháp bàn tay nặn bột ... cÇu giê häc b Néi dung: * Hoạt động: Phơng pháp bàn tay nặn bột Bớc 1: Tình xuất phát và nêu vấn đề (giới thiệu bài) ? ... cÇu giê häc b Néi dung: * Hoạt động 1: Phơng pháp bàn tay nặn bột Bớc 1: Tình xuất phát và nêu vấn đề ( giới thiệu bài)

Ngày tải lên: 12/10/2021, 18:18

... đầu HS ánh sáng : + Có ánh sáng ta nhìn thấy vật + Ánh sáng xuyên qua số vật + Ánh sáng giúp cối phát triển + Ánh sáng mạnh có hại cho mắt + Ánh sáng theo đường thẳng + Khơng có ánh sáng ta khơng ... vật + Có ánh sáng vật bị che lại ta khơng nhìn thấy + Ánh sáng nóng Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi : VD câu hỏi HS : + Ánh sáng xuyên qua vật khơng ? + Ánh sáng xun qua vật ? + Ánh sáng mạnh ... Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua số vật không cho ánh sáng truyền qua - Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Phương pháp bàn tay nặn bột III ĐỒ DÙNG

Ngày tải lên: 22/02/2023, 00:50

... dương các em học tốt GIÁO ÁN - CÂY NON MỌC LÊN TỪ HẠT - BÀN TAY NẶN BỘT - LỚP 5 GIÁO ÂN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Môn : Khoa học Lớp 5 – Tiết 53 Bài : CÂY CON MỌC LÊN ... dương các em học tốt Giáo án bàn tay nặn bột lớp 5: Lắp mạch điện đơn giản T1 GIÁO ÁN DẠY THỂ NGHIỆM CHUYÊN ĐỀ BẰNG PHƯƠNG PHÁP: “BÀN TAY NẶN BỘT” Môn: Khoa học Lớp : 5 Người ... Tuyển tập giáo án bàn tay năn bột lớp Bài soạn môn Khoa học Giáo án minh họa: Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột (BÀI: THỦY TINH) MÔN: KHOA HỌC – LỚP BÀI: THỦY TINH Người

Ngày tải lên: 03/04/2016, 17:38

... Trang 2 10° 3 vận động mạnh ? Bước 4 :Thực hiện phương án tìm tòi khám phá -GV hướng dẫn gợi ý HS để xuất các phương án tìm tòi, khám phá để tìm câu trả lời cho các câu hỏi ở bước 3 Bước 5 : ... bằng một lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt * Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp e Mục tiêu: Nêu được ích lợi của tôm và cua e Cách tiến hành Bước 1: GV cho HS thảo luận cả lớp - ... bày kết quả thảo luận Các nhóm khác bổ sung -2 HS đọc Trang 3GIAO AN DAY THEO PHUONG PHAP BAN TAY NAN BOT PHONG BENH TIM MACH Lép 3C Môn : Tự nhiên & xã hội A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS

Ngày tải lên: 10/10/2015, 00:51

... hai ngày tháng năm 20 13 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Mặt Trời tròn, giống “quả bóng lửa”khổng lồ Mặt Trời xa Trái Đất 2 Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất Thứ hai ngày tháng năm 20 13 Tự nhiên ... chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất Mặt Trời tròn, giống “quả bóng lửa”khổng lồ Mặt Trời xa Trái Đất Nhờ có ánh sáng Mặt Trời mà người, loài vật, cỏ sinh tồn phát triển Thứ hai ngày tháng năm 20 13 Tự ... tháng năm 20 13 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Mặt Trời tròn, giống “quả bóng lửa” khổng lồ Thứ hai ngày tháng năm 20 13 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Mặt Trời tròn, giống “quả bóng lửa”khổng lồ 3 Mặt Trời...

Ngày tải lên: 23/08/2015, 11:10

... PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT STT LỚP BÀI TÊN BÀI DẠY 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 22 23 24 25 26 27 28 31 32 ... Qủa Côn trùng Tôm, cua 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 52 53 58 60 61 62 63 2 +3 20 21 22 23 27 30 31 32 35 36 37 41 42 45 46 Cá Chim ... Lịch Sử Bàn Tay Nặn Bột Sự đời phát triển phương pháp Bàn tay nặn bột (BTNB) Pháp: Năm 1995, giáo sư Georges Charpak dẫn đoàn gồm nhà khoa học đại diện Bộ Giáo dục quốc gia Pháp...

Ngày tải lên: 23/08/2015, 11:10

... đường, vơi sống, bột sắt, bột lưu huỳnh (trộn bột sắt bột lưu huỳnh theo tỷ lệ 56 :32 khối lượng) - GV u cầu nhóm đề xuất cách tiến hành thí nghiệm quan sát tượng (HS tham khảo sách giáo khoa) 4.2 ... minh họa tiến trình dạy học theo phương pháp BTNB HƯỚNG DẪN DẠY HỌC MƠN HĨA HỌC LỚP THCS THEO PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY CHỦ ĐỀ 1: CHẤT A CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức ... TN3: Thổi từ từ  nước vơi vẩn đục, vào ống nghiệm tạo thành CaCO3 Tiếp đựng nước vơi tục thổi kết tủa tan tạo thành dung dịch suốt PTHH Ca(OH)2 + CO2  CaCO3 + H2O CaCO3 + CO2 + H2O  Ca(HCO3)2...

Ngày tải lên: 23/08/2015, 11:10

... nhóm để đa dự đoán ghi lại dự đoán vào bảng nhóm - Gọi HS trình bày phần dự đoán nhóm trớc lớp Bớc 4: Thực phơng án tìm tòi ? Để tìm hiểu Các phận bên mốo gì? ta phải sử dụng phơng án nào? - Yêu ... Các phận bên mốo ? - H thảo luận nhóm để đa dự đoán ghi lại dự đoán vào bảng nhóm - H nhóm trình bày phần dự đoán nhóm trớc lớp - HS nêu phơng án ( cách tiến hành) - HS quan sát hình ảnh mốo SGK ... Bi mi a Giới thiệu bài: - T nêu yêu cầu học - H Nghe b Nội dung: * Hoạt động 1: Phơng pháp bàn tay nặn bột Bớc 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) - T Cỏc em hỏt bi Ra mt nh mốo - T...

Ngày tải lên: 23/08/2015, 11:10

... ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP BÀN TAY NẶN BỘT TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP BÀN TAY NẶN BỘT TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 26 MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu: ... kết (3phút) - Đại diện nhóm trình bày kết Bước : So sánh kết với dự đoán ban đầu - GV + HS so sánh kết với dự đoán ban đầu Suy nghĩ ban đầu Kết thực nghiệm TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP BÀN TAY NẶN BỘT ... hỏi phương án tìm tòi: -Từ việc suy đoán HS, GV tập hợp thành - Trình bày kết trước lớp nhóm biểu tượng ban đầu HD HS so sánh giống khác ý kiến, sau TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP BÀN TAY NẶN BỘT giúp em...

Ngày tải lên: 10/10/2015, 00:51

... màu vẽ, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột HĐ 2) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 1.Kiểm tra cũ: + Em kể tên vài loại hoa?Nêu - HS trả lời câu ... mang tới lớp - GV Yêu cầu vài HS giới thiệu trước lớp loại thích theo bảng sau: Tên Hình Kích Màu Mùi dáng thước sắc 1’ 3 em mang tới lớp, làm việc nhóm 2, nói cho nghe tên quả, hình dáng, màu ... thước ? nhóm cấu tạobên 23 8’ 3 -Cá sống đâu ? -Cá thở ? -Cá bơi ? -Bên thể chúng bao bọc lớp ? Bước :Thực phương án tìm tòi khám phá -GV hướng dẫn gợi ý HS đề xuất phương án tìm tòi, khám phá...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... nội dung học - Dặn nhà học - Chuẩn bị: Phòng bệnh tim mạch -2 HS ñoïc GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Lớp 3C Môn : Tự nhiên & xã hội Tiết Bài : PHÒNG BỆNH TIM MẠCH A/ Mục tiêu: ... mạch sống ngày - Chuẩn bị: “Họat động tiết nước tiểu” - Nhận xét tiết học GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 3B Môn :Tự nhiên & Xã hội Tiết 10 : HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục ... IV/ Củng cố – dặn dò: -HS đọc lại học - Dặn HS học - Nhận xét tiết học GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 3C Môn :Tự nhiên & xã hội TIẾT 40 Bài : THỰC VẬT A/ Mục tiêu: Học xong...

Ngày tải lên: 23/08/2015, 11:10

... đầu ngón tay lên cổ tay tay bạn ,em cảm thấy gì? File/Bài soạn sử dụng PPBTNB K3 Bước 4:Thực phương án tìm tòi khám phá -Các nhóm thảo luận trình bày -GV hướng dẫn gợi ý HS đề xuất phương án tìm ... nâng đỡ cánh hoa -Cánh hoa: có màu sắc, mùi File/Bài soạn sử dụng PPBTNB K3 23 thơm số lượng cánh khác -Nhị, nhụy: nhị có phấn hoa màu vàng; nhụy nằm hoa Có hoa có nhị nhụy c)Hoạt động 3: Vai trò ... xanh đẹp an tồn 3. Củng cố-dặn dò: + Cơ quan tiết nước tiểu gồm có gì? + Thận có chức gì? + Về nhà xem trước trang 24 File/Bài soạn sử dụng PPBTNB K3 13 BÀI SOẠN( SỬ DỤNG PPBTNB) LỚP 3D Mơn: TN-XH...

Ngày tải lên: 29/08/2015, 08:39