Đang tải... (xem toàn văn)
II/ Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ sgk - Dặn HS quan sát thực tế bầu trời - Giấy vẽ bút mầu III/ Các hoạt động dạy học: Khởi động: cả lớp hát bài hạt nắng hạt mưa HS cả lớp hát GV giới thiệu[r]
(1)Tự nhiên và xã hội Bài 22: Cây rau I/ Môc tiªu: Gióp häc sinh - Kể đợc tên và nêu ích lợi số cây rau - Chỉ đợc rễ, thân, lá, hoa cây - GDKN: NhËn thøc hËu qu¶ kh«ng ¨n rau vµ ¨n rau kh«ng s¹ch Kĩ định thơng xuyên ăn rau, ăn rau, ăn rau Kĩ t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin vÒ c©y rau Ph¸t triÓn kÜ n¨ng giao tiÕp th«ng qua tham gia các hoạt động học tập - HS yªu thÝch m«n häc, thÝch kh¸m ph¸ thiªn nhiªn II/ Đå dïng d¹y häc: - GV: C©y rau xanh, tranh ¶nh SGK - HS: Vë bµi tËp TNXH III/ Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức - HS h¸t tËp thÓ KiÓm tra bµi cò: - Yêu cầu HS chuẩn bị đồ dùng môn học đã mang đến lớp - HS trng bày cây rau đã mang đến lớp Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: - GV nªu yªu cÇu giê häc b Néi dung: * Hoạt động 1: Phơng pháp bàn tay nặn bột Bớc 1: Tình xuất phát và nêu vấn đề (giới thiệu bài) ? Kể tên các loại rau mà em đã đợc ăn nhà? ? Em biÕt g× vÒ c©y rau c¶i Chóng ta cïng ®i vµo t×m hiÓu néi dung bµi 22: C©y rau Bíc 2: H×nh thµnh biÓu tîng cña HS - GV đa cây rau cải và hỏi HS đó là cây rau gì Em h·y m« t¶ b»ng lêi nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nhvÒ c©y rau c¶i (HS lµm viÖc c¸ nh©n – Ghi vµo vë ghi chÐp khoa häc - Chia nhãm cho HS th¶o luËn vµ ghi l¹i nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ c©y rau c¶i vµo b¶ng nhãm - HS c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - GV ghi nhận kết HS không nhận xét đúng sai Bíc 3: §Ò xuÊt c©u hái (gi¶ thuyÕt, dù ®o¸n) vµ ph¬ng ¸n t×m tßi - GV yêu cầu HS nêu câu hỏi đề xuất - HS quan s¸t c©y rau - HS quan sát và trao đổi nhóm - HS quan sát cử đại diện lên trả lời - Nêu câu hỏi đề xuất + C©y rau c¶i cã nhiÒu l¸ hay Ýt l¸? (2) + C©u rau c¶i cã rÔ kh«ng? + C©y rau c¶i cã nh÷ng bé phËn nµo? - HD HS t×m hiÓu c©u hái “C©y rau c¶i cã nh÷ng bé phËn nµo?” - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để đa dự đoán và ghi lại dự đoán vµo b¶ng nhãm - Gäi HS tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm m×nh tríc líp Bíc 4: Thùc hiÖn ph¬ng ¸n t×m tßi ? §Ó t×m hiÓu c©y rau c¶i cã nh÷ng bé phËn nµo ta ph¶i sö dông ph¬ng ¸n g×? - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt luËn b¶ng nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt luËn sau quan s¸t - GV nhËn xÐt so s¸nh phÇn dù ®o¸n víi kÕt qu¶ quan s¸t Ghi nhËn kÕt qu¶ Bíc 5: KÕt luËn hîp thøc hãa kiÕn - GV ®a c©y rau c¶i chØ vµo c¸c bé phËn cña c©y vµ giíi thiÖu: C©y rau c¶ cã c¸c bé phËn: RÔ, th©n, l¸ - GV nªu c¸c bé phËn cña c©y rau nãi chung * Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục đích: Biết đợc lợi ích việc ăn rau và cần thiết phải rửa rau tríc ¨n - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh vÏ SGK - GV nªu c©u hái gäi HS tr¶ lêi ? Khi ¨n rau ta ph¶i chó ý ®iÒu g×? - GV nhận xét kết luận: Rau đợc trồng vờn ngoài ruộng nên rính nhiều bụi bẩn có thể có nhiều chất bẩn, chất độc tới nớc, thuốc trừ s©u V× vËy cÇn t¨ng cêng trång rau s¹chvµ röa rau s¹ch tríc ¨n * Hoạt động 3: Trò chơi: "Đố bạn rau gì?" - GV híng dÉn HS c¸ch ch¬i - Tæ chøc cho HS ch¬i - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng Cñng cè - DÆn dß - GV nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc _ Tự nhiên xã hội Bài 23: Cây hoa I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Quan sát, phân biệt, nói đúng tên các phận chính cây hoa - Nêu số cây hoa và nơi sống chúng - Nêu lợi ích hoa, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây hoa II/ Chuẩn bị : + GV: Phiếu kiểm tra, hình vẽ các cây hoa trang 48 và 49 SGK, cây hoa hồng + HS: Sưu tầm số cây hoa (3) III/ Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS các nội dung sau: - Vì chúng ta nên ăn nhiều rau ? - Khi ăn rau cần chú ý điều gì ? + GV nhận xét ghi điểm Bài mới: + Giới thiệu: GV đưa cây hoa hồng trước lớp và hỏi Đây là cây gì ? HS nêu: Cây hoa hồng GV nêu: Cây hoa có nhiều ích lợi chúng ta, tiết học hôm lớp chúng mình tìm hiểu cây hoa Hoát động 1: Tìm hiểu các phận chính cây hoa Bước 1: Đưa tình xuất phát: GV cho HS kể tên số cây hoa mà em biết + GV nêu: Các cây hoa khác nhau, đa dạng đặc điểm bên ngoài màu sắc, hình dạng, kích thước các cây hoa có chung mặt cấu tạo – Vậy cấu tạo cây hoa gồm phận chính nào? Bước 2: Làm bộc lộ hiểu biết ban đầu HS qua vật thực hình vẽ cây hoa Bước 3: Đề xuất các câu hỏi và phương án tìm tòi: + GV cho HS làm việc theo nhóm + GV chốt lại các câu hỏi các nhóm: Nhóm các câu hỏi phù hợp với nội dung bài học: - Cây hoa có nhiều lá không ? -Cây hoa có nhiều bông hoa hay ít bông hoa ? - Cây hoa có nhiều rễ không ? - Lá cây hoa có gai không ? Bước 4: Thực phương án tìm tòi, khám phá + GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất các phương án tìm tòi, khám phá để tìm câu trả lời cho các câu hỏi bước Bước 5: Kết luận, rút kiến thức + GV cho các nhóm trình bày kết luận sau quan sát, thảo luận + GV cho HS vẽ các phận chính cây hoa (4) + GV hướng dẫn HS so sánh và đối chiếu + GV gọi - HS nhắc lại tên các phận chính cây hoa Hoạt động 2: Làm việc với SGK tìm hiểu lợi ích việc trồng hoa + Cho HS làm việc nhóm 4: quan sát tranh: em nêu câu hỏi, em trả lời , các em khác bổ sung + GV cho đại diện các nhóm trình bày kết làm việc Hoạt động 3: Trò chơi Đúng – Sai + GV chia 10 HS tham gia chơi thành hai đội và dán phiếu kiểm tra lên bảng + Trong phút đội nào nhiều câu đúng thì đội đó thắng + GV kết thúc, tuyên dương đội thắng Củng cố, dặn dò: + GV gọi vài HS nhắc lại nội dung bài học + Dặn HS nhà học bài, và chuẩn bị bài + GV nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt Tù nhiªn vµ x· héi Bài 24: C©y gç I/ Môc tiªu: Gióp HS: - Kể đợc tên và nêu ích lợi số cây gỗ - Chỉ đợc, rễ, thân, lá, hoa cây gỗ - So s¸nh c¸c bé phËn chÝnh, h×nh d¹ng, kÝch thíc, Ých lîi cña c©y rau vµ c©y gç II/ §å dïng d¹y häc: - H×nh ¶nh c¸c c©y gç bµi 24 SGK III/ Lªn líp: KiÓm tra bµi cò - H·y nªu Ých lîi cña c©y hoa? Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: - GV nªu yªu cÇu giê häc b Néi dung: * Hoạt động: Phơng pháp bàn tay nặn bột Bớc 1: Tình xuất phát và nêu vấn đề (giới thiệu bài) ? Kể tên các loại cõy gỗ mà em đã đợc biết? ? Em biÕt g× vÒ cây gỗ Chóng ta cïng ®i vµo t×m hiÓu néi dung bµi 27: Cây gỗ (5) - HS ghi chÐp nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh cây gỗ vµo vë ghi chÐp khoa häc Bíc 2: H×nh thµnh biÓu tîng cña HS - GV đa hình ảnh cõy gỗ và hỏi HS đó là cõy gì? - Em h·y m« t¶ b»ng lêi nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ (HS lµm viÖc c¸ nh©n – Ghi vµo vë ghi chÐp khoa häc - Chia nhãm cho HS th¶o luËn vµ ghi l¹i nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ cây gỗ vµo b¶ng nhãm - HS c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - GV ghi nhận kết HS không nhận xét đúng sai Bíc 3: §Ò xuÊt c©u hái (gi¶ thuyÕt, dù ®o¸n) vµ ph¬ng ¸n t×m tßi - GV yêu cầu HS nêu câu hỏi đề xuất - Nêu câu hỏi đề xuất + Tªn cña c©y gç lµ g×? + C¸c bé phËn cña c©y? + Cây có đặc điểm gì? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để đa dự đoán và ghi lại dự đoán vµo b¶ng nhãm - Gäi HS tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm m×nh tríc líp Bíc 4: Thùc hiÖn ph¬ng ¸n t×m tßi ? §Ó t×m hiÓu “ C¸c bé phËn cây gỗ?” ta ph¶i sö dông ph¬ng ¸n nµo? - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt luËn b¶ng nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt luËn sau quan s¸t - GV nhËn xÐt so s¸nh phÇn dù ®o¸n víi kÕt qu¶ quan s¸t Ghi nhËn kÕt qu¶ Bíc 5: KÕt luËn hîp thøc hãa kiÕn - GV h×nh ¶nh cây gỗ vµ chØ vµo c¸c bé phËn giíi thiÖu: Cây gỗ gồm các phận: ( Các cây gỗ có: Rễ, thân, lá và hoa Nhng cây gỗ cã th©n to, cµnh l¸ xum xuª lµm bãng m¸t.) - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh các cõy gỗ SGK để phân biệt đợc cây lấy gỗ và cây hoa - C©y lÊy gç vµ c©y hoa.kh¸c ë nh÷ng ®iÓm nµo? * Hoạt động 2: Đi tìm kết + Mục đích: Củng cố gà cho HS và biết đợc ích lợi cõy gỗ - GV nªu c©u hái: - Cây gỗ đợc trồng đâu? - KÓ tªn mét sè c©y mµ em biÕt ? - Đồ dùng nào đợc làm gỗ? Kể tên đồ dùng đợc làm b»ng gç líp - C©y gç cã Ých lîi g×? (6) - Cho HS th¶o luËn ghi kÕt qu¶ vµo b¶n nhãm - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Cñng cè: - GV nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Liªn hÖ thùc tÕ vµ gi¸o dôc häc sinh DÆn dß - DÆn dß c¸c em vÒ nhµ häc bµi - ChuÈn bÞ bµi giê sau Tự nhiên xã hội Bài 25: Con cá I/ Môc tiªu: Gióp HS - Nªu Ých lîi cña cá - Chỉ đợc các phận bên ngoài cỏ trên hình vẽ hay vật thËt - HS yêu thích và chăm sóc cỏ để có lợi ích cao II/ Đå dïng d¹y häc: - GV: Tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i cá - HS: Vë bµi tËp TNXH III/ Các hoạt động dạy - học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: - KÓ tªn c¸c lo¹i cây gỗ mµ em biÕt? - GV nhËn xÐt Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: - GV nªu yªu cÇu giê häc b Néi dung: * Hoạt động 1: Phơng pháp bàn tay nặn bột Bớc 1: Tình xuất phát và nêu vấn đề ( giới thiệu bài) ? Kể tên các loại cỏ mà em đã đợc biết? ? Em biÕt g× vÒ cá Chóng ta cïng ®i vµo t×m hiÓu néi dung bµi 26: Con cá Bíc 2: H×nh thµnh biÓu tîng cña HS - GV đa hình ảnh cỏ và hỏi HS đó là gì? - Em h·y m« t¶ b»ng lêi nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ cá (HS lµm viÖc c¸ nh©n – Ghi vµo vë ghi chÐp khoa häc - Chia nhãm cho HS th¶o luËn vµ ghi l¹i nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ cá vµo b¶ng nhãm - HS c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn (7) - GV ghi nhận kết HS không nhận xét đúng sai Bíc 3: §Ò xuÊt c©u hái (gi¶ thuyÕt, dù ®o¸n) vµ ph¬ng ¸n t×m tßi - GV yêu cầu HS nêu câu hỏi đề xuất - HD HS t×m hiÓu c©u hái “C¸c bé phËn bªn ngoµi cña cá lµ g×?” - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để đa dự đoán và ghi lại dự đoán vµo b¶ng nhãm - Gäi HS tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm m×nh tríc líp Bíc 4: Thùc hiÖn ph¬ng ¸n t×m tßi ? §Ó t×m hiÓu “ C¸c bé phËn bªn ngoµi cña cá lµ g×?” ta ph¶i sö dông ph¬ng ¸n nµo? - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt luËn b¶ng nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt luËn sau quan s¸t - GV nhËn xÐt so s¸nh phÇn dù ®o¸n víi kÕt qu¶ quan s¸t Ghi nhËn kÕt qu¶ Bíc 5: KÕt luËn hîp thøc hãa kiÕn - GV h×nh ¶nh cá vµ chØ vµo c¸c bé phËn bªn ngoµi giíi thiÖu: Cá gåm c¸c bé phËn:( ®Çu, m×nh, đuôi) - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh ¶nh c¸c cá SGK , * Hoạt động 2: Đi tìm kết + Mục đích: Củng cố cỏ cho HS và biết đợc ích lợi cá GV nªu c©u hái: ? Cá cung cÊp cho chóng ta nh÷ng g×? - Cho HS th¶o luËn ghi kÕt qu¶ vµo b¶n nhãm - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận + GVNXKL Cñng cè: - GV nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Liªn hÖ thùc tÕ vµ gi¸o dôc häc sinh DÆn dß: - DÆn dß c¸c em vÒ nhµ häc bµi - ChuÈn bÞ bµi giê sau Tù nhiªn x· héi Bài 26: Con gµ I/ Môc tiªu: Gióp HS - Nªu Ých lîi cña gµ - Chỉ đợc các phận bên ngoài gà trên hình vẽ hay vật thËt (8) - HS yêu thích và chăm sóc gà để có lợi ích cao II/ Đå dïng d¹y häc: - GV: Tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i gµ - HS: Vë bµi tËp TNXH III/ Các hoạt động dạy - học : ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò: - KÓ tªn c¸c lo¹i c¸ mµ em biÕt? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 3.Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: - GV nªu yªu cÇu giê häc b Néi dung: * Hoạt động 1: Phơng pháp bàn tay nặn bột Bớc 1: Tình xuất phát và nêu vấn đề ( giới thiệu bài) ? Kể tên các loại gà mà em đã đợc biết? ? Em biÕt g× vÒ gà Chóng ta cïng ®i vµo t×m hiÓu néi dung bµi 26: Con gà Bíc 2: H×nh thµnh biÓu tîng cña HS - GV đa hình ảnh gà và hỏi HS đó là gì? - Em h·y m« t¶ b»ng lêi nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ gµ (HS lµm viÖc c¸ nh©n – Ghi vµo vë ghi chÐp khoa häc - Chia nhãm cho HS th¶o luËn vµ ghi l¹i nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ gµ vµo b¶ng nhãm - HS c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - GV ghi nhận kết HS không nhận xét đúng sai Bíc 3: §Ò xuÊt c©u hái (gi¶ thuyÕt, dù ®o¸n) vµ ph¬ng ¸n t×m tßi - GV yêu cầu HS nêu câu hỏi đề xuất - Hướng dẫn HS t×m hiÓu c©u hái “C¸c bé phËn bªn ngoµi cña gµ lµ g× ? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để đa dự đoán và ghi lại dự đoán vµo b¶ng nhãm - Gäi HS tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm m×nh tríc líp Bíc 4: Thùc hiÖn ph¬ng ¸n t×m tßi ? §Ó t×m hiÓu “ C¸c bé phËn bªn ngoµi cña gµ lµ g×?” ta ph¶i sö dông ph¬ng ¸n nµo? - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt luËn b¶ng nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt luËn sau quan s¸t - GV nhËn xÐt so s¸nh phÇn dù ®o¸n víi kÕt qu¶ quan s¸t Ghi nhËn kÕt qu¶ Bíc 5: KÕt luËn hîp thøc hãa kiÕn - GV h×nh ¶nh gµ vµ chØ vµo c¸c bé phËn bªn ngoµi giíi thiÖu: Gà gồm các phận: (đầu, mình, lông, chân Gà di chuyển đợc nhờ ch©n) (9) - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh các gà SGK để phân biệt gµ trèng, gµ m¸i, gµ - Gµ trèng, gµ m¸i, gµ kh¸c ë nh÷ng ®iÓm nµo? * Hoạt động 2: Đi tìm kết + Mục đích: Củng cố gà cho HS và biết đợc ích lợi gµ GV nªu c©u hái: ? Gµ cung cÊp cho chóng ta nh÷ng g×? - Cho HS th¶o luËn ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm - Gäi HS tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm m×nh tríc líp + GVNXKL: Gµ mang l¹i cho chóng ta rÊt nhiÒu Ých lîi Trøng gµ, thÞt gµ lµ lo¹i thùc phÈm giÇu dinh dìng vµ rÊt cÇn thiÕt cho ngêi Cñng cè: - GV nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Liªn hÖ thùc tÕ vµ gi¸o dôc häc sinh DÆn dò: Tù nhiªn x· héi Bài 27: Con mÌo I/ Môc tiªu: - Nªu Ých lîi cña viÖc nu«i mÌo - Chỉ đợc các phận bên gnoài mèo trên hình vẽ hay vật thËt - Nêu đợc số đặc điểm giúp mèo săn mồi tôt nh: mắt tinh, tai, mũi htính, sắc, móng vuốt nhọn, chân có đệm thịt êm - HS yêu thích và chăm sóc gà để có lợi ích cao II/ Đå dïng d¹y häc: - GV: Tranh ¶nh vÒ mèo - HS: Vë bµi tËp TNXH III/ Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - KÓ tªn c¸c gà mµ em biÕt? - GV nhËn xÐt Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: - GV nªu yªu cÇu giê häc b Néi dung: * Hoạt động 1: Phơng pháp bàn tay nặn bột Bớc 1: Tình xuất phát và nêu vấn đề (giới thiệu bài) ? Kể tên các mốo mà em đã đợc biết? ? Em biÕt g× vÒ mèo Chóng ta cïng ®i vµo t×m hiÓu néi dung bµi 27: Con mèo (10) Bíc 2: H×nh thµnh biÓu tîng cña HS - GV đa hình ảnh mốo và hỏi HS đó là gì? - Em h·y m« t¶ b»ng lêi nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ mèo ( HS lµm viÖc c¸ nh©n – Ghi vµo vë ghi chÐp khoa häc - Chia nhãm cho HS th¶o luËn vµ ghi l¹i nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ gµ vµo b¶ng nhãm - HS c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - GV ghi nhận kết HS không nhận xét đúng sai Bíc 3: §Ò xuÊt c©u hái (gi¶ thuyÕt, dù ®o¸n) vµ ph¬ng ¸n t×m tßi - GV yêu cầu HS nêu câu hỏi đề xuất - Hướng dẫn HS t×m hiÓu c©u hái “C¸c bé phËn bªn ngoµi cña mèo lµ g× ? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để đa dự đoán và ghi lại dự đoán vµo b¶ng nhãm - Gäi HS tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm m×nh tríc líp Bíc 4: Thùc hiÖn ph¬ng ¸n t×m tßi ? §Ó t×m hiÓu “ C¸c bé phËn bªn ngoµi cña mèo lµ g×?” ta ph¶i sö dông ph¬ng ¸n nµo? - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt luËn b¶ng nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt luËn sau quan s¸t - GV nhËn xÐt so s¸nh phÇn dù ®o¸n víi kÕt qu¶ quan s¸t Ghi nhËn kÕt qu¶ Bíc 5: KÕt luËn hîp thøc hãa kiÕn - GV h×nh ¶nh mèo vµ chØ vµo c¸c bé phËn bªn ngoµi giíi thiệu: Mốo gồm các phận: (đầu, mình, lông, chân Mốo di chuyển đợc nhê ch©n) - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh ¶nh c¸c mèo SGK * Hoạt động 2: Đi tìm kết + Mục đích: Củng cố mốo cho HS và biết đợc ích lợi mèo GV nªu c©u hái: ? Nuôi mèo có ích lợi g×? - Cho HS th¶o luËn ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm - Gäi HS tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm m×nh tríc líp + GVNXKL: Người ta nuôi mèo để bắt chuột và làm cảnh Cñng cè: - GV nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Liªn hÖ thùc tÕ vµ gi¸o dôc häc sinh DÆn dß: (11) Tù nhiªn x· héi Bài 28: Con muỗi I/ Môc tiªu: - Quan sát, phân biệt và nói tên các phận bên ngoài muỗi - Nơi sống muỗi - Một số tác hại muỗi - Một số cách diệt trừ muỗi - Có ý thức tham gia diệt muỗi và thực các biện pháp phòng tránh muỗi đốt II/ Đå dïng d¹y häc: - GV: Tranh ¶nh vÒ muỗi - HS: Vë bµi tËp TNXH III/ Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - KÓ tªn c¸c mèo mµ em biÕt? - GV nhËn xÐt Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: - GV nªu yªu cÇu giê häc b Néi dung: * Hoạt động 1: Phơng pháp bàn tay nặn bột Bớc 1: Tình xuất phát và nêu vấn đề (giới thiệu bài) Con muỗi to hay nhỏ ? (có thể so sánh với ruồi) ? Em biÕt g× vÒ muỗi Chóng ta cïng ®i vµo t×m hiÓu néi dung bµi 28: Con muỗi Bíc 2: H×nh thµnh biÓu tîng cña HS - GV đa hình ảnh muỗi và hỏi HS đó là gì? - Em h·y m« t¶ b»ng lêi nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ muỗi ( HS lµm viÖc c¸ nh©n - Ghi vµo vë ghi chÐp khoa häc - Chia nhãm cho HS th¶o luËn vµ ghi l¹i nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ muỗi vµo b¶ng nhãm - HS c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - GV ghi nhận kết HS không nhận xét đúng sai Bíc 3: §Ò xuÊt c©u hái (gi¶ thuyÕt, dù ®o¸n) vµ ph¬ng ¸n t×m tßi - GV yêu cầu HS nêu câu hỏi đề xuất - Hướng dẫn HS t×m hiÓu c©u hái “C¸c bé phËn bªn ngoµi cña muỗi lµ g× ? (12) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để đa dự đoán và ghi lại dự đoán vµo b¶ng nhãm - Gäi HS tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm m×nh tríc líp Bíc 4: Thùc hiÖn ph¬ng ¸n t×m tßi ? §Ó t×m hiÓu “ C¸c bé phËn bªn ngoµi cña muỗi lµ g×?” ta ph¶i sö dông ph¬ng ¸n nµo? - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt luËn b¶ng nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt luËn sau quan s¸t - GV nhËn xÐt so s¸nh phÇn dù ®o¸n víi kÕt qu¶ quan s¸t Ghi nhËn kÕt qu¶ Bíc 5: KÕt luËn hîp thøc hãa kiÕn - GV h×nh ¶nh muỗi vµ chØ vµo c¸c bé phËn bªn ngoµi giíi thiÖu: Muỗi gåm c¸c bé phËn: (®Çu, thân, ch©n, cánh, Muỗi bay cánh, đậu chân, Nó dùng vòi hút máu người và động vật để sống) - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh ¶nhcon muỗi SGK * Hoạt động 2: Đi tìm kết + Mục đích: Củng cố mốo cho HS và biết đợc tỏc hại muỗi GV nªu c©u hái: - Muỗi thường sống đâu? - Vào lúc nào em thường hay nghe thấy tiếng muỗi vo ve và hay bị muỗi đốt? - Bị muỗi đốt có hại gì? - Kể tên số bện muỗi truyền mà em biết ? - Em cần làm gì để không bị muỗi đốt? - Cho HS th¶o luËn ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm - Gäi HS tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm m×nh tríc líp + GVNXKL: Cñng cè: - GV nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Liªn hÖ thùc tÕ vµ gi¸o dôc häc sinh DÆn dò: _ Tự nhiên xã hội Bài 31: Thực hành quan sát bầu trời I/ Mục tiêu: - Sau bài học, học sinh biết mô tả quan sát bầu trời đám mây, (13) cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa II/ Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ sgk - Dặn HS quan sát thực tế bầu trời - Giấy vẽ bút mầu III/ Các hoạt động dạy học: Khởi động: lớp hát bài hạt nắng hạt mưa HS lớp hát GV giới thiệu và ghi tên bài * Hoạt động 1: Vẽ mô tả và giới thiệu tranh vẽ bầu trời với đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa * Mục tiêu: HS biết mô tả khái quát hình vẽ bầu trời nắng và mưa * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân - HS vẽ và tô màu bầu trời có các đám mây, canahr vật xung quanh trời nắng, mưa Bước 2: Hoạt động nhóm (nhóm 6) HS thảo luận và thống vẽ tranh nhóm mình bầu trời trời nắng, mưa Bước 3: Hoạt động lớp - Các tranh vẽ có điểm gì giống nhau? Khác ? - Các tranh có điểm gì khác nhau, em có thắc mắc gì bầu trời có mưa? Nắng? - Vậy làm nào để giải đáp các thắc mắc trên ? Đại diện nhóm trưởng lên giới thiệu tranh nhóm mình HS các nhóm thảo luận nêu ý kiến GV đánh dấu các điểm giống HS nêu câu hỏi thắc mắc GV ghi lên bảng *Hoạt động 2: Thực hành : Quan sát bầu trời GV cho các em sân trường quan sát bầu trời Câu hỏi: + Nhìn bầu trời em trông thấy gì ? + Trời hôm nhiều hay ít mây ? + Những đám mây có màu gì ? Chúng đứng im hay chuyển động ? (14) + Xung quanh sân trường cây cối vật nào ? + Em nhìn thấy nắng vàng hay giọt mưa rơi ? + Theo kết quan sát cho chúng ta biết điều gì ? + Những dấu hiệu nào cho chúng ta biết rõ ? HS tập hợp sân trường * GV giao việc: Hãy quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh vẽ lại vào giấy khổ A4 HS làm việc theo nhóm ( nhóm 6) - GV đặt câu hỏi gợi ý Kết luận: Những đám mây trên bầu trời cho chúng ta biết trời hôm nắng hay mưa, râm mát hay mưa *Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Tổ chức trò chơi “ Trời nắng – trời mưa ” ( Quy định các động tác cần phải làm trời nắng trời mưa) * HS vào lớp đại diện giới thiệu tranh nhóm mình và đối chiếu với tranh vẽ (trời nắng, trời mưa) ban đầu - GV hướng dẫn cách chơi, nội quy và thời gian để thực chơi - Lớp trưởng làm người quản trò – lớp thực trò chơi Lớp cổ vũ GV nhận xét tuyên dương _ Tù nhiªn vµ x· héi Bài 32: Giã I/ Môc tiªu: NhËn biÕt vµ m« t¶ c¶nh vËt xung quanh trêi cã giã Nêu số tác dụng gió đời sống ngời Ví dụ: phơi kh«, hãng m¸t, th¶ diÒu II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Quan s¸t lµm viÖc víi s¸ch gi¸o khoa - HS tõng cÆp quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái ë s¸ch gi¸o khoa - Khi lặng gió cây cối nh nào ? ( đứng im ) - Khi có gió nhẹ làm cây cối nh nào ? ( lay động nhẹ ) - Gió mạnh cây cối nh nào ? ( cây lay động mạnh ) - HS tr¶ lêi, gi¸o viªn kÕt luËn Khi trời lặng gió cây cối đứng im Gió nhẹ làm cho cỏ, lá cây lay động Gió mạnh làm cho lá cây nghiêng ngả , gió mạnh là bão Hoạt động 2: Quan s¸t ngoµi trêi - Ngoµi trêi cã giã kh«ng ? V× em biÕt ? (15) - Giã m¹nh hay giã nhÑ ? V× em biÕt ? - Giã thæi vµo ngêi trêi nãng ta c¶m thÊy thÕ nµo ? - GV bæ sung, kÕt luËn Nhê quan s¸t c©y cèi , mäi vËt xung quanh vµ chÝnh c¶m nhËn cña ngời mà ta biết đợc là đó trời lặng gió hay có gió Hoạt động 3: Trß ch¬i: Chong chãng - GV nªu tªn trß ch¬i vµ híng dÉn c¸ch ch¬i - B¹n qu¶n trß h«: Giã nhÑ: c¸c b¹n quay chong chãng tõ tõ - B¹n qu¶n trß h«: Giã m¹nh: c¸c b¹n quay chong chãng quay tÝt - B¹n qu¶n trß h«: lÆng giã: c¸c b¹n quay chong chãng ngõng quay - NhËn xÐt giê häc (16)