giáo án bài 22 cấu trúc phân tử hợp chất hữu cơ tiết 32 33

thiết kế bài giảng hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo tư tưởng dạy học hợp tác

thiết kế bài giảng hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo tư tưởng dạy học hợp tác

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:00
... 2.4.1 Giáo án 20 – MỞ ĐẦU VỀ HÓA HỌC HỮU (tiết 29) 50 T T 2.4.2 Giáo án 22CẤU TRÚC PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU (tiết 32, 33) 55 T T 2.4.3 Giáo án 24 – LUYỆN TẬP HỢP CHẤT HỮU CƠ, ... khái niệm hợp chất hữu cơ, hóa học hữu phân loại hợp chất hữu U U - (2 phút) GV hướng dẫn HS cách hoạt động Nội dung học I KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮU VÀ HÓA HỌC HỮU - Hợp chất hữu hợp ... niệm hóa học hữu hợp chất hữu cơ, đặc điểm chung hợp chất hữu - Phân loại hợp chất hữu theo thành phần nguyên tố (hiđrocacbon dẫn xuất) - Khái niệm sơ lược phân tích nguyên tố: phân tích định...
  • 137
  • 581
  • 0
ĐỀ TÀI sử DỤNG POWERPOINT để THIẾT kế GIÁO án dạy học SINH học lớp 10 PHÂN BAN PHẦN “GIỚI và SINH học VI SINH vật”

ĐỀ TÀI sử DỤNG POWERPOINT để THIẾT kế GIÁO án dạy học SINH học lớp 10 PHÂN BAN PHẦN “GIỚI và SINH học VI SINH vật”

Ngày tải lên : 06/10/2014, 05:16
... Tảo Nấm nhày Sinh vật nhân chuẩn thể đơn bào hay tập hợp đơn bào sắc tố quang hợp, quang tự dưỡng Sinh vật nhân chuẩn thể đơn bào hay hợp bào (khối chất nguyên sinh nhày chứa nhiều nhân) ... Thành phần cấu tạo: màng tế bào, màng sinh chất, chất nguyên sinh, vùng nhân • Sự phân bố: đất, nước, không khí • Kiểu dinh dưỡng: dị dưỡng hoại sinh, tự dưỡng • Sinh sản nhanh 20 phút phân chia ... theo kiểu trực phân 2 Vi sinh vật cổ Vi sinh vật cổ xuất sớm tiến hoá theo nhánh riêng Hiện vi sinh vật cổ sống điều kiện khác thường không giống vi khuẩn kiểu trao đổi chất cấu tạo thành tế...
  • 40
  • 1.1K
  • 4
thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học lớp 11, ban nâng cao theo hướng phát huy năng lực thực hành của học sinh

thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học lớp 11, ban nâng cao theo hướng phát huy năng lực thực hành của học sinh

Ngày tải lên : 22/12/2015, 13:13
... kế giáo án, cụ thể nhƣ sau: Giáo án 1: Tính axit – bazơ Phản ứng trao đổi ion dung dịch chất điện li Giáo án 2: Tính chất số hợp chất nitơ, photpho Phân biệt số loại phân bón hóa học Giáo án ... 3: Phân tích định tính Điều chế tính chất metan Giáo án 4: Tính chất hiđrocacbon không no Giáo án 5: Tính chất số hiđrocacbon thơm Giáo án 6: Tính chất vài dẫn xuất halogen, ancol phenol Giáo án ... mẫu vật phân phát, sƣu tập +Mô hình: mô hình cấu tạo nguyên tử, mô hình cấu tạo phân tử số chất hữu cơ, … + Hình vẽ, sơ đồ: bảng hệ thống tuần hoàn nguyên tố hóa học, sơ đồ cấu tạo nguyên tử số...
  • 131
  • 603
  • 4
thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học lớp 10, ban nâng cao theo hướng phát huy năng lực thực hành của học sinh

thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học lớp 10, ban nâng cao theo hướng phát huy năng lực thực hành của học sinh

Ngày tải lên : 22/12/2015, 13:20
... 36 2.2 Giáo án thực hành số 2: Phản ứng oxi hóa – khử 46 2.3 Giáo án thực hành số 3: Tính chất halogen 55 2.4 Giáo án thực hành số 4: Tính chất hợp chất halogen 63 2.5 Giáo án thực ... 10, ban nâng cao theo hướng phát huy lực thực hành học sinh 2.6 Giáo án thực hành số 6: Tính chất hợp chất lưu huỳnh 78 2.7 Giáo án thực hành số 7: Tốc độ phản ứng cân hóa học 88 Chương 3: ... sử dụng kết đánh giá để làm gì? để chuẩn đoán, phân loại định giảng dạy - Vai trò đánh giá dạy học: + Đánh giá giảng dạy mối quan hệ mật thiết với Giáo viên liên tục sử dụng đánh giá học sinh...
  • 121
  • 1.1K
  • 7
Kết hợp một số phần mềm ứng dụng để xây dựng quy trình thiết kế giáo án điện tử cho các môn khoa học xã hội

Kết hợp một số phần mềm ứng dụng để xây dựng quy trình thiết kế giáo án điện tử cho các môn khoa học xã hội

Ngày tải lên : 17/10/2014, 21:46
... điện tử, giáo án điện tư, giáo trình điện tử Multimedia, Module, quy trình 2.1 Phân biệt giảng điện tử giáo án điện tử 2.1.1 Bài giảng điện tử 2.1.2 Giáo án điện tử 2.2 Mối quan hệ giảng điện tử ... thiết kế giáo án điện tử Tìm hiểu khó khăn GV trường THCS tỉnh BR-VT việc thiết kế giáo án điện tử Nhận Xét:  Nhìn chung, GV THCS gặp khó khăn tất khâu việc thiết kế giáo án điện tử Các số ... quan hệ giảng điện tử giáo án điện tử 2.3 Khái quát giáo trình điện tử môi trường Multimedia 2.4 Giải nghóa thuật ngữ Module (Mô- đun) đặc điểm quy trình thiết kế giáo án điện tử hệ thống Module...
  • 55
  • 1K
  • 0
Thiết kế giao án Sinh học 11-CB

Thiết kế giao án Sinh học 11-CB

Ngày tải lên : 19/09/2013, 03:10
... ATP Gồm đường: biết phân tử ATP Phân giải kò khí (đường hình thành từ phân tử phân lên men): glucôzơ bò phân giải - Đường phân: xảy tế đường phân? bào chất , trình phân giải - Vậy thực vật ... nh sáng: - Quan sát hình 10.1 tear - Khi nồng độ CO2 tăng Cường độ ánh sáng: lời câu hỏi: cường độ ánh tăng cường độ ánh sáng làm - Cường độ ánh sáng mà sáng ảnh hưởng tăng cường độ quang hợp ... quang hợp tăng tỉ lệ thuận ánh sáng đến quang hợp kính với cường độ ánh sáng không tác động đơn lẻ mà đạt tới điểm no ánh sáng mối tương tác với yếu tố khác môi trường Vậy cách để điều chỉnh ánh...
  • 96
  • 721
  • 4
LUẬN VĂN: Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương "Cân bằng của vật rắn" - SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập pptx

LUẬN VĂN: Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương "Cân bằng của vật rắn" - SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập pptx

Ngày tải lên : 27/06/2014, 19:20
... đặt Bài toán Giải toán Kết luận / nhận định 15 Sơ đồ : Sơ đồ khái quát biểu đạt lôgíc tiến trình khoa học giải vấn đề kiểm nghiệm ứng dụng kiến thức cụ thể Dữ liệu nảy sinh toán Vấn đề - Bài Toán ... thành Tại nơi dự xem giáo án dùng phiếu điều tra, trao đổi trực tiếp với giáo viên học sinh Qua trình điều tra nhận thấy : Về phía giáo viên : Đại đa số giáo viên dạy đơn sách giáo khoa, phương ... thức, kỹ phân tích tượng vật lý rèn luyện kỹ thực hành học sinh 2.2 Phân tích cấu trúc nội dung tiến trình xây dựng số kiến thức cụ thể chương "cân vật rắn" (Vật lí lớp 10 THPT)  Cấu trúc nội...
  • 209
  • 1.1K
  • 2
Thiết kế phương án dạy học một số bài thuộc chương”Từ Trường”  Vật Lý 11 THPT Nâng Cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh.

Thiết kế phương án dạy học một số bài thuộc chương”Từ Trường” Vật Lý 11 THPT Nâng Cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh.

Ngày tải lên : 01/04/2015, 18:00
... thể - Phân tích, so sánh cấu trúc nội dung logic trình xây dựng kiến thức chương “ Từ trường ” sách giáo khoa Vật lý lớp 11 nâng cao với sách giáo khoa Vật lý lớp 11 - Thiết kế phương án dạy ... hướng nghiệp phân luồng từ THCS Đảm bảo tiến độ chất lượng phổ cập giáo dục ” Trước yêu cầu đó, năm gần ngành giáo dục đào tạo không ngừng đổi mới, cải cách, phân ban chương trình sách giáo khoa, ... sách giáo khoa, sách giáo viên để xác định mức độ nội dung, cấu trúc logic kiến thức học sinh cần nắm vững - Điều tra dạy học, thu nhận thông tin từ thực tế CHƯƠNG I : SỞ LÝ LUẬN 1.1 Bản chất...
  • 65
  • 1.2K
  • 5
Thiết kế phương án dạy học một số bài phần “Từ trường của dòng điện chạy trong dây dẫn có hình dạng khác nhau.

Thiết kế phương án dạy học một số bài phần “Từ trường của dòng điện chạy trong dây dẫn có hình dạng khác nhau.

Ngày tải lên : 01/04/2015, 18:26
... tài” Điều thể chế hóa luật giáo dục Luật giáo dục điều 28.2 ghi “phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn ... cách giải khác để tìm lời giải hợp lý - Sáng tạo: HS nghĩ cách giải độc đáo cấu tạo tập mới, cố gắng lắp đặt TNO để chứng minh học Tất nhiên mức độ sáng tạo HS sáng tạo kiến thức kho tàng kiến ... Trên sở phân tích cấu trúc nội dung chương ta hiểu rõ nội dung chất, thứ tự tiến trình dạy nội dung kiến thức cách lôgic - Đưa nội dung kiến thức HS cần nắm sau học từ đưa cách dạy học phù hợp với...
  • 77
  • 718
  • 0
Thiết kế phương án dạy học bài "Động lượng - Định luật bảo toàn động lượng”, “Thế năng” (SGK Vật lí 10) theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực của học sinh.

Thiết kế phương án dạy học bài "Động lượng - Định luật bảo toàn động lượng”, “Thế năng” (SGK Vật lí 10) theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực của học sinh.

Ngày tải lên : 01/04/2015, 18:56
... toán - Đề xuất phương án giải vấn đề (đề xuất giải pháp cho toán cần giải quyết) - Giải toán - Củng cố kết học tập, định hướng nhiệm vụ học tập c Tiến trình dạy học cụ thể thể kịch phải phù hợp ... tìm lời giải hợp lí - Sáng tạo: HS nghĩ cách giải độc đáo cấu tạo tập mới, cố gắng lắp đặt thí nghiệm để chứng minh học Tất nhiên mức độ sáng tạo HS hạn mầm mống để phát triển trí sáng tạo sau ... kiến thức cụ thể 1.4 THIẾT KẾ PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC TỪNG ĐƠN VỊ KIẾN THỨC CỤ THỂ Thiết kế phương án dạy học đơn vị kiến thức cụ thể bao gồm việc sau: - Lập sơ đồ cấu trúc nội dung tiến trình xây dựng...
  • 67
  • 2.5K
  • 16
GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ CHO GV

GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ CHO GV

Ngày tải lên : 05/05/2015, 22:00
... tượng => Kích Giáo viên: Nguyễn Tấn Phong đến vị trí thích hợp Một số hiệu ứng cho slide Chọn kiễu hoạt hóa thích hợp Kiểu bắt đầu cho đối tượng hoạt hóa Hướng hoạt hóa Tốc độ hoạt hóa Giáo viên: ... Nhắp OK Chọn kiểu dáng Gõ văn muốn chèn Chọn Font chữ Chọn cỡ chữ Thay đổi kiểu dáng WordArt : Bước 1: Chọn đối tượng WordArt cần thay đổi slide Bước 2: Nhắp nút WordArt Gallery cơng cụ WordArt ... Gallery cơng cụ WordArt Bước 3: Chọn kiểu dáng mớI Nhắp OK Bước 4: Nhắp nút WordArt Shape cơng cụ WordArt lựa chọn hình thể khác cho vùng hiển thị từ Giáo viên: Nguyễn Tấn Phong Định dạng cho...
  • 24
  • 390
  • 0
BÀI BÁO CÁO-THIẾT KẾ GIÁO ÁN SINH HỌC 12

BÀI BÁO CÁO-THIẾT KẾ GIÁO ÁN SINH HỌC 12

Ngày tải lên : 18/05/2015, 17:19
... Mô hình cấu trúc Operon Lac: SGK đặt câu hỏi ?- Mô tả cấu trúc Operon - Bao gồm: Z, Y, A gen cấu trúc - Bao gồm: Z, Y, A gen cấu trúc Lac? tổng hợp enzim phân giải lactôzơ tổng hợp enzim phân giải ... rừng: trường hợp đặc biệt chuối rừng giảm phân tạo giao tử cặp NSTTĐ không phân li dẫn đến hình thành giao tử 2n Loại giao tử 2n kết hợp với giao tử n bình thường thụ tinh tạo nên hợp tử tam bội ... giảm phân tạo giao, NST - Khi giảm phân tạo giao, NST tương đồng phân li đồng giao tử, tương đồng phân li đồng giao kéo theo phân li alen tử, kéo theo phân li alen VI CỦNG CỐ: (5p) Hãy chọn đáp án...
  • 122
  • 320
  • 0
Thiết kế phương án dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật lý 12 Trung học phổ thông ban khoa học tự nhiên theo hướng tổ chức hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Thiết kế phương án dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật lý 12 Trung học phổ thông ban khoa học tự nhiên theo hướng tổ chức hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Ngày tải lên : 22/07/2015, 23:45
... tất thành viên gắng -33- Ngoài ưu việt cấu trúc STAD, cấu trúc TGT điểm mạnh ý đến tương đồng lực kiểm tra đánh giá nên thể rõ công kiểm tra đánh giá b Phân hoá cấp độ lớp, phân hoá cấp độ nhóm ... lượng cụ htể dự đoán, đơn giản, phức tạp, đòi hỏi hoạt động tích cực học sinh học sinh đưa ý tưởng giáo viên giúp họ phân tích phương án, lựa chọn phương án tối ưu d Bài tập sáng tạo Trong ... Luyện tập đoán, dự đoán Dự đoán vai trò quan trọng đường hoạt động sáng tạo khoa học Dự đoán chủ yếu dựa vào trực giác, kết hợp với kinh nghiệm phong phú kiến thức sâu sắc lĩnh vực Dự đoán khoa...
  • 128
  • 429
  • 0
Thiết kế phương án dạy học một số bài học ở chương chất khí - Vật lý 10 THPT theo hình thức tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Thiết kế phương án dạy học một số bài học ở chương chất khí - Vật lý 10 THPT theo hình thức tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 22/07/2015, 23:45
... kiến thức khoa học chất khí 2.1.1 Đại cương chất khí - Chất khí cấu tạo từ phân tử riêng rẽ - Các phân tử khí chuyển động hỗn loạn không ngừng, chuyển động nhanh nhiệt độ chất khí cao - Khi chuyển ... tưởng chất khí phân tử khí coi chất điểm tương tác với va chạm 2.2 Phân tích cấu trúc nội dung tiến trình xây dựng số học chương “ Chất khí ’’ Để sở khoa học cho việc thiết kế phương án day ... lực cố 32 số hiểu 8 Thành viên gắng tất thành số 4 viên Ngoài ưu việt cấu trúc STAD, cấu trúc TGT điểm mạnh ý đến tương đồng lực kiểm tra đánh giá nên thể rõ công kiểm tra đánh giá Phân hóa...
  • 112
  • 954
  • 0
Khóa luận tốt nghiệp  thiết kế phương án dạy học các bài động lượng   định luật bảo toàn động lượng

Khóa luận tốt nghiệp thiết kế phương án dạy học các bài động lượng định luật bảo toàn động lượng

Ngày tải lên : 14/08/2015, 12:33
... toán - Đề xuất phương án giải vấn đề (đề xuất giải pháp cho toán cần giải quyết) - Giải toán - Củng cố kết học tập, định hướng nhiệm vụ học tập c Tiến trình dạy học cụ thể thể kịch phải phù hợp ... tìm lời giải hợp lí - Sáng tạo: HS nghĩ cách giải độc đáo cấu tạo tập mới, cố gắng lắp đặt thí nghiệm để chứng minh học Tất nhiên mức độ sáng tạo HS hạn mầm mống để phát triển trí sáng tạo sau ... kiến thức cụ thể 1.4 THIẾT KẾ PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC TỪNG ĐƠN VỊ KIẾN THỨC CỤ THỂ Thiết kế phương án dạy học đơn vị kiến thức cụ thể bao gồm việc sau: - Lập sơ đồ cấu trúc nội dung tiến trình xây dựng...
  • 69
  • 595
  • 0
Khóa luận tốt nghiệp thiết kế phương án dạy học các bài động lượng  theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực tìm tòi giải quyết vấn đề của học sinh

Khóa luận tốt nghiệp thiết kế phương án dạy học các bài động lượng theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực tìm tòi giải quyết vấn đề của học sinh

Ngày tải lên : 14/08/2015, 12:34
... pháp giáo dục bồi dưỡng cho học sinh lực sáng tạo, lực giải vấn đề” [1] thể chế hóa Luật giáo dục Điều 28.2 ghi “ Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tích cực, tự giác, chủ động, sáng ... toán - Đề xuất phương án giải vấn đề (đề xuất giải pháp cho toán cần giải quyết) - Giải toán - Củng cố kết học tập, định hướng nhiệm vụ học tập c Tiến trình dạy học cụ thể thể kịch phải phù hợp ... tìm lời giải hợp lí - Sáng tạo: HS nghĩ cách giải độc đáo cấu tạo tập mới, cố gắng lắp đặt thí nghiệm để chứng minh học Tất nhiên mức độ sáng tạo HS hạn mầm mống để phát triển trí sáng tạo sau...
  • 71
  • 590
  • 0
Thiết kế phương án dạy học kiến thức chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 trung học phổ thông theo mô hình peer instruction

Thiết kế phương án dạy học kiến thức chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 trung học phổ thông theo mô hình peer instruction

Ngày tải lên : 24/09/2015, 12:10
... động 1.1.5.4 Kết hợp đánh giá thầy với đánh giá trò tự đánh giá Mục đích đánh giá học sinh dạy học nhằm mục đích nhận định thực trạng điều chỉnh việc dạy thầy việc học trò Trước giáo viên giữ vai ... hướng HS liên kết biến đổi toán học với chất vật lí tượng vật lí khảo sát toán Thời điểm yêu cầu HS làm điều giải tập nhà, GV yêu cầu học sinh phân tích chất vật lí giải toán Để rèn luyện kĩ cho học ... Giúp HS nâng cao kĩ nghe phân tích tổng hợp đánh giá Khi thảo luận em phải tập trung nghe ý kiến phân tích chúng đánh giá kiến thức xác, ý kiến chưa đúng, tổng hợp ý kiến cuối định lựa chọn...
  • 120
  • 393
  • 1
Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương cân bằng của vật rắn   SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập

Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương cân bằng của vật rắn SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập

Ngày tải lên : 20/01/2016, 12:47
... thành Tại nơi dự xem giáo án dùng phiếu điều tra, trao đổi trực tiếp với giáo viên học sinh Qua trình điều tra nhận thấy : Về phía giáo viên : Đại đa số giáo viên dạy đơn nh sách giáo khoa, phơng ... thức, kỹ phân tích tợng vật lý rèn luyện kỹ thực hành học sinh 2.2 Phân tích cấu trúc nội dung tiến trình xây dựng số kiến thức cụ thể chơng "cân vật rắn" (Vật lí lớp 10 THPT) Cấu trúc nội dung ... tiến trình khoa học xây dựng kiến thức 22 Nghiêm Hồng Trung Cao học Vật lý K13 Do đó, để thiết kế phơng án dạy học kiến thức cụ thể trớc hết phải phân tích cấu trúc nội dung tiến trình khoa học xây...
  • 126
  • 516
  • 0

Xem thêm