dịch tễ học và nguyên nhân bệnh sinh của sacôm tạo xương
nghiên cứu một số đặc điểm dịch tễ học và biến đổi bệnh lý của hội chứng rối loạn sinh sản - hô hấp (prrs) trên lợn tại tỉnh bắc ninh
... pháp nghiên cứu dịch tễ học - Sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu dịch tễ học mô tả (Descriptive study), nghiên cứu dịch tễ học phân tích (Analytic study) nghiên cứu dịch tễ học thực nghiệm ... Nguyễn Văn Long, 2008) [10] 1.3 Dịch tễ học PRRS có đặc điểm dịch tễ không bệnh dịch khác gia súc Bệnh ghi nhận có tốc độ lây lan nhanh, mạnh (bão dịch) Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ... nghiệm - Phương pháp dịch tễ học nghiên cứu hồi quy dựa vào bảng câu hỏi điều tra để tổng hợp thông tin ổ dịch - Phương pháp dịch tễ học thực địa dựa vào việc điều tra ổ dịch để tổng hợp yếu...
- 82
- 578
- 0
Nghiên Cứu Một Số Đặc Điểm Dịch Tễ Học Và Biến Đổi Bệnh Lý Của Hội Chứng Rối Loạn Sinh Sản - Hô Hấp (PRRS) Trên Lợn Tại Tỉnh Bắc Ninh
... pháp nghiên cứu dịch tễ học - Sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu dịch tễ học mô tả (Descriptive study), nghiên cứu dịch tễ học phân tích (Analytic study) nghiên cứu dịch tễ học thực nghiệm ... [10] 1.3 Dịch tễ học PRRS có đặc điểm dịch tễ không bệnh dịch khác gia súc Bệnh ghi nhận có tốc độ lây lan nhanh, mạnh (bão dịch) 16 phạm vi rộng, nhiều địa phương thời điểm Thiệt hại bệnh tới ... nghiệm - Phương pháp dịch tễ học nghiên cứu hồi quy dựa vào bảng câu hỏi điều tra để tổng hợp thông tin ổ dịch - Phương pháp dịch tễ học thực địa dựa vào việc điều tra ổ dịch để tổng hợp yếu...
- 82
- 432
- 0
DICH TE HOC VA NGUYEN NHAN UNG THU
... họa liền kề Vài năm sau bắt đầu xuất ung thư xương hàm nhiều công nhân Tình trạng suy tủy xương khiến người suy kiệt … Họ thắng kiện nhân loại học học đau đớn Phân loại tác nhân sinh ung Một ... soát bệnh Rà tìm để phát sớm UT đối tượng có nguy cao Gợi ý yếu tố sinh ung cần nghiên cứu Dịch tễ học phân tích (Analytic Epidemiology) Nghiên cứu tìm xác định: Các yếu tố nguyên nhân sinh ... Định nghĩa dịch tễ học DTH khoa học nghiên cứu phân bố loại bệnh dân số, biến thiên xuất độ bệnh theo yếu tố: tuổi, giới, môi trường, tập quán di...
- 63
- 455
- 0
DỊCH TỄ HỌC VÀ NGUYÊN TẮC PHÒNG CHỐNG BỆNH SỐT RÉT
... héi ®èi víi l©y trun bƯnh sèt rÐt KhÝ hËu Sinh ®Þa canh M«i trêng sinh häc M«i trêng kinh tª - x· héi Mµng líi dÞch vơ y tÕ Qu¸ trinh ph¸t sinh vµ ph¸t triĨn bƯnh sèt rÐt ®iỊu kiƯn tù ... träng CT PCSR cđa mét tØnh, mét KV, mét QG Do sinh canh thêng bÞ thay ®ỉi díi t¸c ®éng cđa ngêi ®· anh hëng ®Õn sù ph©n bè, sinh th¸i cđa vÐc-t¬ vµ sinh th¸i ngêi sèng c¸c vïng SR Vi thÕ viƯc ph©n ... Các hướng dẫn, đào tạo, thông tin, giáo dục, truyền thông: để người cung cấp người sử dụng biết cần cung cấp cần gì? * Giám sát dòch vụ, sản phẩm, phân phối, sử dụng bệnh nhân * Giám sát SR gồm...
- 48
- 584
- 0
DỊCH TỄ HỌC VÀ NGUYÊN TẮC PHÒNG CHỐNG BỆNH SỐT RÉT
... TIÊU BÀI HỌC • Nắm yếu tố lây truyền bệnh sốt rét • Phân vùng sốt rét Việt Nam • Nắm nguyên tắc phòng chống sốt rét DỊCH TỄ HỌC SỐT RÉT Yếu tố bản lây truyền SR • Mầm bệnh • Muỗi truyền bệnh sốt ... truyền bệnh sốt rét • Khí hậu • Sinh địa cảnh • Môi trường sinh học • Môi trường kinh tế - xã hội • Màng lưới dịch vụ y tế Quá trình phát sinh phát triển bệnh sốt rét Điều kiện tự nhiên Mầm bệnh ... biên giới, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ phía Tây tỉnh MT Phân vùng SR (1996) Phân vùng sốt rét dựa nguyên tắc dịch tễ (epidemiology) thực hành (operational) Về dịch tễ: Dựa vào sinh cảnh chính,...
- 75
- 1,443
- 1
dịch tễ học và nguyên tắc phòng chống bệnh sốt rét
... TIÊU BÀI HỌC • Nắm yếu tố lây truyền bệnh sốt rét • Phân vùng sốt rét Việt Nam • Nắm nguyên tắc phòng chống sốt rét DỊCH TỄ HỌC SỐT RÉT Yếu tố bản lây truyền SR • Mầm bệnh • Muỗi truyền bệnh sốt ... truyền bệnh sốt rét • • • • • Khí hậu Sinh địa cảnh Môi trường sinh học Môi trường kinh tế - xã hội Màng lưới dịch vụ y tế Quá trình phát sinh phát triển bệnh sốt rét Điều kiện tự nhiên Mầm bệnh ... biên giới, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ phía Tây tỉnh MT Phân vùng SR (1996) Phân vùng sốt rét dựa nguyên tắc dịch tễ (epidemiology) thực hành (operational) Về dịch tễ: Dựa vào sinh cảnh chính,...
- 75
- 469
- 1
Khảo sát một số yếu tố dịch tễ học và làm sàng bệnh rubella tại huyện giồng trôm tỉnh bến tre năm 2007 2008
... 1.1.4 Giải phẩu bệnh sinh bệnh học: - Đặc điểm giải phẩu bệnh bệnh Rubella mắc phải sau sinh biết rõ bệnh nhẹ tự giới hạn -6- - Sau xâm nhập thể qua đường hơ hấp, vi rút tăng sinh tế bào thượng ... - 19 - Khơng: Bệnh nhân khai khơng có phát ban, nhân viên y tế khám khơng phát ban đỏ - Ho: Có: Khi bệnh nhân có ho Khơng: Khi bệnh nhân khơng có ho - Chảy nước mũi: Có: Khi bệnh nhân có chảy ... vụ dịch Hà Nội năm 2001 (87,1%) Susan Reef (năm 2002) mơ tả bệnh Rubella người có 50-80% bệnh nhân có ban [32] Điều giải thích đơi bệnh nhân giai đoạn khơng đến bệnh viện số trường hợp bệnh nhân...
- 61
- 417
- 0
chủ đề học tập dịch tể học và phòng chống bệnh ung thư gan
... đề: DỊCH TỂ HỌC VÀ PHÒNG CHỐNG BỆNH UNG THƯ GAN I ĐẶT VẤN ĐỀ Ung thư gan nguyên phát bệnh lý ác tính thường gặp chiếm 80-90% ung thư gan bệnh ung thư phổ biến pham vi toàn giới Chúng phát sinh ... ung thư gan nguyên phát chọc hút u gan hướng dẫn siêu âm”, (Tạp chí nghiên cứu y học ĐH Y Hà Nội Số 12/1998), pp.56-59 10 Huỳnh Quyết Thắng (2009), “Nghiên cứu dịch tễ học mô tả số bệnh ung thư ... thuật không thành công bệnh nhân tử vong vòng đến tháng Tiên lượng ung thư di gan xấu III - - TÌNH HÌNH MẮC BỆNH TRÊN THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM Theo WHO năm 2000, số lượng bệnh nhân ung thư gan phát...
- 13
- 748
- 4
Khảo sát một số đặc đIểm dịch tễ học và thói quen tìm kiếm dịch vụ y tế của bệnh nhân mắc bệnh lây truyền qua đường tình dục đến khám tại Viện Da liễu TRUNG UONG doc
... 2005 Mô tả đặc điểm dịch tễ học bệnh LTQĐTD bệnh nhân mắc bệnh LTQĐTD đến khám Viện Da liễu TW từ 2002-2004 Tìm hiểu thói quen tìm kiếm sử dụng dịch vụ y tế bệnh nhân mắc bệnh LTQĐTD II Đối tợng ... cận kiến thức bệnh LTQĐTD Vậy cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền GDYT bệnh cách phòng tránh bệnh LTQĐTD cộng đồng V Kết luận Đặc điểm dịch tễ học bệnh nhân mắc bệnh LTQĐTD - Tuổi mắc bệnh chủ yếu ... sử mắc bệnh LTQĐTD trớc phần lớn gặp nam giới (76,7%) với P
- 8
- 1,604
- 21
Nghiên cứu dịch tễ học và lâm sàng một số bệnh lây truyền qua đường tình dục tại thành phố Hà Nội và thành phố Thái Nguyên
... 50-60% bệnh nhân lậu nữ triệu chứng, 60-80% bệnh nhân nhiễm chlamydia không triệu chứng Những ngời họ có bệnh nên không khám chữa, mầm bệnh không bị dập tắt nguồn dịch tễ quan trọng bệnh này, nguyên ... thuật ngữ STD để nhiễm trùng LTQĐTD (STIs) bệnh LTQĐTD (STDs), biến chứng di chứng bệnh gây nên 1.2 Một số đặc điểm dịch tễ học bệnh STD Bệnh STD tác nhân vi sinh vật lây truyền từ ngời sang ngời ... Có thể chia bệnh STD thành hai nhóm bệnh: bệnh STD phòng ngừa chữa khỏi nh bệnh giang mai, bệnh lậu, nhiễm chlamydia, trùng roi, hạ cam, bệnh u hạt bẹn hoa liễu , bệnh tác nhân gây bệnh đơn bào,...
- 26
- 2,182
- 10
đặc điểm dịch tễ học và mối liên quan giữa một số yếu tố sinh thái học và bệnh sốt xuất huyết tại hà nội trong hai năm 2008 và 2009
... T TRNG I HC Y H NI TH THU H ĐặC ĐIểM DịCH Tễ HọC Và MốI LIÊN QUAN GIữA MộT Số YếU Tố SINH THáI HọC Và BệNH SốT XUấT HUYếT TạI Hà NộI TRONG HAI NĂM 2008 Và 2009 KHểA LUN TT NGHIP C NHN Y KHOA ... phng phỏp sinh hc: Thay i mụi trng: Loai bo lõu di ni sinh sng ca vect Ci tao mụi trng: ú l thay i tam thi ni sinh sng ca vect, bao gụm qun lý DCCN thit yu v khụng thit yu, cng nh loai bo sinh sn ... ngoai tnh n thuờ tr ngy cng nhiờu c s vt cht, sinh hoat thiu thn ỏng lu ý l nhiờu hc sinh, sinh viờn sng nhng ni cht chi,ụng ngi, õm thp, thiu nc sach, v sinh kộmõy l iờu kin thun li mui Aedes phỏt...
- 67
- 518
- 3
Khảo sát một số đặc điểm dịch tễ học và lâm sàng của bệnh trĩ ở người trên 50 tuổi tại thành phố Hồ Chí Minh
... cựng cỏc bỏc s khỏc Bnh vin Bỡnh Dõn v Trung tõm chn oỏn y khoa Medic, nhõn viờn Trm Y t, cỏc sinh viờn Y6 i Hc Y Phm Ngc Thch ti cỏc khõu ca bui khỏm tng quỏt tựy theo s phõn cụng ca ngi ph ... kh nng quan sỏt tt, vỡ vy phỏt hin c triu chng i cu mỏu kớn ỏo (lng ớt theo phõn hay dớnh giy v sinh) i vi tỏc gi Nguyn ỡnh Hi, vỡ nghiờn cu trờn nhng trng hp nhp vin thng n khỏm vỡ nhng triu ... cu khỏc ca tỏc gi ny vo nm 1999, tr ni chim t l cao nht, iu ny cú th c lý gii l ụng ó tớnh c tr sinh lý vo nhúm tr ni im khỏc bit gia nghiờn cu ca Nguyn Mnh Nhõm (2004) v nghiờn cu ca chỳng tụi...
- 14
- 2,321
- 5
Tài liệu Tiểu luận: Báo cáo về bệnh dịch tễ học và các đặc điểm lâm sàng doc
... thấy : DỊCH TỄ HỌC :Nữ mắc bệnh nhiều nam.Tuổi hay gập 20-50t ĐẶC ĐIỂM LÂM SÀNG :Đa số bệnh nhân khơng có triệu chứng lâm sàng ,đa số đến khám bướu giáp.đa số đơn hạt ĐẶC ĐIỂM GIẢI PHẪU BỆNH HỌC ... qt,giúp phát sớm bệnh UTTG nói riêng hạt giáp nói chung Nên có khu điều trị phóng xạ bệnh viện lớn điều trị nhiều bệnh nhân UTTG,để quản lý tốt bệnh nhân UTTG đem lại thuận tiện cho bệnh nhân ... đồ Tuổi mắc bệnh trung bình theo loại mơ học 1.2 ĐẶC ĐIỂM LÂM SÀNG : 1.2.1 Thời gian khởi bệnh : - Thời gian khởi bệnh ngắn tuần - Thời gian khởi bệnh dài 520 tháng - Thời gian khởi bệnh trung...
- 38
- 1,519
- 1
KHẢO SÁT MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM DỊCH TỂ HỌC VÀ LÂM SÀNG CỦA BỆNH TRĨ Ở NGƯỜI TRÊN 50 TUỔI TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH pptx
... cựng cỏc bỏc s khỏc Bnh vin Bỡnh Dõn v Trung tõm chn oỏn y khoa Medic, nhõn viờn Trm Y t, cỏc sinh viờn Y6 i Hc Y Phm Ngc Thch ti cỏc khõu ca bui khỏm tng quỏt tựy theo s phõn cụng ca ngi ph ... kh nng quan sỏt tt, vỡ vy phỏt hin c triu chng i cu mỏu kớn ỏo (lng ớt theo phõn hay dớnh giy v sinh) i vi tỏc gi Nguyn ỡnh Hi, vỡ nghiờn cu trờn nhng trng hp nhp vin thng n khỏm vỡ nhng triu ... cu khỏc ca tỏc gi ny vo nm 1999, tr ni chim t l cao nht, iu ny cú th c lý gii l ụng ó tớnh c tr sinh lý vo nhúm tr ni im khỏc bit gia nghiờn cu ca Nguyn Mnh Nhõm (2004) v nghiờn cu ca chỳng tụi...
- 14
- 1,466
- 14
Đề tài Đặc điểm dịch tễ học và biện pháp phòng chống bệnh sán lá gan lớn ở việt nam
... Nghiên cứu dịch tễ học bệnh sán gan lớn Sự hiểu biết đặc điểm dịch tễ học bệnh SLGL vô quan trọng, sở khoa học để đưa biện pháp dự phòng, điều trị, phòng chống bệnh SLGL Dịch tễ học bệnh SLGL ... đoán bệnh sán gan lớn 1.3.1 Chẩn đoán dựa vào dịch tễ học Tuy yếu tố dịch tễ học vai trò định chẩn đoán, vai trò gợi ý quan trọng cho việc chẩn đoán Đặc biệt, bệnh sán gan lớn bệnh có ổ bệnh ... nước theo vùng sinh thái [6], [30], [40], [56] 1.2.3 Phân vùng dịch tễ học bệnh sán gan lớn Năm 1999, Mas-Coma S cs phân vùng dịch tễ sán gan lớn sau: - Vùng dịch bệnh lưu hành: bệnh phát rời...
- 219
- 1,512
- 6
DI TRUYỀN PHÂN TỬ SỬ DỤNG TRONG GIÁM ĐỊNH,CHẨN ĐOÁN, PHÂN LOẠI, PHẢ HỆ, DỊCH TỄ HỌC VÀ DI TRUYỀN QUẦN THỂ KÝ SINH TRÙNG docx
... đồng tiến hoá Bằng chương trình máy tính chuyên biệt (ngày khoa học tin học, xuất thêm ngành xử lý thông tin sinh học, ngành tin -sinh học, gọi Bioinformatics), liệu thành phần nucleotide so sánh ... LUẬN TỔNG QUÁT Cũng nhiều loại sinh vật, việc giám định, phân loại nghiên cứu dịch tễ học KST dựa vào phương pháp truyền thống chính, trước hết phương pháp hình thái học chiếm vị trí quan trọng ... truyền dẫn đến đa dạng sinh học (biodiversity) loài hay họ sinh vật Bởi lẽ, gen quan trọng thông thường bảo tồn cách nghiêm ngặt hệ số đột biến qua hệ thấp Sự đa dạng sinh học phải đánh giá tổng...
- 14
- 881
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008