... tíchhợp :Có hai hình thức tíchhợp cơ bản sau : a. Tíchhợp ngang : là hình thức tíchhợp liên môn, liên phân môn và là hình thức tíchhợp theo từng thời điểm. Cụ thể là đối với môn Ngữ Văn, ... PPDH Ngữ văn ở THPT dựa trên hai trục Đọc văn và Làm văn cũng thể hiện rất rõ tính chất tíchhợp .Dạy đọc văn là để cung cấp tri thức và phương pháp cho làm văn và ngược lại ,dạy làm văn là để ... kết quả học tập của học sinh, giúp giáo viên dựa vào kết quả dạyhọc mà điều chỉnh phương pháp dạyhọchợp lí nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Kiểm tra theo hướng tíchhợp là một hướng kiểm...
... hoạt động học tập; tíchhợp trong chương trình, tíchhợp trong sách giáo khoa, tíchhợp trong phương pháp dạyhọc của giáo viên và tíchhợp trong hoạt động học tập của học sinh; tíchhợp trong ... từ đọc tích luỹ đến đọc hiểu, từ đọc đánh giá đến đọc sáng tạo. *Thiết kế giáo án giờ họcvăn bản vănhọc theo quan điểm tích hợp Giáo viên phải ý thức được giáo án dạyhọcvăn bản vănhọc không ... học nói chung và dạyhọc Ngữ văn nói riêng, đây được coi là một quan niệm dạyhọc hiện đại, nhằm phát huy tính tích cực của học sinh, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục. Dạyhọctích hợp...
... đã học? -Các vaờn bản nhật dụng đã học: +Cầu Long Biên-chứng nhân lịch sử.+Bức th# của thủ lĩnh da đỏ. +ẹoọngPhong Nha. +Cuộc chia tay của nhửừng con búp bê. +Cng trng m ra.- Tiết 39: Văn ... các sự kiện đó? Tiết 39 : Văn bản: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 (Theo tài liệu của Sở Khoa học và Công nghệ Hà Nội)I.Đọc-Tìm hiểu chung:II.Đọc-Tìm hiểu văn bản:1.Thông báo về ngày ... chiÒuBuæi tèiBuæi tèi Tiết 39 : Văn bản: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 (Theo tài liệu của Sở Khoa học và Công nghệ Hà Nội)I.Đọc-Tìm hiểu chung:II.Đọc-Tìm hiểu văn bản:1.Thông báo về ngày...
... đề dạyhọctích Một số vấn đề dạyhọctích hợp trong môn hợp trong môn ngữ văn ngữ văn 1. Khái niêm tích hợp 1. Khái niêm tích hợp Trong dạyhọc ,tích hợp được hiểu là sự phối kết hợp ... trong dạyhọc 3. Các hình thức tíchhợp trong dạyhọc ngngữữ văn văn Dạy ngữ văn theo tinh thần tíchhợp không phủ định Dạy ngữ văn theo tinh thần tíchhợp không phủ định việc dạy các ... trong dạyhọc môn phương pháp dạy học. Như vậy trong dạyhọc môn ngữ văn chúng ta có các hình thức tíchhợp sau:ngữ văn chúng ta có các hình thức tíchhợp sau: Tích hợp ngang Tích hợp ngang...
... Khái niệm về dạyhọctíchhợp 9 1.2.1 Khái niệm tíchhợp và dạyhọctíchhợp 9 1.2.2. Các phƣơng thức tíchhợp 11 1.2.3. Các biện pháp tíchhợp nội dung dạyhọc 14 1.3. Dạyhọc gắn với thực ... lƣợng dạyhọc vật lí ở trƣờng THPT”. 1.2. Khái niệm về dạyhọctíchhợp 1.2.1 Khái niệm tíchhợp và dạyhọctíchhợp - Khái niệm tích hợp: Theo từ điển tiếng Pháp thì nghĩa của từ tíchhợp ... thông. - Nghiên cứu các tài liệu về tâm lý học, lý luận dạy học, giáo dục học, tự học, các luận văn liên quan đến vấn đề dạyhọctíchhợp trong dạyhọc Vật lí. - Nghiên cứu các quy định về chƣơng...
... trình dạyhọctíchhợp một số bài học chƣơng “Sóng ánh sáng”. 46 2.2.1. Xây dựng kế hoạch dạyhọctíchhợp cho một bài học cụ thể. 46 2.2.2. Xây dựng tiến trình dạyhọctíchhợp cho một số bài học ... Khái niệm về dạyhọctíchhợp (DHTH). 7 1.2.1. Khái niệm tíchhợp và dạyhọctích hợp. 7 1.2.2. Các phƣơng thức tích hợp. 8 1.2.2.1. Dạng tíchhợp thứ nhất. 9 1.2.2.2. Dạng tíchhợp thứ hai ... hiện các dạng tíchhợp trên. 11 1.2.2.4. Mức độ vận dụng dạyhọctíchhợp theo chƣơng trình dạyhọc hiện hành. 11 1.2.3. Các biện pháp tíchhợp nội dung dạy học. 12 1.2.3.1. Tíchhợp qua xây...
... tỏ và bố cục chặtchẽ, hợp lí đã tạo nên tính thuyết phục của văn bản.* Kĩ năng: - Tíchhợp với phần tập làm văn để tập viết bài văn thuyết minh. - Đọc – hiểu một văn bản nhật dụng đề cập ... thìtheo em văn bản này cóthuộc kiểu văn bản thuyếtminh không?-Tính nhật dụng của văn bảnthuyết minh này thể hiện ởvấn đề nào mà nó muốn đềcập?- Theo dõi đoạn đầu văn bản, em hãy cho biết văn Lắng ... văn Lắng nghe giáo viên giới thiệu.. Giới thiệu: Văn bản là tài liệu của Sở Khoa học- Công nghệ Hà Nộ- Nghe GV đọc mẫu, 2 học sinhđọc toàn bộ văn bản- Một HS đọc chú thích Bố cục : 3 phần:1....
... từ thời kì Văn Lang- Âu Lạc thì đây là vị vua thứ 18 của thời đại lịch sử. và 5. Tóm tắt văn bảnII / Đọc tìm hiểu chi tit1 .Vua Hựng kộn rcng là giai đoạn cuối cùng của nước Văn Lang.?Khi ... nhà từ trước, sau đó chiếu tranh lên máy chiếu. Mời học sinh nêu suy nghĩ.V. dặn dò- Học bài- Tập kể diễn cảm lại truyện- Chuẩn bị bài Sự tích Hồ Gươm. ... tìm hiu.Hoạt động 1Gv hớng dẫn học sinh đọcon 1 : giọng kể chậm to ,ro ràng, truyền cảmĐoạn 2: giọng sôi nổi mạnh mẽ thể hiện sự gay cấn của cõu chuynGv mi học sinh đọc từng đoạn- gv sửa?Vn...
... THUẬT CÔNG NGHIỆP- Tích hợp. -Nội dung dạy học. -Kĩ năng cơ bản.- Mục tiêu.- Năng lực.- Mục tiêu tích hợp. - Dạyhọctíchhợp .Các khái niệm cơ bản của DHTH:TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT ... 1: Cơ sở lý luận của việc vận dụng dạy họctíchhợp vào phân môn vẽ kĩ thuật môn Công nghệ 11.Chương 2: Cơ sở thực trạng của việc vận dụng dạyhọctíchhợp vào phân môn vẽ kĩ thuật môn công ... tiến trình dạyhọctích hợp cho một số bài trong phân môn vẽ kĩ thuật môn công nghệ lớp 11.TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊNKHOA SƯ PHẠM KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆPTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM...
... Giáo án chủ đề tíchhợp liên môn Ngữ văn 7 Phiếu mô tả dự án dự thi:Chủ đề tíchhợp liên mônI.Tên dự án:Vận dụng kiến thức các môn đã học để tìm hiểu tiết 113- văn bản:Ca Huê trên sông ... tập giáo viên nêu cho học sinh kĩ năng phân tích tổng hợpvấn đề. Rút ra ý nghĩa bài văn thể loại phương thức biểu đạt VI. Các sản phẩm của học sinhQua bài học giúp học sinh có kĩ năng vận ... phong phú thể hiện nét văn hoá độcđáo ,tâm hồn đa dạng của người dân xứ Huế -Tích hợp với môn lịch sử HS hiểu rõ thêm về thời điểm các di tích lịch sử được hình thành .Tích hợp với môn GDCD gợi...
... trường. 6. Hoạt động dạyhọc và tiến trình dạy học 1) Kiểm tra bài cũ .2) Tổ chức các hoạt động dạy học - Vào bài- kết nối: GV nêu u u cầu định hướng bài học: - Bài mới: (Trình bày các q trình dạy ... nhiên.3. Đối tượng dạyhọc của dự án Đối tượng dạyhọc của dự án là học sinh. Số lượng: 33em. Số lớp thực hiện: 1. Khối lớp: 6. Một đặc điểm cần thiết khác của học sinh đã học theo dự án. ... làm bài của HS giáo viên đánh giá cho hợp lí. 8. Các sản phẩm của học sinh5 .học sinh đạt: 9.14 .học sinh đạt: 8. 8. học sinh đạt:7. 6 .học sinh đạt :6. Hương Lâm, ngày12 tháng 1 năm 2013...