chuyên đề phương pháp dạy học tích hợp liên môn ngữ văn thcs
Chuyên đề Phương pháp dạy học tích hợp liên môn Ngữ văn THCS
... sõu hn Môn Ngữ văn môn học quan trọng trờng phổ thông, có y nghĩa việc hình thành, phát triển, định hớng nhân cách cho học sinh Học văn học làm ngời, học phép tắc ứng xử sống Mặt khác, môn học nghệ ... ngời học Nên để dạy học tốt môn Ng vn, ngời dạy ngời học phải không ngừng trau dồi vốn kiến thức ngôn ngữ, từ vựng, kiến thức liên quan hình thức nghệ thuật, nhà văn, nhà thơ, câu ca dao tục ngữ, ... tớch hp v khai thỏc bn da vo c trng th loi l phng phỏp, ng thi l nguyờn tc ca b mụn Ng chng trỡnh THCS L mt giỏo viờn ging dy mụn Ng vn, tụi thy tớnh u vit ca phng phỏp ny hn hn nhng phng phỏp trc...
- 11
- 29,604
- 239
Phương pháp dạy học tích hợp liên môn Vật lí
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG BỘ MÔN LÍ V Ậ T L Í PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG BỘ MÔN LÍ 1.Tên hồ sơ dạy học Tích hợp chủ đề Giáo dục môi trường ... thức môn Hóa học vào môn Vật lý Như có học sinh lớp tích hợp kiến thức môn học để giải vấn đề môn học cách thuận lợi Ý nghĩa học Qua dạy học thực tế nhiều năm thấy việc tích hợp kiến thức môn học ... thức liên quan đến môn Vật lý có kiến thức “Sự nổi” Vì cần tích hợp kiến thức môn học vào vào môn Vật lý để giải vấn đề học em không cảm thấy bỡ ngỡ Ví dụ: Đối với học sinh lớp 6,7 mà kết hợp...
- 50
- 15,768
- 73
Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học tích hợp liên môn Toán THCS Trọng Điểm Thành Phố Hạ Long
... : Dy hc theo ch tớch hp Bựi Th Thuý Nga -THCS Trng im Mụ hỡnh hc tớch cc theo thuyt kin to (construcktivism) - Piagiờ Dy - hc tớch cc mụn Toỏn trng THCS l dy hc khụng ch em n cho hc sinh kin ... Khỏch th kho sỏt : Hc sinh trng THCS Trng im H Long nm hc 2012 - 2013 i tng nghiờn cu: Xõy dng v th nghim, rỳt kinh nghim chuyờn cp trng theo s ch o ca BGH trũng THCS Trng im Nhim v nghiờn cu ... to ca hc sinh SKKN : Dy hc theo ch tớch hp Bựi Th Thuý Nga -THCS Trng im Phm vi : Thc hin b mụn toỏn, giỏo viờn, hc sinh ca nh trng THCS Trng im Phng phỏp nghiờn cu : - Phng phỏp phõn tớch, tng...
- 34
- 16,201
- 58
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT SÔNG RAY
... CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT SÔNG RAY 1.Vị trí, ý nghĩa tài liệu văn học dạy học lịch sử……… … 2 .Phương pháp sử dụng tài liệu văn học dạy học ... DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT SÔNG RAY Từ thực tế áp dụng phương pháp dạy học tích hợp liên môn (Sử -Văn- Địa) trường THPT Sông Ray ... BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở MÔN LỊCH SỬ A TÍCH HỢP TÀI LIỆU VĂN HỌC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Vị trí, ý nghĩa tài liệu văn...
- 30
- 1,172
- 3
PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH hợp LIÊN môn số học 6 và HÌNH học 8
... phương pháp dạy học theo phương pháp dạy học tích hợp liên môn giúp học snh nhận học tốt môn Toán giúp em học tốt môn khác Mặc dù tích hợp liên môn tiết học đơn giản bước đầu hình thành cho học sinh ... hoàn chỉnh dạy Số học có sử dụng phương pháp dạy học tích hợp liên môn Đó dạy Tiết 49 – Bài – Phép trừ số hai nguyên, tích hợp liên môn kiến thức môn Toán với môn Địa lí, môn Ngữ Văn tham gia ... dung tích hợp Dạy học tích hợp liên môn phân môn Hình học Kiến thức môn hình học lớp chương I không vận dụng nhiều để giải vấn đề thực tế Tuy nhiên với sáng tạo giáo viên tích hợp liên môn để...
- 18
- 2,190
- 7
Một số vấn đề dạy học tích hợp trong môn ngữ văn THCS
... hỏi chứa nội dung tích hợp Tích hợp qua lời bình giáo viên Tích hợp qua lời chốt cúa giáo viên Tích hợp qua phương tiện đồ dùng dạy học Tích hợp phiếu học tập Tích hợp tập Tích hợp thông qua câu ... hợp tốt việc hình thành bốn kĩ nghe ,nói ,đọc , viết với lực cảm thụ văn học HS Đó đích cuối việc đổi phương pháp dạy học Như dạy học môn ngữ văn có hình thức tích hợp sau: Tích hợp ngang Tích ... lính lái xe Tích hợp dọc Tích hợp dọc hiểu tích hợp đồng tâm , tích hợp theo vấn đề , phân môn Cụ thể hướng tích hợp theo mối liên hệ ( trực tiếp gián tiếp)giữa vấn đề phân môn , học lớp , lớp...
- 41
- 4,939
- 22
CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÃ MODUL: THCS 18
... điều học - Loại câu hỏi có yêu cầu cao đòi hỏi thông hiểu, kĩ phân tích, tổng hợp, so sánh, thể đợc khái niệm, định lí b Quy trỡnh thc hin: * Trớc học: - Bớc 1: Xác định mục tiêu học đối tợng dạy ... hiệu quả, linh hoạt, phù hợp với đặc trng cấp học, môn học; nội dung, tính chất học; đặc điểm trình độ HS; thời lợng DH điều kiện DH cụ thể trờng, địa phơng Yêu cầu HS: -Tích cực suy nghĩ, chủ ... sản phẩm hoạt động học tập thân bạn bè - Tích cực sử dụng thiết bị, đồ dùng học tập; thực hành thí nghiệm; thực hành vận dụng kiến thức học để phân tích, đánh giá, giải tình vấn đề đặt từ thực tiễn;...
- 13
- 22,971
- 185
DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG MÔN NGỮ VĂN THPT
... tích hợp môn Ngữ văn : Trước hết phải hiểu PPDH tích hợp môn Ngữ văn gì? Tích hợp trình dạy học phối kết hợp tri thức số môn học có nét chính, tương đồng xoay quanh chủ đề đó.Nói cách khác, tích ... mối liên kết học ,giữa phân môn môn, chương trình Ngữ văn THCS với chương trình Ngữ văn THPT… - Rèn luyện kí cảm thụ văn học làm văn cho HS - Đổi cách đề chất lượng đề kiểm tra.Đối phương pháp ... ngang : hình thức tích hợp liên môn, liên phân môn hình thức tích hợp theo thời điểm Cụ thể môn Ngữ Văn, giáo viên sử dụng tri thức phân môn Tiếng việt , Lí luận văn học, Làm văn để giãi mã VBVH...
- 18
- 18,649
- 253
Vận dụng phương pháp Dạy học dự án trong môn ngữ văn ở trường trung học phổ thông
... cứu văn học cần thiết Vận dụng kiến thức ngôn ngữ vào nghiên cứu văn học không sở giúp văn học giải thích tượng ngôn ngữ mà giúp văn học giải thích văn học Cơ sở ngôn ngữ học hỗ trợ cho văn học ... luân dạy học nghệ thuật giảng dạy Nhiệm vụ cuối lý luận dạy học tìm phương pháp để giáo viên dạy ít, học sinh học nhiều nhà trường bớt nhàm chán nhọc nhằn Lí luận dạy học đại đề yêu cầu dạy học ... theo xu hướng, trào lưu văn học định) 1.2.2 Phương pháp tiếp cận văn thơ học sinh THPT 1.2.2.1 Khái niệm phương pháp phương pháp dạy học Khái niệm phương pháp: Phương pháp hiểu theo nghĩa chung...
- 130
- 1,268
- 1
skkn dùng phương pháp dạy học tích hợp để giải thích định tính một số hiện tượng điện và từ trong chương trình vật lý lớp 11 ban cơ bản
... CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP VÀ HÌNH THỨC LỒNG GHÉP TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Khái niệm dạy học tích hợp Quá trình DHTH hiểu trình dạy học toàn thể hoạt động học tập góp phần hình thành học ... cần tích hợp GV lựa chọn tư liệu phương án tích hợp, cụ thể phải trả lời câu hỏi: tích hợp nội dung hợp lý? Thời lượng bao nhiêu? Hoạt động 3: Lựa chọn phương pháp dạy học phương tiện phù hợp, ... mối liên hệ tri thức khoa học Lý cần dạy học tích hợp khoa học nhà trường xuất phát từ yêu cầu phát triển khoa học Các nhà khoa học cho khoa học kỷ XX chuyển từ phân tích cấu trúc lên tổng hợp...
- 27
- 1,956
- 8
TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH THCS HỌC MỸ THUẬT THÔNG QUA MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP, TRÒ CHƠI, KỂ CHUYỆN
... cho học sinh học Mỹ thuật thông qua số PPDH Đối tượng nghiên cứu đề tài học sinh trung học sở Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp lên lớp - Phương pháp thống kê - Phương pháp điều tra - Phương ... khăn: - Mỹ thuật vốn môn khiếu không học sinh coi nhẹ môn học Khi em hứng thú học phân môn em suy nghĩ môn phụ, học để biết theo tính chất bắt buộc - Là môn học triển khai trường THCS nên đội ngũ ... ca, câu văn, câu thơ, từ môn học khác việc tích hợp cần thiết, tạo hứng thú cho học sinh Chính thân dạy số phần thường thức mỹ thuật lúng túng diễn giải sau thực nghiệm tích hợp môn Sử dạy hấp...
- 14
- 2,167
- 14
Phương pháp dạy học tích hợp nhiều phương pháp
... phương pháp D Các phương pháp H Phương tiện dạy DH Ngun tắc dạy học Phương pháp logic Hình thức tổ chức DH Các phương pháp D Các phương pháp H Phương tiện dạy DH Ngun tắc dạy học Phương pháp logic ... ĐỘNG Như phân tích chất hai qua điểm phương pháp dạy học, hai quan điểm phương pháp dạy học kết hợp vào dạy tích hợp mà phương pháp chủ đạo dạy học giải vấn đề Do tính chất nội dung dạy tình thực ... nên kiểu dạy học tích đa dạng nhiều phương án khác Sau số phương án dạy tích hợp: Cấu trúc dạy theo định hướng giải vấn đề (1) Đặt vấn đề, giới thiệu vấn đề (2) Phân tích vấn đề Dạy học định...
- 29
- 991
- 4
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 5 Năm học: 2014 2015.
... cách cho HS II Nội dung dạy- học: Trang bị kiến thức kĩ làm văn a Cấu trúc chương trình Tập làm văn Chương trình tập làm văn lớp thiết kế sau: Loại văn Học kì I ( Số tiết) Học kì II (Số tiết) CẢ ... B/ NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: I Mục tiêu chương trình môn Tập làm văn: Trang bị kiến thức rèn luyện kĩ làm văn Góp phần môn học khác mở rộng vốn sống, rèn luyện tư lô-gích, ... chương trình Tiểu học mới, làm văn gắn với chủ điểm đơn vị học Quá trình thực kĩ phân tích đề, tìm ý, quan sát, viết đoạn hội giúp trẻ hiểu biết sống theo chủ điểm học Việc phân tích dàn bài, lập...
- 13
- 6,157
- 6
Phương pháp dạy học tích hợp GDCD ở trường THCS
... học 2 PP TÍCH HỢP GD PHÁP LUẬT TRONG CÁC BÀI ĐẠO ĐỨC 2.1 Nêu ví dụ thực PL liên quan đến nội dung học đạo đức để tích hợp GDPL 2.2 Liên hệ nội dung học với quy định PL có liên quan để tích hợp ... KHI TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP GDPL Căn vào Phần thứ Nội dung TH phổ biến, GDPL môn GDCD cấp THCS tr 29 -33 để xác định bài, ND tích hợp Ví dụ Bài Tiết kiệm (lớp 6), vào mục tiêu tích hợp để xác ... thức chấp hành pháp luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí I MỘT SỐ LƯU Ý KHI TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP GDPL (tiếp) * Lưu ý : GV tự lựa chọn nội dung tích hợp, khác để tích hợp GDPL Ví dụ :...
- 19
- 1,083
- 4
Chuyên đề Phương pháp dạy học Ngữ văn 7 Phong Kiều Dạ Bạc
... đọc - hiểu văn theo hướng tích cực tích hợp, khắc phục tình trạng dạy qua loa lảng tránh dạy thực tế số giáo viên III Các nhiệm vụ cụ thể đề tài Nhìn nhận lịch sử vấn đề Đề xuất phương pháp hướng ... dung Phần 1: lịch sử vấn đề Hầu hết tác phẩm văn học đưa vào chương trình Ngữ văn nhiều nhà phê bình, nghiên cứu văn học quan tâm, phân tích, cảm nhận định hướng dạy học cụ thể Nhiều tác phẩm ... dẫn học sinh học Hơn giáo viên có tay sách Phần : Đề xuất phương pháp hưỡng dẫn đọc - hiểu tác phẩm * Những làm sở : Căn để đưa phương pháp dựa vào đăc trưng cuả việc giảng dạy tác phẩm văn chương...
- 13
- 615
- 0
skkn tổ chức tiết học địa lý theo phương pháp daỵ học tích hợp
... trạng học tập học sinh tiết học tổ chức theo h ớng dạy học tích cực 3- Đề xuất số ý kiến biện pháp nhằm tổ chức hiệu tiết học theo h ớng dạy học tích cực VI- Các ph ơng pháp nghiên cứu: Đối với đề ... tốt tiết học địa lí theo h ớng dạy học tích cực với việc sử dụng kết hợp ph ơng pháp dạy học nh nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm sử dụng số thiết bị dạy học hỗ trợ tạo không khí học tập tích cực, ... giảng dạy để nâng cao chất l ợng tiết dạy học - Vì vậy, chọn đề tài: "Tổ chức tiết dạy Địa lí theo ph ơng pháp dạy học tích cực" để trình bày, trao đổi với đồng chí kinh nghiệm thân tổ chức tiết học...
- 16
- 401
- 0
SKKN Phương pháp dạy học tích hợp Ở THPT
... học Vì vậy, muốn phát huy cho người học có tinh thần ham học, phải vận dụng cách linh hoạt phương pháp dạy học đặc biệt phương pháp dạy học tích hợp 1.1.1.1 Vai trò việc dạy tích hợp Phương pháp ... hành giáo án tích hợp dùng sở dạy nghề Căn vào định số 1610/TCDN ngày 15/9/2010 Tổng cục dạy nghề, việc biên soạn giáo án tổ chức dạy học tích hợp Dạy học tích hợp đòi hỏi phải tích hợp lý thuyết ... nghiệm: • Phương pháp đàm thoại • Phương pháp đọc tài liệu • Phương pháp đối chiếu • Phương pháp thống kê, tính toán PHẠM VI NGHIÊN CỨU Nghiên cứu thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích hợp Trường...
- 17
- 1,966
- 2
chuyen de phuong phap day hoc va ren ky nang o kieu bai thuc hanh mon dia li 8
... cho học sinh Chúng mạnh dạn chọn chuyên đề: Phơng pháp dạy học rèn kĩ kiểu thực hành môn Địa lí Chúng mong muốn đợc trao đổi với đồng chí để tìm biện pháp dạy tốt cho kiểu Chuyên đề :ưphư ng pháp day học vàưrènưkĩưnăng ... phơng pháp dạy - học thích hợp với kiểu thực hành - Hớng dẫn học sinh thực hành Chuyên đề :ưphư ng pháp day học vàưrènưkĩưnăng ưởưkiểuưbàiưthựcưhànhưđịaưlýư8 B GiảI vấn đề I Cơ sở khoa học chuyên ... hiệu cao Chuyên đề :ưphư ng pháp day học vàưrènưkĩưnăng ưởưkiểuưbàiưthựcưhànhưđịaưlýư8 B GiảI vấn đề I Cơ sở khoa học chuyên đề: Cơ sở lý luận: Đổi phơng pháp dạy học theo định hớng tích cực...
- 33
- 1,364
- 0
BÀI dự THI dạy học TÍCH hợp LIÊN môn nói về các lý DO THIÊN NHIÊN bị đe dọa và các BIỆN PHÁP để bảo vệ môi TRƯỜNG
... dạy học học - Học sinh khối 11 (45 học sinh/ lớp), trường THPT Đan Phượng – Thành phố Hà Nội thời gian 45 phút Ý nghĩa chuyên đề Ý nghĩa chuyên đề thực tiễn dạy học - Qua việc dạy học tích hợp ... hợp học sinh hiểu sâu ghi nhớ kiến thức học, mà còn có tư duy, vận dụng kiến thức nhiều môn học khác để giải vấn đề gặp sống Từ kiến thức chuyên đề cách vận dụng kiến thức nhiều môn học khác đề ... biện pháp để bảo vệ thiên nhiên và môi trường VIII Các sản phẩm học sinh 22 - Là kết học tập em nhận qua học Ví dụ: học sinh trình bày trước lớp, trước người viết thu hoạch học từ chuyên đề liên...
- 25
- 1,402
- 5
- phương pháp dạy học tích hợp môn ngữ văn
- dạy học tích hợp trong môn ngữ văn
- phương pháp dạy học tích hợp
- khái niệm phương pháp dạy học tích hợp
- khái niệm về phương pháp dạy học tích hợp
- phương pháp dạy học tích hợp mầm non
- chuyen de dạy học tích hợp liên môn vệ sinh hô hấp sinh học lớp 8
- phương pháp dạy học tích hợp trong dạy nghề
- phương pháp dạy học tích hợp liên môn
- chuyên đề phương pháp dạy học tích cực
- chuyên đề phương pháp dạy học tích cực mã modul thcs 18
- tích họp liên môn ngữ văn thcs
- phương pháp dạy học tích hợp liên môn vật lý
- giáo án tích hợp liên môn ngữ văn thcs
- vận dựng phương pháp dạy học tích hợp vào môn vật lý thcs
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008